2024年專升本大學語文思維訓練試題及答案

2024年專升本大學語文思維訓練試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，不屬于同義詞的是：

A.歡快

B.歡樂

C.歡暢

D.歡騰

2.下列成語中，出自《左傳》的是：

A.美中不足

B.班門弄斧

C.塞翁失馬

D.鵬程萬里

3.下列詩句中，出自《離騷》的是：

A.紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳

B.美人卷珠簾，深坐顰蛾眉

C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花

D.床前明月光，疑是地上霜

4.下列句子中，沒有語病的是：

A.他雖然年紀小，但成績很好。

B.他不僅聰明，而且勇敢。

C.他的聰明和勇敢是值得學習的。

D.他的聰明和勇敢值得學習。

5.下列文學作品中，屬于小說的是：

A.《詩經(jīng)》

B.《史記》

C.《紅樓夢》

D.《唐詩三百首》

6.下列詞語中，屬于形容詞的是：

A.看見

B.聽見

C.跑

D.快樂

7.下列詩句中，出自《長恨歌》的是：

A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花

B.美人卷珠簾，深坐顰蛾眉

C.床前明月光，疑是地上霜

D.春風又綠江南岸，明月何時照我還

8.下列句子中，有語病的是：

A.他不僅聰明，而且勇敢。

B.他的聰明和勇敢是值得學習的。

C.他的聰明和勇敢值得學習。

D.他的聰明和勇敢是值得學習的。

9.下列詞語中，屬于動詞的是：

A.看見

B.聽見

C.跑

D.快樂

10.下列詩句中，出自《廬山謠》的是：

A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花

B.美人卷珠簾，深坐顰蛾眉

C.床前明月光，疑是地上霜

D.春風又綠江南岸，明月何時照我還

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

11.下列詞語中，屬于近義詞的是：

A.歡快

B.歡樂

C.歡暢

D.歡騰

12.下列成語中，出自《左傳》的是：

A.美中不足

B.班門弄斧

C.塞翁失馬

D.鵬程萬里

13.下列詩句中，出自《離騷》的是：

A.紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳

B.美人卷珠簾，深坐顰蛾眉

C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花

D.床前明月光，疑是地上霜

14.下列句子中，沒有語病的是：

A.他雖然年紀小，但成績很好。

B.他不僅聰明，而且勇敢。

C.他的聰明和勇敢是值得學習的。

D.他的聰明和勇敢值得學習。

15.下列文學作品中，屬于小說的是：

A.《詩經(jīng)》

B.《史記》

C.《紅樓夢》

D.《唐詩三百首》

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.下列詞語中，屬于同義詞的是：歡快、歡樂、歡暢、歡騰。（）

17.下列成語中，出自《左傳》的是：美中不足、班門弄斧、塞翁失馬、鵬程萬里。（）

18.下列詩句中，出自《離騷》的是：紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳、美人卷珠簾，深坐顰蛾眉、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花、床前明月光，疑是地上霜。（）

19.下列句子中，沒有語病的是：他雖然年紀小，但成績很好；他不僅聰明，而且勇敢；他的聰明和勇敢是值得學習的；他的聰明和勇敢值得學習。（）

20.下列文學作品中，屬于小說的是：《詩經(jīng)》、《史記》、《紅樓夢》、《唐詩三百首》。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

21.闡述文學作品中人物塑造的幾種手法，并舉例說明。

答案：文學作品中人物塑造的手法主要有以下幾種：

（1）直接描寫：通過對人物的外貌、語言、動作、心理等直接描寫，使人物形象鮮明。例如，《紅樓夢》中林黛玉的形象，通過她的語言、動作和心理描寫，展現(xiàn)了她聰明、敏感、多愁善感的性格特點。

（2）側(cè)面描寫：通過其他人物的言行、環(huán)境描寫等來間接塑造人物形象。例如，《三國演義》中諸葛亮的形象，通過劉備、關羽、張飛等人物的贊譽，以及草船借箭、空城計等情節(jié)，塑造了諸葛亮足智多謀、忠誠耿直的形象。

