2021-2022學(xué)年湖北省宜城市第三高級中學(xué)高二下學(xué)期期中歷史試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁湖北省宜城市第三高級中學(xué)2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期中歷史試題一、單選題1．《漢謨拉比法典》規(guī)定：如果貴族打了貴族，須罰銀一明那。如果奴隸打了自由民，則處割耳之刑。如果一個人傷了貴族的眼睛，還傷其眼。上述規(guī)定①表明法典是第一部成文法

②具有一定程度的可操作性③明確了私有財產(chǎn)不可侵犯

④在處罰措施上具有殘忍性A．①② B．①③ C．③④ D．②④2．據(jù)古印度《梨俱吠陀·原人歌》（注：原人，古印度婆羅門教的神名）記載：婆羅門是原人的嘴、剎帝利是原人的雙臂、吠舍是原人的大腿、首陀羅是原人的腳。這種比喻的目的是A．論證種姓制度存在的合理性 B．明確各種姓之間的職業(yè)分工C．強(qiáng)調(diào)古印度是多民族的國家 D．規(guī)定首陀羅是“不可接觸者”3．中古時期的西歐，“在這樣一個政體里，政府的實(shí)質(zhì)是分裂的。王座只保留一個空洞的宗主地位，只是一個名義上的權(quán)力，而國王被縮成為一個陰影而已?！睂?dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的政治因素是A．國王對地方控制力弱 B．維護(hù)農(nóng)奴制度的需要C．基督教會勢力的強(qiáng)大 D．封君封臣制度的存在4．公元97年，班超為經(jīng)營西域，派甘英出使大秦。甘英到了安息（今伊朗境內(nèi)）后，“安息西界船人謂英曰：‘海水廣大，往來者逢善風(fēng)，三月乃得度。若遇遲風(fēng)，亦有二歲者，故入海者皆赍三歲糧。海中善使人思土戀慕，數(shù)有死亡者?！⒙勚酥埂！庇纱丝梢姼视⒊鍪笰．經(jīng)海上商路到大秦 B．具有“鑿空”意義C．沒有達(dá)到出使目的 D．以洛陽為出發(fā)起點(diǎn)5．2世紀(jì)的演說家阿利斯提德對羅馬城的描繪是：所有的貨物，所有現(xiàn)存和曾經(jīng)存在的東西，貿(mào)易、航海、農(nóng)業(yè)、金屬加工，都在這里匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個世界上。此“描繪”反映了A．民主政治推動了經(jīng)濟(jì)繁榮 B．歐洲經(jīng)濟(jì)中心的逐步轉(zhuǎn)移C．羅馬商品貿(mào)易的發(fā)展程度 D．資本主義世界市場形成6．印第安人從特斯科科湖中撈起淤泥，堆積在固定于水中的木排上，形成浮動園地。淤泥非常肥沃，耕種者甚至每年可以從他們的田園中獲得7次收成。這一特殊的農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)明者是A．瑪雅人 B．阿茲特克人 C．印加人 D．班圖人7．迪亞士在1500年的航行中，遭遇颶風(fēng)，迪亞士及其同伴全部葬身海底；達(dá)·伽馬船隊，出發(fā)160人，生還者54人；麥哲倫船隊，出發(fā)265人，生還者18人。由此可見，新航路的開辟者具有A．冒險與拼搏精神 B．科學(xué)與首創(chuàng)意識 C．殖民與擴(kuò)張野心 D．啟蒙與進(jìn)取思想8．下圖中①②③④代表四個國家，對其在近代歐洲歷史上發(fā)生事件的表述，正確的是A．宗教改革在①拉開序幕 B．文藝復(fù)興在②開始起步C．近代科學(xué)在③形成體系 D．啟蒙運(yùn)動在④達(dá)到高潮9．哥白尼（1473年—1543年）的《天體運(yùn)行論》因闡述“日心說”而被羅馬教廷宣布為禁書；伽利略（1564年—1642年）因通過天文觀測證實(shí)哥白尼學(xué)說被判處終身監(jiān)禁。兩位科學(xué)家受此遭遇的原因有①“日心說”挑戰(zhàn)了天主教會權(quán)威②近代科學(xué)不再重視對經(jīng)驗(yàn)的積累③他們的研究成果沖擊了神學(xué)體系④教會勢力對理性思維方式的恐懼A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④10．