大班健康教案冬天反思

大班健康教案冬天反思

1、大班健康教案冬天反思

活動目標：

1、不怕冬天的嚴寒，樂觀參與體育熬煉。

2、體悟冬天里體育熬煉前后的身體感觸。

3、體悟顯然的時節(jié)特征。

4、了解冬天應(yīng)注重的平安和衛(wèi)生，增加自我庇護的意識。

5、情愿參與活動，感觸冬天的歡樂。

活動預(yù)備：

幼兒用書、教學(xué)掛圖。

活動過程：

一、結(jié)合晨鍛活動:每天熬煉身體好，讓幼兒感觸活動前后身體

的變化。

1、今日的天氣真好，請小伴侶跟教師一起來做運動，（讓幼兒

跟著教師做運動）

2、師:剛剛我們一起做了運動，現(xiàn)在身體感覺怎么樣？剛才我

們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣？（讓幼兒按照自己

的身體狀況往返答）

師小結(jié):我們做完運動后，身體變溫暖了!

二、展示掛圖，引領(lǐng)幼兒說說冬天有哪些御寒辦法。

1、師:小伴侶現(xiàn)在是什么時節(jié)？（冬天），冬天到了，我們身體有

什么感覺呢？你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢？

-1-

冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

2、師:今日，教師帶來了一幅漂亮的圖畫，我們一起來看看，

看看圖畫中都有什么？

教師引領(lǐng)幼兒有序觀看圖片，你們知道圖中是什么時節(jié)的天氣

呀？你是怎么看出來的？

3、師:冬天來了，圖中的小伴侶在做什么呢？

冬天的天氣真冷，圖中的小伴侶在做什么，他們是怎么樣預(yù)防

嚴寒的呀？

哦，有些小伴侶在小手搓一搓，還有些小伴侶在做運動，做完

運動后身體就會很溫暖。還有些小伴侶在冬天穿上了厚厚的外

套。

4、師:冬天來了，你們平常是用哪些方式抵擋嚴寒的呢？

三、幼兒聽故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。

1、師:教師給小伴侶帶來了一個故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺

爺，你吹吧》

故事的名字是什么呀？(要求幼兒完整回答。)

2、師:故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢？

(1)師:北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化？

(2)師:小鳥和小貓怎么了？

(3)師:小女孩在做什么？她怕北風(fēng)爺爺嗎？她用哪些方式證實了

自己不怕北風(fēng)爺爺？

(4)師:北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢？

四、師生共同總結(jié)抵擋嚴寒的辦法。

-2-

1、師:冬天來了，你們說說都有哪些辦法可以抵擋嚴寒呢？

2、幼兒回答后，師生共同總結(jié):冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)

多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要

多參與運動，多熬煉身體，這樣我們就不怕冷了。

活動反思：

活動中，孩子們被雪的世界所吸引，活動室的環(huán)境布置、視頻

將孩子帶入了一個雪的世界。利用以往生活閱歷的回顧、觀賞

故事，孩子們了解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的等等。

活動的高峰是下雪嬉戲，孩子們一看到雪下起來了，都高興的

跟著雪跑。正由于太高興了，有個別幼兒在做雪的時候，沒又

能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候，剪刀可以不用

提供了，讓幼兒動手撕，他們的專注度會更好。

2、大班健康冬天里的運動教案反思

活動設(shè)計背景

冬天到了，天氣逐漸變得嚴寒，有些家長怕孩子凍著了，給他

們穿得過于厚重，孩子們不便于運動，也就不想運動了。設(shè)計

此次活動讓孩子懂得取暖的好辦法是運動。

活動目標

1、讓幼兒利用親身體悟了解冬季防寒取暖的基本辦法，知道

運動是一種好辦法。

2、培養(yǎng)幼兒愛運動，不畏嚴寒的精神，并了解冬天運動的注

重事項和自我庇護辦法。

-3-

3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的爰好興趣。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點、難點

1、了解運動是冬天取暖的好辦法。

2、運動時需自我庇護，避開受傷。

活動預(yù)備

繩子，翅子,鐵環(huán)，球

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

1、導(dǎo)入：直觀導(dǎo)入，老師帶一個熱水袋進入教室，引起兒童愛

好。

然后摸一摸，引出問題。

〃教師拿的是什么？你摸到了什么？它有什么作用？〃

2、基本部分：

?組織幼兒研究用什么辦法可以取暖。

?組織幼兒室外活動，充分感觸運動帶來的歡樂，運動使身體

溫暖O

?運動后，回教室舉行談話活動，組織研究冬天還有哪些合適

的運動，為什么？

?引領(lǐng)兒童說運動取暖的優(yōu)點，其他取暖辦法的不足，老師總

結(jié)。

?運動是取暖的好辦法，運動時又應(yīng)當(dāng)注重什么呢？

-4-

a、運動前要脫去外套、帽子、手套等。

b、跑步時要閉上嘴、不說話。

c、運動后不要馬上脫衣服。

二、結(jié)束總結(jié)：

小伴侶知道了無數(shù)不同的取暖辦法，但最好就是運動了。我們

要多運動，但不能忘了運動時我們應(yīng)當(dāng)做什么，不做什么，怎

樣歡樂運動，歡樂取暖。

三、活動延長：

1、組織幼兒做自己喜爰的運動。

2、溝通研究自己喜爰的運動，為什么喜爰。

教學(xué)反思

本次活動為了讓幼兒體味到室外運動能夠取暖，回來與兒童共

同議論冬天運動的方式和益處。這樣設(shè)計實施過程中有一些平

安問題，所以沒能加大兒童的運動量，做完運動孩子們異樣高

興，那股高興勁兒久久不能平靜。

3、大班科學(xué)活動教案:冬天教案（附教學(xué)反思）

活動目標

1.觀看冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。

2.了解動物，植物過冬的方式。

3.學(xué)習(xí)初淺的分類，統(tǒng)計學(xué)問。

4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。

5.讓幼兒利用多種感官感知冬季的來臨。

-5-

6.在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的興趣和對大自然的愛。

教學(xué)重點、難點

重點:了解動物，植物過冬的方式。

難點:觀看冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

活動預(yù)備

L大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干。

2,音樂磁帶.雪花頭飾。

3.分類統(tǒng)計表若干（與幼兒人數(shù)相等）。

4.小動物圖片，白紙.彩筆.剪刀若干。

活動過程

一、冬天到了

L嬉戲》和音樂表演〉導(dǎo)入主題____冬天來了。

2.請幼兒結(jié)合自己已有些閱歷，說一說冬天的感觸（天氣冷，手凍

僵了……）o

3.展示畫面，激活幼兒尋覓冬天的樂趣，引領(lǐng)幼兒有目的地觀看

冬天的主要特征,引發(fā)幼兒用盡整的語言較連貫描述觀看的結(jié)果,

豐盛幼兒已有些閱歷。

二、動物過冬方法多

1.老師小結(jié)，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干，能想出無數(shù)方法使自己暖

溫暖和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢？

2.聽故事〉,請幼兒敘述動物過冬的方法，并將相應(yīng)的動物圖片貼

入背景圖中，幫小動物安身。

-6-

3.在幼兒觀看，敘述的基礎(chǔ)上老師容易歸納動物過冬的方法（有

換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的,有飛往南方的）強調(diào)動物有適

應(yīng)時節(jié)變化庇護自己的能力。

4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物舉行分類，學(xué)習(xí)用表

格統(tǒng)計。

三、植物過冬有方法

L引領(lǐng)幼兒思量:人和動物都有方法度過嚴寒的冬天，植物用什

么辦法過冬呢？

2.利用看圖片，觀看實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解

他們的過冬方式。

3.展示黃瓜西紅柿，鮮花，引領(lǐng)幼兒運用已有閱歷研究:這些都是

春夏的蔬菜.鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻

璃暖房種植,給樹捆草繩等人們協(xié)助植物過冬的方式。

四、漂亮的雪景

1.引領(lǐng)幼兒研究:我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是

不停地輪換的）。

2.研究留住冬天的方法。

3.分組活動（折剪雪花.畫雪人，幫小動物安身）然后合作布置一幅

漂亮的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

活動延長

五、溫暖我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的嬉戲，使幼兒知道冬天的天

氣嚴寒，多活動能使身體溫暖,教導(dǎo)幼兒不要怕冷。

活動反思:本次活動中，我和孩子們一起感觸冬天帶來的快樂。

孩子們對冬天感愛好，十分急迫的表現(xiàn)出自己的感觸，教師也

給孩子自由表現(xiàn)得機會敬重每個孩子的主意和制造，較好的調(diào)

