小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上第二單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）：6、連加聽評課記錄

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上（第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）：6、連加)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)

班級/年級：二（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）：6、連加

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段：張老師運(yùn)用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握連加的計(jì)算方法。在講授過程中，張老師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了多媒體教學(xué)工具，通過展示動畫和示例，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握100以內(nèi)的連加計(jì)算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解和掌握了連加的計(jì)算方法。

2.知識掌握

學(xué)生們對連加知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂講解、示范和練習(xí)，學(xué)生們能夠正確進(jìn)行連加計(jì)算，并對相關(guān)概念有了清晰的認(rèn)識。然而，仍有部分學(xué)生對于復(fù)雜一點(diǎn)的連加題目把握不大，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過小組合作、討論和解答問題等方式，學(xué)生們不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識、解決問題的能力和自信心。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，能夠積極主動地參與課堂活動，展現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱愛和對知識的追求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，對學(xué)生的引導(dǎo)和關(guān)愛體現(xiàn)在每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，使得學(xué)生更容易理解和接受。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式，如數(shù)學(xué)故事、生活實(shí)例等，以進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建議張老師提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)機(jī)會，幫助他們鞏固知識點(diǎn)，提高計(jì)算能力。此外，鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，可以增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否采納了建議，以及教學(xué)效果是否有所提升。同時(shí)，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕處熍嘤?xùn)和教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同