歐文認(rèn)為，為了人們的幸福和利益，必須對私有制“進(jìn)行徹底的社會改造”，把“純粹個人日常用品以外的一切東西都變成公有財產(chǎn)”。為此，他建立了一個“新和諧公社”的社會組織。由此可知?dú)W文①明確反對資本主義的私有制②對社會主義模式進(jìn)行了探索③開始嘗試建立無產(chǎn)階級政黨④主張用和平的方式改造社會A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④11．恩格斯在評價近代某一部文件時指出，它最先承認(rèn)了人權(quán)但又確認(rèn)了有色人種奴隸制；階級特權(quán)被置于法律保護(hù)之外，種族特權(quán)被神圣化。這份“文件”是A．《權(quán)利法案》 B．美國1787年憲法C．《人權(quán)宣言》 D．《解放黑人奴隸宣言》12．“工人的工資在整個工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的利潤中所占的比重很小，工人只要在每個工作日勞動很少一部分時間，就足以抵償這點(diǎn)工資；在余下的大部分時間里，工人都是在無償?shù)貫橘Y本家工作，他們創(chuàng)造的價值也全部為資本家所得?！瘪R克思這段話A．揭示了資本家剝削的秘密 B．肯定了資本主義進(jìn)步作用C．闡明了社會發(fā)展客觀規(guī)律 D．指明了無產(chǎn)階級斗爭目標(biāo)13．以下關(guān)于“資本原始積累”的理解，正確的是（

）①是西方殖民者早期侵略的主要方式②通過直接搶掠、侵占土地、掠奪大量財富和巨額利潤完成③表現(xiàn)為放棄奴隸貿(mào)易并進(jìn)行商品交換④通過開辦公共工程和修建鐵路完成A．①② B．③④ C．②④ D．①③14．1884年，列強(qiáng)召開柏林會議，對非洲的影響是A．承認(rèn)了非洲各國的主權(quán) B．廢除了非洲的奴隸貿(mào)易C．建立了世界自由貿(mào)易協(xié)商機(jī)制 D．加速了對非洲的瓜分進(jìn)程15．玻利瓦爾率領(lǐng)隊伍，克服艱難險阻，越過常年積雪的安第斯山脈，打敗了殖民者，解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，被譽(yù)為南美的“解放者”。這里的“殖民者”來自（

）A．英國 B．葡萄牙 C．法國 D．西班牙16．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國通過美西戰(zhàn)爭侵占的亞洲國家是（

）A．印度 B．伊朗 C．菲律賓 D．土耳其二、材料分析題17．閱讀材料，回答問題。材料一

工業(yè)革命之所以首先發(fā)生在英國，主要是由于該國在十六和十七世紀(jì)時社會和政治結(jié)構(gòu)、人民精神面貌以及價值標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)展到適合于工業(yè)化的程度。歐洲和北美輕而易舉地實(shí)現(xiàn)工業(yè)革命，是因?yàn)檫@些地方有許多與英格蘭社會相同的社會和文化模式……工業(yè)革命在漫不經(jīng)心的觀察者看來僅僅是經(jīng)濟(jì)和技術(shù)問題，實(shí)際上它是可怕的非常復(fù)雜的政治、社會和文化大變動問題。——【意】卡洛·M·奇波拉主編，吳健等譯：《歐洲經(jīng)濟(jì)史》（第3卷）材料二

