人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 12.3滑輪 （上課、復(fù)習(xí)課件）

第十二章

簡(jiǎn)單機(jī)械

第3節(jié)

滑輪

線(xiàn)槽軸小輪1.滑輪結(jié)構(gòu)掛鉤線(xiàn)槽軸小輪掛鉤1.滑輪結(jié)構(gòu)2.軸固定不動(dòng)的滑輪叫定滑輪。3.探究：定滑輪的特點(diǎn)。不省力也不能省距離，但可改變力的方向?！案淖兞Φ姆较颉敝福菏┘幽骋环较虻牧?，能得到一個(gè)與該力的方向不同的力。3.探究：定滑輪的特點(diǎn)。4.實(shí)質(zhì)：等臂杠桿。1.軸心移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪。2.實(shí)質(zhì)：動(dòng)力臂是阻力臂兩倍的杠桿。⑴省一半的力，即，或：或(1)省一半的力，即，用如圖所示的裝置拉起G=100N的重物，不摩擦、繩重和滑輪重，拉力F為_(kāi)_____N。G=100N(1)省一半的力，即，(4)不能改變力的方向：(2)自由端移動(dòng)距離()是軸心移動(dòng)距離()的____倍。兩(3)自由端移動(dòng)速度()是軸心移動(dòng)速度()的____倍。兩自由端拉力方向與軸心受力方向相反。例：在豎直方向上大小為1200N的力F的作用下，重為500N物體A沿豎直方向以0.4m/s的速度勻速上升。求，(1)動(dòng)滑輪上升的速度。(2)動(dòng)滑輪的重。1.定義：定滑輪和動(dòng)滑輪的組合。2.繩子段數(shù)(n)為動(dòng)滑輪上的繩子。奇動(dòng)偶定；3.繞線(xiàn)方法：動(dòng)定交替繞線(xiàn)?？墒×Α⒖筛淖兞Φ姆较?。或，n=2×繞線(xiàn)動(dòng)滑輪數(shù),n=2×繞線(xiàn)動(dòng)滑輪數(shù)+1例：如圖所示，物重100N，不計(jì)摩擦、繩重及動(dòng)滑輪重，求拉力F的大小。解：例：如圖所示，物重100N，動(dòng)滑輪重20N,不計(jì)摩擦、繩重，求拉力F的大小。解：例：如圖所示，物重100N，拉力F為70N，不計(jì)摩擦、繩重，求動(dòng)滑輪重。解：例：在F＝200N的拉力作用下，A以2m/s的速度沿水平面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)2min，滑輪組克服摩擦做功的功率為960W，(忽略繩子和滑輪的重力)求，(1)地面對(duì)物體的摩擦力。(2)拉力F做的功。解：(1）(2)動(dòng)滑輪與動(dòng)滑輪課堂小結(jié)滑輪組與輪軸、斜面課堂小結(jié)1.如圖所示是經(jīng)常使用的兩種滑輪，下列說(shuō)法正確的是(

)A.甲是一個(gè)動(dòng)滑輪，可以省力B.乙是一個(gè)定滑輪，可以省力C.甲是一個(gè)定滑輪，可以改變拉力的方向D.乙是一個(gè)動(dòng)滑輪，可以改變拉力的方向C隨堂檢測(cè)2.如圖所示，質(zhì)量為70kg的大人用滑輪將重500N的重物吊到二樓，小孩想幫忙，卻把自己提了上去．不計(jì)摩擦和繩重，g取10N/kg，下列說(shuō)法中正確的是(

)A.他們使用的滑輪是定滑輪，目的是省力B.大人能夠吊起的重物最大重力為700NC.孩子受到的重力為500ND.孩子上升的高度小于重物下降的高度B隨堂檢測(cè)3.如圖所示，通過(guò)動(dòng)滑輪分別用力F1、F2、F3拉動(dòng)物體以勻速上升，忽略繩重、滑輪重及摩擦，下列關(guān)于這三個(gè)力的大小關(guān)系判斷正確的是(

)A.F1>F2>F3B.F1＝F2＝F3C.F1<F2<F3D.無(wú)法確定C圖中拉力的方向不同，力臂大小也不同隨堂檢測(cè)4.質(zhì)量為70kg的工人分別用如圖甲、乙所示的兩個(gè)相同的滑輪將重為400N的建筑材料勻速拉到樓頂，用甲滑輪時(shí)所用拉力為F1，用乙滑輪時(shí)所用拉力為F2，忽略繩重及摩擦，g取10