南寧2025年3月高三二模語文試卷

南寧市2025屆普通高中畢業(yè)班第二次適應性測試注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：人所有的血管加起來，長度超過10萬公里。那些密布全身的末梢毛細血管觸達并服務了除毛發(fā)、牙齒、眼角膜以外的所有角落。作為只占人體重量的2%卻消耗了25%氧氣的核心部件，大腦當然更是片刻都離不開末梢毛細血管的支持。一旦停止給腦部供血，只需兩分鐘，腦細胞就會因缺氧而停止活動，五分鐘就會對腦組織造成不可逆的損害。但另一方面，作為人體中最為精密復雜的器官，大腦需要極其穩(wěn)定的化學環(huán)境。畢竟我們需要各種神經遞質觸發(fā)各種反應，并交織成復雜的輸入輸出。必須嚴格控制腦能接觸到什么樣的物質，還得把可能致病的微生物跟腦隔絕開來，而完成這項艱巨使命的，就叫血腦屏障。其實一般的末梢毛細血管，結構是比較松散的，血管壁上到處都是縫隙，血管內外的物質可以自由進出和交換，這也是血管能供應養(yǎng)料和收集廢物的基礎。但在腦中，毛細血管從內到外分成這么幾層：首先在構成血管壁的內皮細胞彼此之間就形成了緊密連接；接著血管壁外還圍繞了一層薄而柔韌的基底膜；最后，在基底膜之外，大腦中的膠質細胞還會再加一層包裹。這三層結構就構成血腦屏障，它有效地阻止了血管內的物質滲漏。只有極少數物質，例如氧氣分子和脂肪分子，能被動擴散、自由穿越血腦屏障。而如葡萄糖、氨基酸這類重要的營養(yǎng)物質，必須通過血腦屏障上的特殊“關卡”蛋白識別，然后被搬運到腦內。就好比多數小區(qū)快遞都能直接送這個“保安”的作用是非常重要的，一旦被破壞，就可能導致各種疾病。例如一種常見的神經系統(tǒng)疾病——多發(fā)性硬化癥。就是血腦屏障出現破損，免疫細胞伴隨血液循環(huán)進入大腦，攻擊大腦神經元表面的特殊物質，影響患者的感官、運動、心智等能力。但反過來說，也正是這道屏障，給人們開發(fā)針對腦疾病的藥物造成了巨大障礙。為了讓生物大分子藥物，例如蛋白質藥物、抗體藥物、細胞基因治療藥物等能穿越血腦屏障，藥物開發(fā)者們使出了渾身解數。就比如有人想到利用能進入腦中的寄生蟲遞送藥物，這可是真正意義上的大開腦洞。【高三語文第1頁(共8頁)】材料二：以色列研究人員所改造的寄生蟲是一種弓形蟲。弓形蟲屬于單細胞生物，幾乎無處不在，可廣泛感染各類動物?？缭窖X屏障、自由進出大腦等中樞神經系統(tǒng)是弓形蟲的天生本領。大多數弓形蟲感染宿主后，一般對免疫力正常的宿主沒有直接的損害，但是也有例外。最出名的例子當屬感染弓形原來，老鼠攝入受弓形蟲卵囊污染的食物之后，弓形蟲卵囊隨即進入老鼠腸道，通過血液循環(huán)以弓形蟲包囊的形式，進入小鼠體內各種組織器官的有核細胞內，最終穿越血腦屏障進入大腦，弓形蟲包囊通過分泌一些效應蛋白，作用于老鼠神經系統(tǒng)，使得老鼠對貓的味道不再敏感，從而失去了對貓等天敵的天生恐懼，導致老鼠更容易被貓吃掉。這樣，弓形蟲也更容易進入貓的體內，并最終在貓的腸道中完成它們生命周期最重要的環(huán)節(jié)——通過有性生殖方式繁衍后代，形成弓形蟲卵囊排出體外，開啟新的生命周期，而弓形蟲在中間宿主一般只能依靠無性方式進行繁殖。接遞送到目標細胞。