“雙減”工作落實情況總結(jié)

“雙減”工作落實情況總結(jié)

“雙減”工作是重大決策部署，是深化教育評改的重要

內(nèi)容。XX縣打好“五個強(qiáng)化”組合拳，確?！半p減”工作落

地見效。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

XX縣從踐行“兩個維護(hù)”的高度部署推進(jìn)義務(wù)教育階

段學(xué)生作業(yè)管理和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作，將其作為當(dāng)前的

一項重大任務(wù)和根本性民生工程，納入重點工作任務(wù)，加強(qiáng)

跟蹤調(diào)度?？h教育局及時轉(zhuǎn)發(fā)文件，專門召開全縣中小學(xué)生

作業(yè)管理等工作落實推進(jìn)視頻會議，構(gòu)建各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)互

動的工作機(jī)制，壓實各地責(zé)任。

二、強(qiáng)化政策保障。

20XX年，XX縣印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)

范辦學(xué)行為的意見》、《XX縣中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，就科學(xué)

安排作息時間、控制作業(yè)數(shù)量和提高作業(yè)質(zhì)量等作出系統(tǒng)部

署、提出明確要求。近年來，又先后印發(fā)《XX縣關(guān)于規(guī)范校

外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的實施意見》《XX縣切實減輕中小學(xué)生課外

負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理行動實施方案》《XX縣校外

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工

作的通知》等一系列制度性文件，健全完善XX縣學(xué)生減負(fù)

政策體系，常態(tài)化促進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

規(guī)范發(fā)展。

三、強(qiáng)化工作機(jī)制。

XX縣就落實作業(yè)管理等工作，成立明察暗訪工作小組，

采取實地核查、電話訪問、下發(fā)督辦單或要求報送相關(guān)佐證

材料等線上線下相結(jié)合的方式跟蹤督辦各地工作落實情況，

赴實地明察暗訪每月不少于1次。研制“五項管理核查情況

登記表”“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核查情況登記表”，建立問題臺賬,

督促有關(guān)市縣加強(qiáng)整改落實，按時報送整改情況。

四、強(qiáng)化督查指導(dǎo)。

XX縣將對作業(yè)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理工作的督導(dǎo)列為20XX

年責(zé)任督學(xué)重點任務(wù)，從思想認(rèn)識、政策把握、任務(wù)分工、

督導(dǎo)頻次等方面強(qiáng)化落實，明確每月至少到校督導(dǎo)X次，確

保做到所有中小學(xué)校全覆蓋。全縣XX個市、XX個縣（市、

區(qū)）均建立起了責(zé)任督學(xué)專項督辦機(jī)制，對區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校

進(jìn)行全覆蓋督查。

五、強(qiáng)化綜合治理。

堅決落實考試招生制度調(diào)整要求，切實規(guī)范招生行為。

20XX年，在全縣全面實現(xiàn)義務(wù)教育和普通高中公民同招工作;

20XX年，進(jìn)一步明確普通高中屬地招生政策。著眼學(xué)生身體

健康，全面部署體質(zhì)健康工作。要求各地開齊開足體育課，

落實大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度，強(qiáng)化監(jiān)測評價，

多種形式開展近視防控宣傳教育，確保體質(zhì)健康管理工作落

到實處。

目前XX縣中小學(xué)生作業(yè)管理和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理等工

作正在有序推進(jìn)，已形成地市有部署、學(xué)校有落實、家長有

肯定的良好工作局面。

下一步，XX縣將繼續(xù)按照“雙減”工作的統(tǒng)部署安排，

持續(xù)提升工作成效和水平，著力從以下幾個方面做好推進(jìn)落

實工作。

一是在抓實行動落實上下功夫，持續(xù)擰緊責(zé)任鏈條。堅

決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問

題；嚴(yán)格落實規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)政策，會同相關(guān)部門加

大監(jiān)督查處力度，堅決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超標(biāo)培訓(xùn)、虛

