六年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 難忘小學(xué)生活-制訂活動(dòng)計(jì)劃教學(xué)實(shí)錄 新人教版

六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元難忘小學(xué)生活——制訂活動(dòng)計(jì)劃教學(xué)實(shí)錄新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元《難忘小學(xué)生活——制訂活動(dòng)計(jì)劃》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以學(xué)生已有對(duì)小學(xué)生活的理解和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合教材中的“制訂活動(dòng)計(jì)劃”這一內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)計(jì)劃和組織能力。教材內(nèi)容涉及活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括文化自信、語言運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造等方面。學(xué)生通過參與制訂活動(dòng)計(jì)劃的過程，將提升文化自信，學(xué)會(huì)運(yùn)用語言準(zhǔn)確表達(dá)活動(dòng)意圖；在思維上，通過邏輯推理和問題解決，提高思維品質(zhì)；在審美方面，通過設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的活動(dòng)，培養(yǎng)審美情趣；同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)與他人溝通與協(xié)作，發(fā)展人際交往能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生已具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠閱讀理解課文，具備基本的寫作能力。在制訂活動(dòng)計(jì)劃方面，他們可能已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的計(jì)劃寫作，如課程作業(yè)或小型的社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)即將結(jié)束的小學(xué)生活充滿情感，對(duì)回憶和整理這一階段的活動(dòng)有著濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠從生活中提煉出有趣的活動(dòng)點(diǎn)子。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分則更習(xí)慣于與同伴合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在制訂活動(dòng)計(jì)劃時(shí)可能面臨以下挑戰(zhàn)：一是如何將豐富的活動(dòng)想法轉(zhuǎn)化為具體的計(jì)劃，二是如何合理安排時(shí)間，確保活動(dòng)有序進(jìn)行，三是如何在計(jì)劃中融入創(chuàng)意，使活動(dòng)更具吸引力。此外，部分學(xué)生可能因缺乏組織經(jīng)驗(yàn)而感到困難，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有六年級(jí)語文下冊(cè)教材，以便學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度閱讀相關(guān)課文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“制訂活動(dòng)計(jì)劃”相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生可以自由交流，同時(shí)準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示活動(dòng)計(jì)劃和討論結(jié)果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一系列小學(xué)生活的照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享他們?cè)趯W(xué)校中的難忘時(shí)刻。

-提問：“你們?cè)谛W(xué)里參加過哪些有趣的活動(dòng)？你們是如何組織這些活動(dòng)的？”

-引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何制訂一個(gè)完美的活動(dòng)計(jì)劃?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：講解活動(dòng)計(jì)劃的基本要素，如活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、步驟、時(shí)間安排和預(yù)期效果。

-第二條：展示幾個(gè)成功的活動(dòng)計(jì)劃案例，分析其優(yōu)點(diǎn)和可借鑒之處。

-第三條：介紹制訂活動(dòng)計(jì)劃的步驟，包括頭腦風(fēng)暴、計(jì)劃撰寫、討論修改和最終確定。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)他們感興趣的活動(dòng)主題，如校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)文化節(jié)等。

-第二條：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，共同制訂一個(gè)初步的活動(dòng)計(jì)劃。

-第三條：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善計(jì)劃，確保計(jì)劃的合理性和可行性。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論如何設(shè)定具體、可衡量的活動(dòng)目標(biāo)。

-舉例回答：“我們的目標(biāo)是讓所有同學(xué)都能參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中來，提高大家的團(tuán)隊(duì)合作能力?！?/p>

-第二方面：討論如何安排活動(dòng)內(nèi)容和步驟，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。

-舉例回答：“我們將活動(dòng)分為熱身運(yùn)動(dòng)、比賽項(xiàng)目和總結(jié)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的負(fù)責(zé)人?！?/p>

-第三方面：討論如何評(píng)估活動(dòng)的效果，以及如何根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

-舉例回答：“我們將在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行問卷調(diào)查，了解同學(xué)們的滿意度，并根據(jù)反饋調(diào)整下次活動(dòng)?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制訂活動(dòng)計(jì)劃的重要性。