工業(yè)革命并未隨著鐵路、跨大西洋汽船和電報通信的出現(xiàn)而結(jié)束。它一直持續(xù)到今天，在其發(fā)展過程中有幾個階段清晰可見。第一階段到19世紀(jì)中葉，包括如前所述的棉紡織工業(yè)的、采礦業(yè)的和冶金業(yè)的機(jī)械化以及蒸汽機(jī)的發(fā)明及其在工業(yè)和運(yùn)輸業(yè)中的運(yùn)用。第二階段持續(xù)到19世紀(jì)整個下半葉，它以科學(xué)在工業(yè)上更直接的應(yīng)用和大規(guī)模生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展為特征。盡管科學(xué)在其發(fā)展依始對工業(yè)沒有產(chǎn)生什么影響，但它卻逐漸成為所有大工業(yè)企業(yè)的一個組成部分?！久馈克顾蚶锇⒅Z斯著，《全球通史：從史前史到21世紀(jì)》（1）根據(jù)材料一，指出工業(yè)革命發(fā)生的推動因素。結(jié)合所學(xué)，簡要說明歐美工業(yè)革命實(shí)際上是政治“大變動問題”。（2）根據(jù)材料二，分別概括工業(yè)革命“第一階段”在生產(chǎn)與運(yùn)輸業(yè)的突出特征。結(jié)合所學(xué)，概述工業(yè)革命“第二階段”的特點(diǎn)。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一薄伽丘在《十日談》中指出塵世生活是大自然賦予的，歌頌了人的愛和重要性。達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》描繪了一個世俗女性高貴、優(yōu)雅以及沉浸在現(xiàn)世美好生活中的形象?！幾詮埵玮A《論文藝復(fù)興時期人文主義者的矛盾特性》材料二

18世紀(jì)啟蒙學(xué)者高舉理性與科學(xué)大旗，猛烈抨擊宗教神學(xué)和封建專制主義，宣揚(yáng)自由、平等、博愛、人權(quán)和法制，強(qiáng)調(diào)發(fā)展科學(xué)、弘揚(yáng)個性、追逐功利、享受生活、建立“理性王國”。不難看出，啟蒙運(yùn)動實(shí)質(zhì)上正是在新的歷史條件下對文藝復(fù)興運(yùn)動的延續(xù)，是人文主義精神的繼續(xù)弘揚(yáng)?！幾愿呔沤秵⒚赏苿酉碌臍W洲文明》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括文藝復(fù)興運(yùn)動的實(shí)質(zhì)及精神內(nèi)核，列舉兩位與薄伽丘、達(dá)·芬奇同時期的人文主義者。（2）據(jù)材料二，指出啟蒙運(yùn)動實(shí)質(zhì)上是“對文藝復(fù)興運(yùn)動的延續(xù)”的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識，分析啟蒙運(yùn)動興起的“新的歷史條件”。19．閱讀材料，完成下列要求材料一

從美利堅合眾國形成的過程和背景來看，美國的立國經(jīng)驗(yàn)是獨(dú)特的?！爸荨钡牡匚坏难葑?，一直是這個國家形成過程中的關(guān)鍵，州先由殖民地上升為獨(dú)立之“邦”，后又降格為從屋于聯(lián)邦的成員，不管其地位如何演變，但始終都保持著相當(dāng)?shù)莫?dú)立性。美國獨(dú)立后，州與州之間為河流的使用起了爭執(zhí)，為港口的使用權(quán)相互械斗，相互設(shè)置貿(mào)易壁壘，濫發(fā)紙幣和通貨膨脹，戰(zhàn)時債務(wù)無法償還，英、法、西班牙在周邊虎視眈眈，松散的聯(lián)盟難以應(yīng)對危機(jī)。——托克維爾《論美國的民主》材料二

進(jìn)入19世紀(jì)后，德意志各地的資本主義逐步發(fā)展。1815年起，德意志人民要求實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一的斗爭不斷高漲。俾斯麥出任普魯士首相后，認(rèn)為“當(dāng)代的重大問題不是議論和多數(shù)人投票能夠解決的，有時候不可避免的，要通過一場斗爭來解決，一場鐵與血的斗爭”。普魯士先后進(jìn)行了三次王朝戰(zhàn)爭，完成了德國的統(tǒng)一。統(tǒng)是德意志歷史上的劃時代轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有重大的進(jìn)步意義。由于掃除了歷史積留下來的障礙，獲得了前所未有的飛速發(fā)展。統(tǒng)一后的德意志經(jīng)濟(jì)發(fā)展是神速的，而在政治上則難以擺脫專制主義的色彩。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出獨(dú)立后的美國實(shí)行“聯(lián)邦制”的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出德國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的因素及統(tǒng)一后德國政治體制的局限性。20．閱讀材料，回答問題。材料