（3）對比描寫：通過人物之間的對比，突出人物性格特點。例如，《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉的對比，凸顯了寶玉的叛逆性格和黛玉的敏感多情。

（4）象征手法：通過特定的物象來象征人物性格或命運。例如，《紅樓夢》中賈寶玉佩戴的那塊“通靈寶玉”，象征著寶玉的特殊身份和命運。

22.簡述古詩詞中常見的意象及其作用。

答案：古詩詞中常見的意象有以下幾種及其作用：

（1）自然意象：如山川、河流、花草、樹木等，通過自然意象的描繪，傳達詩人的情感和意境。例如，杜甫的《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，通過描繪秋天的景象，表達了詩人對國家興衰的憂慮。

（2）人文意象：如歷史人物、典故、神話傳說等，通過人文意象的運用，展現(xiàn)詩人的文化修養(yǎng)和情感寄托。例如，李白的《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，引用了黃河的典故，表達了詩人對人生無常的感慨。

（3）抽象意象：如愛情、友情、理想、悲傷等，通過抽象意象的運用，使詩歌更具表現(xiàn)力和感染力。例如，白居易的《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，通過抽象的“天涯淪落人”意象，表達了詩人對命運的無奈和對同病相憐者的同情。

23.分析《廬山謠》的藝術特色。

答案：《廬山謠》的藝術特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）意境優(yōu)美：詩中描繪了廬山的壯麗景色，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，展現(xiàn)了詩人對自然美景的贊美之情。

（2）語言凝練：詩的語言簡練，意境深遠，如“白日依山盡，黃河入海流”，寥寥數(shù)語，勾勒出一幅壯闊的山水畫卷。

（3）手法多樣：詩中運用了比喻、夸張等修辭手法，增強了詩歌的表現(xiàn)力。例如，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，通過夸張手法，形象地描繪了廬山的壯美。

（4）情感真摯：詩中流露出詩人對自然的熱愛和對人生的感慨，如“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，表達了詩人對人生的積極態(tài)度。

五、論述題

題目：試論述文學創(chuàng)作中現(xiàn)實主義的特征及其在現(xiàn)代文學發(fā)展中的地位。

答案：現(xiàn)實主義是文學創(chuàng)作中的一種重要流派，其特征主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.現(xiàn)實主義強調(diào)描繪社會生活的真實面貌，關注現(xiàn)實社會中的各種問題，如階級矛盾、社會不公、人性沖突等。作品通常以客觀、真實的態(tài)度反映社會現(xiàn)實，力求揭示社會現(xiàn)象的本質(zhì)。

2.現(xiàn)實主義注重人物形象的塑造，通過對人物性格、心理、行為的深入剖析，展現(xiàn)人物的復雜性和多樣性?，F(xiàn)實主義作品中的典型人物往往具有鮮明的個性特征，反映了社會各階層的生活狀態(tài)。

3.現(xiàn)實主義在藝術手法上追求真實性和客觀性，強調(diào)細節(jié)描寫和自然主義的敘事技巧。作品往往通過具體的細節(jié)和生動的場景，使讀者能夠身臨其境地感受到作品所描繪的現(xiàn)實世界。

4.現(xiàn)實主義在主題思想上具有深刻的社會意義，往往通過揭示社會矛盾和批判社會弊端，引導讀者對社會現(xiàn)象進行思考和反思。

在現(xiàn)代文學發(fā)展中，現(xiàn)實主義占據(jù)著重要的地位，具體體現(xiàn)在：

1.現(xiàn)實主義為現(xiàn)代文學提供了豐富的創(chuàng)作素材和深刻的思想內(nèi)涵，影響了眾多作家和作品。例如，魯迅的《阿Q正傳》通過對小人物阿Q的描寫，揭示了封建社會的腐朽和民眾的愚昧。

