山東商業(yè)職業(yè)技術學院《英語影視文學》2023-2024學年第二學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁山東商業(yè)職業(yè)技術學院

《英語影視文學》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、關于20世紀美國猶太文學，以下哪位作家的作品常常探討猶太移民在美國的生活和身份認同問題？（）A.索爾·貝婁B.艾薩克·辛格C.伯納德·馬拉默德D.以上都是2、文藝復興時期英國文學繁榮，對于莎士比亞的喜劇作品，以下說法不正確的是（）A.充滿樂觀主義精神B.情節(jié)輕松幽默C.缺乏深刻的社會批判D.歌頌愛情和友誼3、法國作家巴爾扎克的《人間喜劇》是一部現(xiàn)實主義巨著，其中哪一部作品深刻揭示了資本主義社會金錢的罪惡？（）A.《高老頭》B.《歐也妮·葛朗臺》C.《貝姨》D.《邦斯舅舅》4、在印度古代文學中，兩大史詩《羅摩衍那》和《摩訶婆羅多》具有重要地位。以下關于《羅摩衍那》的特點，不準確的是？（）A.以羅摩和悉多的愛情故事為主線B.充滿了神話色彩和奇幻情節(jié)C.主要宣揚佛教的教義和思想D.反映了古代印度社會的倫理道德和價值觀念5、在俄國文學中，肖洛霍夫的《靜靜的頓河》描繪了哥薩克人的生活，以下關于這部作品的敘述，哪一項不準確？（）A.展現(xiàn)了歷史的變遷B.描寫了戰(zhàn)爭的殘酷C.以愛情故事為核心D.反映了哥薩克人的命運6、在古希臘悲劇中，埃斯庫羅斯的作品具有莊嚴崇高的風格。以下關于埃斯庫羅斯作品的特點，不準確的是？（）A.常常表現(xiàn)英雄人物與命運的抗爭B.劇情簡單，沖突激烈C.充滿了對神的敬畏和崇拜D.語言華麗，富有激情7、17世紀法國古典主義戲劇成就顯著，以下關于高乃依《熙德》的藝術特點，表述不準確的是（）A.情節(jié)緊湊，沖突激烈B.人物形象鮮明生動C.嚴守三一律的創(chuàng)作規(guī)則D.語言過于華麗，不自然8、日本作家川端康成的作品充滿了日本傳統(tǒng)美學，以下對于《雪國》的藝術風格，描述不正確的是（）A.虛無與哀愁的基調(diào)B.細膩的景物描寫C.情節(jié)緊湊，充滿張力D.體現(xiàn)了“物哀”的審美意識9、法國作家羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》是一部長河小說，以下關于這部作品的主題，哪一項不準確？（）A.音樂與人生B.理想與奮斗C.愛情與友誼D.戰(zhàn)爭與和平10、日本作家三島由紀夫的作品風格獨特，其《金閣寺》中對金閣寺的描寫象征著？（）A.美的永恒B.欲望的破滅C.心靈的寄托D.以上都不是11、日本作家芥川龍之介的短篇小說以獨特的視角和深刻的寓意著稱，以下哪部作品探討了人性的善惡？（）A.《羅生門》B.《鼻子》C.《竹林中》D.《河童》12、對于文藝復興時期意大利文學，以下哪位作家的作品以其對人性的深刻洞察而聞名？（）A.薄伽丘B(yǎng).彼特拉克C.塔索D.阿里奧斯托13、在德國文學中，狂飆突進運動時期的作品充滿了激情和反抗精神。以下哪位作家是這一運動的代表人物？（）A.歌德B.席勒C.克萊斯特D.霍夫曼14、關于中世紀的英雄史詩，以下對于《貝奧武甫》的藝術特色，描述錯誤的是（）A.情節(jié)跌宕起伏，富有傳奇色彩B.融合了基督教元素C.語言簡潔明快D.人物塑造粗糙，缺乏深度15、對于19世紀俄國批判現(xiàn)實主義文學，以下哪位作家的作品著重展現(xiàn)了農(nóng)奴制度下農(nóng)民的悲慘命運？（）A.果戈里B.屠格涅夫C.陀思妥耶夫斯基D.托爾斯泰二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）分析《罪與罰》中拉斯柯爾尼科夫的夢境描寫及其象征意義。2、（本題5分）分析《查泰萊夫人的情人》中對工業(yè)文明與人性的思考。3、（本題5分）簡述莎士比亞《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的性格復雜性，探討其延宕復仇的原因以及這種性格在作品中的藝術價值。4、（本題5分）闡述《第二十二條軍規(guī)》中戰(zhàn)爭背景下的人性扭曲和荒誕現(xiàn)實。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）詳細闡述韓語語言中的敬語體系，包括其分類、使用規(guī)則和文化內(nèi)涵。分析敬語在韓國社會交往中的重要性，以及它如何反映韓國的社會等級制度和傳統(tǒng)禮儀。2、（本題5分）探討外國語言文學中的荒誕派戲劇，以貝克特的《等待戈多》、尤奈斯庫的作品等為例，分析荒誕派戲劇在情節(jié)、人物和語言上的荒誕表現(xiàn)形式，以及其對現(xiàn)代社會存在的虛無、荒謬和人類生存困境的揭示。思考荒誕派戲劇在當代文化中的價值和意義。3、（本題5分）探討外語教學中的情感過濾假說，分析情感因素如動機、自信、焦慮等如何影響語言輸入和語言習得。研究如何降低情感過濾，創(chuàng)造積極的學習氛圍，以提高外語學習的效率和質(zhì)量。4、（本題5分）探討在跨文化新聞傳播中，外國語言的運用和文化視角的把握。分析如何準確翻譯新聞內(nèi)容、理解不同文化背景下的新聞價值和傳播方式，討論跨文化新聞傳播對促進全球信息交流和文化理解的重要意義，結(jié)合實際的新聞案例，闡述如何提高跨文化新聞傳播的能力。5、（本題5分）探討外語教學中的拓展閱讀指導。研究如何引導學生選擇適合的拓展閱讀材料，提高閱讀興趣和閱讀能力，豐富語言知識和文化背景。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）以《高老頭》中的金錢至上觀念為分析對象，探討作品的社會批判力度。2、（本題10分）在《哈姆雷特》中，