2024年四年級(jí)英語上冊(cè) Module 2 My family,my friends and Me Revision 2 and Project 2教學(xué)實(shí)錄 牛津滬教版（三起）

2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Module2Myfamily,myfriendsandMeRevision2andProject2教學(xué)實(shí)錄牛津滬教版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Module2Myfamily,myfriendsandMeRevision2andProject2教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)家庭和朋友的相關(guān)話題，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的家庭觀念和人際關(guān)系。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析家庭和朋友的描述，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞和創(chuàng)作與家庭和朋友相關(guān)的英語歌曲或故事，激發(fā)學(xué)生的審美情感和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①①掌握并能正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯，如familymembers,friends,hobbies等，進(jìn)行自我介紹和描述。

②②能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的活動(dòng)，如“Iamreadingabook”。

③③學(xué)會(huì)使用“Ilike...”和“Idon’tlike...”等句型來表達(dá)個(gè)人喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①①理解并運(yùn)用“myfamily”和“myfriends”等短語，正確表達(dá)家庭成員和朋友之間的關(guān)系。

②②在描述自己的家庭和朋友時(shí)，能夠結(jié)合具體情境，運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)。

③③在小組活動(dòng)中，能夠積極參與，傾聽他人意見，并能夠用英語進(jìn)行有效的溝通和合作。

④④在完成Project2時(shí)，能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的展示內(nèi)容，并能夠用英語清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：牛津英語教學(xué)平臺(tái)資源庫。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭和朋友的圖片卡片）、角色扮演道具、英語歌曲CD、PPT課件。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭、朋友和自己的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們最喜歡的家庭成員是誰？你們的好朋友有哪些特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于家庭和朋友的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭和朋友的溫馨與快樂。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題：“Myfamily,myfriendsandMe”，強(qiáng)調(diào)了解自己、家人和朋友的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭、朋友和自己的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解家庭、朋友和自己的定義，包括其主要成員或特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹家庭成員、朋友的特點(diǎn)和關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭、朋友和自己的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭、朋友和自己的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭、朋友和自己的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)系的影響，以及如何與家人、朋友和諧相處。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭、朋友或自己相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭、朋友和自己的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭、朋友和自己的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭、朋友和自己的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭、朋友和自己在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)系中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己的家庭、朋友和興趣愛好，可以結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯進(jìn)行創(chuàng)作。

要求學(xué)生在課后完成作業(yè)，并在下次課上進(jìn)行分享，以促進(jìn)學(xué)生的語言實(shí)踐能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“myfamilymembers”,“myfriends”,“hobbies”,“Ilike...”,“Iamdoing...”等。

-學(xué)生在描述家庭、朋友和自己時(shí)，能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠自信地用英語進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭、朋友和自己的話題，了解不同文化背景下的家庭觀念和人際關(guān)系。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭、朋友和自己在社會(huì)中的角色和重要性，增強(qiáng)對(duì)家庭和社會(huì)的認(rèn)同感。

-學(xué)生在討論中能夠尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽和包容。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在分析家庭、朋友和自己的案例時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯思維和批判性思維能力，深入思考問題。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的見解，并能夠從不同角度分析問題。

-學(xué)生在完成Project2時(shí)，能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的展示內(nèi)容。

4.合作與交流能力提高

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在交流中能夠表達(dá)清晰，傾聽他人意見，并能夠用英語進(jìn)行有效的溝通。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠主動(dòng)與他人交流，分享自己的創(chuàng)作，提高英語口語表達(dá)能力。

5.自我認(rèn)知與成長(zhǎng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭、朋友和自己的話題，更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的興趣愛好和性格特點(diǎn)。

-學(xué)生在描述家庭、朋友和自己時(shí)，能夠表達(dá)自信，增強(qiáng)自我價(jià)值感。

-學(xué)生在討論和交流中，學(xué)會(huì)反思自己的行為和態(tài)度，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

6.實(shí)踐應(yīng)用能力增強(qiáng)

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如用英語介紹自己的家庭、朋友和興趣愛好。

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)用英語與他人交流，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的英語作品。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)于家庭、朋友和自己的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠流利地用英語進(jìn)行對(duì)話，表現(xiàn)出良好的語言表達(dá)能力。

-學(xué)生在回答問題或參與討論時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)出良好的思維品質(zhì)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，與同伴合作，共同完成討論任務(wù)。

-各小組展示成果時(shí)，能夠用英語清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，展示出對(duì)家庭、朋友和自己話題的深入理解。

-學(xué)生在展示過程中，能夠互相補(bǔ)充和糾正，體現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試主要考查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)詞匯、句型和時(shí)態(tài)的掌握情況。

-學(xué)生在測(cè)試中，能夠正確書寫和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)效果。

-部分學(xué)生在測(cè)試中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成較為復(fù)雜的句子構(gòu)造。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，用英語描述自己的家庭、朋友和興趣愛好。

-作業(yè)內(nèi)容豐富，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的英語作品。

-作業(yè)中存在一些語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤，但整體質(zhì)量較高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師提出一些建設(shè)性的意見，幫助學(xué)生改進(jìn)表達(dá)方式。

-在隨堂測(cè)試和課后作業(yè)方面，教師指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出針對(duì)性的改進(jìn)建議。

-教師強(qiáng)調(diào)家庭、朋友和自己在社會(huì)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)與他人和諧相處。

-教師建議學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。八、課后作業(yè)1.創(chuàng)作英語日記

作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生用英語寫一篇日記，描述自己的一天，包括早晨起床、上學(xué)、上課、放學(xué)回家、晚餐、休息等。要求使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，如“Igetupat7:00a.m.”，“IhaveEnglishclassinthemorning.”，“Icomehomeat4:00p.m.”等。

示例答案：

TodayisSaturday.Igetupat8:00a.m.Afterhavingbreakfast,Igototheparkwithmyfamily.Weplaycatchandwalkaroundthelake.Intheafternoon,Ireadabookathome.At6:00p.m.,wehavedinnertogether.Then,IwatchTVbeforegoingtobed.

2.家庭成員介紹

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生用英語寫一篇短文，介紹自己的家庭成員，包括家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)、興趣愛好等。要求使用本節(jié)課所學(xué)的描述家庭成員的詞匯和句型。

示例答案：

Myfamilyhasfourmembers.Myfatherisadoctor.Heis45yearsoldandhelikesplayinggolf.Mymotherisateacher.Sheis42yearsoldandsheenjoysreading.Ihaveayoungerbrother,Tom.Heis12yearsoldandheisverygoodatswimming.

3.朋友特點(diǎn)描述

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己的好朋友的特點(diǎn)，包括外貌、性格、愛好等。要求使用本節(jié)課所學(xué)的描述朋友特點(diǎn)的詞匯和句型。

示例答案：

MybestfriendisLily.Sheis10yearsoldandshehaslongblackhair.Sheisverykindandalwayshelpsothers.Lilylikesdrawingandsheisverygoodatit.Weoftengototheartgallerytogether.

4.愛好活動(dòng)描述

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己的興趣愛好，包括活動(dòng)的名稱、原因、如何進(jìn)行等。要求使用本節(jié)課所學(xué)的描述愛好的詞匯和句型。

示例答案：

Myhobbyisplayingthepiano.IstartedlearningtoplaywhenIwas7yearsold.Ilikethepianobecauseitmakesmefeelhappyandrelaxed.Ipracticeeverydayforabout30minutes.Mygoalistoplaylikeaprofessionaloneday.

5.自我介紹

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹，包括自己的姓名、年齡、學(xué)校、家庭、興趣愛好等。要求學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的自我介紹的詞匯和句型