《國(guó)際金融（雙語）》課程教學(xué)大綱

《國(guó)際金融（雙語）》課程教學(xué)大綱

一、課程基本情況

課程代碼：1101239027

課程名稱（中/英文）:國(guó)際金融（雙語）/InternationalFinance（Bilingual）

課程類別：專業(yè)選修課

學(xué)分：2

總學(xué)時(shí)：32

理論學(xué)時(shí)：32

實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0

適用專業(yè)：商務(wù)英語

適用對(duì)象：本科

先修課程：綜合商務(wù)英語、商務(wù)英語閱讀

教學(xué)環(huán)境：多媒體教室

開課學(xué)院：外國(guó)語學(xué)院

二、課程簡(jiǎn)介

1.課程任務(wù)與目的

國(guó)際金融闡述的是國(guó)際金融學(xué)科的一般規(guī)律，國(guó)際金融學(xué)的基本理論，介紹國(guó)際金

融的基本業(yè)務(wù)和基本知識(shí)，它涉及國(guó)際金融的基本理論與基本知識(shí)，包括國(guó)際收支，外匯

市場(chǎng)，匯率制度，外匯風(fēng)跳控制，宏觀政策調(diào)控等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確國(guó)際

金融學(xué)科的研究對(duì)象，牢固掌握國(guó)際金融的基本概念，初步了解國(guó)際金融的基本業(yè)務(wù)，通

過了解我國(guó)的金融、外匯管理制度，樹立制度自信。

2.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力

本課程對(duì)接的崗位能力從屬于“畢業(yè)要求3、4、5、7、10”，對(duì)接的指標(biāo)點(diǎn)為“3.3、4.1、

4.2、5.2、5.3、7.2、10.2”。崗位能力包括：（1）具備扎實(shí)的英語基本功；（2）掌握商務(wù)

英語專業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)理論與知識(shí)；（3）具有國(guó)際視野和較強(qiáng)的跨文化溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作

能力；（4）具有較強(qiáng)的思辨、創(chuàng)新及研究能力：（5）具備理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)及終身

學(xué)習(xí)的能力。

三、課程教學(xué)目標(biāo)

本課程的教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在個(gè)五方面:

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)

3,具備扎實(shí)的英語基本指標(biāo)點(diǎn)3.1具備扎實(shí)的英

功，熟練掌握“聽、說、語聽力能力，能簡(jiǎn)單辨別大

1.通過學(xué)習(xí)英文原版教材，提

讀、寫、譯”等英語技能，同英語II音，能聽懂英美國(guó)

能在職業(yè)場(chǎng)合熟練運(yùn)用英家的日常會(huì)話、商務(wù)會(huì)談、高英語語言應(yīng)用能力。

語語言溝通與交流。新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)講座等。

4.掌握商務(wù)英語專業(yè)的相指標(biāo)點(diǎn)4.1掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、2.掌握國(guó)際金融的基本概念、

關(guān)基礎(chǔ)理論與知識(shí)：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、法學(xué)（國(guó)際商法）研究方法、基本理論模型和政策

學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)（國(guó)際

的基礎(chǔ)理論與知識(shí)。主張，了解外匯市場(chǎng)機(jī)制的運(yùn)行

商法）等方面的專業(yè)知識(shí)，

熟悉商務(wù)的通行規(guī)則與國(guó)指標(biāo)點(diǎn)4.2熟悉國(guó)際商務(wù)和作用，熟悉在外匯市場(chǎng)中的作

際慣例。慣例和通行規(guī)則。用和相應(yīng)的匯率政策。

指標(biāo)點(diǎn)5.2具備對(duì)文化差

異的理解、適應(yīng)和溝通等能3.掌握基本的商務(wù)英語術(shù)語，

5.具有國(guó)際視野和較強(qiáng)力，能自如地運(yùn)用英語進(jìn)行國(guó)際金融基本知識(shí)，商務(wù)溝通

的跨文化溝通能力和團(tuán)隊(duì)跨文化商務(wù)活動(dòng)。技巧，具備從事跨文化國(guó)際商

協(xié)作能力。

指標(biāo)點(diǎn)5.3具備完善的白務(wù)活動(dòng)或涉外經(jīng)濟(jì)管理實(shí)際工

我認(rèn)知能力與人際溝通能作所的能力。

力。

4.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，運(yùn)

指標(biāo)點(diǎn)7.2能結(jié)合所學(xué)專

用先進(jìn)的技術(shù)工具，提高學(xué)生參

業(yè)知識(shí)與方法分析解決實(shí)