所謂“非殖民化”，主要是指殖民地、保護(hù)國或委任統(tǒng)治地，也包括半殖民地獲得獨(dú)立的歷史現(xiàn)象和歷史過程。19世紀(jì)拉丁美洲的獨(dú)立戰(zhàn)爭，可被視為非殖民化的開始。至19世紀(jì)末，亞非拉的非殖民化進(jìn)入了新的階段。20世紀(jì)是非殖民化的世紀(jì)，包括20世紀(jì)前半期和20世紀(jì)后半期，特別是二戰(zhàn)后，1945-1991年，世界上有93個國家獨(dú)立，1960年一年就有17個非洲國家獨(dú)立，故將1960年稱為“非洲年”。1960年在赫魯曉夫的倡議下，聯(lián)合國發(fā)表《非殖民化宣言》（《關(guān)于給予殖民地國家和人民獨(dú)立的宣言》），加快了世界非殖民化進(jìn)程。1994年帕勞共和國獨(dú)立，聯(lián)合國的托管任務(wù)完成。從2011年至今，聯(lián)合國已經(jīng)包括193個國家和2個觀察員國（梵蒂岡和巴勒斯坦），可以認(rèn)為，非殖民化已經(jīng)基本完成。——摘編自《中外歷史綱要（下）教師教學(xué)用書》采用一個合理的時間尺度，對19世紀(jì)末以來的“非殖民化”進(jìn)行階段劃分并作出合理解釋。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D【解析】據(jù)材料內(nèi)容可以看出，貴族毆打了貴族和奴隸毆打了自由民都要受到一定的處罰，同時在處罰措施上比較殘忍和嚴(yán)厲，②④說法正確，D項正確；材料無法表明是第一部成文法，①錯誤；材料內(nèi)容是關(guān)于人身傷害的，和私有財產(chǎn)無關(guān)，③錯誤。排除ABC項。故選D項。2．A【解析】根據(jù)材料可知，《梨俱吠陀》將婆羅門比作原人的嘴、剎帝利比作原人的雙臂、吠舍比作原人的大腿、首陀羅比作原人的腳，其目的在于論證種姓制度存在的合理性，A項正確；材料未涉及各種姓之間的職業(yè)分工，排除B項；材料未體現(xiàn)古印度是多民族的國家，排除C項；材料沒有說明首陀羅是“不可接觸者”，排除D項。故選A項。3．D【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，中古時期的西歐實(shí)行封君封臣制度，在這一制度下，王權(quán)軟弱，沒有實(shí)權(quán)，而封建主在各自的封地內(nèi)獨(dú)立行使權(quán)力，使得政治上出現(xiàn)了不同程度的分裂割據(jù)局面，符合材料信息，D項正確；國王對地方控制力弱也是封君封臣制度的存在導(dǎo)致的，排除A項；材料與農(nóng)奴制度無關(guān)，排除B項；材料與基督教會勢力無關(guān)，排除C項。故選D項。4．C【解析】根據(jù)“班超為經(jīng)營西域，派甘英出使大秦”“英聞之乃止”可得出甘英并沒有到達(dá)大秦，因此他出行的目的沒有達(dá)到，C項正確；他沒有到大秦，排除A項；B項是張騫，排除B項；甘英率領(lǐng)使團(tuán)一行從龜茲（今新疆庫車）出發(fā)，排除D項。故選C項。5．C【解析】根據(jù)材料“所有現(xiàn)存和曾經(jīng)存在的東西，貿(mào)易、航海、農(nóng)業(yè)、金屬加工，都在這里匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個世界上”可知，公元2世紀(jì)的羅馬城疆域遼闊、經(jīng)濟(jì)空前繁榮，商品貿(mào)易發(fā)展，C項正確；公元2世紀(jì)羅馬政治是帝制而非民主政治，排除A項；材料與“歐洲經(jīng)濟(jì)中心的逐步轉(zhuǎn)移”無關(guān)，排除B項；新航路開辟后，資本主義世界市場逐漸形成，這與題意不符，排除D項。