湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2章2.1.3單項(xiàng)式的乘法聽評(píng)課記錄

湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2章2.1.3單項(xiàng)式的乘法聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2章2.1.3單項(xiàng)式的乘法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的單項(xiàng)式概念和運(yùn)算法則，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)潔明了，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師選擇了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解單項(xiàng)式乘法的基本規(guī)則時(shí)，教師語言清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提問和解答問題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了單項(xiàng)式乘法的關(guān)鍵點(diǎn)。布置了適量且具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問和解答問題頻繁且高效。學(xué)生積極參與回答問題，課堂氣氛活躍。教師能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)其思考和表達(dá)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)本次課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神，互相幫助和討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。通過展示實(shí)例和動(dòng)畫，直觀地展示了單項(xiàng)式乘法的過程，提高了學(xué)生的理解和記憶效果，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)單項(xiàng)式的乘法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)單項(xiàng)式的乘法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠正確地運(yùn)用乘法法則進(jìn)行計(jì)算，并對(duì)相關(guān)概念有清晰的認(rèn)識(shí)。然而，仍有一部分學(xué)生在處理復(fù)雜題目時(shí)，對(duì)乘法法則的應(yīng)用不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有明顯提高，課堂氛圍積極向上。同時(shí)，教師在教學(xué)中融入了一些數(shù)學(xué)應(yīng)用的實(shí)際例子，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。但在知識(shí)的深入理解和技能的熟練掌握方面，仍需加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)認(rèn)真、準(zhǔn)備充分，學(xué)生學(xué)習(xí)積極、參與度高。教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)頻繁，教學(xué)方法選擇得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師注重學(xué)生的參與和合作學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

(1)針對(duì)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶不夠深入的問題，建議教師在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，通過反復(fù)練習(xí)和舉例講解，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

(2)在教學(xué)過程中，教師可以更多地采用學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

(3)針對(duì)課堂節(jié)奏控制方面的問題，建議教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，保證教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師對(duì)改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

(1)教師參加教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，提高教師的教學(xué)水平和能力。

(2)建立教師教學(xué)反思和評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)提供教學(xué)資源和支持，如教材、教具和多媒體等