7.具有較強(qiáng)的思辨、創(chuàng)新與企業(yè)管理決策中的經(jīng)濟(jì)決策

際問題；具有實(shí)事求是、積

及研究能力。能力。并且具有自我學(xué)習(xí)，不斷

極創(chuàng)新，勇于探索的科學(xué)態(tài)

拓寬領(lǐng)域，提高業(yè)務(wù)水平的能

度。

力。

5.具有思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勒奮工

作的職業(yè)素質(zhì)以及誠實(shí)、守信的

10.具備理論聯(lián)系實(shí)際、自指標(biāo)點(diǎn)10.2具有較強(qiáng)的自品質(zhì)。隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，實(shí)

主學(xué)習(xí)及終身學(xué)習(xí)的能主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能現(xiàn)終身學(xué)習(xí)和自我管理的職業(yè)

力。發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的可持續(xù)發(fā)

力。

展。

四、教學(xué)課時(shí)安排

學(xué)時(shí)分配

主題或?qū)W時(shí)完成課程

教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)

知識(shí)點(diǎn)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)

2200

主題1結(jié)論1、2、3、4、5

22001、2、3、4、5

主題2國(guó)際收支平衡表

國(guó)際收支平衡表的22001、2、3、4、5

主題3

宏觀含義

22001、2、3、4、5

主題4外匯與匯率

22001、2、3、4、5

主題5匯率的決定與變動(dòng)

22001、2、3、4、5

主題6外匯市場(chǎng)

22001、2、3、4、5

主題7匯率風(fēng)唆

22001、2、3、4、5

豐題8外匯交易

22001、2、3、4、5

主題9國(guó)際金融投資

22001、2、3、4、5

主題10匯率制度

22001、2、3、4、5

主題11購買力平價(jià)

22001、2、3、4、5

主題12匯率的貨幣論

22001、2、3、4、5

主.題13外匯市場(chǎng)政策

國(guó)際借貸與金融危22001、2、3、4、5

主題14

機(jī)

22001、2、3、4、5

主題15內(nèi)外均衡沖突與協(xié)調(diào)

22001、2、3、4、5

主題16蒙代爾-弗萊明模型

合計(jì)3232

五、難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)

主題1緒論

1.教學(xué)內(nèi)容

了解學(xué)習(xí)國(guó)際金融的目的，理解國(guó)際金融學(xué)的內(nèi)容。

2.教學(xué)

(1)國(guó)際金融學(xué)的重要性

(2)國(guó)際金融學(xué)的研究問題

(3)國(guó)際金融學(xué)理論的發(fā)展

(4)國(guó)際金融的問題

3.教學(xué)難點(diǎn)

中國(guó)匯率制度，全球經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)的產(chǎn)生。

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)(含教學(xué)方法、教學(xué)手段)

以多媒體講授為主，采取辯論、撰寫文章、課堂討論、學(xué)生自主講課、課堂小考等靈活

多樣的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

主題2國(guó)際收支平衡表

1.教學(xué)內(nèi)容

主題5匯率的決定與變動(dòng)

1.教學(xué)內(nèi)容

在了解有關(guān)外匯、匯率的基本理論與基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握貨幣匯率變動(dòng)的規(guī)律，學(xué)

會(huì)觀察匯率的發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)匯率變動(dòng)與國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用

人民幣匯率杠桿，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。同時(shí)了解發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家外匯管制的機(jī)構(gòu)、對(duì)象、

范圍與手段，掌握外匯管理的方針、政策與管理辦法。

2.教學(xué)

（1）匯率決定的基礎(chǔ)；

（2）影響匯率變化的因素；

（3）匯率變化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

3.教學(xué)難點(diǎn)

與外匯、匯率有關(guān)的術(shù)語與專有名詞，如外匯、記賬外匯、直接標(biāo)價(jià)法、間接標(biāo)價(jià)法、

即期匯率、遠(yuǎn)期匯率、固定匯率、浮動(dòng)匯率等。

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

以多媒體講授為主，采取辯論、撰寫文章、課堂討論、學(xué)生自主講課、課堂小考等靈活

多樣的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

主題6外匯市場(chǎng)

1.教學(xué)內(nèi)容

在了解有關(guān)外匯、匯率的基本理論與基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握貨幣匯率變動(dòng)的規(guī)律，學(xué)

會(huì)觀察匯率的發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)匯率變動(dòng)與國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用

人民幣匯率杠桿，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。同時(shí)了解發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家外匯管制的機(jī)構(gòu)、對(duì)象、

范圍與手段，掌握外匯管理的方針、政策與管理辦法。

2.教學(xué)

（1）外匯市場(chǎng)的基本概念及構(gòu)成；

（2）外匯市場(chǎng)的參與者；

（3）外匯市場(chǎng)的種類；

（4）外匯市場(chǎng)的特征。

3.教學(xué)難點(diǎn)

