師德建設制度匯編2024.7

師德建設制度匯編2024.7?（一）目的為了全面加強師德師風建設，提高教師職業(yè)道德水平，造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質專業(yè)化教師隊伍，依據(jù)國家相關法律法規(guī)及教育主管部門的要求，結合本校實際，特制定本師德建設制度匯編。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師、教育教學輔助人員以及從事管理工作的教職工。（三）基本原則1.以人為本原則：以教師為本，關注教師的職業(yè)發(fā)展需求，尊重教師的人格和權益，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。2.正面引導原則：通過宣傳優(yōu)秀師德典型，弘揚正能量，引導廣大教師樹立正確的職業(yè)道德觀，自覺踐行師德規(guī)范。3.問題導向原則：聚焦師德師風方面存在的突出問題，加強監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不良行為，建立長效機制，防患于未然。4.全員參與原則：師德建設是學校全體教職工的共同責任，要充分調動全體教職工的積極性，形成人人參與、齊抓共管的良好局面。二、師德規(guī)范（一）愛國守法1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度。2.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。3.不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得傳播有害學生身心健康的思想。（二）愛崗敬業(yè)1.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。2.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。3.不得敷衍塞責，嚴禁在工作時間內從事與教育教學無關的活動。（三）關愛學生1.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生。2.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。3.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（四）教書育人1.遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。2.培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。3.不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，注重學生綜合素質的培養(yǎng)。（五）為人師表1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。2.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。3.作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不接受學生及家長的財物或其他利益。（六）終身學習1.崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。2.潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。3.積極參加各種培訓、學習和教研活動，不斷提升自身綜合素質。三、師德教育（一）入職培訓1.新入職教師必須參加學校組織的師德專題培訓，培訓時間不少于[X]學時。2.培訓內容包括教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、學校規(guī)章制度等，通過專題講座、案例分析、小組討論等形式進行。3.培訓結束后，新入職教師需撰寫心得體會，并進行考核，考核結果作為試用期轉正的重要依據(jù)。（二）定期培訓1.學校每學期至少組織一次全體教師參加的師德培訓，培訓時間不少于[X]學時。2.培訓內容根據(jù)不同時期的師德建設重點和教師實際需求確定，如師德典型事跡報告、師德師風問題剖析、師德修養(yǎng)提升方法等。3.鼓勵教師自主學習師德相關書籍、文章和視頻資料，學校定期推薦優(yōu)秀學習資源，并組織交流分享活動。（三）專題教育1.根據(jù)教育主管部門的部署和學校實際情況，適時開展師德專題教育活動，如師德師風建設月、廉潔從教主題教育等。2.專題教育活動要有明確的主題、詳細的計劃和具體的實施步驟，通過多種形式確保教育效果。3.活動結束后，要及時總結經(jīng)驗，形成長效機制，不斷鞏固和擴大專題教育成果。（四）實踐活動1.組織教師參加社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)教育、支教等，增強教師的社會責任感和使命感。2.開展校內師德實踐活動，如師德演講比賽、師德征文活動、師德師風主題班會等，引導教師在實踐中踐行師德規(guī)范。3.鼓勵教師結合教育教學工作實際，開展師德師風研究與探索，總結經(jīng)驗，推廣成果，推動學校師德建設工作不斷創(chuàng)新。四、師德考核（一）考核原則1.全面考核原則：對教師的師德表現(xiàn)進行全方位、多角度的評價，涵蓋教師的思想政治、教育教學、師生關系、廉潔自律等方面。2.客觀公正原則：以事實為依據(jù)，嚴格按照考核標準和程序進行考核，確?？己私Y果真實、準確、公正。3.