5G智慧校園解決方案

教育信息化正從1.0走向2.0時代，快速發(fā)展將實現(xiàn)新的跨越新時代的教育信息化，正在從1.0邁向2.0，1.0時代是以“三通兩平臺”為主要標志，2.0時代是實現(xiàn)“三全兩高一大”為基本目標，中國教育信息化事業(yè)取得了前所未有的快速發(fā)展。教育信息化1.0取得的重大進展以“三全兩高一大”為基本目標的教育信息化2我國是教育大國，城鄉(xiāng)差異明顯，教育信息化前景廣闊全國總?cè)丝跀?shù)（億人）總和生育率中國網(wǎng)民規(guī)模移動網(wǎng)民規(guī)模中國網(wǎng)民規(guī)模移動網(wǎng)民規(guī)模幼兒小學(xué)初中高中職中高校2012年2013年2014年2015年2016年2017年9.0%8.5%8.0%8.0%8.0%8.5%9.0%8.5%8.0%8.0%8.0%386331323381313225302731253023382002.61565.41225.41010.4846.2705.23新基建政策引導(dǎo)、疫情形勢催生智慧教育新需求45G智慧校園整體規(guī)劃依托5G網(wǎng)絡(luò)超大寬帶、超低時延、超大連接三大特性，針對教學(xué)質(zhì)量提升、資源優(yōu)質(zhì)共享、校園智慧管理三大核心目標，基于網(wǎng)絡(luò)切片、邊緣計算、大規(guī)模天線技術(shù)、AI融合四大關(guān)鍵5G技術(shù)，推出5G智慧教育綜合解決方案。通過一張5G教育云網(wǎng)、一個數(shù)據(jù)中心、五大創(chuàng)新空間，打造覆蓋幼兒、K12、高校、職業(yè)教育全生命周期的終身教育體系，打造學(xué)校下一代端、網(wǎng)、云相結(jié)合的新型ICT中心與開放式的校園SaaS生態(tài)。55G智慧教育關(guān)鍵場景5G5G教育云網(wǎng)介紹中心平臺介紹核心場景介紹65G教育云網(wǎng)：打造教育領(lǐng)域的“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)NAAS”1.5G教育云網(wǎng)，目標就是實現(xiàn)集團正在推進的“5G定制化網(wǎng)絡(luò)（即5G云網(wǎng)）”針對教育行業(yè)定制化需求的解決方案2.目標方案涵蓋eMBB,uRLLC,以及mMTC三大場景，提供5G為中心的，融合AICDE的泛在校園智能基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)云網(wǎng)管理平臺教育行業(yè)云網(wǎng)網(wǎng)關(guān)v承載網(wǎng)核心網(wǎng)教育切片教育用戶輕量級MEC（私有云平臺）CSMF切片管理平臺邊緣計算融合AICDE校園終端無線網(wǎng)7行業(yè)云網(wǎng)管理平臺教育行業(yè)云網(wǎng)網(wǎng)關(guān)v承載網(wǎng)核心網(wǎng)教育切片教育用戶輕量級MEC（私有云平臺）CSMF切片管理平臺邊緣計算融合AICDE校園終端無線網(wǎng)75G教育云網(wǎng)：打造教育領(lǐng)域的“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)NAAS”5G教育云網(wǎng)建設(shè)演進路線1.考慮到現(xiàn)有4G網(wǎng)絡(luò)與5G網(wǎng)絡(luò)的融合，網(wǎng)絡(luò)場景，建設(shè)和運維成本，安全性等因素，教育云網(wǎng)建設(shè)應(yīng)該逐步演進至目標方案2.教育云網(wǎng)演進路線可以按照“專服務(wù)”（L2云網(wǎng)）→“專資源”（L3云網(wǎng)）→“專頻率”（L4云網(wǎng)）的路線，提供教育行業(yè)用戶構(gòu)建適合自身要求的教育云網(wǎng)業(yè)務(wù)場景無線傳輸核心網(wǎng)專頻率專頻率885G教育云網(wǎng)：打造教育領(lǐng)域的“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)NAAS”5G教育云網(wǎng)建設(shè)第一階段L2及L3等級云網(wǎng)產(chǎn)品解決方案1.