蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《升和毫升復(fù)習(xí)》聽評(píng)課記錄

蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《升和毫升復(fù)習(xí)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《升和毫升復(fù)習(xí)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段：張教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張教師運(yùn)用了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)升和毫升的理解。

結(jié)束階段：張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助。

5.課堂管理：張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，對(duì)教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生對(duì)升和毫升的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們?cè)谡n堂上通過(guò)實(shí)際操作和討論，對(duì)升和毫升的概念有了更深入的理解。他們能夠正確地使用相關(guān)詞匯，解釋升和毫升的意義，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)于測(cè)量工具的使用和數(shù)據(jù)的處理，學(xué)生們也展現(xiàn)出了較好的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并尋找解決方案。通過(guò)小組合作和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們展現(xiàn)了合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，張教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張教師本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。教學(xué)過(guò)程中，張教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過(guò)實(shí)際操作和討論加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和解決問(wèn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.改進(jìn)建議：盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以考慮更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會(huì)。其次，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和問(wèn)題解決，以提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，可以利用多媒體技術(shù)和教學(xué)軟件，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：我建議對(duì)張教師的后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤聽課，以進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取的支持措施包括定期與張教師進(jìn)行教學(xué)交流和討論，