《高電壓技術》課程標準

《高電壓技術》課程標準

一、課程基本信息

適用專業(yè)：發(fā)電廠及電力系統(tǒng)

適用對象：高職三年制

課程類別：專業(yè)核心課

課程性質：必修

教學時數(shù)：64學時

總學分數(shù)：4

二、制訂依據(jù)

1.《國務院關于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》國發(fā)(2019)4號

2.《高等職業(yè)學校發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)教學標準》

3.發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)教學資源庫《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方

案》

4.國家標準和行業(yè)標準：

4.1《DL/T596-2005電力設備預防性試驗規(guī)程》

4.2《GB50150-2016電氣裝置安裝工程電氣設備交接試驗標準》

4.3WL/T474-2018現(xiàn)場絕緣試驗實施導則》

4.4《GB311.1-2012絕緣配合第一部分：定義、原則和規(guī)則》

4.5WL/T620-1997交流電氣裝置的過電壓保護和絕緣配合》

4.6^GB/T50064-2014交流電氣裝置的過電壓保護和絕緣配合設計規(guī)

范》

5.國家職業(yè)技能標準：《變電設備檢修工》

6.1+X證書標準：《國家電網(wǎng)有限公司變配電運維職業(yè)技能等級標準》

三、課程定位及課程目標

(一)課程定位

本課程是發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)的專業(yè)核心能力課程。

本課程培養(yǎng)學生：能正確分析選擇不同電氣性能的電介質，知道常用電氣設

備的絕緣構造；會做電氣設備絕緣預防性試驗，并能根據(jù)試驗數(shù)據(jù)做出設備絕緣

性能的初步判斷；能理解電力系統(tǒng)中過電壓產(chǎn)生原因，熟悉發(fā)電1、變電站及線

路的過電壓保護裝置的作用，能配置發(fā)電廠、變電站及線路的過電壓保護裝置。

使學生具有電力系統(tǒng)安全運行、電氣設備安裝、調試所需的絕緣測試、試驗，以

及過電壓防護能力，為學生獲得電氣試驗“中級工”、“高級工”、“電氣試驗

工”職業(yè)資格證書及參加電力系統(tǒng)的運行（值班）、維護、安裝、調試及試驗等

實際工作打下理論和技能基礎。

（二）課程目標

L總體目標

通過學習使學生具有電氣設備在高電壓作用下絕緣電氣性能的基本知識和

高電壓試驗的基本技術、過電壓的基本理論和過電壓的保護方法，同時具有過電

壓及其相關領域的設計、運行、試驗工作的初步基礎，能勝任電氣性能測試判斷、

過電壓保護選擇配置工作。

2.具體目標

表1課程具體目標

序號目標要求

L能描述電氣設備絕緣的構成特征及運行維護：

2.能描述電氣試驗的標準化流程和填寫試驗報告；

1知識目標

3.能描述發(fā)電廠、變電站防雷設置的配置原則及要求。

1.行業(yè)標準和企業(yè)規(guī)程的理解應用能力：能正確理解國家標準、行業(yè)

標準及企業(yè)標準，并能根據(jù)標準的要求進行試驗準備、沒備配置；

2.絕緣試驗操作能力：能針對不同絕緣介質編制標準化作業(yè)卡，正確

進行電氣設備絕緣預防性試驗，并正確記錄，通過縱、橫向數(shù)據(jù)比對，

2能力目標

進行絕緣電氣性能判斷；

3.過電壓防護設備配置和選擇能力：能結合現(xiàn)場實際情況，合理選擇

和配置過電壓防護設備，以保證電氣從業(yè)人員、電網(wǎng)運行以及電氣設

備的安全性。

1.具有系統(tǒng)認識能力，能對復雜問題進行準確的信息處理、計劃并執(zhí)

