運(yùn)動(dòng)的世界的復(fù)習(xí)教案

運(yùn)動(dòng)的世界的復(fù)習(xí)教案?一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)理解機(jī)械運(yùn)動(dòng)、參照物、速度等基本概念，能準(zhǔn)確描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。掌握速度公式\(v=s/t\)及其變形公式，并能熟練運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，包括速度、路程和時(shí)間的計(jì)算。理解勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，能根據(jù)圖像判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況。了解長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量工具，掌握長(zhǎng)度和時(shí)間的單位換算，能正確使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，會(huì)正確使用停表測(cè)量時(shí)間。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理和典型例題的分析，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力和邏輯思維能力。通過(guò)復(fù)習(xí)計(jì)算，提高學(xué)生運(yùn)用物理公式解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的解題規(guī)范和科學(xué)思維。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，體會(huì)物理知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。通過(guò)小組討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)速度概念的理解及速度公式的應(yīng)用。長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量。勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及圖像分析。2.難點(diǎn)參照物的選擇對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)描述的影響。變速直線運(yùn)動(dòng)平均速度的計(jì)算及相關(guān)圖像問(wèn)題的分析。

三、復(fù)習(xí)方法1.講授法：系統(tǒng)講解重點(diǎn)知識(shí)和概念，梳理知識(shí)框架。2.討論法：組織學(xué)生討論典型例題和易錯(cuò)題，促進(jìn)學(xué)生交流與合作，加深對(duì)知識(shí)的理解。3.練習(xí)法：通過(guò)適量的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

四、復(fù)習(xí)過(guò)程

（一）知識(shí)梳理1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)定義：物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，一切物體都在不停地做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2.參照物定義：判斷物體是否運(yùn)動(dòng)和如何運(yùn)動(dòng)，要選擇一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物叫做參照物。參照物的選擇是任意的，但不能選擇研究對(duì)象本身作為參照物。選擇不同的參照物來(lái)觀察同一個(gè)物體，結(jié)論可能不同。同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。例如：坐在行駛汽車?yán)锏某丝?，以汽車為參照物，乘客是靜止的；以路邊的樹(shù)木為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的。3.運(yùn)動(dòng)的快慢速度定義：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。公式：\(v=s/t\)，其中\(zhòng)(v\)表示速度，\(s\)表示路程，\(t\)表示時(shí)間。單位：國(guó)際單位制中，速度的單位是米每秒，符號(hào)是\(m/s\)；常用單位還有千米每小時(shí)，符號(hào)是\(km/h\)。換算關(guān)系：\(1m/s=3.6km/h\)。勻速直線運(yùn)動(dòng)定義：物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。特點(diǎn)：在任意相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程都相等。圖像：\(st\)圖像是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線，斜率表示速度；\(vt\)圖像是一條平行于時(shí)間軸的直線。變速直線運(yùn)動(dòng)定義：物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度的大小常常是變化的，即在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等，這種運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。平均速度：在變速運(yùn)動(dòng)中，用總路程除以總時(shí)間，得出的速度叫平均速度。公式：\(v_{平均}=s_{總}(cāng)/t_{總}(cāng)\)。例如：一輛汽車在行駛過(guò)程中，前半段路程的速度是\(v_1\)，后半段路程的速度是\(v_2\)，則全程的平均速度\(v_{平均}=2v_1v_2/(v_1+v_2)\)。4.長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量工具：常用的測(cè)量工具是刻度尺，更精確的測(cè)量工具還有游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等。單位：國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米，符號(hào)是\(m\)。常用單位還有千米（\(km\)）、分米（\(dm\)）、厘米（\(cm\)）、毫米（\(mm\)）、微米（\(\mum\)）、納米（\(nm\)）等。換算關(guān)系：\(1km=1000m\)，\(1m=10dm=100cm=1000mm\)，\(1mm=1000\mum\)，\(1\mum=1000nm\)?？潭瘸叩氖褂茫菏褂们耙^察刻度尺的零刻度線、量程和分度值；測(cè)量時(shí)，要將刻度尺的零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持平行，不能歪斜；讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線，估讀到分度值的下一位；記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，要寫(xiě)出數(shù)字和單位。時(shí)間的測(cè)量工具：常用的測(cè)量工具是停表，實(shí)驗(yàn)室中常用的停表有機(jī)械停表和電子停表。單位：國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒，符號(hào)是\(s\)。常用單位還有分鐘（\(min\)）、小時(shí)（\(h\)）等。換算關(guān)系：\(1h=60min\)，\(1min=60s\)。