在具備5G覆蓋的區(qū)域，通過部署“校園網(wǎng)關(guān)”以及“校園邊緣計算平臺”產(chǎn)品，可以實現(xiàn)基礎(chǔ)校園云網(wǎng)的快速搭建，并通過“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)”，獲得一系列“開箱即可用”的教育行業(yè)應(yīng)用2.通過邊緣計算平臺提供的AICDE能力中臺，獲得快速開發(fā)定制化教育行業(yè)應(yīng)用的能力3.L2和L3等級5G教育云網(wǎng)在校園側(cè)的產(chǎn)品部署方案相同，區(qū)別在于核心網(wǎng)組網(wǎng)方式有最初的NSA混合組網(wǎng)過渡至SA獨立組網(wǎng)（校園側(cè)無需升級）光纖專線接入校園側(cè) L2&L3等級教育云網(wǎng)提供的增值服務(wù)關(guān)鍵業(yè)務(wù)時延保障服務(wù)光纖專線接入校園側(cè)交換機校園云網(wǎng)網(wǎng)關(guān)CPE交換機校園云網(wǎng)網(wǎng)關(guān)CPE□AICDE能力，例如5G+VR智慧課堂校園邊緣計算平臺及控制5G+VR智慧課堂校園邊緣計算平臺及控制終端設(shè)備95G教育云網(wǎng)：打造教育領(lǐng)域的“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)NAAS”5G教育云網(wǎng)建設(shè)第二階段L4等級云網(wǎng)產(chǎn)品解決方案1.借助中國移動在5G網(wǎng)絡(luò)中針對教育云網(wǎng)進行的升級，第二階段L4等級教育云網(wǎng)在校園側(cè)的部署將會變得異常簡單2.隨著教育行業(yè)云網(wǎng)網(wǎng)關(guān)和教育邊緣計算平臺成為5G網(wǎng)絡(luò)的一部分，校園側(cè)將真正享受通過“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)”的方式快速搭建校園5G云網(wǎng)教育云網(wǎng)教育云網(wǎng)網(wǎng)教育云網(wǎng)教育云網(wǎng)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施 L4等級教育云網(wǎng)提供的增值服務(wù)帶寬保障服務(wù)關(guān)鍵業(yè)務(wù)時延保障服務(wù)數(shù)據(jù)不出場服務(wù)AICDE能力，例如：校園普通網(wǎng)關(guān)（帶5G模組）校園普通網(wǎng)關(guān)（帶5G模組）各種無終端設(shè)各種無終端設(shè)校園側(cè)校園側(cè)有線終端設(shè)備有線終端設(shè)備5G教育云網(wǎng)：打造教育領(lǐng)域的“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)NAAS” 關(guān)鍵場景1:5G接入?2.6GHz5G網(wǎng)絡(luò)+校園網(wǎng)關(guān)+MEC打造校園虛擬云網(wǎng)，覆蓋普通教學(xué)科研；未來4.9GHz5G網(wǎng)絡(luò)成熟后，還可以打造校園物理云網(wǎng)，為高安全性應(yīng)用保駕護航。數(shù)據(jù)平臺1：打造教育領(lǐng)域的“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)NAAS”智慧校園平臺智慧校園平臺?通過5G網(wǎng)絡(luò)+MEC技術(shù)，打通校園分散獨立的信息孤島，實現(xiàn)統(tǒng)一門戶，統(tǒng)一認證，統(tǒng)一服務(wù)，統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理，構(gòu)建校園IT中心。數(shù)據(jù)平臺2：CloudXR云平臺，實現(xiàn)5G+教育應(yīng)用發(fā)展輸速度可達每秒數(shù)十很大程度上解決眩暈感、分辨率低等問題。政策?國家相關(guān)部委及各省市政府從政策方面積極推進AR/VR產(chǎn)業(yè)布局，已有十余地市相繼發(fā)布針對虛擬現(xiàn)實領(lǐng)域的專項政策。?工信部正式發(fā)布《關(guān)于加快推進虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》，為虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展劃定時間表和路線圖，推動虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)快速健康有序發(fā)展。