動了他們參加活動的樂觀性和主動性，使每個孩子都得到了進

展和提升。

小百科:冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，因為天氣轉(zhuǎn)冷

（赤道地區(qū)除外），在無數(shù)地區(qū)都意味著寂靜和冷清。生物在嚴

寒來襲的時候會削減生命活動，無數(shù)植物會落葉，動物會休

眠，有些稱作冬眠。候鳥會飛到較為暖和的地方過冬。

4、大班社會活動教案:冬天教案（附教學(xué)反思）

設(shè)計背景

幼兒已有些生活閱歷對冬天時節(jié)初步的熟悉和體味，那么對動

物是怎樣過冬幼兒可能不知道，本節(jié)課的教學(xué)是讓孩子們也懂

得動物們也有自己過冬御寒方式。

活動目標

1、知道冬季的特點和不同動物的過冬方式，教導(dǎo)幼兒庇護小

動物。

2、體悟顯然的時節(jié)特征。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、探究與試驗，激活幼兒主動探究的樂觀性。

重點難點

-8-

重點:把握冬季特點。

難點:知道不同動物過冬方式。

活動預(yù)備

課件

活動過程

一、開頭部分：

1、幼兒入場，組織幼兒。

2、看課件，觀看圖片說說看見了什么，是什么時節(jié)？導(dǎo)入新

課。

二、基本部分：

1、談話:冬天來了，氣候有什么變化呢？我們會感覺到什么呢？

你用什么方法讓你不感覺冷？

2、故事:森林里有一些小動物……它們是怎么過冬的想知道嗎？

3、看課件，幼兒認真觀看圖片，說一說看到的小動物是怎么

過冬的？

4、老師引領(lǐng)，幼兒作答。

5、教導(dǎo)幼兒庇護小動物。

三、結(jié)束部分：

1、老師引領(lǐng)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容，邊小結(jié)邊展示兒歌。

2、教讀兒歌。

延長部分：

畫出自己心中的冬天景象。

教學(xué)反思

本節(jié)課在幼兒已有些學(xué)問和生活閱歷上開展教學(xué)活動比較輕

松，幼兒也表現(xiàn)得投入、樂觀，特殊是孩子們對動物們的過冬

方式十分感愛好，在觀看圖片很仔細，能把自己所看到的，觀

看到的說出來，表現(xiàn)得很好，對后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成

的效果，一致是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)

揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動的仆人。課堂效果良

好。

5、大班科學(xué)活動教案:冬天來了教案（附教學(xué)反思）

活動設(shè)計背景

冬天雪花飛揚，孩子們打雪仗,堆雪人，這些奇異的景色，好玩的戶

外活動，會引起幼兒極大的奇怪和爰好,我們正是通過這自然現(xiàn)

象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激活幼兒從動腦，動

口，動手，使其在豐盛的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類，統(tǒng)計

的能力，及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力，并熬煉他們的意志，陶冶他們對大

自然的熱愛之情。

活動目標

1.觀看冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。

2.了解動物，植物過冬的方式。

3.學(xué)習(xí)初淺的分類，統(tǒng)計學(xué)問。

4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。

5.使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

教學(xué)重點、難點

重點:了解動物，植物過冬的方式。

難點:觀看冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

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活動預(yù)備

L大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干。

2.音樂磁帶.雪花頭飾。

3.分類統(tǒng)計表若干（與幼兒人數(shù)相等）。

4.小動物圖片，白紙.彩筆,剪刀若干。

活動過程

一、冬天到了

L嬉戲〉和音樂表演〉導(dǎo)入主題____冬天來了。

2.請幼兒結(jié)合自己已有些閱歷，說一說冬天的感觸（天氣冷，手凍

僵了……）o

3.展示畫面，激活幼兒尋覓冬天的樂趣，引領(lǐng)幼兒有目的地觀看

冬天的主要特征,引發(fā)幼兒用盡整的語言較連貫描述觀看的結(jié)果,

豐盛幼兒已有些閱歷。

二、動物過冬方法多

1.老師小結(jié)，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干，能想出無數(shù)方法使自己暖

溫暖和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢？

2.聽故事〉,請幼兒敘述動物過冬的方法，并將相應(yīng)的動物圖片貼

入背景圖中，幫小動物安身。

3.在幼兒觀看，敘述的基礎(chǔ)上老師容易歸納動物過冬的方法（有

換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的,有飛往南方的）強調(diào)動物有適

應(yīng)時節(jié)變化庇護自己的能力。

4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物舉行分類，學(xué)習(xí)用表

格

-11-

統(tǒng)計。

三、植物過冬有方法

1.引領(lǐng)幼兒思量:人和動物都有方法度過嚴寒的冬天，植物用什

么辦法過冬呢？

2.利用看圖片，觀看實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解

他們的過冬方式。

3.展示黃瓜西紅柿，鮮花，引領(lǐng)幼兒運用已有閱歷研究:這些都是

春夏的蔬菜.鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻

璃暖房種植,給樹捆草繩等人們協(xié)助植物過冬的方式。

四、漂亮的雪景

1.引領(lǐng)幼兒研究:我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是

不停地輪換的）。

2.研究留住冬天的方法。

3.分組活動（折剪雪花.畫雪人，幫小動物安身）然后合作布置一幅

漂亮的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

五、溫暖我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的嬉戲，使幼兒知道冬天的天

氣嚴寒，多活動能使身體溫暖,教導(dǎo)幼兒不要怕冷。

活動反思：

本次活動中，我和孩子們一起感觸冬天帶來的快樂。孩子們對

冬天感愛好，十分急迫的表現(xiàn)出自己的感觸，教師也給孩子自

由表現(xiàn)得機會敬重每個孩子的主意和制造，較好的調(diào)動了他們

參加活動的樂觀

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性和主動性，使每個孩子都得到了進展和提升。

6、大班主題活動教案:嚴寒的冬天教案（附教學(xué)反思）

活動目標

1、讓幼兒親身感觸冬天到了，知道冬天很冷，人們有無數(shù)保

暖的辦法，觀看冬天花草樹木的變化。

2、利用親身嬉戲活動，讓幼兒知道冬天要多熬煉，鼓舞幼兒

不怕冷。

3、培養(yǎng)孩子清晰表達和大膽表演的能力。

4、探究與試驗，激活幼兒主動探究的樂觀性。

5、體悟顯然的時節(jié)特征。

重點難點

培養(yǎng)孩子清晰表達和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多熬

煉，鼓舞幼兒不怕冷。

活動預(yù)備

散文詩《太陽公公靦腆了》錄音、光碟。

活動過程

1、導(dǎo)入:冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，（放風(fēng)的聲音，師夸張的做

冷的動作感染幼兒）問：

（1）聽到風(fēng)聲覺得怎么樣？（聽到風(fēng)聲覺得冷）

（2）冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么方法讓身體溫

暖起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要大衣，戴帽子、手套、圍

巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運動，多熬煉身

體）

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（3）小伴侶真有方法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體