2.現(xiàn)實主義促進了文學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，使文學成為反映時代精神、推動社會進步的重要力量。在20世紀初，現(xiàn)實主義文學成為我國新文學運動的主要流派，推動了文學創(chuàng)作的繁榮。

3.現(xiàn)實主義作品在藝術上的成就為現(xiàn)代文學樹立了典范，對后來的文學創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響。例如，巴金的《家》通過對封建家庭生活的描繪，展現(xiàn)了現(xiàn)實主義文學的深刻性和藝術性。

4.現(xiàn)實主義作品在傳播過程中，培養(yǎng)了讀者的社會責任感和批判精神，對于推動社會變革和進步具有重要意義。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：本題考查同義詞的辨析。歡快、歡樂、歡暢、歡騰都表示快樂的意思，但歡騰更側(cè)重于興奮、熱烈的情感，與題意不符，故選D。

2.C

解析思路：本題考查成語的出處。美中不足、班門弄斧、塞翁失馬、鵬程萬里中，只有塞翁失馬出自《左傳》，故選C。

3.B

解析思路：本題考查詩句的出處。紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳出自《清平樂·村居》；美人卷珠簾，深坐顰蛾眉出自《長恨歌》；春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花出自《登科后》；床前明月光，疑是地上霜出自《靜夜思》，故選B。

4.A

解析思路：本題考查病句的辨析。選項A中的句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語?。贿x項B中“不僅”應放在“他”之前；選項C中“是值得學習的”多余；選項D中“值得學習”應改為“值得學習的地方”，故選A。

5.C

解析思路：本題考查文學作品的體裁。選項A《詩經(jīng)》為詩歌集；選項B《史記》為歷史著作；選項C《紅樓夢》為小說；選項D《唐詩三百首》為詩歌集，故選C。

6.D

解析思路：本題考查詞性的辨析?？匆?、聽見、跑均為動詞，快樂為形容詞，故選D。

7.C

解析思路：本題考查詩句的出處。選項A出自《登高》；選項B出自《長恨歌》；選項C出自《廬山謠》；選項D出自《靜夜思》，故選C。

8.D

解析思路：本題考查病句的辨析。選項A、B、C中的句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語??；選項D中“是值得學習的”多余，故選D。

9.C

解析思路：本題考查詞性的辨析?？匆?、聽見、跑均為動詞，快樂為形容詞，故選C。

10.B

解析思路：本題考查詩句的出處。選項A出自《登高》；選項B出自《廬山謠》；選項C出自《靜夜思》；選項D出自《春江花月夜》，故選B。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

11.ABCD

解析思路：本題考查近義詞的辨析。歡快、歡樂、歡暢、歡騰都表示快樂的意思，故選ABCD。

12.ABCD

解析思路：本題考查成語的出處。美中不足、班門弄斧、塞翁失馬、鵬程萬里均出自《左傳》，故選ABCD。

13.ABCD

解析思路：本題考查詩句的出處。紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳出自《清平樂·村居》；美人卷珠簾，深坐顰蛾眉出自《長恨歌》；春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花出自《登科后》；床前明月光，疑是地上霜出自《靜夜思》，故選ABCD。

14.ABCD

解析思路：本題考查病句的辨析。選項A、B、C、D中的句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語病，故選ABCD。

15.ABC

解析思路：本題考查文學作品的體裁。選項A《詩經(jīng)》為詩歌集；選項B《史記》為歷史著作；選項C《紅樓夢》為小說；選項D《唐詩三百首》為詩歌集，故選ABC。

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.×

解析思路：本題考查同義詞的辨析。歡快、歡樂、歡暢、歡騰都表示快樂的意思，但歡騰更側(cè)重于興奮、熱烈的情感，與題意不符，故選×。

17.√

解析思路：本題考查成語的出處。美中不足、班門弄斧、塞翁失馬、鵬程萬里均出自《左傳》，故選√。

18.√

解析思路