正是受到弓形蟲這一特性的啟發(fā)，以色列特拉維夫大學、英學、美國亞利桑那大學、瑞士蘇黎世大學等機構的研究人員合作設計了一種基于弓形蟲內源性細胞器的蛋白遞送系統(tǒng)，希望將其開發(fā)成一種全新的大腦給藥方式，以解決神經系統(tǒng)疾病給藥難題。研究人員對弓形蟲棒狀體和致密顆粒細胞器自身蛋白進行基因改造，使其能表達各類重組蛋白，包括一些已證明可治療神經系統(tǒng)疾病的重組蛋白，并借助棒狀體和致密顆粒的蛋白分泌為了驗證這兩種弓形蟲細胞器向大腦遞送重組蛋白的效率，研究人員設計了融合蛋白的蛋白表達策略，即采用棒狀體或致密顆粒細胞器固有蛋白的DNA片段與需要遞送的外源蛋白相應的DNA片段重組，并采用細胞器固有蛋白的基因調控結構，使得目標蛋白能在弓形蟲細胞器中高效合成。研究結果顯示，經過基因改造的棒狀體細胞器同樣可與宿主細胞膜結合，借助“親吻和吐痰”機制，將含有目標蛋白的融合蛋白分子遞送到宿主細胞內部，從而實現目標蛋白的獨立遞送。研究人員也對弓形蟲進入大腦后的分布進行了研究，發(fā)現弓形蟲更喜歡在大腦皮層——大腦的最外層區(qū)域，這部分區(qū)域主要參與感知、推理和決策等活動；其次是大腦的“記憶中心”——海馬體，以及腦干、下丘腦和丘腦等部位。這些區(qū)域正好是治療神經系統(tǒng)疾病的首選目標區(qū)域。(摘編自《用寄生蟲向大腦遞送藥物》)材料三：大多數研究表明，毒性較小的弓形蟲菌株很難到達大腦，因為通常它們會被免疫系統(tǒng)破壞。所以，這有點像第22條軍規(guī)：如果你想讓弓形蟲的毒性和危險性降低，它可能也不會那么容易進入大腦。格拉斯哥大學的寄生蟲學家LilachSheiner目前正在探索可能的解決方案。一種選擇是設【高三語文第2頁(共8頁)】免費高中試卷公眾號：5305C計營養(yǎng)缺陷，使生物體在缺乏生長所需化合物的情況下無法增殖。他們也在探索設計按需消除的基因殺死開關的方法。事實上，如果研究人員能夠實現這種衰減，他們將很好地將弓形蟲從病原體轉變?yōu)閷股窠浵到y(tǒng)疾病的盟友。1.小明同學根據材料二中畫線句子的內容繪制了一幅思維導圖，下列對填人甲乙丙丁四處的內容表述不正確的一項是(3分)甲一神經作用機制乙丁弓形蟲對老鼠行為的影響機制感染宿主途徑行為變化情況體內傳播過程A.甲處應填人的內容是“弓形蟲卵囊進入腸道”。C.丙處應填人的內容是“大腦分泌效應蛋白”。D.丁處應填入的內容是“對貓氣味敏感度2.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.大腦雖然在人體重量中占比較低，但與之相比消耗氧氣相對較多，一旦離開末梢毛細血管的支持，腦組織短時間內就會受到極大傷害。B.末梢毛細血管的結構都是比較松散的，血管壁上到處都是縫隙，這些縫隙使血管能夠供應養(yǎng)料和收集廢物。C.大腦血管中的葡萄糖等營養(yǎng)物質不能自由穿越血腦屏障，它們必須被血腦屏障上的蛋白識別后才能被動進入腦內。D.以色列、英國等地的研究人員對弓形蟲進行了改造，這種改造主要是對其棒狀體和致密顆粒細胞器自身蛋白進行的基因改造。3.下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的一項是(3分)A.材料一在說明過程中運用了打比方的說明方法，將血腦屏障上的蛋白比作小區(qū)“保安”,形B.材料一指出血腦屏障能夠把可能致病的微生物與腦隔絕開，但它同時又給人們開發(fā)針對腦疾病的藥物造成了巨大障礙。