溫暖起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么

辦法來保暖的呢？讓我們聽聽散文詩《太陽公公靦腆了》就知

道了。

2、新授:放光碟《太陽公公靦腆了》師講，問：

（1）散文詩講完了，散文詩的名字叫什么？（《太陽公公靦腆了》）

（2）散文詩里講了誰呀？（小樹，小魚，太陽公公）太陽公公懶被

窩靦腆了，靦腆就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是靦

腆，太陽公公懶被窩靦腆不靦腆？（靦腆）我們來羞羞它好不

好？（羞羞羞）。

（3）小樹小魚是用什么辦法保暖的？讓我們在聽聽散文詩。

3、放錄音散文詩，問：

（1）誰告知教師小樹是用什么辦法保暖的？（小樹怕冷了，系上圍

脖），小魚那？（小魚怕冷了,在河面上按上大玻璃）。

（2）散文詩里的小伴侶在干什么？（跑步）這個小伴侶真英勇，不

怕冷，早早的起床去跑步熬煉身體。

4、讓我們也起來活動活動吧（全體幼兒起立），在活動的時候

教師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按教師的口令來做，教

師說〃風(fēng)大了〃你們邊跑邊發(fā)出〃嗚嗚〃的聲音，〃風(fēng)小了〃

你們輕輕的跑，〃風(fēng)停了〃你們就停下，〃誰到地里護麥

苗〃，你們就蹲下。嬉戲1一一2遍。

5、活動結(jié)束：

孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的？太陽公公怕

冷懶被窩，我們可不要怕冷，英勇的到外面舉行體育熬煉，做

個健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹一起做嬉戲吧。

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教學(xué)反思

冷的冬天到了，為了讓幼兒準時捕獲冬天各種典型的時節(jié)特

征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的

環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活

也有密切的聯(lián)系，并能注意在日常生活中對幼兒加以引領(lǐng)和教

導(dǎo)。

1、了解冬天、感觸冬天

冬天具有顯然的時節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬

天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。

因此，在課前我們先請家長通過歇息天或離園時帶孩子故意識

的觀看冬天感觸冬天，然后我們教師再支配時光有目的的去觀

看。因為幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性熟悉，大部分幼兒都

有話可說了。在孩子們的觀看中，教師死終是一個觀看者和引

領(lǐng)者。

2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽

子、手套，圍上圍巾，由于這樣才不會冷，不會感冒，我們的

皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出

一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御

寒的工具、常識，我們課前預(yù)備了一些活動和實物如:要穿厚厚

的衣服，外出時要大衣，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖

器、烤火、開空調(diào)等;還要多運動，多熬煉身體。利用講解和演

示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖辦法。課后我們天天清晨

在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，利用這些活動，孩子們就

不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，英勇、

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樂觀的好品質(zhì)。

3、這節(jié)課雖然上完了,幼兒大部分能順當(dāng)完成目標,但在數(shù)

學(xué)中對同學(xué)的說上還不夠重視，如何參加活動抗拒嚴寒，完成

不夠好。7、大班語言活動教案:漂亮的冬天教案（附教學(xué)反思）

活動設(shè)計背景

黑龍江的冬天是漂亮的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會

展現(xiàn)出欣喜與奇怪。由于冬天既有孩子們喜愛的堆雪人、打

雪仗，又可以在觀賞美景的同時激活孩子們的學(xué)習(xí)愛好。所以

本次語言活動中，我以孩子的學(xué)習(xí)愛好和已知閱歷為動身點，

在學(xué)習(xí)活動中引領(lǐng)孩子觀賞兒歌、感悟兒歌、品讀兒歌，并利

用看、聽、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親熱接觸，并引領(lǐng)把自

己觀看到的、感觸到的用語言表述出來，激活孩子熱愛生活、

熱愛大自然的美妙情感。

活動目標

1、利用觀賞兒歌《漂亮的冬天》，讓孩子們感觸兒歌的內(nèi)容

和意境，尋覓到冬天的特征，感觸冬天的歡樂。

2、學(xué)習(xí)堆積兒歌中柔美詞句;了解下雪對人類的益處，激活孩

子熱爰生活、熱愛大自然的美妙情感。

3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩，進展口語表述能

力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒樂觀合作、注重聆聽的好習(xí)慣。

4、理解詩歌所用的比方手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

教學(xué)重點、難點

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1、利用學(xué)習(xí)觀賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬

天的特點及冬雪帶給人類的益處，激活孩子熱愛生活、熱爰大

自然的美妙情感。

2、理解和把握柔美詞句，并在學(xué)習(xí)溝通中學(xué)會運用。

活動預(yù)備

冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實物

活動過程

一、謎語導(dǎo)入，激活愛好

師:孩子們，今日教師給大家?guī)砹艘粋€有趣的謎語，你們想猜

嗎？

師:小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個瓣，飄呀

飄呀落下來。（打一自然現(xiàn)象）看看哪位小伴侶最聰慧，猜得又

對又快？（生:雪花）

師:你們可真聰慧!那請問，雪在什么時節(jié)才會〃盛開〃呀？今日

已經(jīng)來到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天教師讓

小伴侶們走進大自然、走進生活去尋覓冬天的腳印，你們找到

了嗎？（貼冬爺爺?shù)膱D片）

二、觀賞圖片、爰好溝通

師:孩子們，請將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來，請

同組內(nèi)的小伴侶共同來圖片觀賞吧。

師:孩子們，誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣

子的呀？你的情緒怎樣？

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三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟

1、師讀兒歌，幼兒觀賞

師:孩子們，教師心目中的冬天是一個十分漂亮的世界，你們想

不想聽聽教師的描述呀？

（教師感情朗讀兒歆）

師:誰來說一說教師心中的冬天里都有什么？或者你感覺到了什

么？

幼:教師心中的冬天太美了，有可爰的雪娃娃、有開滿銀花的樹

伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有調(diào)皮可愛、脆弱英勇

的小伴侶們呢！

2、跟讀兒歌，尋覓特征

師:小伴侶們，你們喜愛這首兒歌嗎？現(xiàn)在就請你們隨著教師一

起讀兒歌好嗎？

師:誰能利用這首兒歌和搜集到的圖片，說一說冬天的特征呀？

幼:冬每天氣嚴寒、冬天會下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑

冰……

3、走進冬天，感觸冬天

師:孩子們，你們說得可真好呀!下面我們就走出教室到外面去

感觸一下冬天的嚴寒與歡樂好嗎？

老師組織幼兒到戶外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積

雪，聽一聽冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的滋味，做一

做冬天里的嬉戲。讓孩子們充分與冬天接觸，真切感觸冬天的

嚴寒與歡樂

4、感觸品讀，互動評價

-18-

師:孩子們，冬天雖然是嚴寒的，但教師卻發(fā)覺你們的臉上卻洋

溢著歡樂的笑容，教師信任你們一定有自己的感觸對嗎？下面

就請小伴侶們帶著自己的獨特感觸去朗讀這首兒歌好嗎？

評價:小伴侶們，希翼大家要做到仔細聆聽別人的朗讀，看看朗

讀的小伴侶哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完美？

朗讀的小伴侶可以加上動作，也可以談?wù)勛约旱母杏|和意見。

四、引領(lǐng)記憶，堆積詞句

師:孩子們，這首兒歌多美呀!讓我們比一比，看誰先把它登記

來？

師:孩子們你們發(fā)覺了嗎？這首兒歌里用了無數(shù)柔美的詞句來描

繪冬天，請你們找一找，大膽地告知教師和其他小伴侶們好嗎？

結(jié)合孩子們喜爰的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引領(lǐng)孩子們

用喜爰的字詞練習(xí)說話。

五、拓展空間，溝通感悟

師:孩子們，冬天雖然嚴寒，但在雪姑娘的裝扮下卻變得十分漂

亮。處處白雪

皚皚，銀裝素裹。可是你們知道雪對人類有什么益處嗎？你們

喜愛冬天嗎？

六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩歌

師:學(xué)了一首柔美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們愉快

嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩？假如想不出來，

就發(fā)揮集體的力氣,，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到

有關(guān)冬天的兒

-19-

歌或小詩，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要賦

予鼓舞。）

七、結(jié)束部分:幼兒隨音樂齊唱《冬天多美妙》

教學(xué)反思

為了充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)愛好，敬重孩子們獨特感觸，順當(dāng)

