2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)全真模擬試卷：口語(yǔ)交際與實(shí)踐活動(dòng)

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)全真模擬試卷：口語(yǔ)交際與實(shí)踐活動(dòng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語(yǔ)交際與實(shí)踐活動(dòng)要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下口語(yǔ)交際與實(shí)踐活動(dòng)。1.請(qǐng)根據(jù)以下情景，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。情景：學(xué)校要舉辦一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)你作為參賽選手，向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識(shí)。（1）請(qǐng)列舉至少3個(gè)環(huán)保知識(shí)。（2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)明環(huán)保的重要性。2.請(qǐng)根據(jù)以下情景，進(jìn)行角色扮演。情景：小明和小紅是好朋友，一天小紅不小心弄壞了小明的玩具，小紅感到非常抱歉。（1）請(qǐng)扮演小紅，向小明道歉。（2）請(qǐng)扮演小明，表示原諒。3.請(qǐng)根據(jù)以下情景，進(jìn)行小組討論。情景：學(xué)校要組織一次戶外活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容有不同意見(jiàn)。（1）請(qǐng)列舉至少3種戶外活動(dòng)內(nèi)容。（2）請(qǐng)說(shuō)明你選擇某種活動(dòng)的原因。4.請(qǐng)根據(jù)以下情景，進(jìn)行即興演講。情景：學(xué)校要評(píng)選“優(yōu)秀班干部”，請(qǐng)你作為候選人，進(jìn)行自我介紹。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述你的優(yōu)點(diǎn)。（2）請(qǐng)說(shuō)明你如何為班級(jí)服務(wù)。5.請(qǐng)根據(jù)以下情景，進(jìn)行辯論。情景：關(guān)于“手機(jī)是否應(yīng)該進(jìn)入課堂”，正方認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)入，反方認(rèn)為不應(yīng)該進(jìn)入。（1）請(qǐng)正方陳述觀點(diǎn)。（2）請(qǐng)反方陳述觀點(diǎn)。6.請(qǐng)根據(jù)以下情景，進(jìn)行采訪。情景：學(xué)校要舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你采訪一位運(yùn)動(dòng)員。（1）請(qǐng)?jiān)儐?wèn)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練情況。（2）請(qǐng)?jiān)儐?wèn)運(yùn)動(dòng)員對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的期望。7.請(qǐng)根據(jù)以下情景，進(jìn)行情景模擬。情景：小明在公交車上遇到一位老人，主動(dòng)讓座。（1）請(qǐng)模擬小明與老人的對(duì)話。（2）請(qǐng)模擬其他乘客對(duì)小明的評(píng)價(jià)。8.請(qǐng)根據(jù)以下情景，進(jìn)行故事續(xù)寫(xiě)。情景：小明在森林里迷路了，他遇到了一位善良的獵人。（1）請(qǐng)續(xù)寫(xiě)小明與獵人的故事。（2）請(qǐng)說(shuō)明小明如何找到回家的路。9.請(qǐng)根據(jù)以下情景，進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。情景：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。（1）請(qǐng)創(chuàng)作一首關(guān)于春天的詩(shī)歌。（2）請(qǐng)說(shuō)明詩(shī)歌的主題。10.請(qǐng)根據(jù)以下情景，進(jìn)行漫畫(huà)創(chuàng)作。情景：小明在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，其他同學(xué)都在做小動(dòng)作。（1）請(qǐng)創(chuàng)作一幅漫畫(huà)，展示這個(gè)情景。（2）請(qǐng)說(shuō)明漫畫(huà)的主題。四、古詩(shī)鑒賞要求：閱讀以下古詩(shī)，回答問(wèn)題?！洞簳浴诽啤っ虾迫淮好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。1.請(qǐng)解釋“春眠不覺(jué)曉”中的“春眠”和“曉”的含義。2.描述詩(shī)句“處處聞啼鳥(niǎo)”描繪的景象。3.分析“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”這兩句詩(shī)所表達(dá)的情感。4.詩(shī)歌中使用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述這首詩(shī)的主題。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀以下現(xiàn)代文，回答問(wèn)題?！缎∈队洝妨谠獜男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。