C.材料二介紹了國外為治療神經系統(tǒng)疾病而開發(fā)利用弓形蟲向大腦給藥這一全新方式的相D.材料三指出利用弓形蟲向大腦遞送藥物的研究面臨的唯一難題，是毒性較小的弓形蟲菌株會被免疫系統(tǒng)破壞而難以到達大腦。4.在眾多能進入大腦的寄生蟲中，研究人員為何選擇弓形蟲向大腦遞送藥物?(4分)5.三則材料從不同角度介紹了人類利用寄生蟲向大腦遞送藥物的研究進程。請你結合三則材料，從研究精神的角度，給有志于從事科學研究的同學提出一些建議。(6分)【高三語文第3頁(共8頁)】5305C(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。徐全慶寒風呼呼地吹著，有一種滲入骨髓的冷。好在下面一單是郝大爺的，我可以喝上一杯熱乎的茶。想起三年多前第一次給郝大爺送快遞，我至今還有點兒不好意思。我打他電話，讓他下樓我從送貨地址上知道他住在十六樓。我很討厭這樣的顧客，他們總是不肯下樓取快遞，找各種借口讓我送上門去，完全不在意會耽誤我多少掙錢的時間。我回話說：“這幢樓上有好幾份快遞，你得等他們都拿完了我才能給你送。”“我有的是時間。”他聲音平靜，但我總覺得那語氣里有一股和我較勁兒的味道。我先去了旁邊兩幢樓送快遞。我是故意的。這是我當時能想到的報復他的唯一辦法。我敲開郝大爺的門時，他確實坐在輪椅上，但我看出他能走，那個輪椅只是他的代步工具而已，因而我對他更加嫌惡。他小心翼翼地說：“實在不好意思讓你跑上來一趟?！彼牙⒕魏敛谎陲椀貙懺跐M是皺紋的臉上，這讓我釋然許多。我正準備離開，他把一杯茶遞給我：“專門給你泡的。”我雖然并不懂茶，但看那茶葉在杯中舒展著腰身，仿佛要翩翩起舞，也覺得那是很好的茶葉。輪到我愧疚了。那天的茶真香，從內到外浸潤了我，直到今天仿佛還沒散去。那之后，我和郝大爺熟悉起來。他很規(guī)律地每周五買一樣東西，我每周一給他送上樓。他每次都會泡好一杯茶等我。我喜歡這種感覺，仿佛每次我放學回家，母親立刻就把飯菜端上飯桌。我很快注意到，郝大爺每次買的都是幾元一件的小掛件。這東西不是消耗品，他為什么會買那么多?為什么不干脆一次性買上很多?有一次，我把這些疑問說給他聽，他只是笑笑，并不解釋。郝大爺每周給自己買一個小掛件，只有春節(jié)例外。我曾經問過郝大爺原因，郝大爺很認真地說：“過年了，你們都應該回家過年?！闭l不想回家過年呢?但春節(jié)生意正好，我更想多掙一點錢。郝大爺聽了我的想法，沉默了一會兒，說：“你爸媽應該更想你回家過年?！焙麓鬆數脑捨也]有聽進去，但我喜歡給他送快遞。不僅僅是因為能喝到一杯熱茶，更因為每次我們能像親人一樣聊上幾句話。在這個陌生的城市，很少有人能心平氣和地和我說上幾句話。每天的顧客，絕大部分都無視我的存在，取了快遞就走。偶爾有兩個與我說話的，也多是趾高氣揚的樣子，不是挑毛病，就是提一些無理的要求。這讓我更加念起郝大爺的好。我撥打郝大爺的手機，沒人接。也許他恰好去衛(wèi)生間或在忙別的事情，這種情況以前也出現過多次。這一次，我期待的熱茶怕是要泡湯了。我掛了電話，直接去了郝大爺的家。【高三語文第4頁(共8頁)】5305C敲門，無人應。我再次撥打郝大爺的電話，隱約聽到屋內有手機鈴聲響起。我使勁拍門，還是沒人應。了郝大爺家。我第一次走進郝大爺的臥室，發(fā)現他死在了床上。