完成本節(jié)課的教學(xué)目標，我對幼兒舉行了課前調(diào)查，了解大多

數(shù)孩子都喜爰冬天、喜愛試驗感觸、喜愛探究創(chuàng)新，又在了

解了幼兒的閱歷水平的前提下，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬裕、和

睦、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，如:猜謎語、戶外接觸冬天、歡樂閱讀評

價以及搜集創(chuàng)編兒歌等，使孩子們始終保持深厚的爰好參加活

動。

為了培養(yǎng)孩子們閱讀愛好和語感，我引領(lǐng)孩子們在老師范讀、

同學(xué)自讀、集體品讀，以及利用戶外與冬天充分接觸后的獨特

感觸下的個人悟讀，使孩子們充分感觸到了閱讀的歡樂，以至

全情投入。此時再順勢利導(dǎo)引領(lǐng)孩子尋覓冬天的特征，對個人

品讀舉行互動評價、堆積柔美詞句舉行練習(xí)說話等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，

使孩子的語言及多種能力得到了最大限度的進展。

尤其是最后的搜集和創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我發(fā)覺有些孩子將兒歌的原句

舉行了（可能是無意）改編，我靈機一動大膽將搜集有關(guān)冬天的

兒歌或詩詞舉行出示環(huán)節(jié)大膽拓展成了可以結(jié)合所學(xué)學(xué)問舉行

創(chuàng)編后，一石激起千層浪，孩子們創(chuàng)新的欲望被充分調(diào)動起

來，大家在小組內(nèi)充分合作溝通，教師深化小組舉行適時點

撥，一首首有關(guān)冬天的小詩和兒歌破繭而出。雖然有些作品不

盡人意，但我都賦予表揚和鼓舞，其意是庇護孩子們的學(xué)習(xí)爰

好及創(chuàng)新意識。

-20-

固然，本節(jié)課也有一些不足之處，一是同學(xué)讀的空間賦予的較

小，應(yīng)當(dāng)讓孩子充分與文本接觸，充分感悟內(nèi)容，充分舉行朗

讀。二是讓孩子說一說雪有什么益處的時候，多數(shù)孩子不太清

晰，我應(yīng)當(dāng)提前讓孩子回家查閱有關(guān)雪對人類的用處后再舉行

全班溝通會更好。

總而言之，作為一名幼兒老師，要想提升語言有效性，使孩子

們的語言能力得到最大限度的進展，我們一定要以孩子為本，

基于孩子認知閱歷和學(xué)習(xí)愛好的基礎(chǔ)上，設(shè)置孩子們愛慕的教

學(xué)模式，讓各種孩子在自己喜愛的語言活動中，敢想、敢說，

敢于創(chuàng)新。而我們老師只是幼兒語言活動的支持者和引領(lǐng)者。

8、大班健康活動教案:健康總動員教案（附教學(xué)反思）

活動意圖:

為了提升幼兒參加愛好，調(diào)動他們自主探究的欲望，激活開展

體育活動的熱烈，使幼兒對跨跳運動有一個全新的熟悉，特開

展了本次活動。激活幼兒地奇怪心、求知欲及科學(xué)探索精神，

提升動作的協(xié)調(diào)性，體悟勝利的喜悅。

活動目標：

1、學(xué)習(xí)跨跳躍作，熬煉跳動能力。

2、把握延續(xù)跨跳躍作的連貫性和穩(wěn)定性。

3、培養(yǎng)競爭意識和合作精神。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的辦法。

活動預(yù)備：

-21-

活動場地

活動過程：

（一）預(yù)備部分（約時光5分鐘）:（1）復(fù)習(xí)圈操、（2）變換隊形、（3）

走跑交替。為基本部分做好熱身預(yù)備。

（二）基本部分（約23分鐘）幼兒實際練習(xí)時光約14分鐘活動密

度恰當(dāng)，活動量脈搏指數(shù)約L5—1.6。

（1）幼兒自由組合玩圈，請個別組玩給大家看，引入課題。

(2)教師講解示范跨跳躍作，讓幼兒知道動作名稱。

(3)動作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時身體重心向前

移帶動后腿跨過障礙物，接著向前跑，突出重點。

(4)幼兒簇擁練習(xí)，在練習(xí)中探究找到最好的起跨點，調(diào)整好

步幅保持身體平衡，解決難點。

(5)幼兒集體練習(xí):利用助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充

分通過場地拉大距離練習(xí)，增強強度、密度。

(6)提升動作難度練習(xí)，在把握好助跑的基礎(chǔ)上，逐步加大動

作難度，練習(xí)助跑延續(xù)跨跳，做到動作連貫，節(jié)奏穩(wěn)定，終于

達到本次活動的目標。

(7)嬉戲〃過小島〃用接力賽的形式，讓幼兒在遵守嬉戲的規(guī)

章下，鞏固延續(xù)跨跳躍作，利用嬉戲激活幼兒的競爭意識和合

作精神。

(三)結(jié)束部分(約3分鐘)支配放松舞步，讓幼兒在輕松開心的

音樂中，身體逐漸恢復(fù)到相對寧靜狀態(tài)來結(jié)束本次活動。

活動反思：

-22-

活動始終以幼兒的愛好為動身點和歸宿，賦予孩子充分的探

究、試試機會，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中尋覓答案，真正體現(xiàn)

了幼兒的主體地位。利用此次活動的開展，幼兒學(xué)習(xí)了跳動動

作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、制造力、表現(xiàn)力以

及合作意識。

9、大班健康活動教案:做一個健康的娃娃教案（附教學(xué)反思）

活動設(shè)計背景

有些幼兒常常感冒或生病請假。

活動目標

1、讓幼兒懂得健康對人很重要，增加做健康娃娃的意識。

2、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的辦法。

5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

活動預(yù)備

1、運動員獲獎圖片若干張。

2、幼兒身高、體重記錄圖表和應(yīng)達標的圖表。

活動過程

1、展示運動員獲獎圖片，讓幼兒說說圖片上運動員在干什

么，這些運動員身體怎樣，他們的身體為什么那么棒。

2、在幼兒看圖上，教師加以引領(lǐng)，讓幼兒明了運動員的身體

之

-23-

所以那么棒，是由于他們堅持每天熬煉身體，有了好的身體，

才有可能為國爭光。

3、組織幼兒研究:自己身邊哪些人的身體很健康？他們的身體

為什么那樣健康？利用研究，使幼兒明了在各行各業(yè)工作的人

身體都很健康。有了健康的身體，才干堅持上班做好工作。

4、請幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應(yīng)達標的圖表比一

比，說說自己應(yīng)當(dāng)怎么做才干成為一個健康的娃娃。

教學(xué)反思

活動后將幼兒應(yīng)這標的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨

時觀察、對照、激勵幼兒爭做健康娃娃。

健康的娃娃不簡單生病，身體在不斷地長高長重。健康的娃娃

不挑食、很少吃零食，所以長得不會太瘦也不會太胖。健康的

娃娃愛熬煉，講衛(wèi)生，有良好的習(xí)慣。健康的娃娃有一雙好眼

睛，有一口好牙齒。健康的娃娃能和伴侶好好地玩，遇到困難

不愛哭，能動腦筋想方法解決問題，所以他們總是歡樂的。

10、大班美術(shù)冬天教案反思

一、活動目標:

1、能用繪畫的形式表現(xiàn)自己對冬天的熟悉。

2、試試用水粉作畫。

3、增加對冬季周圍事物關(guān)注。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并試試大膽添畫，能

