蘇州蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《10、復(fù)習(xí)（2）》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇州蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《10、復(fù)習(xí)（2）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：下午第2節(jié)

授課教師姓名：張靜

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《10、復(fù)習(xí)（2）》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了合理的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張靜老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

展開(kāi)階段，張靜老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張靜老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張靜老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，學(xué)生參與度高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極發(fā)言，課堂反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張靜老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張靜老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張靜老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，技能的掌握等。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容有了較好的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)，可以看出學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容的基本概念和運(yùn)算方法有一定的掌握。但對(duì)于一些較難知識(shí)點(diǎn)，部分學(xué)生仍需要進(jìn)一步鞏固。

在技能的掌握程度方面，學(xué)生表現(xiàn)出了較好的能力。通過(guò)課堂練習(xí)和討論，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張靜老師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)?？傮w上，本節(jié)課對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用較為明顯。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

在本節(jié)課中，張靜老師展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張靜老師在課堂提問(wèn)時(shí)可以更多地關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以更加明確分工和任務(wù)，提高合作效率。此外，對(duì)于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以適當(dāng)給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上課堂進(jìn)度。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張靜老師參加教研組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒其他老師的優(yōu)秀教學(xué)方法。同時(shí)，可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)資源和教育平臺(tái)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽(tīng)課，觀察張靜老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教學(xué)反饋會(huì)議，與張靜老師共同討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題和改進(jìn)措施。

為了幫助張靜老師成長(zhǎng)，可以提供一些專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，如參加教育培訓(xùn)和教學(xué)研討會(huì)。此外，教研組可以建立教師互助