激勵導向原則：通過考核，充分調動教師加強師德修養(yǎng)的積極性和主動性，表彰先進，鞭策后進，促進教師師德水平不斷提高。（二）考核內容1.思想政治表現(xiàn)：包括政治立場、思想觀念、職業(yè)道德等方面，重點考核教師是否忠誠于黨的教育事業(yè)，是否具有正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。2.教育教學工作：包括教學態(tài)度、教學方法、教學質量、教學改革等方面，重點考核教師是否認真履行教育教學職責，是否積極推進素質教育，是否注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3.師生關系：包括關愛學生、尊重學生、平等對待學生、與學生溝通交流等方面，重點考核教師是否關心愛護每一位學生，是否尊重學生的人格和權益，是否建立了良好的師生關系。4.廉潔自律情況：包括廉潔從教、遵守廉潔自律規(guī)定等方面，重點考核教師是否自覺抵制各種不正之風，是否廉潔奉公，是否接受學生及家長的財物或其他利益。（三）考核方式1.自我評價：教師根據(jù)考核內容，對照師德規(guī)范，對自己一學期或一學年的師德表現(xiàn)進行自我評價，填寫《師德考核自評表》。2.學生評價：通過問卷調查、學生座談會等方式，廣泛征求學生對教師師德表現(xiàn)的意見和建議，學生評價結果占考核總成績的[X]%。3.家長評價：通過家長會、家長問卷調查等方式，了解家長對教師師德表現(xiàn)的評價，家長評價結果占考核總成績的[X]%。4.同事評價：組織教師相互評價，同事評價結果占考核總成績的[X]%。5.領導評價：學校領導根據(jù)教師的日常表現(xiàn)和工作業(yè)績，對教師的師德表現(xiàn)進行評價，領導評價結果占考核總成績的[X]%。（四）考核等級1.優(yōu)秀：考核得分在[X]分及以上，且在思想政治表現(xiàn)、教育教學工作、師生關系、廉潔自律等方面表現(xiàn)突出，有典型事跡或突出貢獻。2.合格：考核得分在[X][X]分之間，師德表現(xiàn)符合師德規(guī)范要求，無明顯問題。3.不合格：考核得分在[X]分以下，或在思想政治表現(xiàn)、教育教學工作、師生關系、廉潔自律等方面存在嚴重問題，經(jīng)調查核實后認定為不合格。（五）考核結果運用1.師德考核結果作為教師年度考核、職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。師德考核不合格者，年度考核直接確定為不合格等次，并取消當年評優(yōu)評先資格，不得晉升職稱。2.對師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學校給予表彰獎勵，并在績效工資分配、培訓進修、崗位晉升等方面予以傾斜。3.對師德考核不合格的教師，學校將視情節(jié)輕重給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評等處理，并要求其限期整改。經(jīng)整改仍不合格的，按照有關規(guī)定予以解聘。五、師德監(jiān)督（一）設立舉報渠道1.學校設立師德師風舉報電話、郵箱和信箱，向社會公布舉報方式，接受學生、家長和社會各界對教師師德問題的舉報。2.舉報電話要安排專人值守，確保24小時暢通；舉報郵箱和信箱要定期查看，及時處理舉報信息。（二）定期檢查1.學校成立師德師風檢查小組，定期對教師的師德表現(xiàn)進行檢查，檢查內容包括課堂教學、師生關系、廉潔自律等方面。2.檢查小組要深入教學一線，通過聽課、查閱資料、走訪學生和家長等方式，全面了解教師的師德情況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。（三）隨機抽查1.學校不定期對教師的師德表現(xiàn)進行隨機抽查，重點檢查教師在教育教學活動中的行為規(guī)范、遵守職業(yè)道德情況等。2.隨機抽查可以采取不打招呼、直接深入課堂或辦公室的方式進行，確保檢查結果的真實性和客觀性。（四）專項督查1.根據(jù)教育主管部門的工作部署和學校師德建設工作實際，適時開展師德師風專項督查活動，對重點領域、關鍵環(huán)節(jié)進行集中檢查。2.專項督查要制定詳細的督查方案，明確督查內容、方法和步驟，確保督查工作取得實效。（五）監(jiān)督結果處理1.對舉報和檢查中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學校要認真調查核實，一經(jīng)查實，按照有關規(guī)定嚴肅處理，并及時向舉報人反饋處理結果。2.將師德監(jiān)督情況納入學校工作考核內容，對師德監(jiān)督工作不力的部門和個人進行問責。3.建立師德問題通報制度，對典型的師德問題進行全校通報，發(fā)揮警示作用，營造風清氣正的教育生態(tài)。六、師德獎懲（一）獎勵1.師德標兵評選：學校每年開展一次師德標兵評選活動，對師德表現(xiàn)突出的教師進行表彰獎勵，授予"師德標兵"稱號，并給予一定的物質獎勵。2.優(yōu)秀教師評選：在年度優(yōu)秀教師評選中，將師德表現(xiàn)作為重要評選條件，對師德高尚、業(yè)績突出的教師優(yōu)先推薦評選。3.其他獎勵：對在師德建設工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學校還可給予其他形式的獎勵，如優(yōu)先安排培訓進修、晉升職務職稱等。（二）懲處1.批評教育：對師德表現(xiàn)有輕微問題的教師，學校進行批評教育，責令其限期改正。2.誡勉談話：對師德問題較為突出的教師，學校進行誡勉談話，提出嚴肅批評，要求其作出書面檢討，并制定整改措施。3.通報批評：對違反師德規(guī)范情節(jié)較重的教