行社會能力：

2.具有宦好的思想政治覺悟、職業(yè)道德和社會行為規(guī)范：

3.具有團隊協(xié)作能力，能與人合作，能考慮團隊成員的想法，不會一意

3素質目標

孤行；

4.具有良好的交流溝通能力，能較快與陌生.人搭話并判斷，能用書面

和口頭形式，有條理地表達較復雜的事物，有較好的親和力；

具有良好的安全、環(huán)保、節(jié)能意識利愛護試臉儀器的良好習慣。

四、課程設計思路

（一）課程設置依據(jù)

本課程是參考《國家電網(wǎng)公司技能人員崗位能力培訓規(guī)范第13部分：電氣

試驗/化驗》、依據(jù)《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》設置設定本課程

以培養(yǎng)學生保證運行電氣設備絕緣性能以及廠站防御過電壓的能力。

（二）課程內(nèi)容選取

課程以《中華人民共和國職業(yè)技能鑒定規(guī)范?電氣試驗工》為基礎，融合國

家應急管理部的《特種作業(yè)（電工）》的相關內(nèi)容，校企聯(lián)合共同統(tǒng)籌確定課程

的工作任務，并與企業(yè)專家合作開發(fā)體現(xiàn)生產(chǎn)實際的理實一體化教材和實驗實訓

基地。為了使課程內(nèi)容具有實用性、先進性和代表性，并具有相對的穩(wěn)定性，打

破原有以理論體系為重的教學模式，以職業(yè)能力為主線、以夠用為度，重新規(guī)劃

教學內(nèi)容。課程在內(nèi)容上應著重于電氣絕緣測試接線及測試參數(shù)分析，不必過分

注重高電壓理論，同時，結合電氣試驗的現(xiàn)狀，介紹具有代表性的高壓試驗儀器

儀表，加強測試技能訓練。針對過電壓防護部分，應引入發(fā)電廠、變電站的防雷

設計規(guī)程規(guī)范，用案例教學法幫助學生掌握這部分知識及技能。通過指導學生解

讀電氣試驗標準化作業(yè)指導書、防雷設計工程圖紙和方案說明，讓學生對試驗操

作、標準應用、規(guī)程規(guī)范理解有一個直觀的認識，加深對知識的理解和掌握，增

強對實際問題的分析和判斷能力，增強知識應用能力。

（三）課程內(nèi)容結構

本課程以絕緣材料和電力系統(tǒng)過電壓為載體，序化教學內(nèi)容。以絕緣材料為

線索，從絕緣材料共有特性，到氣體、液體和固體絕緣材料各自的特性介紹，再

到電力系統(tǒng)過電壓保護設備，其系統(tǒng)的結構由簡單到復雜。因此，以控制系統(tǒng)結

構為線索，將教學內(nèi)容由簡單到復雜、由易到難序化，符合人們的認知規(guī)律。

（四）課程銜接

序號前導課程名稱為本課程支撐的主要能力

掌握變壓器、電動機、發(fā)電機的基本結構

1電機學

初步了解變壓器、電動機、發(fā)電機的絕緣情況

認識電氣一次設備

2電氣設備運行與維護

掌握電氣設備的基本結構特點

了解電網(wǎng)運行過程

3電力系統(tǒng)運行

了解高壓、特高壓電網(wǎng)，桿塔的基本結構

序號后續(xù)課程名稱需要本課程支撐的主要能力

設備的絕緣判斷

4二次接線技術接地系統(tǒng)

如何防止高壓來電

五、教學內(nèi)容與教學要求

本課程分為10個項目共計33個任務，通過項目導向、任務驅動的教學方式

來實施教學，具體內(nèi)容和要求如下：

表2教學內(nèi)容和要求

項目名稱工作任務

學習目標篁難點分析學時

（章）（中）

1.知識目標：1.重點：

1.理解和解釋電介質的極化、電解質的極化、電導

電導和損耗現(xiàn)象。2.難點：

2.理解絕緣特性參數(shù)的涵義電解質的損耗

及用途

任務一：絕緣材料2.能力目標：

4

的電氣性能1.能進行絕緣介質性能描述。

3.素質目標：

1.具有良好的安全、環(huán)保、節(jié)