臥室里擺滿了他買的那些小掛床頭柜上放著兩封信，一封是給我的，另一封是給他兒子的。給我的信上，郝大爺寫著：“你現在明白我為什么每周買一次用不著的東西了嗎?”我當然明白。我按照郝大爺的遺愿，聯系了他遠在外地的兒子，并且?guī)兔埩_郝大爺的后事。一切都忙完了，郝大爺的兒子對我說：“你去我的公司工作吧，這也是我父親的遺愿?！蹦且豢?，我清清楚楚地聽到了自己心跳的聲音，我為能改變自己的命運而激動。但我還是拒絕了他的邀請，我突然覺得送快遞也很有意義。我依然送我的快遞。每次到了郝大爺家樓下，我依然會上到十六樓，敲響郝大爺家的門。門內寂然無聲，但我分明能感到一股濃濃的茶香透過厚厚的防盜門彌漫在我周圍，久久不散。有一天，我如往常一樣敲門，門開了，一個陌生男人警惕地問：“你找誰?”我愣了一下，說：“這兒曾經是我的家?！?選自《微型小說選刊》2024年第19期)好一杯熱乎的茶，熟悉之后我們像親人一樣聊天。B.在春節(jié)期間，郝大爺不會像平時那樣每周給自己買一個小掛件，這么做是因為他認為春節(jié)是闔家團圓的日子，快遞員們也應該回家跟父母團聚。C.雖然“我”很早就對郝大爺規(guī)律地買小掛件的行為感到好奇，但一直沒有當面問過他原因，直到郝大爺去世“我”才理解他這么做的真實原因。D.郝大爺去世前給“我”和他的兒子分別留下了一封信，并交待他的兒子讓“我”去其公司上班，可見郝大爺生前的孤獨及對“我”的信任和關A.小說開頭由天氣的寒冷寫到熱乎的茶，既照應小說標題，營造了一種溫馨的氣氛，又自然引出“我”與郝大爺之間的故事。B.文中畫橫線的句子將郝大爺每次都會泡好一杯茶等“我”與每次放學回家母親就立刻將飯菜端上飯桌進行類比，貼切而極具感染力。C.小說用一杯茶的溫暖反襯人與人之間的冷漠，用未拆封的掛件隱喻未被滿足的情感需求，在平凡中見深刻，在含蓄中顯張力。D.小說運用倒敘手法，寫了一個普通快遞員和熱情溫暖、平易近人的郝大爺的故事，呼吁重建和諧友好平等的人際關系。8.請簡要分析小說標題“茶香”的作用。(4分)9.小說最后一段說“這兒曾經是我的家”,請談談你對這句話的理解。(6分)【高三語文第5頁(共8頁)】二、古代詩文閱讀(35分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：禮起于何也?曰：人生而有欲，欲而不得，則不能無求。求而無度量分界，則不能不爭；爭則亂，亂則窮。先王惡其亂也故制禮義以分之以養(yǎng)人之欲給人之求。使欲必不窮于物，物必不屈于欲。兩者相持而長，是禮之所起也。材料二：帝悉去秦苛儀法，為簡易。群臣飲酒爭功，醉，或妄呼，拔劍擊柱，帝益厭之。叔孫通說上通曰：“五帝異樂，三王不同禮，禮者，因時世、人情為之節(jié)文者也。臣愿頗采古禮，與秦儀雜就生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面諛以得親貴。今天下初定，死者未葬，傷者未起，又欲起禮、樂。禮、樂所由起，積德百年而后可興也。吾不忍為公所為。公去矣，無污我!”叔孫通笑曰：“若真鄙儒也，不知時變?！彼炫c所征三十人西，及上左右為學者與其弟子百馀人，為綿叢,野外習材料三：夫性惡者，心比木石。木石猶為人用，況非木石!在君子之跡，庶幾可見。有癡狂之疾，歌啼于路，不曉東西，不睹燥濕，不覺疾病，不知饑飽，性已毀傷，不可如何。前無所觀，卻無所畏也。是故王法不廢學校之官，不除獄理之吏，欲令凡眾見禮儀之教。