故選C項。6．B【解析】結(jié)合所學(xué)可知，阿茲特克人發(fā)明浮動園地，故選B；瑪雅人、印加人是古代美洲印第安人，但不符合題意，排除AC；班圖人是古代非洲人，建立了津巴布韋國家，排除D。7．A【解析】依據(jù)材料“遭遇颶風(fēng)，迪亞士及其同伴全部葬身海底”、“出發(fā)160人，生還者54人”、“出發(fā)265人，生還者18人”等信息可以看出新航路的開辟者具有冒險與拼搏精神，A項正確；材料反映的是新航路的開辟者具有冒險與拼搏精神，沒有體現(xiàn)“科學(xué)與首創(chuàng)意識”、“殖民與擴(kuò)張野心”以及“啟蒙與進(jìn)取思想”，排除BCD三項。故選A項。8．D【解析】依據(jù)圖示信息可知，①是英國，②是德國，③是意大利，④是法國。結(jié)合所學(xué)可知，啟蒙運(yùn)動在18世紀(jì)的④法國達(dá)到高潮，D項正確；宗教改革首先在②德國拉開序幕，排除A項；文藝復(fù)興最早興起于③意大利，排除B項；①英國科學(xué)家牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系標(biāo)志著近代自然科學(xué)形成體系，排除C項。故選D項。9．C【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，哥白尼和伽利略受到教會迫害的原因是由于二人科學(xué)成就，挑戰(zhàn)了天主教會權(quán)威，沖擊了神學(xué)體系，使得教會勢力對理性思維方式產(chǎn)生恐懼，①③④正確；“近代科學(xué)不再重視對經(jīng)驗(yàn)的積累”的說法絕對化，②錯誤。由此可知，C項正確，排除ABD三項。故選C項。10．D【解析】依據(jù)材料“必須對私有制‘進(jìn)行徹底的社會改造’”可知，歐文反對資本主義的私有制，①正確；依據(jù)材料“把‘純粹個人日常用品以外的一切東西都變成公有財產(chǎn)’。為此，他建立了一個‘新和諧公社’的社會組織”可知，歐文主張建立公有制和“新和諧公社”的社會組織，這說明對社會主義模式進(jìn)行了探索，②正確；依據(jù)材料“進(jìn)行徹底的社會改造”可知，歐文主張用和平的方式改造社會，④正確；材料沒有涉及建立無產(chǎn)階級政黨的嘗試，而且這一說法也不符合當(dāng)時的史實(shí)，③錯誤。由此可知，D項正確，排除ABC三項。故選D項。11．B【解析】依據(jù)材料“它最先承認(rèn)了人權(quán)但又確認(rèn)了有色人種奴隸制；階級特權(quán)被置于法律保護(hù)之外，種族特權(quán)被神圣化”可知，該文件帶有種族歧視的烙印，結(jié)合所學(xué)可知，這是美國1787年憲法的局限性，B項正確；《權(quán)利法案》限制了國王權(quán)力，確立了議會至上原則，與“種族歧視”無關(guān)，排除A項；《人權(quán)宣言》強(qiáng)調(diào)天賦人權(quán)、自由平等等思想，與“種族歧視”無關(guān)，排除C項；《解放黑人奴隸宣言》使得黑人奴隸獲得解放和自由，與材料信息不符，排除D項。故選B項。12．A【解析】材料表明，資本家通過剩余勞動價值來剝削工人，A項正確；材料沒有體現(xiàn)資本主義的進(jìn)步作用，排除B項；材料強(qiáng)調(diào)的是資本家如何剝削工人與社會發(fā)展客觀規(guī)律無關(guān)，排除C項；材料沒有提到無產(chǎn)階級的斗爭目標(biāo)，排除D項。故選A項。13．A【解析】結(jié)合所學(xué)可知，資本原始積累是通過暴力手段迫使生產(chǎn)者與生產(chǎn)資料分離的過程，是資本主義生產(chǎn)方式確立前資本的主要來源，是西方殖民者早期侵略的主要方式，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。而資本積累是資本主義發(fā)展過程中的資金來源之一。