人教版八年級(jí)物理下冊 8.1 牛頓第一定律（上課、復(fù)習(xí)課件）

第八章

運(yùn)動(dòng)和力第1節(jié)

牛頓第一定律第1課時(shí)

牛頓第一定律物理觀念1.認(rèn)識(shí)牛頓第一定律的內(nèi)容和意義；2.知道物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，理解力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。科學(xué)思維通過實(shí)驗(yàn)+推理的過程培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析問題的能力。科學(xué)探究通過對伽利略對力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的研究，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任

通過了解伽利略等人對力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的研究，知道物理學(xué)研究是不斷發(fā)展完善的，并能體會(huì)質(zhì)疑和創(chuàng)新在科學(xué)探索中的重要性。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)我國航天員在我們自己的空間站中，將物體放手后，物體在空間站中自由飄蕩。在空間站中，由靜止釋放的物體將會(huì)做怎樣的運(yùn)動(dòng)？放在講桌上的小車，用力推動(dòng)一下，小車開始運(yùn)動(dòng)，停止用力，小車很快就靜止下來。力與運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系呢？運(yùn)動(dòng)場上被擲出的鉛球，在空中飛行的過程中，運(yùn)動(dòng)員沒有對鉛球施加力，鉛球卻在向前飛出，鉛球落地后，越滾越慢。力與運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系呢？任務(wù)一、認(rèn)識(shí)阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響自主閱讀亞里士多德（公元前384～前322），關(guān)于物理學(xué)的思想深刻地塑造了中世紀(jì)的學(xué)術(shù)思想，其影響力延伸到了文藝復(fù)興時(shí)期。亞里士多德認(rèn)為：“凡運(yùn)動(dòng)的事物必然都有推動(dòng)者在推著它運(yùn)動(dòng)”，但一個(gè)推一個(gè)不能無限地追溯上去，因而“必然存在第一推動(dòng)者”，即存在超自然的神力。這里的運(yùn)動(dòng)是指一般意義下的運(yùn)動(dòng)，也包括力學(xué)運(yùn)動(dòng)在內(nèi)?！傲κ蔷S持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”“力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”你怎么看？物體不受其他外力作用，物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去。任務(wù)一、認(rèn)識(shí)阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響伽利略·伽利雷（1564年2月15日－1642年1月8日），意大利物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家及哲學(xué)家，科學(xué)革命中的重要人物。伽利略曾非正式地提出過慣性定律和外力作用下物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，這為牛頓正式提出運(yùn)動(dòng)第一、第二定律奠定了基礎(chǔ)。在經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立上，伽利略可說是牛頓的先驅(qū)。任務(wù)一、認(rèn)識(shí)阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響物體不受其他外力作用，物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去VS你更pick哪一個(gè)？任務(wù)一、認(rèn)識(shí)阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響物體不受其他外力作用，物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去?！傲κ蔷S持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”阻力對物體的運(yùn)動(dòng)究竟會(huì)有何影響呢？任務(wù)二、實(shí)驗(yàn)探究：斜面小車實(shí)驗(yàn)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】讓小車從同一斜面上的同一高度由靜止自由滑下，如圖所示，改變水平面表面的粗糙程度，使其對小車運(yùn)動(dòng)的阻力不相同。第一次在水平面上鋪毛巾，第二次鋪棉布，第三次將棉布去掉，只剩下木板，比較小車每次在水平面上滑行的距離?！緦?shí)驗(yàn)器材】小車、長木板、斜面、棉布、毛巾、玻璃板、刻度尺等。任務(wù)二、實(shí)驗(yàn)探究：斜面小車實(shí)驗(yàn)思考①教材中所述的實(shí)驗(yàn)方案體現(xiàn)了什么方法？是如何體現(xiàn)的？

②我們的觀察要點(diǎn)是什么？滑行表面材料阻力大小滑行距離1毛巾

2棉布

3木板

【數(shù)據(jù)記錄】任務(wù)二、實(shí)驗(yàn)探究：斜面小車實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。印證了力的作用效果之一——力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)任務(wù)二、實(shí)驗(yàn)探究：斜面小車實(shí)驗(yàn)任務(wù)三、科學(xué)推理：牛頓第一定律在理想的狀況下，若水平面絕對的光滑，小車將會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？牛頓第一定律：

一切

物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。任務(wù)三、科學(xué)推理：牛頓第一定律在研究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)到了哪些研究物理問題的方法。思考一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)內(nèi)容力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響牛頓第一定律1.以下三位不同時(shí)代的科學(xué)家的主要觀點(diǎn)形成的先后順序是（

）A.c、b、a B.a、b、c C.b、c、a D.a、c、bC2.李華用如圖所示的裝置探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)每次都讓小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下，目的是保證小車到達(dá)水平面時(shí)的___________相同；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過改變_____________________來改變小車受到的阻力；（3）根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：其他條件相同時(shí)，水平面越光滑，小車受到的阻力越_______，在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越_________；（4）假如水平面足夠光滑（完全沒有阻力），小車在水平面運(yùn)動(dòng)的速度__________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）減小，將做____________________。速度水平面的粗糙程度小遠(yuǎn)不會(huì)勻速直線運(yùn)動(dòng)3.伽利略在“斜面小車”實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上分析得出結(jié)論：物體的運(yùn)動(dòng)__________（填“需要”或“不需要”）力來維持?？茖W(xué)家_________在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)和前人研究成果的基礎(chǔ)上得出：一切總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。