中國AR/VR市場支出規(guī)模將達到652.1億美元，較2019年的預(yù)測（65.3億美元）有顯著增長。產(chǎn)業(yè)行業(yè)投融資主要集中在硬件以及VR+行業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域?；渴鸱绞剑褂肞CVR進行部署，每個頭顯連接一臺高性能PC，導(dǎo)致成本較高。使用管理不便，內(nèi)容應(yīng)用的更新維護和終端管理不方便；本地化部署導(dǎo)致使用局限性較大，只能在固定場所使用。數(shù)據(jù)平臺2：CloudXR云平臺，實現(xiàn)5G+教育應(yīng)用發(fā)展解決方案解決方案?基于5G網(wǎng)絡(luò)的大帶寬特性，面向政府相關(guān)部門、K12學(xué)校、職業(yè)院校、高等院校，為學(xué)生、老師提供虛擬實驗室訓(xùn)練等場景的VR/AR應(yīng)用平臺。依托CloudXR云平臺，對接海量優(yōu)質(zhì)的XR內(nèi)容和各形態(tài)終端設(shè)備，實現(xiàn)云端渲染、編輯和控制，可設(shè)計出多種交互式的XR教學(xué)產(chǎn)品，延展出豐富的教學(xué)教育場景。政府K12學(xué)校教育機構(gòu)CloudXRCloudXR平臺學(xué)生、老師、家長P：合作伙伴終端設(shè)備廠商……數(shù)據(jù)平臺2：CloudXR云平臺，實現(xiàn)5G+教育應(yīng)用發(fā)展示范應(yīng)用示范應(yīng)用?助力國家科技館：中科館希望借助5G、VR等新技術(shù)，能夠跨越時空的限制，為更多的游客、學(xué)校提供服務(wù)。目前已與中科館達成初步合作意向，通過成研院研開發(fā)的CloudXR科普教育平臺面向全國打造虛擬科展館體系。?整個平臺將在今年9月的國家科普日上正式發(fā)布，全面落地推廣各省市科普教育館。未來5G世界云VR/未來5G世界教學(xué)空間：AR/VR實驗室?為了解決傳統(tǒng)實驗室實驗器材成本高、實驗過程危險有毒等問題，AR/VR實驗室通過依托CloudXR云平臺，讓學(xué)生通過佩戴輕量級的AR眼鏡終端進行虛擬實驗課程學(xué)習(xí)，與此同時，云端強大的計算能力實現(xiàn)AR應(yīng)用的運行、渲染、展現(xiàn)和控制，通過5G網(wǎng)絡(luò)實時將AR影像傳送到終端，從而完成虛擬實驗操作、物體拆解等學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、動手能力，使課程更加生動有趣。實驗室硬件配套教學(xué)空間：AR/VR實驗室?通過“實驗+評分系統(tǒng)+中控平臺+實驗引擎”的模式，老師可基于實驗引擎自定義實驗內(nèi)容，并通過中控平臺控制學(xué)生實驗內(nèi)容，實驗完成后，系統(tǒng)自動生成實驗成績。教學(xué)空間：VR心理輔導(dǎo)?引入生物監(jiān)測設(shè)備，獲取精確生理數(shù)據(jù)，使心理咨詢師可根據(jù)客觀報告實時調(diào)整心理干預(yù)的層級，進而有效完成心理咨詢輔導(dǎo)。VR放松系統(tǒng)VR放松系統(tǒng)VRVR情緒管理系統(tǒng)吶喊宣泄VR人際能力提升系統(tǒng)VRVR情緒管理系統(tǒng)吶喊宣泄VR人際能力提升系統(tǒng)VR積極心理能力建設(shè)系統(tǒng)據(jù)正念冥想肌肉放松呼吸放松音樂放松空椅技術(shù)心理情景劇歸因方式職人際親疏測評人際能力提升人際交往技巧學(xué)業(yè)興趣測試 別VR積極心理能力建設(shè)系統(tǒng)據(jù)正念冥想肌肉放松呼吸放松音樂放松空椅技術(shù)心理情景劇歸因方式職人際親疏測評人際能力提升人際交往技巧學(xué)業(yè)興趣測試 別自我認知/求職壓力公共演講訓(xùn)練工作面試訓(xùn)練考試訓(xùn)練會議發(fā)言訓(xùn)練素質(zhì)能力提升素質(zhì)能力提升焦慮焦慮/抑郁教學(xué)空間：VR智慧教室?VR智慧教室是將虛擬現(xiàn)實技術(shù)與教學(xué)情景相融合，將抽象的概念理論和老師難以用語言講解的知識點，直觀形象的展現(xiàn)在學(xué)生面前，為學(xué)生打造高度仿真、沉浸式、可交互虛擬互動學(xué)習(xí)場景的一體化解決方案，提高學(xué)習(xí)效率。?