部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元《 口語(yǔ)交際 復(fù)述與轉(zhuǎn)述》聽(tīng)評(píng)課記錄

部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元《口語(yǔ)交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第五單元《口語(yǔ)交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)述與轉(zhuǎn)述的教學(xué)目標(biāo)明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等均能有效輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師以一個(gè)有趣的口語(yǔ)交際場(chǎng)景導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述的技巧。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能積極參與課堂討論和練習(xí)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述的基本技巧。通過(guò)張華老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)交際中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技巧，表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)復(fù)述與轉(zhuǎn)述的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠理解復(fù)述與轉(zhuǎn)述的概念，并掌握相應(yīng)的表達(dá)方式。在課堂練習(xí)中，學(xué)生們能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行有效的口語(yǔ)交際。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和合作精神。張華老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，尊重他人的觀點(diǎn)，并能夠表達(dá)自己的看法。通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)交流，學(xué)生們能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)良好的溝通能力和社交技巧。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)復(fù)述與轉(zhuǎn)述，學(xué)生們也能夠提高自己的思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，有效地幫助學(xué)生掌握了復(fù)述與轉(zhuǎn)述的技巧。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和提高了口語(yǔ)交際能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。此外，可以適當(dāng)增加一些課外拓展內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注張華老師的研究與實(shí)踐，我們可以更好地了解她如何在教學(xué)中調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我們計(jì)劃一些教師培