①②項符合題意，A項正確；奴隸貿(mào)易是資本主義積累的主要手段，③不符合事實(shí)，排除BD項；資本主義積累與開辦公共工程和修建鐵路沒有直接聯(lián)系，④不符合題意，排除C項。故選A項。14．D【解析】根據(jù)所學(xué)知識，1884年，英、法、德等國在柏林召開會議，達(dá)成協(xié)議：任何國家在非洲占領(lǐng)新的土地，必須通知其他國家，占領(lǐng)方為有效，這就是臭名昭著的“有效占領(lǐng)”原則，會議還規(guī)定，各國可以先在地圖上劃定彼此的勢力范圍，然后再去占領(lǐng)，故此會議加速了列強(qiáng)瓜分非洲的進(jìn)程，D項符合題意，排除A項；18世紀(jì)下半葉，在北美獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響下，反對奴隸貿(mào)易同廢除奴隸制的呼吁匯合，形成了波瀾壯闊的廢奴運(yùn)動，1807年，英國通過了禁止販賣非洲黑人奴隸的法案，故B項排除；建立世界自由貿(mào)易協(xié)商機(jī)制不是對非洲的影響，同題意無關(guān)，故C項排除。故選D。15．D【解析】南美洲的殖民者是西班牙，D正確；英國、葡萄牙、法國殖民地與題干所列地區(qū)不符，排除A、B、C。16．C【解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國通過美西戰(zhàn)爭侵占的亞洲國家是菲律賓，C項正確；印度、伊朗和土耳其不是美西爭奪的對象，排除ABD項。故選C項。17．（1）推動因素：社會政治結(jié)構(gòu)、人民精神面貌和價值標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展說明：英國、法國、美國進(jìn)行資產(chǎn)階級革命（提到資產(chǎn)階級革命即可）資本主義制度的確立資本主義國家國內(nèi)政局穩(wěn)定政府鼓勵經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（2）特征：生產(chǎn)領(lǐng)域機(jī)械化運(yùn)輸業(yè)以蒸汽機(jī)為動力。特點(diǎn)：科學(xué)與技術(shù)結(jié)合（或科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)緊密結(jié)合或有科學(xué)理論指導(dǎo)）在主要資本主義國家同時發(fā)生（或范圍廣、規(guī)模大、進(jìn)展更迅速）美國和德國最為突出（或多個國家都有重要發(fā)明或美國與德國成為中心）?！窘馕觥浚?）推動因素：根據(jù)材料“主要是由于該國在十六和十七世紀(jì)時社會和政治結(jié)構(gòu)、人民精神面貌以及價值標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)展到適合于工業(yè)化的程度?！笨煞治龀鐾苿右蛩厥巧鐣谓Y(jié)構(gòu)、人民精神面貌和價值標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展；說明：結(jié)合所學(xué)知識及根據(jù)問題政治“大變動問題”，可知英國、法國、美國進(jìn)行資產(chǎn)階級革命（提到資產(chǎn)階級革命即可）資本主義制度的確立資本主義國家國內(nèi)政局穩(wěn)定政府鼓勵經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（2）特征：根據(jù)材料“包括如前所述的棉紡織工業(yè)的、采礦業(yè)的和冶金業(yè)的機(jī)械化以及蒸汽機(jī)的發(fā)明及其在工業(yè)和運(yùn)輸業(yè)中的運(yùn)用?！笨煞治龀錾a(chǎn)領(lǐng)域機(jī)械化運(yùn)輸業(yè)以蒸汽機(jī)為動力。特點(diǎn)：根據(jù)材料“它以科學(xué)在工業(yè)上更直接的應(yīng)用和大規(guī)模生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展為特征?！