假宣傳、超期收費等違規(guī)行為，對違規(guī)行為要依法依規(guī)嚴(yán)肅

處理。

二是在教育評改上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。積極貫

徹落實關(guān)于深化新時代教育評改的要求，踐行全面的教育質(zhì)

量觀，引導(dǎo)各級樹立正確的政績觀，堅決破除重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)

的片面辦學(xué)行為，落實德智體美勞全面發(fā)展的育人要求。

三是在規(guī)范課程設(shè)置上下功夫，提高教育教學(xué)質(zhì)量。督

促各地把開齊開是中小學(xué)課程作為規(guī)范辦學(xué)、提高教育質(zhì)量、

促進(jìn)教育公平的重要任務(wù)切實抓緊抓實。進(jìn)一步加強(qiáng)教師培

訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平，通過高效的課堂教學(xué)讓學(xué)生在

規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。充分利用智慧學(xué)校建

設(shè)突破教育資源不均衡的瓶頸，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，

有效化解學(xué)校和家長的壓力。

四是在課后服務(wù)管理上下功夫，彰顯家校共育合力。引

導(dǎo)家長積極配合學(xué)校，建立健全家校各司其職、通力合作、

共同推進(jìn)的教育工作格局。積極開展中小學(xué)生課后服務(wù)，完

善課后服務(wù)管理辦法，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、

資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任，不斷增

強(qiáng)群眾教育獲得感。

五是在強(qiáng)化督導(dǎo)檢查上下功夫，構(gòu)建長效工作機(jī)制。堅

持把“雙減”工作納入今年督導(dǎo)首要工程，全力督、強(qiáng)力督，

經(jīng)常督、督經(jīng)常c把行之有效的工作做法制度化，形成長效

機(jī)制，實現(xiàn)日常教育教學(xué)管理常態(tài)化和督導(dǎo)檢查常態(tài)化，暢

通家長反映問題和意見渠道，及時改進(jìn)相關(guān)工作，努力把矛

盾化解在基層學(xué)校，把問題解決在萌芽狀態(tài)，切實把“雙減”

工作抓好抓實。

“雙減”減負(fù)工作情況匯報

XX教育系統(tǒng)深入貫徹落實第三次中央XX工作座談會精

神，把對標(biāo)對表教育方針、深入學(xué)習(xí)貫徹《意見》精神、扎

實開展好“雙減”工作作為辦好人民滿意教育的重要內(nèi)容，

落實立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)強(qiáng)化學(xué)校教書育人主體功能,

全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生

全面發(fā)展和健康成長。

一、加強(qiáng)引導(dǎo)規(guī)范，“疏”“堵”結(jié)合抓“雙減”

一方面，在校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，實現(xiàn)“三個優(yōu)化”。一是優(yōu)

化課堂教改。遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，精準(zhǔn)分析學(xué)情，

以學(xué)定教，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，打造高效課堂，強(qiáng)

化課堂主陣地作用。二是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，倡導(dǎo)探究性作業(yè)和

實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵布置分層作業(yè)、

彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。三是優(yōu)化課程設(shè)置。對標(biāo)國家課程

設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足全部課程，保證音、體、美、綜合實踐

等課程教學(xué)時間，保障課外興趣活動和每日校內(nèi)體育鍛煉時

間。

另一方面，在校外規(guī)范減負(fù)，做到“三個堅決”。一是

堅決落實校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)事中事后監(jiān)管。二是堅決取締“黑機(jī)

構(gòu)“。多部門聯(lián)動，開展為期X個月的專項行動，嚴(yán)厲打擊

隱藏在居民小區(qū)、辦公樓、寫字樓、住宅樓等場所開展各類

違規(guī)培訓(xùn)的“黑機(jī)構(gòu)”。

二、突出工作重點，“管”“控”結(jié)合促“雙減”

一方面，在規(guī)范教學(xué)和作業(yè)水平上實現(xiàn)“三個加強(qiáng)”。

一是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教

師從教行為，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，堅決

杜絕教師“課上不講課下講、課上少講課后講”行為。優(yōu)化

教師資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師流動。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，不斷提