大膽表達自己的主意。

-24-

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

二、活動重點：

用水粉的形式表現(xiàn)自己對冬天的熟悉。

三、活動難點：

能畫出冬天里景物、人物的特征。

四、活動預(yù)備：

油畫棒、畫紙、范畫、水粉

五、活動過程：

1、談話，導(dǎo)入活動，引出主題。

〃小伴侶現(xiàn)在是什么時節(jié)?。俊ā憧吹降亩焓鞘裁礃幼拥?/p>

呢？〃幼兒研究，老師容易小結(jié)。

2、提出繪畫主題，引領(lǐng)幼兒思量。

〃今日我們要來畫一幅‘冬天’〃，你會畫一些什么呢？〃幼

兒個別說一說，相互說一說。

3、提出作畫要求，幼兒自主作畫老師觀看引領(lǐng)。

"請小伴侶畫出景物、人物在冬天里的樣子，但是要求小伴侶

用白色油畫棒作畫，整幅作品完成以后，在紙上圖上水粉顏

料，一幅十分美麗的畫面就成現(xiàn)在眼前。盡量不要和別人一

樣。"

4、幼兒作畫，老師協(xié)助能力較弱的幼兒豐盛畫面內(nèi)容，進一

步表現(xiàn)冬天特征。

5、活動結(jié)束：

請幼兒介紹自己的作品，或找一找自己喜爰的作品，說說緣

由。

-25-

在幼兒美術(shù)教學(xué)中，我們常常就教學(xué)和幼兒進展的關(guān)系舉行研

究。維果斯基的有關(guān)理論給了我們許多有益的啟示。維果斯基

認為，教學(xué)造就了進展，是進展的打算性動力;教學(xué)與進展過程

既不是兩個互不依靠的過程，也不是同一過程，教學(xué)與進展之

間存在著復(fù)雜的關(guān)系，惟獨指向最近進展區(qū)的教學(xué)才是好的教

學(xué)。這是一個非常迷人但又很難在教學(xué)中解決的理論假設(shè)。中

班美術(shù)活動《冬娃娃》是一個很傳統(tǒng)的教學(xué)活動。可是，從這

一次的教學(xué)中，我們可以看到，老師用維果斯基理論舉行了許

多有益的實踐試試,。

1、努力尋覓幼兒的大綱。維果斯基曾經(jīng)指出：〃3歲以后的兒

童是根據(jù)成人的大綱同時也是自己的大綱的程度學(xué)習(xí)的....

因此，老師的大綱同時也應(yīng)當(dāng)是兒童自己的大綱?！?/p>

《冬娃娃》的第一個教學(xué)目標是引領(lǐng)幼兒畫出冬季人物服裝的

主要特征。這是老師從幼兒原有水平動身提出的教學(xué)自標，是

一個教的大綱。本次活動中，老師在引領(lǐng)研究范例人物小弟弟時,

將該目標變得十分詳細又十分有彈性:小弟弟要出門怎樣才干保

暖呢？你們戴過什么樣的帽子呢？在辨別人物服飾色彩的時候，教

師還請幼兒從桌上的蠟筆中任選兩枝，比較哪一枝色彩深，哪一

枝顏包淺呢。這里，范例并沒有成為統(tǒng)一的圖像標準，而是從這

一詳細圖像中啟發(fā)了幼兒對已有閱歷的重臨。因此，當(dāng)老師的

大綱變成幼兒的大綱時，就成了穿得暖烘烘，別凍著就好，穿

戴什么、穿什么式樣、花紋、色彩都行。這個有統(tǒng)一答案的問

題，給了幼兒制造自己圖式最大的平安感。老師的大綱變成幼

兒自己的大綱以后，幼兒就信念百倍地投入到表現(xiàn)他們自

-26-

己對冬季的感觸中去了。

2.將技能與幼兒的閱歷相聯(lián)系。

幼兒對任何一種美術(shù)技能技巧的熟悉和學(xué)習(xí)，都與他的生活閱

歷聯(lián)系在一起。當(dāng)一種技能技巧脫離了幼兒的閱歷時，他們的

學(xué)習(xí)就會因不理解，沒愛好而變得被動，有時他們還會否決學(xué)

習(xí)。

《冬娃娃》中，老師示范蠟筆涂色，其實是提升控制手部肌肉

動作的能力和協(xié)調(diào)性的技能演示。但老師沒有把這個涂色技能

抽象地告知幼兒.說：〃要用力地涂得勻禰，涂得濃〃，而是把

它與穿上厚厚的衣服，衣服上不要有小孔，別讓北風(fēng)吹進來等

與幼兒息息相關(guān)的閱歷聯(lián)系起來。所以當(dāng)幼兒涂色時，他們想

到的不是涂滿、勻稱，而是給冬娃娃穿上暖暖的衣服，把涂色

練習(xí)變成了幼兒關(guān)懷冬娃娃的行為，提升了幼兒練習(xí)涂色的樂

觀性。

3.在激活制造中指向最近進展區(qū)

維果斯基指出，好的教學(xué)不僅能訓(xùn)練或強化業(yè)已形成的內(nèi)部心

理機制，而且能激活和形成目前尚不存在的心理機能。這就是

指向最近進展區(qū)的教學(xué)。怎樣才干找到最近進展區(qū)呢？那就是

我們的教學(xué)不能停歇在幼兒已經(jīng)把握的學(xué)問技能上，必需鼓舞

幼兒的創(chuàng)活性表現(xiàn)。在本次活動中，老師兩次對幼兒直接提出

表揚。一次是當(dāng)一名幼兒說出藍色和米色協(xié)作時，老師立即表

示驚異地說：〃啊!你連米色都知道，這可是許多大人也說不出

的呀!〃又一次是老師為手套劃分色塊時少劃了一塊，她沒有

立即補上，而把表現(xiàn)的機會留給了幼兒。她用一種遲疑的口吻

說：〃呀!少了一塊，兩塊米色要連在一起了！〃一位幼兒立

-27-

即說：〃中間再擠過去一塊!〃教師說："真的，你可救了我

了！〃這兩個并不顯然的細節(jié)，都被老師不失時機地抓住，變成

了鼓舞幼兒努力超越的契機。老師還向幼兒提出為冬娃娃找一

個動物伴侶一起上學(xué)的極具挑戰(zhàn)性的建議。在囪囹作畫過程

中，老師向來在不斷地尋覓幼兒制造的那些她從未演示過的圖

像，并把這些圖像準時介紹給大家，如狐貍、野牛、松

鼠....在活動結(jié)束的時候，幼兒在老師的引領(lǐng)下又進一步觀

看思量:冬娃娃穿得溫暖不溫暖,我們找到了哪些動物，它們是

怎么過冬的，能不能跟著冬娃娃一起上學(xué)。從而引出了更多的話

題。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自

己的想象和從外界感觸到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用

一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

11、大班主題冬天來了教案反思

活動設(shè)計背景

冬天雪花飛揚，孩子們打雪仗,堆雪人，這些奇異的景色，好玩的戶

外活動，會引起幼兒極大的奇怪和愛好,我們正是通過這自然現(xiàn)

象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激活幼兒從動腦，動

口，動手，使其在豐盛的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類，統(tǒng)計

的能力，及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力，并熬煉他們的意志，陶冶他們對大

自然的熱愛之情。

活動目標

L觀看冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

2.了解動物，植物過冬的方式。

-28-

3.學(xué)習(xí)初淺的分類，統(tǒng)計學(xué)問。

4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。

5.體悟顯然的時節(jié)特征。

教學(xué)重點、難點

重點:了解動物，植物過冬的方式。

難點:觀看冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

活動預(yù)備

L大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干。

2.音樂磁帶,雪花頭飾。

3.分類統(tǒng)計表若干（與幼兒人數(shù)相等）。

4.小動物圖片，白紙.彩筆.剪刀若干。

活動過程

一、冬天到了

L嬉戲》和音樂表演〉導(dǎo)入主題.—一冬天來了。

2.請幼兒結(jié)合自己已有些閱歷，說一說冬天的感觸（天氣冷，手凍

僵了……）o

3.展示畫面，激活幼兒尋覓冬天的樂趣，引領(lǐng)幼兒有目的地觀看

冬天的主要特征,引發(fā)幼兒用盡整的語言較連貫描述觀看的結(jié)果,

豐盛幼兒已有些閱歷。

二、動物過冬方法多

L老師小結(jié)，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干，能想出無數(shù)方法使自己暖

