人教版數(shù)學(xué)一年級下冊《十幾減8、7、6》聽評課記錄2

人教版數(shù)學(xué)一年級下冊《十幾減8、7、6》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)一年級下冊《十幾減8、7、6》

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：十幾減8、7、6的計(jì)算方法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的濃厚興趣。

展開階段，張華教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先講解了十幾減8、7、6的計(jì)算方法，然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，通過實(shí)驗(yàn)加深了對知識的理解。

結(jié)束階段，張華教師對所學(xué)知識進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師與學(xué)生交流頻率較高，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。他們之間進(jìn)行了有效的合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)驗(yàn)器材，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)都緊密圍繞十幾減8、7、6的計(jì)算方法展開。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練運(yùn)用十幾減8、7、6的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。

2.知識掌握：

學(xué)生們對十幾減8、7、6的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠理解十幾減8、7、6的計(jì)算原理，并能正確進(jìn)行計(jì)算。對于一些難點(diǎn)問題，學(xué)生們的解答也較為準(zhǔn)確。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)他們積極思考和嘗試。他積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感需求，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，樂于參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張華教師本節(jié)課的整體印象良好。他準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過程流暢，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他對學(xué)生的關(guān)注和鼓勵(lì)，使學(xué)生們保持了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極參與的態(tài)度。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問和思考，提高他們的批判性思維能力。此外，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)表現(xiàn)。