高教師教育教學(xué)水平。二是加強(qiáng)教學(xué)管理。嚴(yán)格落實國家課

程設(shè)置方案，規(guī)范課堂教學(xué)，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)

方法，科學(xué)使用教材，強(qiáng)調(diào)精講精練，考試不出偏怪題。遵

循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特點，堅持“零起點”教學(xué)，右絕

“提前教學(xué)”“超綱教學(xué)”。三是加強(qiáng)作業(yè)管理。統(tǒng)籌作業(yè)

總量，建立作業(yè)公示制度，根據(jù)學(xué)情變化實行動態(tài)調(diào)整。嚴(yán)

禁教師用手機(jī)布置作業(yè)；嚴(yán)禁要求學(xué)生利用手機(jī)打卡或完成

作業(yè)；嚴(yán)禁要求家長代為批改作業(yè)。

另一方面，在落實作業(yè)、考試和睡眠要求上做到“三個

控制”。一是控制作業(yè)難度。二是控制考試次數(shù)。三是控制

睡眠時間。

三、形成廣泛合力，“督”“導(dǎo)”結(jié)合?！半p減”

一方面，督促各級教育部門抓好三個環(huán)節(jié)。一是強(qiáng)化政

府履職。各級教育督導(dǎo)部門將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和

學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價，作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)

日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。堅持屬地管理，從嚴(yán)審批校外培訓(xùn)機(jī)

構(gòu)，常態(tài)化開展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)督導(dǎo)檢查。二是加強(qiáng)社會監(jiān)督。各

級教育行政部門面向社會設(shè)立監(jiān)督電話和舉報平臺，主動接

受學(xué)生家長和社會監(jiān)督；建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動態(tài)“黑白名單”

機(jī)制，及時處理違規(guī)培訓(xùn)的投訴，曝光違法違規(guī)典型案例。

三是開展實地調(diào)研。市教育局將有針對性地開展實地調(diào)研,

對違反有關(guān)規(guī)定、造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重地的教育行政部門

和學(xué)校作出相應(yīng)處理。

另一方面，引導(dǎo)家校社協(xié)同提升三項能力。一是提升家

校協(xié)同合力。加強(qiáng)宣傳工作，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,

合理安排孩子課余生活，理性看待校外輔導(dǎo)培訓(xùn)的作用，不

盲目攀比跟風(fēng)報班，不額外增加學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，遏制校

內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)現(xiàn)象，形成家校協(xié)同育人合力。二是提升

學(xué)生綜合實踐能力。開展研學(xué)旅行實踐教育，讓學(xué)生走出校

園，拓展視野、豐富知識，著力提高中小學(xué)生的社會責(zé)任感、

創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是提升課后服

務(wù)供給能力。指導(dǎo)各地進(jìn)一步擴(kuò)大課后服務(wù)覆蓋面。截至目

前，城區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)開展率已達(dá)XX%,全區(qū)參與學(xué)生數(shù)

XX.XX萬人。

下一步，市教育局將進(jìn)一步強(qiáng)化各級教育行政部門的主

體責(zé)任，制定實施意見，明確工作目標(biāo)，提出工作方案，細(xì)

化工作任務(wù)，堅持系統(tǒng)治理、標(biāo)本兼治，不斷強(qiáng)化學(xué)校的育

人主陣地作用，加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理力度，切實減輕學(xué)生

作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，積極回應(yīng)人民群眾的廣泛關(guān)切。

“提質(zhì)增效”有成效一一XX中學(xué)“五項管

理”、“雙減”落實特色亮點工作總結(jié)