溫暖和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢？

-29-

2.聽故事〉,請幼兒敘述動物過冬的方法，并將相應(yīng)的動物圖片貼

入背景圖中，幫小動物安身。

3.在幼兒觀看，敘述的基礎(chǔ)上老師容易歸納動物過冬的方法（有

換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的）強調(diào)動物有適

應(yīng)時節(jié)變化庇護自己的能力。

4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物舉行分類，學(xué)習(xí)用表

格統(tǒng)計。

三、植物過冬有方法

L引領(lǐng)幼兒思量:人和動物都有方法度過嚴寒的冬天，植物用什

么辦法過冬呢？

2.利用看圖片，觀看實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解

他們的過冬方式。

3.展示黃瓜西紅柿，鮮花，引領(lǐng)幼兒運用已有閱歷研究:這些都是

春夏的蔬菜.鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻

璃暖房種植,給樹捆草繩等人們協(xié)助植物過冬的方式。

四、漂亮的雪景

1.引領(lǐng)幼兒研究:我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是

不停地輪換的）。

2.研究留住冬天的方法。

3.分組活動（折剪雪花.畫雪人，幫小動物安身）然后合作布置一幅

漂亮的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

五、溫暖我們的身體

-30-

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的嬉戲，使幼兒知道冬天的天

氣嚴寒，多活動能使身體溫暖,教導(dǎo)幼兒不要怕冷。

活動反思

本次活動中，我和孩子們一起感觸冬天帶來的快樂。孩子們對

冬天感愛好，十分急迫的表現(xiàn)出自己的感觸，教師也給孩子自

由表現(xiàn)得機會敬重每個孩子的主意和制造，較好的調(diào)動了他們

參加活動的樂觀性和主動性，使每個孩子都得到了進展和提

升。

12、大班社會冬天來了教案反思

活動設(shè)計背景

冬天雪花飛揚，孩子們打雪仗,堆雪人，這些奇異的景色，好玩的戶

外活動，會引起幼兒極大的奇怪和愛好,我們正是通過這自然現(xiàn)

象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激活幼兒從動腦，動

口，動手，使其在豐盛的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類，統(tǒng)計

的能力，及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力，并熬煉他們的意志，陶冶他們對大

自然的熱愛之情。

活動目標

L觀看冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

2.了解動物，植物過冬的方式。

3,學(xué)習(xí)初淺的分類，統(tǒng)計學(xué)問。

4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

重點:了解動物，植物過冬的方式。

-31-

難點:觀看冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

活動預(yù)備

1.大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干。

2.音樂磁帶.雪花頭飾。

3.分類統(tǒng)計表若干（與幼兒人數(shù)相等）。

4.小動物圖片，白紙.彩筆.剪刀若干。

活動過程

一、冬天到了

L嬉戲》和音樂表演〉導(dǎo)入主題___冬天來了。

2.請幼兒結(jié)合自己已有些閱歷，說一說冬天的感觸（天氣冷，手凍

僵了……）o

3.展示畫面，激活幼兒尋覓冬天的樂趣，引領(lǐng)幼兒有目的地觀看

冬天的主要特征,引發(fā)幼兒用盡整的語言較連貫描述觀看的結(jié)果,

豐盛幼兒已有些閱歷。

二、動物過冬方法多

1.老師小結(jié)，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干，能想出無數(shù)方法使自己暖

溫暖和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢？

2.聽故事〉,請幼兒敘述動物過冬的方法，并將相應(yīng)的動物圖片貼

入背景圖中，幫小動物安身。

3.在幼兒觀看，敘述的基礎(chǔ)上老師容易歸納動物過冬的方法（有

換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的）強調(diào)動物有適

應(yīng)時節(jié)變化庇護自己的能力。

-32-

4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物舉行分類，學(xué)習(xí)用表

格統(tǒng)計。

三、植物過冬有方法

L引領(lǐng)幼兒思量:人和動物都有方法度過嚴寒的冬天，植物用什

么辦法過冬呢？

2.利用看圖片，觀看實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解

他們的過冬方式。

3.展示黃瓜西紅柿，鮮花，引領(lǐng)幼兒運用已有閱歷研究:這些都是

春夏的蔬菜,鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻

璃暖房種植,給樹捆草繩等人們協(xié)助植物過冬的方式。

四、漂亮的雪景

L引領(lǐng)幼兒研究:我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是

不停地輪換的）。

2.研究留住冬天的方法。

3.分組活動（折剪雪花.畫雪人，幫小動物安身）然后合作布置一幅

漂亮的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

活動延長

五、溫暖我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的嬉戲，使幼兒知道冬天的天

氣嚴寒，多活動能使身體溫暖,教導(dǎo)幼兒不要怕冷。

活動反思：

本次活動中，我和孩子們一起感觸冬天帶來的快樂。孩子們對

冬

-33-

天感愛好，十分急迫的表現(xiàn)出自己的感觸，教師也給孩子自由

表現(xiàn)得機會敬重每個孩子的主意和制造，較好的調(diào)動了他們參

加活動的樂觀性和主動性，使每個孩子都得到了進展和提升。

13、大班主題冬天的隱秘教案反思

活動設(shè)計背景

冬天雪花飛揚，孩子們打雪仗,堆雪人，這些奇異的景色，好玩的戶

外活動，會引起幼兒極大的奇怪和愛好,我們正是通過這自然現(xiàn)

象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激活幼兒從動腦，動

口，動手，使其在豐盛的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類，統(tǒng)計

的能力，及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力，并熬煉他們的意志，陶冶他們對大

自然的熱爰之情。

活動目標

L觀看冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

2.了解動物，植物過冬的方式。

3.學(xué)習(xí)初淺的分類，統(tǒng)計學(xué)問。

4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。

5.體悟顯然的時節(jié)特征。

教學(xué)重點、難點

重點:了解動物，植物過冬的方式。

難點:觀看冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

活動預(yù)備

L大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干。

2.音樂磁帶.雪花頭飾。

-34-

3.分類統(tǒng)計表若干（與幼兒人數(shù)相等）。

4.小動物圖片，白紙.彩筆,剪刀若干。

活動過程

一、冬天到了

L嬉戲〉和音樂表演〉導(dǎo)入主題__一冬天來了。

2.請幼兒結(jié)合自己已有些閱歷，說一說冬天的感觸（天氣冷，手凍

僵了……）o

3.展示畫面，激活幼兒尋覓冬天的樂趣，引領(lǐng)幼兒有目的地觀看

冬天的主要特征,引發(fā)幼兒用盡整的語言較連貫描述觀看的結(jié)果,

豐盛幼兒已有些閱歷。

二、動物過冬方法多

L老師小結(jié)，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干，能想出無數(shù)方法使自己暖

