部編人教版八年級上冊語文《7 回憶我的母親》聽評課記錄

部編人教版八年級上冊語文《7回憶我的母親》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：語文

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：《7回憶我的母親》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過向學生提問，引導學生回顧上一節(jié)課的內容，從而自然導入新課。這種方式有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的注意力。

展開階段，張華老師主要運用了講授法和討論法。在講授過程中，他詳細解讀了課文內容，引導學生深入理解母親的偉大。在討論過程中，他鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學生的思考能力和表達能力。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的提問，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極，表現出對語文學科的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。他們認真聽講，主動參與討論，表現出對知識的渴望。學生之間的合作學習情況良好，他們積極交流，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀律狀況良好，學生們都能夠遵守課堂紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生能夠在有序的環(huán)境中學習。

6.教學技術使用

張華老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本次課程的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合學生實際情況和課程標準要求。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對課文內容有了深入的理解和把握。

2.知識掌握

學生對課文中的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠準確地回答出課文中的主要情節(jié)和人物關系，并能運用課文中的語句進行表達。同時，學生對母親偉大精神的理解也得到了提升，能夠用自己的話表達對母親的感激和敬愛。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。學生通過對課文的深入學習，對母親的愛有了更深刻的體會，培養(yǎng)了他們的感恩之心。同時，通過討論和分享，學生能夠理解母親的辛勤付出，樹立正確的家庭觀念和價值觀。

總體來說，張華老師的課堂教學在知識傳授、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)等方面取得了較好的效果。學生對課文內容的理解和記憶較好，對母親的敬愛之情得到了提升。但在課堂互動和學生的主動參與方面，還有待進一步提升。建議張華老師在今后的教學中，更多地鼓勵學生主動參與，增加課堂互動，提高學生的學習積極性和參與度。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對課程內容的深入理解和豐富的教學經驗使得整個課堂流暢自然。他能夠有效地引導學生學習，激發(fā)他們的學習興趣。最突出的優(yōu)點是他在課堂上能夠與學生進行良好的互動，使學生能夠積極參與學習，提高了他們的學習積極性和參與度。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師在講授過程中可以更多地給予學生機會發(fā)表自己的觀點，促進他們的思考和表達能力的培養(yǎng)。其次，可以利用更多的現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內容更加生動形象，提高學生的學習興趣。最后，可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個性化學習需求，提高他們的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)的觀察和評價，可以及時發(fā)現問題并進行改進。同時，計劃采取一些支持措施