第24課+人民解放戰(zhàn)爭+教學(xué)設(shè)計 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上+

教學(xué)評一體化課時備課模板課題人民解放戰(zhàn)爭課時1所在教材與單元統(tǒng)編版（2019）-必修中外歷史綱要上-第八單元-第24課課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)唯物史觀：通過分析解放戰(zhàn)爭時期中國社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)與階級結(jié)構(gòu)，理解人民解放戰(zhàn)爭是中國人民推翻國民黨反動統(tǒng)治、建立人民民主政權(quán)的必然選擇。認(rèn)識到經(jīng)濟因素在戰(zhàn)爭勝負中的重要作用，以及人民群眾作為歷史創(chuàng)造者推動解放戰(zhàn)爭進程的偉大力量。時空觀念：清晰梳理從重慶談判到內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，再到戰(zhàn)略反攻、三大戰(zhàn)役以及渡江戰(zhàn)役等一系列重大事件的時間先后順序，明確各階段戰(zhàn)斗發(fā)生的主要空間區(qū)域，構(gòu)建解放戰(zhàn)爭的時空脈絡(luò)，掌握不同時期戰(zhàn)爭形勢的變化。史料實證：運用國共雙方的軍事部署文件、領(lǐng)導(dǎo)人講話、報刊報道等一手史料，如《雙十協(xié)定》文本、毛澤東關(guān)于戰(zhàn)略反攻的指示等，實證解放戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、進程及結(jié)果，還原歷史真相，增強對歷史的理解與判斷。歷史解釋：對重慶談判的意義、解放戰(zhàn)爭中各個階段戰(zhàn)略決策的合理性、國民黨統(tǒng)治迅速崩潰的原因等進行合理闡釋，揭示人民解放戰(zhàn)爭勝利背后的歷史邏輯與深層原因。重難點重點：重慶談判的背景與結(jié)果、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志、人民解放軍戰(zhàn)略反攻與三大戰(zhàn)役的過程及影響、渡江戰(zhàn)役與南京解放。難點：理解中國共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭中取得勝利的必然性，分析國民黨統(tǒng)治在短短幾年內(nèi)土崩瓦解的深層次原因，認(rèn)識人民解放戰(zhàn)爭對中國歷史發(fā)展進程的重大意義。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動新課教學(xué)教師：同學(xué)們，大家好！今天我們將一起學(xué)習(xí)第24課《人民解放戰(zhàn)爭》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解解放戰(zhàn)爭的背景、過程以及結(jié)果，進一步認(rèn)識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊在保衛(wèi)祖國、解放人民中的偉大作用。現(xiàn)在，我們先來看一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解解放戰(zhàn)爭的歷史背景。掌握解放戰(zhàn)爭的主要過程。分析解放戰(zhàn)爭的結(jié)果及其歷史意義。教師：好，我們先來看第一個學(xué)習(xí)目標(biāo)——了解解放戰(zhàn)爭的歷史背景。請大家翻開課本，找到相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生：（翻書，查找）教師：同學(xué)們，解放戰(zhàn)爭是在什么樣的背景下爆發(fā)的呢？學(xué)生1：我認(rèn)為是在國民黨反動派撕毀和平協(xié)議，發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的情況下爆發(fā)的。教師：很好，你提到了國民黨反動派撕毀和平協(xié)議這一點，非常關(guān)鍵。那么，除了這一點，還有哪些因素導(dǎo)致了解放戰(zhàn)爭的爆發(fā)呢？學(xué)生2：我覺得還有共產(chǎn)黨和人民軍隊的力量不斷壯大，國民黨反動派感到威脅，所以發(fā)動了內(nèi)戰(zhàn)。教師：非常棒！你提到了共產(chǎn)黨和人民軍隊的力量壯大，這也是解放戰(zhàn)爭爆發(fā)的一個重要因素。那么，除此之外，還有沒有其他因素呢？學(xué)生3：我覺得還有國際形勢的影響，比如美國等帝國主義國家對國民黨反動派的支持。教師：非常好！你提到了國際形勢的影響，這一點也很重要。