“雙減”與“五項”齊飛，“提質(zhì)”與“增效”一色。

日前，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外

培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱《意見》），這是一項重大決策

部署，對于落實立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全

面發(fā)展、建設(shè)高質(zhì)量教育體系具有重大意義。為深入貫徹落

實《意見》精神，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，全面促

進(jìn)學(xué)生健康成長，XX中學(xué)多措并舉，將“五項管理”和“雙

減”工作落實落細(xì)。

一、統(tǒng)思想，專題培訓(xùn)，達(dá)成共識

L成立工作組，統(tǒng)思想規(guī)劃定位。

自推行“雙減”政策以來，學(xué)校落實“五項管理”規(guī)定,

成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班，校長作為第一責(zé)任人，各分管

副校長、各部門主任分工明確，部門協(xié)同擔(dān)責(zé)履職。學(xué)校制

定實施方案，規(guī)劃工作目標(biāo)和任務(wù)，明確學(xué)校各項工作的開

展以圍繞“五項管理”及“雙減”為中心進(jìn)行。

2?“三級培訓(xùn)”，全面貫徹推進(jìn)落實。

一是領(lǐng)干學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一條文、每一項方案，

制定學(xué)校整體方案，劃分“責(zé)任田”，分部門包干，細(xì)化具

體措施、推進(jìn)方案；二是全體教師培訓(xùn)會，申校長以時代發(fā)

展為背景，分析了當(dāng)前教育面臨的多樣形勢，通過對“五項

管理”“雙減”政策以及教育公平性、生育政策、辦學(xué)質(zhì)量

等系列政策和方案的出臺進(jìn)行綜合解讀，使所有教師明確教

育政策提出的價值要求，并通過案例剖析的方式，與老師們

分享了當(dāng)下學(xué)校辦學(xué)承擔(dān)的社會責(zé)任、教師從教具備的育人

要求，激勵老師們緊跟政策布排，轉(zhuǎn)變思路，調(diào)整應(yīng)對，提

效工作，持續(xù)精進(jìn)，成就自我，并指出“雙減”落地，最大

的挑戰(zhàn)在校內(nèi)；“雙減”提質(zhì)，最大的堡壘在課堂；“雙減”

增效，最大的動力在教師。三是班主任、教研組長、級部主

任會，各職能部門分別組織各層面專項專題會，開展具體行

動研討，全體骨干教師就“五項管理”“雙減”進(jìn)行深入學(xué)

習(xí)，并結(jié)合個人教學(xué)實分享交流個人目標(biāo)舉措，確保政策落

地，措施有效，育人達(dá)標(biāo)。

3.全方位做好宣傳，減負(fù)提效達(dá)成共識。

學(xué)校第一時間將最新要求延伸到學(xué)生、家長，通過座談

會、致家長一封信、電子屏標(biāo)語、微信推送、家長會等多種

方式對“五項管理”以及“雙減”的有關(guān)要求及相關(guān)措施

進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)教師與家長樹立正確的成才觀、教育觀和作

業(yè)觀，營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境，為學(xué)生的健康

成長保駕護(hù)航。通過系列舉措全校上下達(dá)成共識，明確目標(biāo)。

二、完善制度，梳理問題，查找癥結(jié)

L建立完善制度，據(jù)章依制行事。

根據(jù)省市文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定出臺《XX中學(xué)

課外讀物進(jìn)校園管理規(guī)定》《XX中學(xué)學(xué)生睡眠管理制度》等

制度，完善了《XX中學(xué)手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園管理制度》《XX

中學(xué)作業(yè)管理制度》《XX中學(xué)體質(zhì)健康管理制度》等規(guī)定，

各科室、各部門、全體教職工依照規(guī)章制度，不觸底線、不

碰紅線，嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為。

2.組織問診會議，梳理問題癥結(jié)。

對照政策、制度，學(xué)校組織增效減負(fù)問診會，各部門、

級部主任、教研組長等共同查擺問題，發(fā)現(xiàn)在落實雙減、五

項管理方面不到位、不細(xì)致的地方，找尋工作中的難點、堵

點，校長親自“坐診”“問診”“巡診”，各部門共同“會

診”，現(xiàn)場辦公，尋找問題對策、探尋解決路徑，取得良好

效果，推進(jìn)了工作落實。

三、科學(xué)舉措，瞄準(zhǔn)抓實，雙減提效

L樹守信新風(fēng)，聚焦核心素養(yǎng)育人目標(biāo)顯性表達(dá)。對標(biāo)