沉浸式互動學(xué)習(xí)：虛擬影像逼真的投射在真實環(huán)境中，學(xué)習(xí)者通過視線、手勢、語音與影像進行交互；?多人在線協(xié)作：虛擬影像與真實環(huán)境結(jié)合，支持團隊多點協(xié)作互操作。教學(xué)空間：5G+VR雙師課堂低時延產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐年上升，但其滲透率較低，17年僅為4.84%，預(yù)計2022年也只能達到15.74%。主要原因是缺乏線上線下結(jié)合的雙師課堂模式提升課程的沉浸感和互動性。雙師課堂在在線教育產(chǎn)業(yè)鏈中舉足輕重。政策?教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》，其中提到落實精準扶智、名師課堂、教育資源均衡配置。?偏遠地區(qū)自然條件惡劣，交通困難。??偏遠地區(qū)自然條件惡劣，交通困難。?學(xué)?！敖滩臒o、器材無、課程無、教師無”?教育公平問題亟待解決構(gòu)雙師課堂在全國布局達到5000+間，學(xué)生體量超20萬人，市場年收入預(yù)計可達12億元左右；而在未來5年內(nèi)，雙師課堂將覆蓋全國所有一至六線城市，課堂布局將達50萬間，學(xué)員數(shù)量可達3000萬左右，行業(yè)市場年收入將超過2000億。教學(xué)空間：5G+VR雙師課堂解決方案解決方案?基于5G網(wǎng)絡(luò)大帶寬、低時延的特性，實現(xiàn)線上名師遠程教學(xué)高清音視頻實時傳輸+線下本地助教現(xiàn)場指導(dǎo)，以及遠端學(xué)生與近端老師的沉浸式低時延互動。打破地域鴻溝，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉。根據(jù)學(xué)校情況，也可選擇錄播視頻教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容隨時回看、暫停。授課端開始前進行中結(jié)束后授課端教學(xué)空間：5G+VR雙師課堂關(guān)鍵場景關(guān)鍵場景1：定點幫扶?通過運用“5G+VR”，實現(xiàn)成都市泡桐樹小學(xué)與涼山昭覺解放鄉(xiāng)小學(xué)、成都天府第七中學(xué)與涼山州昭覺縣萬達愛心學(xué)校同上一堂課。?實現(xiàn)了體驗式、互動式、沉浸式、實踐式的創(chuàng)新教學(xué)方式，有效解決貧困地區(qū)教育資源不均衡的問題。?5G植入VR，創(chuàng)新遠程教育解決方案，后期將持續(xù)在遠程教育開展試點。成都市泡桐樹小學(xué) 5G+VR涼山州昭覺縣解放中心小學(xué)成都市天府第七中學(xué)涼山州昭覺縣萬達愛心學(xué)校實時互動、同步體驗課堂教教學(xué)空間：5G+VR雙師課堂關(guān)鍵場景關(guān)鍵場景2：聯(lián)合教研?多校區(qū)：對于有多個校區(qū)的學(xué)校，可通過5G+VR雙師課堂實現(xiàn)校本部與多個異地校區(qū)開展聯(lián)合教研活動，增加沉浸互動體驗，提高教研效果。?聯(lián)盟校：類似可應(yīng)用于聯(lián)盟校之間的聯(lián)合教研活動。對于三四線城市教育資源匱乏的學(xué)校，通過5G+VR雙師課堂的聯(lián)合教研，有效提升老師教研水平，促進教育公平。云桌面云桌面校本部遠程教研VR一體機服務(wù)器遠程教研VR一體機服務(wù)器聯(lián)盟校云桌面校本部遠程教研VR一體機服務(wù)器遠程教研VR一體機服務(wù)器聯(lián)盟校云桌面A校區(qū)B校區(qū)教學(xué)空間：個性化教育政策政策?2017年7月國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》?將加快推動新型教育體系、智能校園建設(shè)以及開發(fā)智能教育助理，助力個性化教育。產(chǎn)業(yè)?個性化教育產(chǎn)業(yè)鏈的結(jié)構(gòu)內(nèi)，產(chǎn)品開發(fā)吸納大量資金，前期投產(chǎn)業(yè)?個性化教育產(chǎn)業(yè)鏈的結(jié)構(gòu)內(nèi)，產(chǎn)品開發(fā)吸納大量資金，前期投導(dǎo)、語言學(xué)習(xí)是兩大重點應(yīng)用場景。