蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元《連加、連減》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元《連加、連減》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元《連加、連減》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授連加、連減的概念時，語言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確。同時，張老師還了多次小組討論，讓學(xué)生在討論中加深對知識點(diǎn)的理解。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)連加、連減的規(guī)律，提高了學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師鼓勵學(xué)生提問，并對學(xué)生的提問進(jìn)行了耐心解答。學(xué)生參與度較高，能積極回答問題，表現(xiàn)出對知識的渴望。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，能相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解連加、連減的概念，掌握其計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對連加、連減有了清晰的認(rèn)識，并在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對連加、連減知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂練習(xí)和游戲中，學(xué)生們能正確進(jìn)行連加、連減的計(jì)算，并解釋其原理。此外，學(xué)生們還能通過實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)連加、連減的規(guī)律，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感和正確的價值觀。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。同時，通過合作學(xué)習(xí)和解決問題，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能通過生動的實(shí)例和實(shí)際操作，讓學(xué)生深刻理解連加、連減的概念，并在解決實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，張老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，在課堂節(jié)奏控制方面，張老師可以適當(dāng)放緩步伐，給學(xué)生們更多的時間消化和理解所學(xué)知識。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以：

-深入研究教材，挖掘更多適合學(xué)生的教學(xué)資源；

-參加教研活動，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生制定合適的教學(xué)策略；

-注重課堂反饋，及時了解學(xué)生掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

3.后續(xù)跟蹤

我建議對張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：

-教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和能力