“五項管理”和“雙減”政策要求，學(xué)校提出對學(xué)生教育

“減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)要提效”的教育要求。結(jié)合學(xué)?！按髳?/p>

潤心，德行天下”辦學(xué)理念，根據(jù)《XX區(qū)信用“五進(jìn)”工程

實施方案》要求和《XX區(qū)信用“進(jìn)校園”工作推進(jìn)方案》等

有關(guān)規(guī)定，學(xué)校制定《XX中學(xué)信用考核方案》《XX中學(xué)信用

“進(jìn)校園”工作推進(jìn)方案》等具體文件，以此清晰表述XX

中學(xué)的學(xué)生在校應(yīng)該具備的關(guān)鍵能力和必備品格，組織召開

“紅領(lǐng)巾爭章研討會”，以此促進(jìn)學(xué)生人人爭當(dāng)守信標(biāo)兵。

制定實施“XX中學(xué)新時代好少年”，從“以人為本，卓越發(fā)

展”人才培養(yǎng)的角度，為給予學(xué)生更大發(fā)展的空間、更有效

的指導(dǎo)和更多的學(xué)習(xí)實踐機(jī)會，作為義務(wù)教育學(xué)校切實承擔(dān)

起為培養(yǎng)高素質(zhì)人才和杰出人才夯實基礎(chǔ)的重要任務(wù)。

2.歷練師能，為“雙減”提供“專業(yè)素養(yǎng)”技術(shù)支撐。

一是為更好地貫徹城鄉(xiāng)均衡發(fā)展方針，形成資源共享、優(yōu)勢

互補的多校聯(lián)合機(jī)制，促進(jìn)各校教學(xué)工作在互助合作之中謀

求更大的發(fā)展空間，有效落地“雙減”政策打好基礎(chǔ)，學(xué)校

響應(yīng)區(qū)教體局教科研中心號召，組建“五校聯(lián)盟”，開展同

課異構(gòu)，拓展教師教研視野。二是開展骨干教師經(jīng)驗交流活

動，邀請骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗分享，為全體教師提供學(xué)習(xí)交流

的平臺。制定《XX中學(xué)青年教師結(jié)對工程實施方案》，為青

年教師安排“學(xué)科發(fā)展導(dǎo)師”和“班級管理導(dǎo)師"，為每一

位新教師順利開啟新學(xué)期工作打下堅實基礎(chǔ)，引導(dǎo)新教師確

定階段成長目標(biāo)，走好發(fā)展之路，為在教育教學(xué)實際中實現(xiàn)

雙減提效做好鋪墊，牢固基礎(chǔ)。

3.關(guān)注質(zhì)量，提升教學(xué)實效真正實現(xiàn)減負(fù)提效。

一是各學(xué)科組每周扎實開展集體備課，選定每周課例精

研策略，討論教學(xué)中可能遇到問題的解決策略，通過聽評課、

集體研討等形式呼應(yīng)“雙減”政策課題提效的思考。針對每

一次作業(yè)的布置，各年級以學(xué)科組為單位，采用“先做后選、

不做不選”的方式，有計劃有針對性的整合作業(yè)。二是全面、

精準(zhǔn)對各班級的成績縱橫對比分析，從試題分析入手關(guān)注學(xué)

生素養(yǎng)提升，制定“精選、精練、精講”的具體策略，倡導(dǎo)

教師低坡度、密臺階教學(xué)，在課堂中實踐小組學(xué)習(xí)的組織策

略，落實“學(xué)力課堂”進(jìn)而提高課堂效率。

4,細(xì)抓作業(yè)，科學(xué)全面加強(qiáng)優(yōu)化作業(yè)管理效能。

一是加強(qiáng)作業(yè)研究，設(shè)計分層、彈性、個性化、學(xué)科實

踐、項目式學(xué)習(xí)等作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要

的作業(yè)形式。注重面批面改，做好學(xué)生改錯二次批改，做到

學(xué)生作業(yè)全批全改，指導(dǎo)學(xué)生用不同顏色筆訂正或標(biāo)注錯因。

二是創(chuàng)新多形式作業(yè)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，如以培養(yǎng)學(xué)生閱讀

