明確重點(diǎn)專升本思政試題及答案

明確重點(diǎn)專升本思政試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立標(biāo)志著哲學(xué)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段，這一階段的特征是（）。

A.人類思想的統(tǒng)一

B.科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一

C.倫理道德的普遍化

D.人類智慧的結(jié)晶

2.馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中提出的“全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)！”的口號(hào)，體現(xiàn)了（）。

A.馬克思主義關(guān)于階級(jí)斗爭(zhēng)的觀點(diǎn)

B.馬克思主義關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的觀點(diǎn)

C.馬克思主義關(guān)于國(guó)家與革命的觀點(diǎn)

D.馬克思主義關(guān)于共產(chǎn)主義社會(huì)的觀點(diǎn)

3.下列哪一項(xiàng)不是社會(huì)主義基本矛盾的主要內(nèi)容（）。

A.生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力之間的矛盾

B.社會(huì)主義與資本主義的矛盾

C.上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾

D.生產(chǎn)資料公有制與按勞分配之間的矛盾

4.社會(huì)主義初級(jí)階段的主要特征是（）。

A.生產(chǎn)力水平低下

B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱

C.社會(huì)主義制度不完善

D.以上都是

5.鄧小平理論形成的時(shí)代背景是（）。

A.20世紀(jì)70年代末至80年代初

B.20世紀(jì)80年代中期至90年代初

C.20世紀(jì)90年代中期至21世紀(jì)初

D.20世紀(jì)80年代中期至21世紀(jì)初

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

6.馬克思主義哲學(xué)的基本特征有（）。

A.科學(xué)性

B.革命性

C.實(shí)踐性

D.歷史性

7.社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線包括（）。

A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

B.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則

C.堅(jiān)持改革開(kāi)放

D.堅(jiān)持黨的基本路線

8.以下哪些是鄧小平理論的主要內(nèi)容（）。

A.改革開(kāi)放

B.建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義

C.科學(xué)發(fā)展觀

D.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

9.馬克思主義關(guān)于國(guó)家與革命的理論包括（）。

A.無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命

B.社會(huì)主義革命

C.國(guó)際主義

D.人類解放

10.社會(huì)主義道德建設(shè)的基本原則包括（）。

A.為人民服務(wù)

B.社會(huì)主義榮辱觀

C.堅(jiān)持集體主義

D.民主法治

三、判斷題（每題2分，共10分）

11.馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論。（）

12.社會(huì)主義初級(jí)階段是我國(guó)長(zhǎng)期的基本國(guó)情。（）

13.改革開(kāi)放是我國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路。（）

14.鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段。（）

15.社會(huì)主義道德建設(shè)要注重個(gè)人品德修養(yǎng)。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡(jiǎn)述馬克思主義哲學(xué)的基本特征及其在當(dāng)代的重要性。

答案：馬克思主義哲學(xué)的基本特征包括科學(xué)性、革命性、實(shí)踐性和歷史性?？茖W(xué)性體現(xiàn)在它以科學(xué)的態(tài)度和方法研究世界，揭示客觀規(guī)律；革命性體現(xiàn)在它指導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大人民群眾進(jìn)行革命斗爭(zhēng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；實(shí)踐性體現(xiàn)在它強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐；歷史性體現(xiàn)在它隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展。在當(dāng)代，馬克思主義哲學(xué)的重要性體現(xiàn)在它為我們提供了科學(xué)的世界觀和方法論，有助于我們正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

2.題目：結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卫斫馍鐣?huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

答案：社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗。理解這一基本路線，首先要認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心，其他方面的工作都要圍繞這一中心；其次，要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，這是立國(guó)之本；再次，要堅(jiān)持改革開(kāi)放，這是強(qiáng)國(guó)之路；最后，要自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，這是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福的重要途徑。

3.題目：簡(jiǎn)述鄧小平理論的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)意義。

答案：鄧小平理論的主要內(nèi)容包括：堅(jiān)持黨的基本路線，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)；堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放；堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路；堅(jiān)持人民主體地位，發(fā)展社會(huì)主義民主政治；堅(jiān)持全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。鄧小平理論對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在：它為我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)提供了理論指導(dǎo)，推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展，使我國(guó)取得了舉世矚目的成就。

五、論述題

題目：結(jié)合實(shí)際，分析如何加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校思想政治理論課的教學(xué)。

答案：新時(shí)代高校思想政治理論課是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地。為了加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校思想政治理論課的教學(xué)，可以從以下幾個(gè)方面著手：

1.堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，加強(qiáng)理論武裝。思想政治理論課要始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.優(yōu)化課程設(shè)置，提高課程質(zhì)量。根據(jù)新時(shí)代的要求，調(diào)整課程內(nèi)容，增加新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等教育內(nèi)容，使課程更加貼近實(shí)際、貼近學(xué)生。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。采用啟發(fā)式、討論式、案例式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性和實(shí)效性。利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬現(xiàn)實(shí)等，提高教學(xué)的吸引力和感染力。

4.強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。加強(qiáng)思想政治理論課教師的培養(yǎng)，提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德水平，打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

5.營(yíng)造良好校園文化氛圍，增強(qiáng)思想政治教育的滲透力。通過(guò)舉辦各類文化活動(dòng)、主題講座、社會(huì)實(shí)踐等，將思想政治教育融入校園文化的各個(gè)方面，使學(xué)生在潛移默化中接受教育。

6.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受社會(huì)、體驗(yàn)生活，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

7.加強(qiáng)家校合作，形成教育合力。與家長(zhǎng)建立溝通機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生的思想政治教育，形成家校協(xié)同育人的良好局面。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.B

解析思路：馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立標(biāo)志著哲學(xué)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段，這一階段的特征是科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一。

2.B

解析思路：馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中提出的“全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)！”的口號(hào)，體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的觀點(diǎn)。

3.B

解析思路：社會(huì)主義基本矛盾的主要內(nèi)容是生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力之間的矛盾、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾，社會(huì)主義與資本主義的矛盾不屬于基本矛盾。

4.D

解析思路：社會(huì)主義初級(jí)階段的主要特征是生產(chǎn)力水平低下、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、社會(huì)主義制度不完善，這些都是社會(huì)主義初級(jí)階段的特征。

5.A

解析思路：鄧小平理論形成的時(shí)代背景是20世紀(jì)70年代末至80年代初，這一時(shí)期中國(guó)開(kāi)始了改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

6.ABCD

解析思路：馬克思主義哲學(xué)的基本特征包括科學(xué)性、革命性、實(shí)踐性和歷史性。

7.ABCD

解析思路：社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線包括以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放、堅(jiān)持黨的基本路線。

8.AB

解析思路：鄧小平理論的主要內(nèi)容包括改革開(kāi)放、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，科學(xué)發(fā)展觀是21世紀(jì)初提出的。

9.ABCD

解析思路：馬克思主義關(guān)于國(guó)家與革命的理論包括無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命、社會(huì)主義革命、國(guó)際主義、人類解放。

10.ABC

解析思路：社會(huì)主義道德建設(shè)的基本原則包括為人民服務(wù)、社會(huì)主義榮辱觀、堅(jiān)持集體主義、民主法治。

三、判斷題（每題2分，共10分）

11.√

解析思路：馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，這一特征使其在當(dāng)代仍然具有重要的指導(dǎo)意義。

12.√

解析思路：社會(huì)主義初級(jí)階段是我國(guó)長(zhǎng)期