匯率確定的基礎(chǔ)與影響匯率變動(dòng)的因素。

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

以多媒體講授為主，采取辯論、撰寫文章、課堂討論、學(xué)生自主講課、課堂小考等靈活

多樣的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

主題7匯率風(fēng)險(xiǎn)

1.教學(xué)內(nèi)容

了解匯率風(fēng)險(xiǎn)的類型；理解國(guó)際投資中的抵補(bǔ)和非抵補(bǔ)套利以及利率評(píng)價(jià)理論；理解

國(guó)際金融投資中的投機(jī)和套期保值。

2.教學(xué)

（1）外匯風(fēng)險(xiǎn)的含義；

（2）外匯風(fēng)險(xiǎn)的類型；

（3）外匯風(fēng)險(xiǎn)的構(gòu)成要素；

（4）外匯風(fēng)險(xiǎn)管理技略；

（5）外匯風(fēng)險(xiǎn)管理的一般方法。

3.教學(xué)難點(diǎn)

交易風(fēng)險(xiǎn)、會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的各自成因；合同中保值條款的使用。

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

以多媒體講授為主，采取辯論、撰寫文章、課堂討論、學(xué)生自主講課、課堂小考等靈活

多樣的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

主題8外匯交易

1.教學(xué)內(nèi)容

了解匯率風(fēng)險(xiǎn)的類型；理解國(guó)際投資中的抵補(bǔ)和非抵補(bǔ)套利以及利率評(píng)價(jià)理論；理解

國(guó)際金融投資中的投機(jī)和套期保值。

2.教學(xué)

（1）即期交易；

（2）遠(yuǎn)期交易；

（3）掉期交易；

（4）套利交易；

（5）外匯期貨交易;

（6）外匯期權(quán)交易。

3.教學(xué)難點(diǎn)

貨幣期貨與貨幣期權(quán)為區(qū)別。

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

以多媒體講授為主，采取辯論、撰寫文章、課堂討論、學(xué)生自主講課、課堂小考等靈活

多樣的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

主題9國(guó)際金融投資

1.教學(xué)內(nèi)容

了解匯率風(fēng)險(xiǎn)的類型；理解國(guó)際投資中的抵補(bǔ)和非抵補(bǔ)套利以及利率評(píng)價(jià)理論；理解

國(guó)際金融投資中的投機(jī)和套期保值。

2.教學(xué)

（1）國(guó)際金融市場(chǎng)中的利率風(fēng)險(xiǎn)：

（2）國(guó)際融資中的國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)管理；

（3）國(guó)際投資中的風(fēng)險(xiǎn)管理。

3.教學(xué)難點(diǎn)

有拋補(bǔ)的國(guó)際投資和無拋補(bǔ)的國(guó)際投資的計(jì)算。

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

以多媒體講授為主，采取辯論、撰寫文章、課堂討論、學(xué)生自主講課、課堂小考等靈活

多樣的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

主題10匯率制度

1.教學(xué)內(nèi)容

了解匯率的短期和長(zhǎng)期變化的特征；理解一價(jià)定律和購買力平價(jià)理論；掌握匯率的貨幣

分析法，理解匯率超調(diào)現(xiàn)象。

2.教學(xué)

(1)固定匯率制

(2)浮動(dòng)匯率制

(3)其他匯率安排

(4)固定匯率制與浮動(dòng)匯率制的比較

(5)影響一國(guó)匯率制度的因素

3.教學(xué)難點(diǎn)

固定匯率制、浮動(dòng)匯率制下的調(diào)節(jié)機(jī)制過程。

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)(含教學(xué)方法、教學(xué)手段)

以多媒體講授為主，采取辯論、撰寫文章、課堂討論、學(xué)生自主講課、課堂小考等靈活

多樣的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

主題11購買力平價(jià)

1.教學(xué)內(nèi)容

了解匯率的短期和長(zhǎng)期變化的特征；理解一價(jià)定律和購買力平價(jià)理論；掌握匯率的貨幣

分析法，理解匯率超調(diào)現(xiàn)象。

2.教學(xué)

(1)一價(jià)定律；

(2)購買力平價(jià)；

(3)相對(duì)購買力平價(jià)。

3.教學(xué)難點(diǎn)

購買力平價(jià)的評(píng)論。

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)(含教學(xué)方法、教學(xué)手段)

以多媒體講授為主，采取辯論、撰寫文章、課堂討論、學(xué)生自主講課、課堂小考等靈活

多樣的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

主題12匯率的貨幣論

1.教學(xué)內(nèi)容

了解匯率的短期和長(zhǎng)期變化的特征；理解一價(jià)定律和購買力平價(jià)理論；掌握匯率的貨幣

分析法，理解匯率超調(diào)現(xiàn)象。

2.教學(xué)