興趣的各讀書活動一一全學(xué)科閱讀，以提升學(xué)生身體素質(zhì)的

宗旨的陽光體育，以重視學(xué)生體驗與創(chuàng)造的實踐類作業(yè)，包

括包水餃、搟面條、烙菜餅等，以強(qiáng)國教育主題作業(yè)演講活

動等。三是制定“一生一策”分層作業(yè)計劃，根據(jù)學(xué)生的學(xué)

習(xí)反饋有針對性的對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分層，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生

在完成基礎(chǔ)題的同時選擇拔高題以達(dá)到拔尖促優(yōu)的效果。

5.課后服務(wù)，落實“雙減”做實事提升教育溫度。

學(xué)校落實“雙減”政策，實施推行課后“5+2”托管服

務(wù)。根據(jù)各學(xué)段、各年級實際制定校內(nèi)課后服務(wù)工作實施方

案，學(xué)校開設(shè)舞蹈、瑜伽等39個社團(tuán)、課程豐富學(xué)生課后

服務(wù)內(nèi)容。

6?陽光體育，全面引燃體質(zhì)健康助力成長引擎。

學(xué)校在保障學(xué)生體質(zhì)健康方面多管齊下，通過延長陽光

體育活動時間、開拓體育社團(tuán)、提效體育課堂等多項舉措，

確保學(xué)生體質(zhì)健康不下降，逐步鍛煉有提升。學(xué)校多措并舉

確保學(xué)生每天在校鍛煉一小時，通過舉辦“XX杯足球、籃球

聯(lián)賽”、冬季長跑比賽、春季運動會等，讓更多的學(xué)生參與

進(jìn)來，提升自己的身體素質(zhì)，為未來奠基。

7?專業(yè)素養(yǎng)，多措并舉構(gòu)建學(xué)生評價落地生花。

在“雙減”工作中，為做到減"重”不減"質(zhì)”，學(xué)校

同時還提出了落實“提質(zhì)增效”的學(xué)力課堂，注重課堂生成,

注重自我評價、小組評價、教師評價，讓每個學(xué)生都成為“小

老師”。此外，學(xué)校還探索結(jié)合信用評價，注重教、練、考

一致性。針對學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，通過誠信作業(yè)、誠信考

試、誠信守紀(jì)之星評選，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。下一步，XX中學(xué)將

繼續(xù)圍繞落實“雙減”“五項管理”，聚焦突出問題，破解

癥結(jié)難題，細(xì)化任務(wù)命題。趁政策之東飛，揚發(fā)展之航帆，

助力學(xué)生成長，擦亮學(xué)校品牌。

教育系統(tǒng)嚴(yán)格落實“雙減”工作總結(jié)匯報

落實“雙減”工作，是以“小切口”見“大實效”、破

除教育發(fā)展梗阻、推動教育健康發(fā)展的重要方面。新疆生產(chǎn)

建設(shè)XX教育系統(tǒng)采取一系列舉措，嚴(yán)格落實“雙減”工作，

切實減輕中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)青少年健康快樂成長,

更好落實立德樹人這一根本任務(wù)。

一是加強(qiáng)制度設(shè)計。研究制定了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)

校作業(yè)管理的通知》，明確要求中小學(xué)嚴(yán)格控制作業(yè)總量，

嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給學(xué)生留作業(yè)。印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)

中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》，對中小學(xué)生睡眠時間提出

明確規(guī)定，并要求各地統(tǒng)籌合理安排中小學(xué)生作息時間。成

立“作業(yè)量控制”督查領(lǐng)導(dǎo)小組，每周對各年級各學(xué)科作業(yè)

擬訂計劃，對作業(yè)量控制進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督檢查；學(xué)校教務(wù)處

定期或不定期檢查教師批改學(xué)生作業(yè)情況，召開教研會議針

對問題進(jìn)行研討和整改，做到精準(zhǔn)布置作業(yè)，學(xué)生作業(yè)時長

得到有效控制。

二是周密安排部署。及時轉(zhuǎn)發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于堅

決防止暑期中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重有關(guān)工作的通知》，并提

出落實要求，嚴(yán)禁各義務(wù)教育階段學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行集體補