（二）典型例題分析1.參照物的選擇例1：詩(shī)句"滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行"。其中"看山恰似走來(lái)迎"和"是船行"所選的參照物分別是（）A.船和山B.山和船C.地面和山D.河岸和流水分析："看山恰似走來(lái)迎"意思是山好像迎面走來(lái)，山相對(duì)于船的位置發(fā)生了變化，所以是以船為參照物；"是船行"意思是船在運(yùn)動(dòng)，船相對(duì)于山的位置發(fā)生了變化，所以是以山為參照物。答案：A2.速度公式的應(yīng)用例2：一輛汽車在平直公路上行駛，在10min內(nèi)前進(jìn)6km，停車10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min。求：汽車停車前的平均速度；汽車在全程中的平均速度。分析：停車前的平均速度：已知停車前行駛的路程\(s_1=6km\)，時(shí)間\(t_1=10min=10/60h=1/6h\)，根據(jù)速度公式\(v=s/t\)，可得停車前的平均速度\(v_1=s_1/t_1=6km÷(1/6h)=36km/h\)。全程的平均速度：首先求出停車后行駛的路程\(s_2\)，已知停車后速度\(v_2=72km/h\)，時(shí)間\(t_2=20min=20/60h=1/3h\)，根據(jù)\(s=vt\)，可得\(s_2=v_2t_2=72km/h×(1/3h)=24km\)。全程的總路程\(s=s_1+s_2=6km+24km=30km\)。全程所用的總時(shí)間\(t=t_1+t_{停車}+t_2=10min+10min+20min=40min=40/60h=2/3h\)。再根據(jù)平均速度公式\(v_{平均}=s/t\)，可得全程的平均速度\(v_{平均}=30km÷(2/3h)=45km/h\)。答案：（1）\(36km/h\)；（2）\(45km/h\)3.運(yùn)動(dòng)圖像問(wèn)題例3：如圖所示是甲、乙兩個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖像，由圖像可知（）

A.甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.甲物體的速度為10m/s，乙物體的速度為2m/sC.經(jīng)過(guò)6s，甲物體通過(guò)的路程為60mD.經(jīng)過(guò)6s，甲、乙兩物體通過(guò)的路程之比為1∶3

分析：甲物體的\(vt\)圖像是一條平行于時(shí)間軸的直線，說(shuō)明甲物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；乙物體的\(vt\)圖像是一條傾斜直線，說(shuō)明乙物體做變速直線運(yùn)動(dòng)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。由圖像可知，甲物體的速度\(v_甲=10m/s\)，乙物體在\(6s\)時(shí)的速度\(v_乙=2m/s\)，B選項(xiàng)正確。甲物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)\(6s\)，根據(jù)\(s=vt\)，甲物體通過(guò)的路程\(s_甲=v_甲t=10m/s×6s=60m\)，C選項(xiàng)正確。乙物體在\(6s\)內(nèi)通過(guò)的路程\(s_乙=\frac{1}{2}×2m/s×6s=6m\)，所以經(jīng)過(guò)\(6s\)，甲、乙兩物體通過(guò)的路程之比為\(s_甲∶s_乙=60m∶6m=10∶1\)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：BC

（三）課堂練習(xí)1.小明乘坐爸爸駕駛的汽車停在路口等紅燈，他看著右側(cè)窗外并排停著的汽車，突然覺(jué)得自己乘坐的汽車向后退去了，對(duì)這個(gè)現(xiàn)象以下說(shuō)法正確的是（）A.小明產(chǎn)生了幻覺(jué)B.一定是小明爸爸突然在"倒車"C.以右側(cè)汽車為參照物，小明的汽車向后運(yùn)動(dòng)D.小明的汽車與右側(cè)的汽車始終相對(duì)靜止2.一輛汽車在公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為\(20m/s\)，則5min內(nèi)汽車通過(guò)的路程為多少千米？3.如圖是某物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖像，由圖像判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.5s時(shí)，物體通過(guò)的路程為2.5mB.整個(gè)20s時(shí)間內(nèi)，物體的平均速度為0.2m/sC.物體在20s內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.物體在05s時(shí)間內(nèi)的速度比1020s內(nèi)的速度大

（四）課堂小結(jié)1.學(xué)生回顧本節(jié)課復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容，包括機(jī)械運(yùn)動(dòng)、參照物、速度、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量等知識(shí)點(diǎn)。2.教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如參照物的選擇、速度公式的應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)圖像的分析等，提醒學(xué)生在解題過(guò)程中注意的問(wèn)題，如單位換算、解題規(guī)范等。

（五）課后作業(yè)1.完成課本上相關(guān)章節(jié)的練習(xí)題。2.一輛汽車在平直公路上行駛，先以\(30m/s\)的速度勻速行駛\(100s\)，然后停下來(lái)休息\(20s\)，接著又以\(20m/s\)的速度勻速行駛\(50s\)。求：汽車在前\(100s\)行駛的路程；汽車在全程的平均速度。3.甲、乙兩車同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的\(st\)圖像如圖所示。由圖像可知（）

A.甲車的速度小于乙車的速度B.經(jīng)過(guò)6s，甲、乙兩車相距1.2mC.以甲車為參照物，乙車向東運(yùn)動(dòng)D.以乙車為參照物，甲車向東運(yùn)動(dòng)

五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)《運(yùn)動(dòng)的世界》這一章節(jié)的知識(shí)有了更系統(tǒng)、更深入的理解。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)知識(shí)