教育”為特征的個性化教育將帶來3000億的龐大市場規(guī)模。 通兩平臺”建設(shè)?AI賦能：人工智 能技術(shù)的突破， 結(jié)合學(xué)校積累的 大量數(shù)據(jù)，能夠為個性化教育提 學(xué)模式嚴重阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。及時反饋及解決。難以實現(xiàn)規(guī)?；瘋€性化教學(xué)。教學(xué)空間：個性化教育解決方案解決方案?以AI大腦為基礎(chǔ)，建立精準學(xué)情大數(shù)據(jù)分析平臺+高效電子作業(yè)，集教材資源、課前導(dǎo)學(xué)、同步備課、互動課堂、在線監(jiān)測、課后作業(yè)、學(xué)情分析為一體的智慧教學(xué)體系。教學(xué)空間：個性化教育解決方案解決方案?以AI大腦為基礎(chǔ)，建立精準學(xué)情大數(shù)據(jù)分析平臺+高效電子作業(yè)，集教材資源、課前導(dǎo)學(xué)、同步備課、互動課堂、在線監(jiān)測、課后作業(yè)、學(xué)情分析為一體的智慧教學(xué)體系。教學(xué)空間：個性化教育?基于AI大腦，采集學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的各項學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，結(jié)合知識圖譜檢測學(xué)生當前的學(xué)習(xí)水平和狀態(tài)，形成多維度、個性化學(xué)情，錯題及能力分析等，并相應(yīng)地調(diào)整后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容和路徑，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率。教學(xué)空間：個性化教育關(guān)鍵場景關(guān)鍵場景2：泛在學(xué)習(xí)?通過將電子作業(yè)融入到學(xué)生端教育云手機，學(xué)生的學(xué)習(xí)場景從校園到家庭無縫切換，可實現(xiàn)隨時隨地接入學(xué)習(xí)資源，打造校內(nèi)外泛在學(xué)習(xí)新模式。云手機只具備資源訪問、電子作業(yè)、作業(yè)上傳、習(xí)題練習(xí)等功能，讓智能手機成為純粹的教育工具，只為教育服務(wù)。AI大腦、智能云手機融入教學(xué)，重構(gòu)學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)空間：智慧幼兒園政策政策?《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》的發(fā)布，從幼兒園數(shù)據(jù)、家校共育等方面做出了指導(dǎo)，要求實現(xiàn)學(xué)生數(shù)據(jù)伴隨式收集。產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)度低，行業(yè)前20家機構(gòu)的幼兒園合計僅6500家，市場份額不到3%對幼教學(xué)籍信息、辦學(xué)信息掌握不準確不全面沒有精力觀察到每個幼兒。無效果技術(shù)取得了顯著發(fā)展：計算機視理、人機自然交互、AR/VR等。解決方案解決方案?深度結(jié)合5G，完善AI能力，更智能地采集學(xué)前教育信息（AI幼教機器人等），同時進行相關(guān)智能分析與應(yīng)用（幼兒和教師的個性化報告等），構(gòu)建政府學(xué)前教育信息管理平臺、園所管理平臺&APP、家長端APP，滿足三端用戶的不同需求。關(guān)鍵場景關(guān)鍵場景1：可視化數(shù)據(jù)監(jiān)管?通過打造智慧幼兒園“學(xué)前教育信息管理平臺”，政府相關(guān)管理部門可實現(xiàn)幼兒學(xué)籍信息、幼兒園辦學(xué)信息、幼兒園教師資質(zhì)信息的統(tǒng)一管理；園所管理者可落地監(jiān)管部門要求的學(xué)前信息采集工作，并實現(xiàn)幼師從業(yè)資格的規(guī)范管理；家長可通過本平臺及時了解幼兒在園情況，實現(xiàn)家園共育。規(guī)范幼師從業(yè)資格、從業(yè)經(jīng)歷管理。