班務(wù)工作手冊

班務(wù)工作手冊

）年一一1）學(xué)年度1）學(xué)期

年級班

班主任_________

學(xué)校_________________

年月

班主任工作職責(zé)

班主任是班集體建設(shè)的組織者、教育者和指導(dǎo)者，肩負(fù)著培

養(yǎng)祖國建設(shè)合格、可靠的接班人的神圣責(zé)任。班主任應(yīng)該懷有一

份愛心、耐心和責(zé)任心，走進(jìn)學(xué)生的心靈，全面關(guān)懷、教育和治

理學(xué)生，貫徹落實未成年人思想道德建設(shè)，努力創(chuàng)建''規(guī)范+自

主〃的班級治理模式，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。其要緊職責(zé)：

一、向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，愛護(hù)學(xué)生身

心健康，教育學(xué)生熱愛社會主義祖國，逐步形成團(tuán)結(jié)和諧的班級

集體。

二、教育并督促學(xué)生嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日

常行為規(guī)范《文明禮儀規(guī)定》,加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育和安全

教育。

三、建立以班主任為中心的教育教學(xué)集體，經(jīng)常與任課教師

聯(lián)系，定期召開班（科）任協(xié)作會，了解、分析和研究學(xué)生的思

想、學(xué)習(xí)情形，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握和

改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷地提高學(xué)習(xí)成績。

四、認(rèn)真貫徹執(zhí)行體育、衛(wèi)生的兩個條例，組織和指導(dǎo)學(xué)生

開展體育、衛(wèi)生和文娛等活動，教育學(xué)生積極參加課間操、眼保

健操、體育錘煉，增強(qiáng)衛(wèi)生意識，自覺稿好環(huán)境、班級和個人衛(wèi)

生，注意儀容外表，養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)。

五、組織和領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加社會實踐活動和力所能及的生

產(chǎn)勞動、突擊性的公益勞動，并寫好學(xué)生的社會實踐鑒定。

六、負(fù)責(zé)組建班委會，指導(dǎo)班委會和少先隊中隊開展各項有

意義的活動，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作和自理自治能力，開展學(xué)

生的自我評估活動，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活、軀體健康，形成良

好的班風(fēng)。

七、負(fù)責(zé)組織本班的學(xué)生參加''學(xué)雷鋒，創(chuàng)三好〃活動，定

期開好''主題班會〃，開展文明禮儀活動和爭創(chuàng)''文明學(xué)生〃、

''文明班級〃、',先進(jìn)班級〃的活動。

八、要做好家訪工作，互通信息，緊密家校聯(lián)系。要堅決完

成鞏固學(xué)額指標(biāo)，杜絕溜生，要堅持正面教育，嚴(yán)禁驅(qū)逐學(xué)生和

體罰、變相體罰學(xué)生，要關(guān)懷、尊重、愛護(hù)學(xué)生，認(rèn)真做好轉(zhuǎn)化

學(xué)困生的工作。

九、做好本班,'每月一星〃及其他單項先進(jìn)學(xué)生的評選工

作。每學(xué)期要寫好操行評語，確定操行等級，負(fù)責(zé)對本班違紀(jì)學(xué)

生處分的呈報。

十、負(fù)責(zé)本班安全保衛(wèi)工作，教育學(xué)生愛護(hù)公物，負(fù)責(zé)本班

財產(chǎn)的保管工作。及時處理班級的偶發(fā)事件，并與學(xué)校有關(guān)部門

緊密配合。

十一、要以身作那么，言傳身教，在思想、政治、品德、外

表等方面都為學(xué)生的表率。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和心理學(xué)知識，不

斷提高自己的各方面能力。

十二、每學(xué)期初要有班級工作打算，期末要有工作總結(jié)，形

成書面送交學(xué)校存檔。

十三、經(jīng)常向年段長、教誨處匯報工作，加強(qiáng)反饋。

注：本學(xué)期班級治理主導(dǎo)思想是，在確保安全的基礎(chǔ)上提升德育

教育

班級差不多情形

學(xué)生總數(shù)性別住宿情形備注

本班學(xué)生參與校愛好小組情形

組織名稱參與者一樣活動時刻

班、少隊干部簡明表

班長：副班長：

學(xué)習(xí)委員:宣傳委員：

文體委員：勞動委員：

小組長：_________________________________________________

本學(xué)期工作簡評：

少隊大隊長：中隊長：

小隊長：

本學(xué)期工作簡評：

說明：

1、班、少隊干部能夠兼任。

2、班主任每學(xué)期對班、少隊干部做出簡單的工作評判。

班主任工作打算

班級差不多情形分析：

本學(xué)期要緊工作內(nèi)容:

班級活動安排表

周次負(fù)責(zé)人活動內(nèi)容

學(xué)困生幫扶記錄

學(xué)生地點時刻

差不多

情形

談話內(nèi)

容摘要

家長、科任

老師反饋

教育

反思

學(xué)困生幫扶記錄

學(xué)生地點時刻

差不多

情形

談話內(nèi)

容摘要

家長、科任

老帥反饋

教育

反思

學(xué)困生幫扶記錄

學(xué)生地點時刻

差不多

情形

談話內(nèi)

容摘要

家長、科任

老師反饋

教育

反思

學(xué)困生幫扶記錄

學(xué)生地點時刻

差不多

情形

談話內(nèi)

容摘要

家長、科任

老帥反饋

教育

反思

家訪（與個別學(xué)生談話）情形登記表

家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

家訪（與個別學(xué)生談話）情形登記表

家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

家訪（與個別學(xué)生談話）情形登記表

家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

家訪（與個別學(xué)生談話）情形登記表

家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

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配合情形

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

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配合情形

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

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配合情形

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

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過程

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

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家訪

過程

要求家長

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

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家訪

過程

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配合情形

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

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家訪

過程

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學(xué)生在

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過程

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學(xué)生在

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家訪教師

學(xué)生在

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

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家訪

過程

要求家長

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

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家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

家訪（與個別學(xué)生談話）情形登記表

家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

家訪（與個別學(xué)生談話）情形登記表

家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

家訪（與個別學(xué)生談話）情形登記表

家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

家訪（與個別學(xué)生談話）情形登記表

家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

家訪（與個別學(xué)生談話）情形登記表

家訪時刻家訪對象

家訪教師

學(xué)生在

校情形

家訪

過程

要求家長

配合情形

活動記錄

活動名稱主題

活動目的

時間地（點、

主持人記錄人參與者

活

動

計

劃

活

動

過

程

記

錄

（此頁不足可在背面粘貼記錄）

活

動

總

結(jié)

活動記錄

活動名稱主題

活動目的

時間地（點、

主持人記錄人參與者

活

動

計

劃

活

動

過

程

記

錄

（此頁不足可在背面粘貼記錄）

活

動

總

結(jié)

活動記錄

活動名稱主題

活動目的

時間地點

主持人記錄人參與者

活

動

計

劃

活

動

過

程

記

錄

（此頁不足可在背面粘貼記錄）

活

動

總

結(jié)

活動記錄

活動名稱主題

活動目的

時間地點

主持人記錄人參與者

活

動

計

劃

活

動

過

程

記

錄

（此頁不足可在背面粘貼記錄）

活

動

總

結(jié)