2025年初中人美版美術(shù)九下12班級電子紀念冊設(shè)計

12班級電子紀念冊設(shè)計---基于標準的教學課程標準里相關(guān)陳述策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。學習目標1、充分運用多種語文形式，在找尋成長的足跡過程中，學生能回憶美好的小學生活，用心感受學校的關(guān)懷、老師的辛勤耕耘和同學間真摯的感情。2、通過對活動過程的階段性回顧、個性化匯報展示，學生體驗探究的成就感，培養(yǎng)其自主、合作、探究的精神。3、通過分類篩選形成的資料，學生能提高處理、加工信息的能力和概括、表達能力。4、學生能用多種形式表達對老師和同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。課前準備前7節(jié)課分別完成：1、閱讀《難忘的啟蒙》《老師領(lǐng)進門》《新來的王老師》和《忘不了的笑聲》《作文上的紅雙圈》（2課時）。2、回憶小學生活，寫寫自己難忘的老師和同學、難忘的校園生活、難忘的一節(jié)課或難忘的一次活動等（3課時）（這三課時全員參與，每個人的有形成果是：搜集老師的評語、體現(xiàn)老師和同學恩情的作文、難忘的一節(jié)課的作文、難忘的一次活動的作文。這些內(nèi)容分類按要求打印在A4紙上，頁面設(shè)計要美觀）。3、和同學一起暢談自己的成長故事，共同尋找班級“成長的足跡”，搜集材料（1課時加課外時間）（這一項也是全員參與。每人把自己講述的成長中的故事、成長過程和學習生活中精彩瞬間的照片都分別呈現(xiàn)在A4紙上，要附有標題和說明，頁面設(shè)計要美觀）。4、臨別贈言（1課時）（這一項也是全員參與。12個小組按組把給學校的、老師的和同學的贈言呈現(xiàn)在A4紙上，要附有標題，頁面設(shè)計要美觀）。評價方案1、通過整個活動和班上交流，評價目標“3”。2、通過上交資料和展示評價目標“2”。3、通過分類整理有形成果和裝訂成“班級紀念冊”評價目標“3”。4、通過誦讀有代表性的作文和評語評價目標“4”。學習活動方案一、談話導(dǎo)入（完成目標1和4的一部分）六年的小學生活對每一個人來說都是難忘的。讓每一個學生都把那些珍貴的回憶留住，那不僅是對過去日子的美好回憶，也將是對未來學習生活的激勵。許多年后，當同學一個個長大成才，在不同的崗位上工作的時候，班級紀念冊將永遠連接著小學老師和同學的情誼。前幾節(jié)課，我們就按“閱讀材料”“師恩難忘”“同學情深”“多彩的活動”“成長的故事”“真誠的祝?！钡阮悇e進行了交流討論并搜集整理相關(guān)資料。今天我們就一起商量商量怎樣制作成《班級成長紀念冊》。班級紀念冊是為了留下美好回憶，所以形式可以多樣，可以是網(wǎng)頁制，也可以使紙制。但由于條件的限制，我們采用書刊式的紙制班級紀念冊。二、確定制作班級紀念冊的欄目名稱和其他需要（完成目標1和3的一部分）同學們，我們根據(jù)前幾節(jié)課準備的資料思考并討論制作班級紀念冊有幾個欄目？叫什么名字？還需要什么？1分鐘后，分組匯報。（教師選擇相關(guān)的板書）生：班級簡介。師：可以換個親切點名字“我們的班級”或“我們的中隊”生：同學情。師：不錯。板書：同學情深生：難忘恩師，師：板書生：精彩瞬間。生：活動。師板書：多彩的活動生：成長路上。師：很好。板書：我們在成長或成長路上生：我們的祝福，師：準確。板書：美好祝愿。師：想一想，根據(jù)以前制作詩集的經(jīng)驗，還需要有什么？看誰想得周到？生：還要有主題，每個欄目也要有小標題并設(shè)計首頁。生：還要有封面生：還要有目錄生：要進行美化、編排和裝訂同學們想得很全面。各個欄目名稱有了，接下來的工作就是分類篩選、整理資料，。三、分組分工對資料的整理展示并裝訂（根據(jù)本組特點，每個組自告奮勇地選擇、整理材料（教師相機調(diào)整）（完成目標1、2、3和4的一部分）（一）、編輯組：張瑞謙、黃鑫然兩個組負責編寫目錄，設(shè)計和美化總首頁、每個欄目首頁，編排，裝訂。（由組長接受材料、分工進行）（二）以下各組按：“欣賞-----篩選精品----展示有代表性的作品-----上交編輯組的過程進行活動1、欣賞、挑出有代表性的作品、準備介紹呂士哲組負責：老師的評語。（5條）任紫鈺組負責：體現(xiàn)老師和同學情的作文。（1篇）賀雅鑫組負責：難忘的一節(jié)課的作文。（1篇）張鈺組負責：難忘的一次活動的作文。（1篇）張鵬然組負責：成長中的故事作文。（1篇）江雨潮組負責：成長過程和學習生活中精彩瞬間的照片（5張包括集體照）。華蕊曄組負責：成長過程和學習生活中精彩瞬間的照片（5張）。欒正源足負責：給學校和老師的的贈言（選6條左右介紹）。翟佳佳組負責：給同學的贈言（選5條左右介紹）。王明慧組負責：編寫班級簡介（300字左右，由一人展示）。2、分組介紹或展示（1）回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，同學們知道你們的成長需要自己的努力，也離不開學校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學的幫助。

你們的成長的過程中，有鮮花，也有荊棘；有歡笑，也有眼淚。但無論酸甜苦辣，都將成為珍貴的回憶。現(xiàn)在，我們就把這些回憶中的精彩片斷拿出來，大家共享。（2）老師提出要求，然后按組介紹或展示，老師相機給予點評。要求：展示時介紹清楚你們組學的是誰的作品，推選展示的原因，作品內(nèi)容。語言簡明扼要。（3）展示（此過程靠課堂上生成，所以略去）3、上交、裝訂。（如當堂課完成不了，課余時間整理裝訂完，然后上交老師）四、總結(jié)看到同學們今天的精彩呈現(xiàn)，我感受到了你們濃濃的感恩之情、同學們之間深厚的友誼和對母校深深的留戀之情。六年來教過你們的所有老師一定倍感欣慰、