華師大版七下數(shù)學(xué)9.1.2三角形的內(nèi)角和與外角和聽評(píng)課記錄

華師大版七下數(shù)學(xué)9.1.2三角形的內(nèi)角和與外角和聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：華師大版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1.2三角形的內(nèi)角和與外角和

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引出三角形內(nèi)角和的概念，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探索三角形內(nèi)角和與外角和的知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手操作，加深了對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較高。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作學(xué)習(xí)精神，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過圖片、動(dòng)畫等形式展示三角形內(nèi)角和與外角和的概念，使抽象的知識(shí)形象化，提高教學(xué)效果。同時(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：理解三角形內(nèi)角和與外角和的概念，掌握三角形內(nèi)角和與外角和的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)三角形內(nèi)角和與外角和的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)三角形內(nèi)角和與外角和的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表述三角形內(nèi)角和與外角和的定義，掌握計(jì)算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。此外，學(xué)生在課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，展現(xiàn)了較強(qiáng)的知識(shí)運(yùn)用和遷移能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于探究的精神。通過討論、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，張老師在教學(xué)中融入德育教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)基本功扎實(shí)，對(duì)教材內(nèi)容掌握透徹，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生探究新知。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)史的介紹，讓學(xué)生了解三角形內(nèi)角和與外角和的知識(shí)背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自豪感。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，建議張老師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生都能參與到討論中，提高課堂互動(dòng)的實(shí)效性。

（3）在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，建議張老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確地進(jìn)行操作，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力方面的作用。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對(duì)建議的采納情況和教學(xué)效果的進(jìn)一步提升。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)，提升教師的教育教學(xué)水平和