關(guān)鍵場景關(guān)鍵場景2：AI助教?AI助教是一款從幼兒園實際應(yīng)用場景出發(fā)打造的幼教伴學(xué)機器人，讓幼兒管理精細化、教學(xué)成果數(shù)據(jù)化、幼兒發(fā)展個性化，全方位滿足老師、家長、孩子各方需求。?基于5G高速安全網(wǎng)，可以同時提供云端大腦與幼兒園機器人的的能力。5G網(wǎng)絡(luò)5G網(wǎng)絡(luò)核心功能二：精彩課題核心功能二：精彩課題核心功能三：數(shù)讀告校園空間：5G平安校園產(chǎn)業(yè)?從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看，在安產(chǎn)業(yè)?從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看，在安防產(chǎn)品市場中，電子安防產(chǎn)品市場規(guī)模占比達到86.3%，實體防護及其他產(chǎn)品市場規(guī)模為13.7%。?現(xiàn)有監(jiān)控系統(tǒng)清晰 度低、缺乏事前預(yù)警、無法形成統(tǒng)一聯(lián)動指揮?校園視頻檢索采用人工回看，檢索效率低?基礎(chǔ)建設(shè)：“三通兩平臺”建設(shè)?AI賦能：人工智能技術(shù)的突破，為學(xué)校視頻監(jiān)控的智能識別、智能分析及預(yù)警提供了技術(shù)支持。政策?國家相關(guān)部委發(fā)布《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《高等學(xué)校內(nèi)部保衛(wèi)工作規(guī)定》、《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》，高度重視平安校園建設(shè)，對平安校園工作作出專項指導(dǎo)。均增長率約13%占地面積3000~4000畝，在校學(xué)生和教職工人數(shù)上萬人，一般有兩個校區(qū)以上規(guī)模的大學(xué)，監(jiān)控點約有200個，安防各系統(tǒng)所需投入的金額大約是400萬元。而全國高校近2000多所，以此粗略推算具有約70多億元的市場規(guī)模。解決方案解決方案??圍繞5G傳輸能力、人工智能、邊緣計算能力，有效集成門禁、視頻監(jiān)控、AI預(yù)警、人臉布控等，打造以校園安保為主，5G平安校園平臺為輔的可視化、一體化平安校園整體解決方案，實現(xiàn)學(xué)生安全、家長老師學(xué)校放心的平安校園環(huán)境。校園重點區(qū)域InternetInternet家長訪問/后臺發(fā)送智能人臉數(shù)據(jù)庫移動巡邏移動巡邏關(guān)鍵場景1：無感考勤?關(guān)鍵場景1：無感考勤?借助5G智能攝像頭，在學(xué)生進入校園大門時、在教室上課時、在乘坐校車時，捕捉學(xué)生人臉信息，比對人臉庫完成考勤記錄，生成考勤報告，整個過程實現(xiàn)無感考勤，降低人工統(tǒng)計費時費力，提升學(xué)校基礎(chǔ)管理水平。關(guān)鍵場景關(guān)鍵場景2：危險行為預(yù)警?借助5G智慧攝像頭對校園人員密度實時監(jiān)控，結(jié)合人工智能相關(guān)行為分析算法，及時預(yù)警提醒安保人員勘察控制，避免群體性事件。對于捕捉到的人臉信息，在后臺數(shù)據(jù)庫中比對公安系統(tǒng)通緝罪犯信息，一旦發(fā)現(xiàn)可疑人員即刻短信觸發(fā)通知安保人員。warning關(guān)鍵場景關(guān)鍵場景3：移動巡邏?移動巡邏機器人以自研機器人本體為載體，借助5G+MEC技術(shù)，依托云端智能機器人技術(shù)對它的認知能力，具備人臉識別、車輛識別等物體識別能力和自然語言交互能力，在復(fù)雜場景下引入人工客服（HARI）進行輔助處理的能力；從而完成包括：室外導(dǎo)航和避障等行走能力，聽、說、看方面的音視頻交互能力。園區(qū)通行器定位感知融合傳感園區(qū)通行器定位感知融合傳感圖像識別圖像識別火警、熱源監(jiān)測環(huán)境監(jiān)測火警、熱源監(jiān)測環(huán)境監(jiān)測對講播報知識宣講溫度濕度有毒氣體火情報警PM2.5檢測溫度濕度有毒氣體火情報警校園空間：家?；訄鼍靶∶鞯囊惶靺^(qū)域/行業(yè)空間：教育大數(shù)據(jù)政策政策?教育部關(guān)于印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》深化教