不需要牛頓4.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（

）A.物體靜止時(shí)，一定不受力的作用B.物體不受力的作用時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)C.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，一定受到力的作用D.只要有力作用在物體上，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)發(fā)生改變C5.如圖所示，運(yùn)動(dòng)員在水平冰面滑行時(shí)，如果不再蹬冰面，它最終會(huì)停下來。下列說法正確的是（

）A.溜冰鞋不受力就不能運(yùn)動(dòng)B.滑行時(shí)阻力突然消失，人會(huì)立即停下來C.阻力改變了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.停止蹬冰面后人最終停下來，說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C第八章

運(yùn)動(dòng)和力第1節(jié)

牛頓第一定律第2課時(shí)

慣性物理觀念1.了解慣性的概念，會(huì)解釋簡單的慣性現(xiàn)象，并解決日常生活和生產(chǎn)中有關(guān)慣性的利用與防止問題；2.理解影響物體慣性大小的因素是物體的質(zhì)量;科學(xué)思維能運(yùn)用慣性的知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)生活中的慣性現(xiàn)象，會(huì)用合乎邏輯的語言對生活中的慣性現(xiàn)象加以分析和解釋?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任能自覺踐行安全健康生活，將慣性的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生產(chǎn)和生活中，培養(yǎng)利用所學(xué)知識(shí)造福社會(huì)或減小危害的安全意識(shí)重點(diǎn)在行駛的公共汽車上，當(dāng)汽車突然啟動(dòng)時(shí)，站立的人會(huì)向后倒；而當(dāng)汽車急剎車時(shí)，站立的人會(huì)向前傾。原因何在？火車進(jìn)站運(yùn)動(dòng)的物體為什么不能立馬停止運(yùn)動(dòng)呢？自由擺動(dòng)的秋千地上滾動(dòng)的足球游戲規(guī)則：請多位同學(xué)在講臺(tái)上快速抽出或彈走木板或者紙片，其他同學(xué)觀察現(xiàn)象。為啥紙片或者木板都在兩個(gè)物體的中間，拿走它時(shí)小球等物體不會(huì)跟著一起運(yùn)動(dòng)呢？任務(wù)一、認(rèn)識(shí)慣性現(xiàn)象牛頓第一定律一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。物體都具有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。在物理學(xué)上，把物體保持原來勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫慣性。故牛頓第一定律也叫慣性定律。易錯(cuò)提醒①慣性是一切物體的固有屬性，一切物體無論是否受力、運(yùn)動(dòng)還是靜止，都具有慣性。②慣性大小的唯一度量是質(zhì)量，物體的質(zhì)量越大，慣性就越大。③慣性不是力，不能說“慣性力”或“物體受到慣性的作用”等，只能說物體具有慣性。任務(wù)一、認(rèn)識(shí)慣性現(xiàn)象列舉發(fā)生在身邊的慣性現(xiàn)象，并思考如何解釋這些現(xiàn)象。任務(wù)二、利用慣性解釋生活中的現(xiàn)象物體原來是靜止的，由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)；物體原來是運(yùn)動(dòng)的，由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。汽車突然啟動(dòng)時(shí)，車上的人會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？為什么？突然剎車時(shí)、轉(zhuǎn)彎時(shí)呢？任務(wù)二、利用慣性解釋生活中的現(xiàn)象

總結(jié)：用慣性知識(shí)解釋慣性現(xiàn)象時(shí)的方法：①明確研究對象原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)②說明運(yùn)動(dòng)條件的改變③點(diǎn)出慣性并得出結(jié)論任務(wù)二、利用慣性解釋生活中的現(xiàn)象任務(wù)三、知道慣性的利用和危害防止任何物體都有慣性，物體的慣性有利的方面可以加以利用，而有害的方面就要加以防止。例舉常見的慣性現(xiàn)象，分析慣性的利與弊，如何加以利用或防止。任務(wù)三、知道慣性的利用和危害防止閱讀駕車和乘車的有關(guān)資料，了解駕車和乘車安全的有關(guān)規(guī)定，倡導(dǎo)安全與健康的生活方式和理念。自主閱讀慣性現(xiàn)象慣性的利用慣性的危害防止慣性的影響因素應(yīng)用慣性的定義慣性慣性1.小明一家乘車到鄉(xiāng)下老家的過程中，關(guān)于小汽車慣性的說法正確的是（

）A.停在車位上的汽車沒有慣性B.小明一家坐進(jìn)汽車后，汽車的慣性變大C.汽車加速運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性變大D.汽車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的慣性力不變B2.錘頭松了，將錘柄在石頭上撞幾下，松動(dòng)的錘頭就能緊套在錘柄上，對此現(xiàn)象，下面說法正確的是（

）A.錘柄撞擊石頭前，錘頭隨錘柄一起向下運(yùn)動(dòng)，因此錘頭和錘柄沒有慣性B.錘柄撞擊石頭時(shí)，錘頭由于受到慣性力的作用緊套在錘柄上C.錘柄撞擊石頭時(shí)，錘頭由于慣性還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以緊套在錘柄上