(1)彈性的貨幣論；

(2)匯率超調(diào)模式。

3.教學(xué)難點(diǎn)

匯率超調(diào)模式與購買力平價(jià)的淵源。

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)(含教學(xué)方法、教學(xué)手段)

以多媒體講授為主，采取辯論、撰寫文章、課堂討論、學(xué)生自主講課、課堂小考等靈活

多樣的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

主題13外匯市場(chǎng)政策

1.教學(xué)內(nèi)容

掌握固定匯率制度和浮動(dòng)匯率制度的特點(diǎn)；理解外匯市場(chǎng)政策和對(duì)匯率政策的選搭；了

解自金本位以來的國(guó)際貨幣體系的歷史演變過程。

2.教學(xué)

(1)浮動(dòng)匯率；

(2)固定匯率；

(3)官方干預(yù)下的固定匯率；

(4)外匯管制；

(5)國(guó)際貨幣體系的歷史演變。

3.教學(xué)難點(diǎn)

清潔浮動(dòng)與有管理的浮動(dòng)的區(qū)別：可調(diào)整的盯住匯率制與爬行盯住匯率制的區(qū)別；金本

位制下匯率的計(jì)算。

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)(含教學(xué)方法、教學(xué)手段)

以多媒體講授為主，采取辯論、撰寫文章、課堂討論、學(xué)生自主講課、課堂小考等靈活

多樣的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

主題14國(guó)際借貸與金融危機(jī)

1.教學(xué)內(nèi)容

掌握國(guó)際借貸和分類的基本概念；了解規(guī)范有序的國(guó)際借貸的收益與損失；了解國(guó)際

金融危機(jī)的歷史，掌握導(dǎo)致金融危機(jī)發(fā)生的因素以及化解金砸危機(jī)的辦法和途徑。

2.教學(xué)

(1)向發(fā)展中國(guó)家提供的國(guó)際借貸；

(2)金融危機(jī)的根源；

(3)金融危機(jī)的解決。

3.教學(xué)難點(diǎn)

防止產(chǎn)生國(guó)際金融危機(jī)的手段和措施，資本控制及銀行的作用。

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)(含教學(xué)方法、教學(xué)手段)

以多媒體講授為主，采取辯論、撰寫文章、課堂討論、學(xué)生自主講課、課堂小考等靈活

多樣的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

主題15內(nèi)外均衡沖突與協(xié)調(diào)

1.教學(xué)內(nèi)容

掌握開源經(jīng)濟(jì)條件下的國(guó)際收支調(diào)節(jié)和宏觀經(jīng)濟(jì)政策，從理論角度對(duì)開源宏觀經(jīng)濟(jì)問

題進(jìn)行分析，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。

2.教學(xué)

(1)內(nèi)外均衡的沖突：

(2)斯旺圖示；

(3)蒙代爾的政策分派原理。

3.教學(xué)難點(diǎn)

米德思想的圖形解釋，蒙代爾的政策分派原理的圖形解釋。

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)(含教學(xué)方法、教學(xué)手段)

以多媒體講授為主，采取辯論、撰寫文章、課堂討論、學(xué)生自主講課、課堂小考等靈活

多樣的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

主題16蒙代爾-弗萊明模型

1.教學(xué)內(nèi)容

掌握開源經(jīng)濟(jì)條件下的國(guó)際收支調(diào)節(jié)和宏觀經(jīng)濟(jì)政策，從理論角度對(duì)開源宏觀經(jīng)濟(jì)問

題進(jìn)行分析，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。

2.教學(xué)

（DMF模型的基本思想

（2）固定匯率制下的基本MF模型

（3）浮動(dòng)匯率制下的基本MF模型

3.教學(xué)難點(diǎn)

固定匯率制及浮動(dòng)匯率制下資本完全流動(dòng)條件下的貨幣政策效應(yīng)、財(cái)政政策效應(yīng)。

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

以多媒體講授為主，采取辯論、撰寫文章、課堂討論、學(xué)生自主講課、課堂小考等靈活

多樣的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

六、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定

《國(guó)際金融（雙語）》課程是一門專業(yè)選修課，課程考核學(xué)生對(duì)國(guó)際金融基本知識(shí)、

基本原理的掌握，學(xué)會(huì)用數(shù)量分析方法來闡釋外匯市場(chǎng)波動(dòng)等問題?？己瞬捎闷綍r(shí)成績(jī)加期

末考核的形式。

學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定樣表

平時(shí)成績(jī)期中

考核期末

出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目小文章其他考試