2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷（古詩詞審美情感體驗(yàn)解析試題）

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷（古詩詞審美情感體驗(yàn)解析試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞字詞理解與分析要求：正確理解詩句中的字詞，分析其含義及在詩句中的作用。1.下列詩句中，“破”字在句中的含義及作用分別是：（1）破山岳，凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（3）破土而出，春風(fēng)又綠江南岸。（王安石《泊船瓜洲》）2.下列詩句中，“落”字在句中的含義及作用分別是：（1）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）（2）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）（3）落花時(shí)節(jié)又逢君，正是江南好風(fēng)景。（杜甫《江南逢李龜年》）3.下列詩句中，“渡”字在句中的含義及作用分別是：（1）渡荊門送別，千里江陵一日還。（李白《渡荊門送別》）（2）渡頭余落日，墟里上孤煙。（王之渙《登鸛雀樓》）（3）渡河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）4.下列詩句中，“歸”字在句中的含義及作用分別是：（1）歸去來兮，田園將蕪胡不歸？（陶淵明《歸園田居》）（2）歸雁洛陽邊，人歸落雁后。（王之渙《登鸛雀樓》）（3）歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）5.下列詩句中，“行”字在句中的含義及作用分別是：（1）行到水窮處，坐看云起時(shí)。（王維《終南別業(yè)》）（2）行路難，行路難，多歧路，今安在？（李白《行路難》）（3）行舟綠水前，潮平兩岸闊。（王之渙《登鸛雀樓》）6.下列詩句中，“夢(mèng)”字在句中的含義及作用分別是：（1）夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。（李清照《如夢(mèng)令》）（2）夢(mèng)回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）夢(mèng)游天姥吟留別，?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）7.下列詩句中，“望”字在句中的含義及作用分別是：（1）望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（劉禹錫《望洞庭》）（2）望岳，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（3）望天門山，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（李白《望天門山》）8.下列詩句中，“思”字在句中的含義及作用分別是：（1）思君不見下渝州，夜發(fā)清溪向三峽。（李白《夜泊牛渚懷古》）（2）思君如滿月，夜夜減清輝。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）（3）思君不見下渝州，夜發(fā)清溪向三峽。（李白《夜泊牛渚懷古》）9.下列詩句中，“游”字在句中的含義及作用分別是：（1）游子吟，慈母手中線，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）（2）游園不值，小扣柴扉久不開。（袁枚《游園不值》）（3）游子吟，慈母手中線，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）10.下列詩句中，“望”字在句中的含義及作用分別是：（1）望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（劉禹錫《望洞庭》）（2）望岳，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（3）望天門山，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（李白《望天門山》）四、古詩詞意象與意境分析要求：分析詩句中的意象，并闡述其營造的意境。1.詩句“床前明月光，疑是地上霜?！背鲎岳畎椎摹鹅o夜思》，請(qǐng)分析詩句中的意象及其營造的意境。2.詩句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！背鲎酝蹙S的《九月九日憶山東兄弟》，請(qǐng)分析詩句中的意象及其營造的意境。3.詩句“白日依山盡，黃河入海流。”出自王之渙的《登鸛雀樓》，請(qǐng)分析詩句中的意象及其營造的意境。4.詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！背鲎悦虾迫坏摹洞簳浴?，請(qǐng)分析詩句中的意象及其營造的意境。5.詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”出自柳宗元的《江雪》，請(qǐng)分析詩句中的意象及其營造的意境。6.詩句“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”出自張繼的《楓橋夜泊》，請(qǐng)分析詩句中的意象及其營造的意境。五、古詩詞情感表達(dá)分析要求：分析詩句中的情感表達(dá)，并闡述其表達(dá)方式。1.詩句“青青園中葵，朝露待日晞?！背鲎詽h樂府《長歌行》，請(qǐng)分析詩句中的情感表達(dá)及其表達(dá)方式。2.詩句“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！背鲎再R知章的《回鄉(xiāng)偶書》，請(qǐng)分析詩句中的情感表達(dá)及其表達(dá)方式。3.詩句“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流?！背鲎酝踔疁o的《登鸛雀樓》，請(qǐng)分析詩句中的情感表達(dá)及其表達(dá)方式。4.詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”出自孟浩然的《春曉》，請(qǐng)分析詩句中的情感表達(dá)及其表達(dá)方式。5.詩句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，請(qǐng)分析詩句中的情感表達(dá)及其表達(dá)方式。6.詩句“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還?！背鲎远鸥Φ摹兜歉摺?，請(qǐng)分析詩句中的情感表達(dá)及其表達(dá)方式。六、古詩詞修辭手法運(yùn)用分析要求：分析詩句中所使用的修辭手法，并闡述其效果。1.詩句“床前明月光，疑是地上霜?！背鲎岳畎椎摹鹅o夜思》，請(qǐng)分析詩句中所使用的修辭手法及其效果。2.詩句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”出自杜甫的《絕句》，請(qǐng)分析詩句中所使用的修辭手法及其效果。3.詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！背鲎悦虾迫坏摹洞簳浴?