-提問：“你們覺得制訂活動(dòng)計(jì)劃對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)有什么幫助？”

-學(xué)生分享他們的感受和體會(huì)，教師總結(jié)：“通過制訂活動(dòng)計(jì)劃，我們可以更好地組織時(shí)間，提高效率，同時(shí)也能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定和活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施。

-布置課后作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)小型的活動(dòng)計(jì)劃，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上分享。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園活動(dòng)策劃與實(shí)施》選篇：介紹校園活動(dòng)中常見的策劃方法和實(shí)施技巧，如活動(dòng)預(yù)算、宣傳方式、場(chǎng)地選擇等。

-《小學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)案例集》：收集了多個(gè)小學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)的成功案例，包括活動(dòng)背景、策劃過程、活動(dòng)效果等。

-《小學(xué)生活動(dòng)日志》：記錄學(xué)生在學(xué)?；蚣彝ブ薪M織的小型活動(dòng)，如生日派對(duì)、環(huán)保活動(dòng)等，分析其策劃與實(shí)施過程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解更多關(guān)于活動(dòng)策劃和實(shí)施的知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考并記錄自己在生活中遇到的活動(dòng)策劃問題，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)陂喿x拓展材料后的心得體會(huì)，以及在實(shí)際生活中如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)施拓展活動(dòng)：

-學(xué)生可以嘗試策劃并組織一個(gè)小型的班級(jí)活動(dòng)，如班級(jí)讀書會(huì)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的活動(dòng)，如文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，觀察并學(xué)習(xí)其他活動(dòng)策劃者的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭活動(dòng)方案，如家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭烹飪比賽等，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和交流。

4.知識(shí)點(diǎn)全面性：

-活動(dòng)策劃的原則和方法：了解活動(dòng)策劃的基本原則，如目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、形式多樣等，以及常用的策劃方法，如頭腦風(fēng)暴、SWOT分析等。

-活動(dòng)實(shí)施過程中的注意事項(xiàng)：掌握活動(dòng)實(shí)施過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如時(shí)間安排、人員分工、物資準(zhǔn)備等，以及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。

-活動(dòng)效果評(píng)估：學(xué)習(xí)如何評(píng)估活動(dòng)效果，如參與度、滿意度、影響力等，以及如何根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

5.實(shí)用性：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃與實(shí)施的知識(shí)，可以提高自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自己的生活質(zhì)量和家庭氛圍。

-學(xué)生在參與拓展活動(dòng)中，可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)活動(dòng)計(jì)劃制訂知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以提問：“同學(xué)們，你們能告訴我一個(gè)成功的活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該包含哪些要素嗎？”通過學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度和互動(dòng)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的課堂小測(cè)驗(yàn)，如填空題、選擇題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)活動(dòng)計(jì)劃制訂知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。

-反饋：對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括活動(dòng)計(jì)劃書、活動(dòng)總結(jié)等。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師應(yīng)給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：將批改結(jié)果和點(diǎn)評(píng)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要努力的方向。

-鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們克服困難。

3.評(píng)價(jià)方式多樣化：

-自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，通過互相評(píng)價(jià)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的不足。

-教師評(píng)價(jià)：教師的評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正，既要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，也要關(guān)注學(xué)生的能力提升。

4.評(píng)價(jià)內(nèi)容全面性：

-知識(shí)掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)活動(dòng)計(jì)劃制訂相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-能力培養(yǎng)：評(píng)價(jià)學(xué)生在制訂活動(dòng)計(jì)劃過程中的組織能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。

-態(tài)度與習(xí)慣：評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度是否認(rèn)真，是否能夠按時(shí)完成任務(wù)，是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.評(píng)價(jià)的及時(shí)性和針對(duì)性：

-及時(shí)性：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-針對(duì)性：評(píng)價(jià)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的具體問題，提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)①活動(dòng)計(jì)劃制訂要素

-活動(dòng)目標(biāo)

-活動(dòng)內(nèi)容

-活動(dòng)步驟

-時(shí)間安排

-預(yù)期效果

②活動(dòng)計(jì)劃制訂步驟

-頭腦風(fēng)暴

-計(jì)劃撰寫

-討論修改

-最終確定

③活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施要點(diǎn)