1.解釋“全石以為底”中的“全石”和“底”的含義。2.描述詩(shī)句“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”描繪的景象。3.分析“俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”這兩句詩(shī)所表達(dá)的情感。4.詩(shī)歌中使用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述這篇文章的主題。六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇作文。材料：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小明和小紅在公園里散步。他們看到了一位老人在撿拾垃圾，老人臉上洋溢著滿足的笑容。小明和小紅被老人的行為感動(dòng)，決定從自己做起，為保護(hù)環(huán)境出一份力。1.請(qǐng)以“環(huán)保小衛(wèi)士”為題，寫(xiě)一篇記敘文，描述小明和小紅如何為保護(hù)環(huán)境出一份力。2.請(qǐng)以“環(huán)境，我們的家園”為題，寫(xiě)一篇議論文，論述環(huán)保的重要性。3.請(qǐng)以“行動(dòng)起來(lái)，共建美好家園”為題，寫(xiě)一篇演講稿，呼吁大家共同參與環(huán)保行動(dòng)。本次試卷答案如下：一、口語(yǔ)交際與實(shí)踐活動(dòng)1.（1）節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少垃圾產(chǎn)生等。（2）環(huán)?？梢员Ｗo(hù)我們的生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量，減少疾病發(fā)生，促進(jìn)社會(huì)和諧等。2.（1）小紅：“小明，對(duì)不起，我不小心弄壞了你的玩具，我會(huì)賠償你的。”（2）小明：“沒(méi)關(guān)系，都是朋友之間的小事，不用放在心上。”3.（1）戶外活動(dòng)內(nèi)容：春游、野餐、露營(yíng)、登山、徒步等。（2）選擇原因：例如，選擇登山是因?yàn)榭梢藻憻捝眢w，欣賞自然風(fēng)光。4.（1）優(yōu)點(diǎn)：如學(xué)習(xí)刻苦、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人等。（2）為班級(jí)服務(wù)：如組織活動(dòng)、幫助同學(xué)解決問(wèn)題等。5.（1）正方觀點(diǎn)：手機(jī)可以方便學(xué)生查找資料、學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。（2）反方觀點(diǎn)：手機(jī)容易分散學(xué)生注意力，影響學(xué)習(xí)，還可能泄露個(gè)人隱私。6.（1）采訪內(nèi)容：詢問(wèn)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練強(qiáng)度、飲食習(xí)慣、比賽策略等。（2）期望：例如，希望運(yùn)動(dòng)員在比賽中取得好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。7.（1）小明：“爺爺，您辛苦了，我給您讓座。”（2）其他乘客：“小明真懂事，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?！?.（1）小明與獵人的故事：小明在森林里迷路，獵人幫助他找到回家的路，并告訴他如何避免再次迷路。（2）小明找到回家的路：例如，獵人教他識(shí)別方向，或者小明自己根據(jù)星星和太陽(yáng)的位置判斷方向。9.（1）詩(shī)歌創(chuàng)作：《春之頌》（2）主題：贊美春天的美好，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。10.（1）漫畫(huà)創(chuàng)作：展示小明在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，其他同學(xué)在做小動(dòng)作的情景。（2）主題：倡導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反對(duì)做小動(dòng)作。四、古詩(shī)鑒賞1.“春眠”指春天容易使人困倦，“曉”指清晨。2.描繪了春天鳥(niǎo)兒歡快地鳴叫的景象。3.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天美好景象的喜愛(ài)和對(duì)生活無(wú)憂無(wú)慮的向往。4.修辭手法：如比喻（春眠不覺(jué)曉）、擬人（處處聞啼鳥(niǎo)）、對(duì)比（夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少）等。5.主題：贊美春天的美好，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。五、現(xiàn)代文閱讀1.“全石以為底”指潭底由整塊石頭構(gòu)成，“底”指潭底。2.描繪了潭中魚(yú)兒在清澈的水中自由游動(dòng)的景象。3.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的欣賞和對(duì)寧?kù)o生活的向往。4.修辭手法：如比喻（如鳴珮環(huán)）、擬人（俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽）等。5.主題：描繪自然美景，表達(dá)對(duì)寧?kù)o生活的向往。六、作文1.記敘文：《環(huán)保小衛(wèi)士》解析思路：描述小明和小紅在公園撿拾垃圾的經(jīng)過(guò)，以及他們?nèi)绾斡绊懼車藚⑴c環(huán)保