一年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄《8.1 9加幾》10-人教版

一年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄《8.19加幾》10-人教版一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：一年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：一年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.19加幾

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過數(shù)數(shù)小動物的圖片導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)欲望。

展開階段，張華教師采用了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)9加幾的規(guī)律。教師還了小組實驗，讓學(xué)生在實際操作中鞏固知識。

結(jié)束階段，張華教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和思考。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對9加幾的理解和應(yīng)用能力有所提升。

2.知識掌握：

學(xué)生們對9加幾的知識點理解和記憶情況良好，能夠運用所學(xué)的加法法則進(jìn)行計算。在實驗和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠通過實際操作和交流，進(jìn)一步鞏固知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。通過小組實驗和討論，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的互助和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課整體效果良好，但仍有改進(jìn)的空間。首先，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，例如在展開階段可以設(shè)置一些探索性問題，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的及時反饋，對學(xué)生的錯誤進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握知識點。最后，教師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和改進(jìn)措施，共同討論如何提升教學(xué)質(zhì)量。同時，可以提供專業(yè)培訓(xùn)