笨煞治龀隹茖W(xué)與技術(shù)結(jié)合（或科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)緊密結(jié)合或有科學(xué)理論指導(dǎo)）；結(jié)合所學(xué)知識，第二次工業(yè)革命在主要資本主義國家同時發(fā)生（或范圍廣、規(guī)模大、進(jìn)展更迅速）；美國和德國最為突出（或多個國家都有重要發(fā)明或美國與德國成為中心）。18．（1）實(shí)質(zhì)：資產(chǎn)階級思想文化運(yùn)動（創(chuàng)立符合資產(chǎn)階級需要的新文化）。內(nèi)核：人文主義。人物：但丁、彼特拉克、米開朗基羅、拉斐爾等（2）表現(xiàn)：高舉“理性”和“科學(xué)”的大旗；猛烈抨擊宗教神學(xué)和封建專制；主張構(gòu)建自由、平等的“理性王國”。歷史條件：資本主義的發(fā)展，近代科學(xué)的興起，文藝復(fù)興和宗教改革的影響?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料一“薄伽丘在《十日談》中指出塵世生活是大自然賦予的，歌頌了人的愛和重要性。達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》描繪了一個世俗女性高貴、優(yōu)雅以及沉浸在現(xiàn)世美好生活中的形象”及所學(xué)知識可知，文藝復(fù)興運(yùn)動的實(shí)質(zhì)是，資產(chǎn)階級文化運(yùn)動;精神內(nèi)涵是，人文主義思想;與薄伽丘同時期的人文主義者有:但丁、達(dá)芬奇。（2）根據(jù)材料“18世紀(jì)啟蒙學(xué)者高舉理性與科學(xué)大旗，猛烈抨擊宗教神學(xué)和封建專制主義，宣揚(yáng)自由、平等、博愛、人權(quán)和法制，強(qiáng)調(diào)發(fā)展科學(xué)啟蒙運(yùn)動實(shí)質(zhì)上正是在新的歷史條件下對文藝復(fù)興運(yùn)動的延續(xù)，是人文主義精神的繼續(xù)弘揚(yáng)?！奔八鶎W(xué)知識可知，啟蒙運(yùn)動實(shí)質(zhì)上是“對文藝復(fù)興運(yùn)動的延續(xù)”的表現(xiàn)是，啟蒙運(yùn)動與文藝復(fù)興運(yùn)動一樣，高舉“理性”和“科學(xué)”的大旗；猛烈抨擊宗教神學(xué)，宣揚(yáng)自由、平等，弘揚(yáng)人文主義精神;文藝復(fù)興后一些思想家利用他們的先進(jìn)思想提出很多觀點(diǎn)和理論提出“理性”;啟蒙運(yùn)動興起的“新的歷史條件”是資本主義的發(fā)展、資產(chǎn)階級力量的壯大、自然科學(xué)的興起。19．（1）美國脫胎于“聯(lián)合殖民地”，州有相當(dāng)?shù)莫?dú)立性；松散的聯(lián)盟難以應(yīng)付危機(jī)；國內(nèi)人民起義；啟蒙思想的影響。（2）因素：德意志資本主義發(fā)展；俾斯麥的鐵血政策；德意志人民的推動。局限性：保留了濃厚的封建殘余；軍國主義色彩濃厚?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料一“從美利堅合眾國形成的過程和背景來看，美國的立國經(jīng)驗(yàn)是獨(dú)特的。‘州’的地位的演變，一直是這個國家形成過程中的關(guān)鍵，州先由殖民地上升為獨(dú)立之‘邦’，后又降格為從屋于聯(lián)邦的成員，不管其地位如何演變，但始終都保持著相當(dāng)?shù)莫?dú)立性……”，并結(jié)合所學(xué)可得出，美國脫胎于“聯(lián)合殖民地”，州有相當(dāng)?shù)莫?dú)立性；根據(jù)材料一“……美國獨(dú)立后，州與州之間為河流的使用起了爭執(zhí)，為港口的使用權(quán)相互械斗，相互設(shè)置貿(mào)易壁壘，濫發(fā)紙幣和通貨膨脹，戰(zhàn)時債務(wù)無法償還，英、法、西班牙在周邊虎視眈眈，松散的聯(lián)盟難以應(yīng)對危機(jī)”，并結(jié)合所學(xué)可得出，松散的聯(lián)盟