課，嚴(yán)禁對學(xué)齡前兒童進(jìn)行小學(xué)課程教育，嚴(yán)控暑假作業(yè)總

量；教育家長履行暑期監(jiān)管責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康向上的

生活習(xí)慣。

三是加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管。印發(fā)了《XX校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

負(fù)面清單》《XX校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》《關(guān)于做好XX民辦

教育機(jī)構(gòu)審批登記有關(guān)工作的通知》等文件，明確校外培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)治理內(nèi)容、審批流程及設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)管重點；公布群眾

投訴舉報電話，暢通問題反映渠道，持續(xù)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

專項治理。XX已有XXX所校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在“全國中小學(xué)生校

外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺”完成注冊，并實行動態(tài)更新黑白

名單。目前，合規(guī)機(jī)構(gòu)數(shù)為XXX所，尚在整改中機(jī)構(gòu)數(shù)為X

所。XXXX年以來，XX市教育局聯(lián)合市場監(jiān)管、公安、住建、

消防、街道、社區(qū)等部門定期對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項治理。

通過扎實開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查治理，加大對校外培訓(xùn)違法

行為的查處力度，不斷鞏固校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理成效。

四是強(qiáng)化監(jiān)督檢查。XXXX年，XX教育局將加強(qiáng)作業(yè)、

睡眠、手機(jī)等“五項管理”列入XX教育督導(dǎo)委員會“一號

督導(dǎo)工程”。上半年，XX教育督導(dǎo)委員會組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行

“五項管理”專項督導(dǎo)，覆蓋XXX所中小學(xué)、XXX個校外培

訓(xùn)機(jī)構(gòu)、XXX個線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺。XX教育局近期開展的基

礎(chǔ)教育深改調(diào)研，將“五項管理”及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管工作

納入調(diào)研指導(dǎo)內(nèi)容，深入摸清現(xiàn)狀，分析問題及原因，研究

提出對策。

下一步，XX教育系統(tǒng)將進(jìn)一步提高認(rèn)識，堅持標(biāo)本兼治、

系統(tǒng)治理的思路，主動作為、狠抓落實。

一是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。進(jìn)一步加大對科學(xué)教育理念和“雙

減”政策的宣傳解讀力度，合理引導(dǎo)預(yù)期，增進(jìn)社會共識。

構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，引導(dǎo)廣大家長樹立

正確的教育觀和成才觀。及時總結(jié)、宣傳、推廣“雙減”的

成功經(jīng)驗和典型案例，向全XX推廣。

二是建立長效機(jī)制。探索“雙減”落實落細(xì)機(jī)制，以分

類專項實施，分層遞進(jìn)落實，在“常”“長”上下功夫，完

善責(zé)任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會監(jiān)督機(jī)

制，構(gòu)建橫向全覆蓋、縱向全貫通的制度機(jī)制。深化教育教

改，加大對教材研究、備課上課、作業(yè)輔導(dǎo)、考試評價等基

本教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范提升，提高育人水平。

三是加大督查力度。將“雙減”工作納入XX對師市履

行教育職責(zé)評價、師域義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測范圍，緊盯不放,

持續(xù)發(fā)力，久久為功。不定期組織專家對各師上報的自查和

整改情況開展實地核查，加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理，公開

“五項管理”落實情況報告，對落實不力的依法依規(guī)及時進(jìn)

行約談、通報、問責(zé)。

中學(xué)落實“雙減”工作總結(jié)

為深入貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作

業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和《區(qū)減輕義務(wù)教育階段學(xué)

生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作方案》的精神，扎實做好

“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)

涵發(fā)展，我校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精準(zhǔn)化

管理為抓手，以課堂教學(xué)改為主陣地，逐步建立和完善“雙

減”的長效機(jī)制，全面提高我校素質(zhì)教育。

一、多渠宣傳知“雙減”

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