學校勉其前，法禁防其后，使丹朱之志亦將可勉。何以驗之?三軍之士，非能制也，勇將率勉，視死如歸。且閎閭嘗試其士于五湖之側，皆加刃于肩，血流至地。勾踐亦試其士于寢宮之庭，赴火死者，不可勝數。夫刃、火，非人性之所貪也，二主激率，念不顧生。孟貴勇也，聞軍令懼。是故叔孫通制定禮儀，拔劍爭功之臣，奉禮拜伏，初驕倨而后遜順，教威德，變易性也。不患性惡，患其不服圣教，自遇而以生10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，先王惡A其亂也國故制□禮義回以分之回以養(yǎng)人國之欲G給人國之求。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)免費高中試卷公眾號：凹凸學長12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.禮可以使物資和欲望在互相制約中增長，避免人們一味追求欲望，沒有標準限度，從而陷B.漢初，群臣粗魯無禮，他們飲酒爭功，喝得酩酊大醉，有的人胡喊狂呼，拔劍擊毀柱子，叔孫通于是向高帝請求制定禮儀規(guī)則。C.魯地的兩個儒生認為叔孫通依靠阿諛逢迎親近皇帝而贏得尊貴的地位，他提出的制禮作樂的想法很卑污，且不切合國家實際。D.勾踐在他寢宮的院子里訓練他的士兵，沖進火中被燒死的士兵數不勝數，可見士兵如果得到引導勉勵，就會視死如歸。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)可試為之，令易知，度吾所能行者為之。(4分)(2)不患性惡，患其不服圣教，自遇而以生禍也。(4分)14.司馬遷曾評價叔孫通“制禮進退，與時變化”,材料二和材料三有哪些事實可以支持司馬遷的觀點?(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首詩，完成15～16題。忙里偷閑慰晚途，春來日日在東湖。憑欄投飯看魚隊，挾彈驚鴉護雀雛。俗態(tài)似看花爛熳，病身能斗竹清癱。一樽是處成幽賞，風月隨人不用呼。寂寞園林三月時，客中幾度見春歸。柳眉綠皺鶯無語，花臉紅銷蝶倦飛。節(jié)物暗催雙鬢老，功名長與寸心違。百年身世成何事，回首西山又落暉。不行，始得脫屣場屋，放浪湖?！?。以游幕和教館為生，曾長期客居越中王英孫、任月山家中。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.陸詩描寫了暮春時節(jié)詩人經常忙里偷閑到東湖看魚群、護雀雛的場景，細節(jié)生動，充滿生活意趣。B.黃詩開篇以三月園林的孤單冷清襯托詩人客居他鄉(xiāng)又見春歸的惆悵傷感，為全詩奠定了沉抑的基調。C.陸詩尾聯運用了比喻和擬人的修辭手法，表示有酒到處都能成為幽雅的風景，清風明月不用呼喚就相隨。D.黃詩尾聯中“回首”一詞有兩層含義，一是指回頭看見西山落日余暉的風景，一是回顧反思自己的一生。16.陸詩的頸聯和黃詩的頷聯均以暮春景象寄寓情志，但意象選擇與情感內涵并不相同。請簡要分析。(6分)【高三語文第7頁(共8頁)】(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)美妙的音樂能夠給人帶來美好享受，唐代詩人白居易在聆聽琵琶女的絕妙演奏后用6”兩句直接表達