，請(qǐng)分析詩句中所使用的修辭手法及其效果。4.詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！背鲎粤谠摹督罚?qǐng)分析詩句中所使用的修辭手法及其效果。5.詩句“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！背鲎詮埨^的《楓橋夜泊》，請(qǐng)分析詩句中所使用的修辭手法及其效果。6.詩句“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還?！背鲎远鸥Φ摹兜歉摺?，請(qǐng)分析詩句中所使用的修辭手法及其效果。本次試卷答案如下：一、古詩詞字詞理解與分析1.（1）破：沖破，突破。作用：表現(xiàn)詩人不畏艱難，勇攀高峰的雄心壯志。（2）破：沖破，突破。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)理想的執(zhí)著追求和不屈不撓的精神。（3）破：沖破，突破。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)美好生活的向往和對(duì)困境的突破。2.（1）落：凋落，飄落。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)逝去美好時(shí)光的惋惜和對(duì)生命的感慨。（2）落：降落，落下。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)美好事物的欣賞和對(duì)自然的贊美。（3）落：凋落，飄落。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)離別的哀愁和對(duì)友人的思念。3.（1）渡：渡過，越過。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)人生旅途的感悟和對(duì)未來的期待。（2）渡：渡過，越過。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)人生道路的探索和對(duì)理想的追求。（3）渡：渡過，越過。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)人生困境的突破和對(duì)未來的展望。4.（1）歸：返回，歸來。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)親人的眷戀。（2）歸：返回，歸來。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)友人的期待和對(duì)重逢的渴望。（3）歸：返回，歸來。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)人生旅途的總結(jié)和對(duì)歸途的感慨。5.（1）行：行走，行動(dòng)。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)人生旅途的感悟和對(duì)未來的期待。（2）行：行走，行動(dòng)。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)人生道路的探索和對(duì)理想的追求。（3）行：行走，行動(dòng)。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)人生困境的突破和對(duì)未來的展望。6.（1）夢(mèng)：夢(mèng)境，夢(mèng)想。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)美好生活的向往和對(duì)理想的追求。（2）夢(mèng)：夢(mèng)境，夢(mèng)想。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)人生旅途的感悟和對(duì)未來的期待。（3）夢(mèng)：夢(mèng)境，夢(mèng)想。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)人生困境的突破和對(duì)未來的展望。7.（1）望：遠(yuǎn)望，眺望。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)美好景色的欣賞和對(duì)自然的贊美。（2）望：遠(yuǎn)望，眺望。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)友人的牽掛。（3）望：遠(yuǎn)望，眺望。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)人生旅途的感悟和對(duì)未來的展望。8.（1）思：思念，思考。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)親人的思念和對(duì)友人的牽掛。（2）思：思念，思考。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)美好時(shí)光的回憶和對(duì)生命的感慨。（3）思：思念，思考。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)人生旅途的感悟和對(duì)未來的期待。9.（1）游：游玩，游歷。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)美好生活的向往和對(duì)自然的贊美。（2）游：游玩，游歷。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)人生旅途的感悟和對(duì)未來的期待。（3）游：游玩，游歷。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)人生困境的突破和對(duì)未來的展望。10.（1）望：遠(yuǎn)望，眺望。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)美好景色的欣賞和對(duì)自然的贊美。（2）望：遠(yuǎn)望，眺望。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)友人的牽掛。（3）望：遠(yuǎn)望，眺望。作用：表現(xiàn)詩人對(duì)人生旅途的感悟和對(duì)未來的展望。四、古詩詞意象與意境分析1.意象：明月、地上霜。意境：寂靜、凄涼、思鄉(xiāng)。2.意象：異鄉(xiāng)、佳節(jié)、思親。意境：孤獨(dú)、思鄉(xiāng)、親情。3.意象：白日、黃河、江水。意境：壯闊、雄渾、自然。4.意象：春眠、啼鳥。意境：寧靜、生機(jī)、美好。5.意象：千山、鳥飛、萬徑、人蹤。意境：寂靜、荒涼、孤獨(dú)。6.意象：月落、烏啼、霜滿天、江楓、漁火、愁眠。意境：凄涼、孤獨(dú)、寂寞。五、古詩詞情感表達(dá)分析1.情感表達(dá)：對(duì)美好生活的向往、對(duì)生命的感慨。2.情感表達(dá)：對(duì)故鄉(xiāng)的思念、對(duì)親人的眷戀。3.情感表達(dá)：對(duì)人生旅途的感悟、對(duì)未來的期待。4.情感表達(dá)：對(duì)美好時(shí)光的回憶、對(duì)生命的感慨。5.情感表達(dá)：對(duì)離別的哀愁、對(duì)友人的思念。6.情感表達(dá)：對(duì)人生困境的突破、對(duì)未來的展望。六、古詩詞修辭手法運(yùn)用