溫暖和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢？

2.聽故事〉,請幼兒敘述動物過冬的方法，并將相應(yīng)的動物圖片貼

入背景圖中，幫小動物安身。

3.在幼兒觀看，敘述的基礎(chǔ)上老師容易歸納動物過冬的方法（有

換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的）強調(diào)動物有適

應(yīng)時節(jié)變化庇護自己的能力。

4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物舉行分類，學(xué)習(xí)用表

格統(tǒng)計。

三、植物過冬有方法

L引領(lǐng)幼兒思量:人和動物都有方法度過嚴寒的冬天，植物用什

么

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辦法過冬呢？

2.利用看圖片，觀看實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解

他們的過冬方式。

3.展示黃瓜西紅柿，鮮花，引領(lǐng)幼兒運用已有閱歷研究:這些都是

春夏的蔬菜.鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻

璃暖房種植,給樹捆草繩等人們協(xié)助植物過冬的方式。

四、漂亮的雪景

L引領(lǐng)幼兒研究:我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是

不停地輪換的）。

2.研究留住冬天的方法。

3.分組活動（折剪雪花.畫雪人，幫小動物安身）然后合作布置一幅

漂亮的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

五、溫暖我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的嬉戲，使幼兒知道冬天的天

氣嚴寒，多活動能使身體溫暖,教導(dǎo)幼兒不要怕冷。

活動反思

本次活動中，我和孩子們一起感觸冬天帶來的快樂。孩子們對

冬天感爰好，十分急迫的表現(xiàn)出自己的感觸，教師也給孩子自

由表現(xiàn)得機會敬重每個孩子的主意和制造，較好的調(diào)動了他們

參加活動的樂觀性和主動性，使每個孩子都得到了進展和提

升。

14、大班社會漂亮的冬天教案反思

活動設(shè)計背景

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黑龍江的冬天是漂亮的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會

展現(xiàn)出欣喜與奇怪。由于冬天既有孩子們喜愛的堆雪人、打

雪仗，又可以在觀賞美景的同時激活孩子們的學(xué)習(xí)愛好。所以

本次語言活動中，我以孩子的學(xué)習(xí)爰好和已知閱歷為動身點，

在學(xué)習(xí)活動中引領(lǐng)孩子觀賞兒歌、感悟兒歌、品讀兒歌，并利

用看、聽、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親熱接觸，并引領(lǐng)把自

己觀看到的、感觸到的用語言表述出來，激活孩子熱愛生活、

熱爰大自然的美妙情感。

活動目標

1、利用觀賞兒歌《漂亮的冬天》，讓孩子們感觸兒歌的內(nèi)容

和意境，尋覓到冬天的特征，感觸冬天的歡樂。

2、學(xué)習(xí)堆積兒歌中柔美詞句，了解下雪對人類的益處，激活

孩子熱愛生活、熱愛大自然的美妙情感。

3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩，進展口語表述能

力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒樂觀合作、注重聆聽的好習(xí)慣。

4、體悟顯然的時節(jié)特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。

教學(xué)重點、難點

1、利用學(xué)習(xí)觀賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬

天的特點及冬雪帶給人類的益處，激活孩子熱愛生活、熱愛大

自然的美妙情感。

2、理解和把握柔美詞句，并在學(xué)習(xí)溝通中學(xué)會運用。

活動預(yù)備

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冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實物

活動過程

一、謎語導(dǎo)入，激活愛好

師:孩子們，今日教師給大家?guī)砹艘粋€有趣的謎語，你們想猜

嗎？

師:小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個瓣，飄呀

飄呀落下來。（打一自然現(xiàn)象）看看哪位小伴侶最聰慧，猜得又

對又快？（生:雪花）

師:你們可真聰慧!那請問,雪在什么時節(jié)才會〃盛開〃呀？今日

已經(jīng)來到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天教師讓

小伴侶們走進大自然、走進生活去尋覓冬天的腳印，你們找到

了嗎？（貼冬爺爺?shù)膱D片）

二、觀賞圖片、爰好溝通

師:孩子們，請將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來，請

同組內(nèi)的小伴侶共同來圖片觀賞吧。

師:孩子們，誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣

子的呀？你的情緒怎樣？

三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟

1、師讀兒歌，幼兒觀賞

師:孩子們，教師心目中的冬天是一個十分漂亮的世界，你們想

不想聽聽教師的描述呀？

（教師感情朗讀兒歆）

-38-

師:誰來說一說教師心中的冬天里都有什么？或者你感覺到了什

么？

幼:教師心中的冬天太美了，有可爰的雪娃娃、有開滿銀花的樹

伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有調(diào)皮可愛、脆弱英勇

的小伴侶們呢！

2、跟讀兒歌，尋覓特征

師:小伴侶們，你們喜爰這首兒歌嗎？現(xiàn)在就請你們隨著教師一

起讀兒歌好嗎？

師:誰能利用這首兒歌和搜集到的圖片，說一說冬天的特征呀？

幼:冬每天氣嚴寒、冬天會下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑

冰……

3、走進冬天，感觸冬天

師:孩子們，你們說得可真好呀!下面我們就走出教室到外面去

感觸一下冬天的嚴寒與歡樂好嗎？

老師組織幼兒到戶外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積

雪，聽一聽冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的滋味，做一

做冬天里的嬉戲。讓孩子們充分與冬天接觸，真切感觸冬天的

嚴寒與歡樂

4、感觸品讀，互動評價

師:孩子們，冬天雖然是嚴寒的，但教師卻發(fā)覺你們的臉上卻洋

溢著歡樂的笑容，教師信任你們一定有自己的感觸對嗎？下面

就請小伴侶們帶著自己的獨特感觸去朗讀這首兒歌好嗎？

評價:小伴侶們，希翼大家要做到仔細聆聽別人的朗讀,看看朗

讀的小伴侶哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完美？

朗讀的

-39-

小伴侶可以加上動作，也可以談?wù)勛约旱母杏|和意見。

四、引領(lǐng)記憶，堆積詞句

師:孩子們，這首兒歌多美呀!讓我們比一比，看誰先把它登記

來？

師:孩子們你們發(fā)覺了嗎？這首兒歌里用了無數(shù)柔美的詞句來描

繪冬天，請你們找一找，大膽地告知教師和其他小伴侶們好嗎？

結(jié)合孩子們喜愛的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引領(lǐng)孩子們

用喜愛的字詞練習(xí)說話

五、拓展空間，溝通感悟

師:孩子們，冬天雖然嚴寒，但在雪姑娘的裝扮下卻變得十分漂

亮。處處白雪皚皚，銀裝素裹?？墒悄銈冎姥θ祟愑惺裁?/p>

益處嗎？你們喜愛冬天嗎？

六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩歌

師:學(xué)了一首柔美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們愉快

嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩？假如想不出來,

就發(fā)揮集體的力氣，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到

有關(guān)冬天的兒歌或小詩，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒

歌，師都要賦予鼓舞。）

七、結(jié)束部分:幼兒隨音樂齊唱《冬天多美妙》

教學(xué)反思

為了充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)爰好，敬重孩子們獨特感觸，順當(dāng)

完成本節(jié)課的教學(xué)目標，我對幼兒舉行了課前調(diào)查，了解大多

數(shù)孩子都喜爰冬天、喜爰試驗感觸、喜爰探究創(chuàng)新，又在了

解了幼兒的閱

-40-

歷水平的前提下，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬裕、和睦、愉悅的學(xué)習(xí)