那么，綜合以上因素，我們可以得出解放戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景是：國民黨反動派撕毀和平協(xié)議，發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)；共產(chǎn)黨和人民軍隊的力量不斷壯大；以及國際形勢的影響。教師：接下來，我們來看第二個學(xué)習(xí)目標(biāo)——掌握解放戰(zhàn)爭的主要過程。請大家繼續(xù)閱讀課本，找出解放戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役和階段。學(xué)生：（閱讀，查找）教師：同學(xué)們，解放戰(zhàn)爭主要經(jīng)歷了哪些階段和戰(zhàn)役呢？學(xué)生4：我認(rèn)為主要有戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略反攻和戰(zhàn)略決戰(zhàn)三個階段。教師：很好，你提到了三個階段，那么每個階段的主要戰(zhàn)役是什么呢？學(xué)生4：在戰(zhàn)略防御階段，主要有遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役；在戰(zhàn)略反攻階段，主要有劉鄧大軍挺進大別山等戰(zhàn)役；在戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段，就是前面提到的三大戰(zhàn)役。教師：嗯，你基本上說對了，但是有一點需要糾正一下。遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役其實是在戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段發(fā)生的，而不是在戰(zhàn)略防御階段。那么，現(xiàn)在請大家再來看一下這三個戰(zhàn)役的具體情況和意義。（教師展示相關(guān)圖片和資料，引導(dǎo)學(xué)生進一步了解三大戰(zhàn)役的情況和意義）教師：好，現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了解放戰(zhàn)爭的主要過程。接下來，我們來看第三個學(xué)習(xí)目標(biāo)——分析解放戰(zhàn)爭的結(jié)果及其歷史意義。請大家結(jié)合課本和材料，思考一下解放戰(zhàn)爭的結(jié)果是什么？它有什么歷史意義？學(xué)生：（思考，討論）學(xué)生5：我認(rèn)為解放戰(zhàn)爭的結(jié)果是國民黨反動派被徹底打敗，共產(chǎn)黨取得了全國范圍內(nèi)的勝利。教師：很好，你提到了國民黨反動派被徹底打敗這一點，非常關(guān)鍵。那么，解放戰(zhàn)爭的歷史意義是什么呢？學(xué)生6：我認(rèn)為解放戰(zhàn)爭的歷史意義在于它結(jié)束了國民黨反動派的統(tǒng)治，建立了新中國，使人民成為了國家的主人。教師：非常棒！你提到了建立新中國和人民成為國家的主人這兩點，這是解放戰(zhàn)爭最重要的歷史意義。那么，除此之外，解放戰(zhàn)爭還有哪些歷史意義呢？學(xué)生7：我認(rèn)為解放戰(zhàn)爭還推動了中國的社會進步和經(jīng)濟發(fā)展，為后來的改革開放奠定了基礎(chǔ)。教師：很好！你提到了推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展這一點，這也是解放戰(zhàn)爭的一個重要歷史意義。那么，綜合以上幾點，我們可以得出解放戰(zhàn)爭的結(jié)果和意義是：國民黨反動派被徹底打敗，共產(chǎn)黨取得了全國范圍內(nèi)的勝利；建立了新中國，使人民成為了國家的主人；推動了中國的社會進步和經(jīng)濟發(fā)展。教師：好，同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了解放戰(zhàn)爭的歷史背景、主要過程以及結(jié)果和意義。那么，現(xiàn)在請大家來總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。學(xué)生：（總結(jié)）教師：非常好！同學(xué)們的總結(jié)都非常到位。那么，最后我想請大家思考一個問題：為什么共產(chǎn)黨能夠取得解放戰(zhàn)爭的勝利呢？請大家結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，思考并回答這個問題。學(xué)生：（思考，回答）教師：同學(xué)們的回答都非常精彩！我認(rèn)為，共產(chǎn)黨能夠取得解放戰(zhàn)爭的勝利，主要有以下幾個方面的原因：一是共產(chǎn)黨始終堅持為人民服務(wù)的宗旨，得到了廣大人民群眾的支持和擁護；二是共產(chǎn)黨有著正確的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，能夠