人教版新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《7 減法的練習(xí)》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《7減法的練習(xí)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：人教版新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：《7減法的練習(xí)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)有明確的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，張教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和練習(xí)等，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握減法知識(shí)。在結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更直觀、生動(dòng)，易于學(xué)生理解和接受。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握7減法的運(yùn)算方法，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地進(jìn)行7減法的運(yùn)算，并在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)7減法的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能夠正確地運(yùn)用減法運(yùn)算規(guī)則，解決相關(guān)問(wèn)題。對(duì)于減法運(yùn)算的原理和步驟，大部分學(xué)生能夠理解和掌握，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際問(wèn)題的解決，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)用性，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。同時(shí)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，可以更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

-在課堂互動(dòng)中，可以增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如引入更多的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期教研活動(dòng)，提供教師之間的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)