-時(shí)間管理

-人員分工

-物資準(zhǔn)備

-應(yīng)急處理典型例題講解1.例題一：

-活動(dòng)主題：校園環(huán)保宣傳周

-活動(dòng)目標(biāo)：提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造綠色校園氛圍

-活動(dòng)內(nèi)容：環(huán)保知識(shí)講座、校園環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、環(huán)保標(biāo)語征集活動(dòng)

-活動(dòng)步驟：

1.環(huán)保知識(shí)講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講座，普及環(huán)保知識(shí)

2.校園環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)、標(biāo)語等

3.環(huán)保標(biāo)語征集活動(dòng)：收集同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)語，進(jìn)行評(píng)選和展示

-時(shí)間安排：活動(dòng)周期為一周，每天開展一個(gè)活動(dòng)

-預(yù)期效果：提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐能力

-解答：本例題中，活動(dòng)主題明確，目標(biāo)具體，內(nèi)容豐富，步驟清晰，時(shí)間安排合理，預(yù)期效果可衡量，符合活動(dòng)計(jì)劃制訂的要求。

2.例題二：

-活動(dòng)主題：班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)

-活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神

-活動(dòng)內(nèi)容：開幕式、各項(xiàng)體育比賽、閉幕式

-活動(dòng)步驟：

1.開幕式：班級(jí)代表致辭，介紹運(yùn)動(dòng)會(huì)意義

2.各項(xiàng)體育比賽：籃球、足球、跳繩等比賽

3.閉幕式：頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，總結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)成果

-時(shí)間安排：活動(dòng)周期為兩天

-預(yù)期效果：提高同學(xué)們的體育競(jìng)技水平，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

-解答：本例題中，活動(dòng)主題明確，目標(biāo)具體，內(nèi)容豐富，步驟清晰，時(shí)間安排合理，預(yù)期效果可衡量，符合活動(dòng)計(jì)劃制訂的要求。

3.例題三：

-活動(dòng)主題：班級(jí)讀書會(huì)

-活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣，提高閱讀能力

-活動(dòng)內(nèi)容：好書推薦、閱讀分享、閱讀心得交流

-活動(dòng)步驟：

1.好書推薦：分享一本好書，介紹其內(nèi)容和閱讀感受

2.閱讀分享：分享閱讀過程中的有趣故事和感悟

3.閱讀心得交流：交流閱讀心得，分享閱讀收獲

-時(shí)間安排：活動(dòng)周期為一個(gè)月

-預(yù)期效果：提高同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力

-解答：本例題中，活動(dòng)主題明確，目標(biāo)具體，內(nèi)容豐富，步驟清晰，時(shí)間安排合理，預(yù)期效果可衡量，符合活動(dòng)計(jì)劃制訂的要求。

4.例題四：

-活動(dòng)主題：班級(jí)文藝晚會(huì)

-活動(dòng)目標(biāo)：展示班級(jí)風(fēng)采，豐富同學(xué)們的課余生活

-活動(dòng)內(nèi)容：舞蹈表演、歌曲演唱、小品表演、互動(dòng)游戲

-活動(dòng)步驟：

1.舞蹈表演：邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行舞蹈表演，展示才藝

2.歌曲演唱：邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行歌曲演唱，增進(jìn)班級(jí)友誼

3.小品表演：編排小品，展現(xiàn)同學(xué)們的創(chuàng)意和表演能力

4.互動(dòng)游戲：組織互動(dòng)游戲，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛

-時(shí)間安排：活動(dòng)周期為一周

-預(yù)期效果：展示班級(jí)風(fēng)采，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼

-解答：本例題中，活動(dòng)主題明確，目標(biāo)具體，內(nèi)容豐富，步驟清晰，時(shí)間安排合理，預(yù)期效果可衡量，符合活動(dòng)計(jì)劃制訂的要求。

5.例題五：

-活動(dòng)主題：班級(jí)志愿者活動(dòng)

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