氛圍，如:猜謎語、戶外接觸冬天、歡樂閱讀評價以及搜集創(chuàng)編

兒歌等，使孩子們始終保持深厚的愛好參加活動。

為了培養(yǎng)孩子們閱讀愛好和語感，我引領(lǐng)孩子們在老師范讀、

同學(xué)自讀、集體品讀，以及利用戶外與冬天充分接觸后的獨特

感觸下的個人悟讀，使孩子們充分感觸到了閱讀的歡樂，以至

全情投入。此時再順勢利導(dǎo)引領(lǐng)孩子尋覓冬天的特征，對個人

品讀舉行互動評價、堆積柔美詞句舉行練習(xí)說話等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，

使孩子的語言及多種能力得到了最大限度的進展。

尤其是最后的搜集和創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我發(fā)覺有些孩子將兒歌的原句

舉行了（可能是無意）改編，我靈機一動大膽將搜集有關(guān)冬天的

兒歌或詩詞舉行出示環(huán)節(jié)大膽拓展成了可以結(jié)合所學(xué)學(xué)問舉行

創(chuàng)編后，一石激起千層浪，孩子們創(chuàng)新的欲望被充分調(diào)動起

來，大家在小組內(nèi)充分合作溝通，教師深化小組舉行適時點

撥，一首首有關(guān)冬天的小詩和兒歌破繭而出。雖然有些作品不

盡人意，但我都賦予表揚和鼓舞，其意是庇護孩子們的學(xué)習(xí)爰

好及創(chuàng)新意識。

固然，本節(jié)課也有一些不足之處，一是同學(xué)讀的空間賦予的較

小，應(yīng)當(dāng)讓孩子充分與文本接觸，充分感悟內(nèi)容，充分舉行朗

讀。二是讓孩子說一說雪有什么益處的時候，多數(shù)孩子不太清

晰，我應(yīng)當(dāng)提前讓孩子回家查閱有關(guān)雪對人類的用處后再舉行

全班溝通會更好。

總而言之，作為一名幼兒老師，要想提升語言有效性，使孩子

們的語言能力得到最大限度的進展，我們一定要以孩子為本，

基于孩子

-41-

認知閱歷和學(xué)習(xí)愛好的基礎(chǔ)上，設(shè)置孩子們愛慕的教學(xué)模式，

讓各種孩子在自己喜愛的語言活動中,敢想、敢說，敢于創(chuàng)

新。而我們老師只是幼兒語言活動的支持者和引領(lǐng)者。

15、大班美術(shù)活動冬天小畫報教案反思

活動目標：

1、認真觀看發(fā)揮想象，畫出印象中的冬天。

2、情愿樂觀思量，大膽表現(xiàn)自己的主意。

3、體悟完成作品的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。

5、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。

活動預(yù)備：

1、活動前豐盛幼兒有關(guān)冬季的學(xué)問。

2、白紙和油畫棒等人手一份。

3、幼兒用書。

活動過程：

一、開頭部分

老師:展示幼兒用書《冬天小畫報》引領(lǐng)幼兒觀賞。引出活動激

活幼兒繪畫愛好。

1、小伴侶看這是什么時節(jié)呀？（冬季）。

2、今日我們就要來畫一幅畫，畫的名稱就叫《冬天小畫

報》。

二、提問式談話，引領(lǐng)幼兒進一步了解冬季的特點。

1、老師:小伴侶冬天是什么樣子的？天氣怎樣？（引領(lǐng)幼兒按照

自

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己的閱歷談對冬季的感觸，如冬季氣候嚴寒，刮大風(fēng)，有時候

會下雪、結(jié)冰。）

2、老師:那人們開展什么運動讓自己不拍冷？（人們在冬季里舉

行跑步、跳繩、踢稚子、溜冰、滑雪和堆雪人等運動，利用熬

煉讓自己的身體矯健，不拍冷。）

3、老師:人們都穿什么樣子的衣服？怎樣保暖？（引領(lǐng)幼兒說在

家里開暖氣，在戶外人們穿上厚厚的棉衣、棉褲、棉鞋、手套

和帽子，讓身體保暖等）。

4、老師:在冬天里，小動物是怎樣過冬的呢？樹木又怎樣過冬

的？（請幼兒按照自己的的學(xué)問閱歷舉行敘述。如:熊在樹洞里

冬眠:青蛙和蛇等動物在泥洞里過冬:大雁遷移到南方過冬:還有

狗和狼等動物換上厚厚的皮毛過冬等:大樹落光了葉子，保持水

分和熱量。）老師小結(jié)關(guān)于冬季的特征。

5、老師示范繪畫冬天小畫報。

（1）老師我們先布置畫面，先設(shè)計好是人物。

（2）燃后在畫出相應(yīng)的景物如有樹木、等等。

(3)最后畫上冬天里的小動物這樣完整的一幅小畫報就畫好

啦。

6、老師:小伴侶們，現(xiàn)在我要請小伴侶把自己看到的冬天畫出

來，把自己的畫面設(shè)計好制作成冬天小畫報，小伴侶們可以設(shè)

計屬于自己的冬天小畫報繪畫出冬季各種不同的事物。

7、發(fā)放畫紙、油畫棒讓幼兒舉行繪畫。

8、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)能力差的幼兒，指導(dǎo)其

合

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理的布置畫面。

三、結(jié)束部分

1、出示幼兒作品，引領(lǐng)幼兒評價作品。

2、老師:請個別幼兒來敘述自己的冬天小畫報，要求幼兒邊指

著自己的作品舉行敘述，

3、集體研究看看自己和別人的小畫報有什么不同，試著給自

己的小畫報取一個名字。結(jié)束活動。

活動反思：

美術(shù)教導(dǎo)的核心是審美教導(dǎo)，我們的美術(shù)教導(dǎo)不是培養(yǎng)畫匠，

而是要培養(yǎng)有審美情趣，有審美抱負，有審美能力的人，因

此，我們在平常的教學(xué)中要注重培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活

動中，我利用賞畫報、做畫報、評畫報等環(huán)節(jié)，將審美教導(dǎo)貫

通始終，讓幼兒從學(xué)校會審美，有一定的審美觀。

16、大班科學(xué)冬天里的動物教案反思

計思路:小動物是孩子們樂于觀看的對象，各種小動物的不同形

狀特征，生活習(xí)性經(jīng)常會啟發(fā)孩子們的探究愛好。冬天到了，

人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，

它們都到哪里去了呢？過冬去了。怎么過冬呀？孩子們的問題一

個接一個，利用《冬天里的動物》這節(jié)科學(xué)活動課，不但讓孩

子們了解小動物生活習(xí)性的變化，還讓孩子們產(chǎn)生奇怪。并能

初步了解小動物的過冬方式，以激活幼兒探索動物的爰好和爰

惜照看動物的情感。本次活動以幼兒探索、嬉戲為主，讓孩子

們做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，歡樂的獲得學(xué)問，

-44-

習(xí)得閱歷。

［活動目標］

1、初步了解小動物的過冬方式，協(xié)助幼兒理解動物和時節(jié)的

關(guān)系。

2、激活幼兒愛慕小動物和探究動物生活的愛好，培養(yǎng)庇護小

動物的情感。

3、理解詞匯:冬眠、遷移、隱藏等。

4、培養(yǎng)探究自然的愛好。

5、主動參加試驗探究。

［活動預(yù)備］

1、小動物圖片若干。

2、小動物過冬課件。

3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。

4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。

［活動過程］

1、激活幼兒爰好，談話導(dǎo)入課題：

小伴侶們，〃現(xiàn)在是什么時節(jié)？你感覺怎樣？〃（冬季，天氣很

冷）

冬天到了，人們是怎樣過冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）還有

呢？（安裝取暖設(shè)備、開空調(diào)）除了剛才說的，我們還可以怎樣就

不覺得冷呢？（跳繩、跑步、拍球、）。小伴侶們想出了這么多的

過冬辦法，真聰慧。

2、啟發(fā)課題〃動物是如何過冬的〃

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談話導(dǎo)入:人們有這么多好的過冬方法，那你們知道小動物們在

這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今日，教師為小伴侶們帶來

了許多的小動物，請小伴侶們看一看，你最喜愛誰？并把它是

怎樣過冬的，告知教師和小伴侶們，好嗎？播放課件（許多的小

動物）

?、幼兒按照日常觀看舉行自由回答，老師不予評論。

（2）、按照幼兒的回答，展示掛圖《動物怎樣過冬》（一）、《動

物怎樣過冬》（二）總結(jié)敘述動物的過冬方式。

（3）播放課件，老師敘述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬

方式。

（4）、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。

冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬隱藏

過冬讓卵過冬

3、看《動物怎樣過冬》記錄表，老師和幼兒共同回顧小動物

過冬的辦法：

冬眠過冬