能意識；

2.培養(yǎng)細心、嚴譚、踏實的工

作態(tài)度。

1.知識目標：1.重點：

項目一：絕緣介質1.理解均勻電場和不均勻電湯遜理論、流注理論、電

場的擊穿過程。暈、極性效應

2.理解在不同電場、不同性質2.難點：

電壓下，氣體間隙的擊穿特流注理論、電暈

性。

任務二：氣體絕緣3.掌握運用各種提高氣體間

材料及其擊穿特隙擊穿電樂的方法。6

性2.能力目標：

1.行業(yè)標準和企業(yè)規(guī)程的理解

應用能力；

2.絕緣材料選配能力:能選擇

合適的氣體絕緣材料，結構。

3.索質目標：

1.具有良好的安全、環(huán)保、制

能意識：

2.培養(yǎng)細心、嚴逆、踏實的工

作態(tài)度。

1.知識目標：1.重點：

1.理解液體和固體電介質的擊液體和固體電介質的擊

穿機理穿機理

2.理解并掌握提高液體和固2.難點：

體電介質擊穿電壓的方法。小橋理論

2.能力目標：

任務三：液體絕緣1.行業(yè)標準和企業(yè)規(guī)程的理解

材料及其擊穿特應用能力；4

性2.絕緣材料選配能力:能選擇

合適的液體絕緣材料，結構.

3.素質目標：

1.具有良好的安全、環(huán)保、節(jié)

能意識：

2.培養(yǎng)細心、嚴謹、踏實的工

作態(tài)度。

1.知識目標：1.重點：

1.理解固體電介質的擊穿機固體電介質的擊穿機理

理2.難點：

2.理解并掌握提高固體電介電化學擊穿

質擊穿電壓的方法。

2.能力目標：

任務四：固體絕緣1.行業(yè)標準和企業(yè)規(guī)程的理解

材料及其擊穿特應用能力；4

性2.絕緣材料選配能力:能選擇

合適的固體絕緣材料，結構。

3.素質目標：

1.具有良好的安全、環(huán)保、節(jié)

能意識：

2.培養(yǎng)細心、嚴謹、踏實的工

作態(tài)度。

1.知識目標：1.重點：

1.掌握合理設計、選擇電氣設典型設備修體絕緣結構

備的絕緣材料。2.難點：

2.典型設備整體絕緣結構合理設計、選擇電氣設備

2.能力目標：的絕緣材料

1.行業(yè)標準和企業(yè)規(guī)程的理解

任務五：油浸式變

應用能力；4

壓器絕緣結構

2.絕緣材料選配能力:能選擇

合適的絕緣材料,結構。

3.素質目標：

1.具有良好的交流溝通能力，

有條理地表達較紅雜的事物：

2.有較好的親和力：

1.知識目標：1.重點：

項目二：絕緣試驗任務一：絕緣特性

1.掌握試臉危險點分析及安全絕緣特性試壓分類3

試驗

措施；2.難點:

2.掌握正確實施絕緣特性試驗正確實施絕緣特性試驗

的方法：的方法

3.掌握絕緣特性試驗的定義及

主要項目。

2.能力目標：

1.行業(yè)標準和企業(yè)規(guī)程的理解

應用能力：

2.絕緣試驗操作能力：能針對

不同絕緣介質編制絕緣特性

式驗的標準化作業(yè)卜，正確進

行試驗并記錄、判斷絕緣電氣

性能。

3.素質目標：

1.具有系統(tǒng)認識能力，能時任

雜問題進行準確的信息處理、

計劃并執(zhí)行；

2具.rr良好的職業(yè)道德和社會

行為規(guī)范；

3.具有團隊協(xié)作能力；

4.具有良好的交流溝通能力：

5.具有良好的安全意識。

1.知識目標：1.重點：

1.掌握危險點分析及安全措危險點分析及安全措施、

施：絕緣電阻測試試驗的方

2.掌握實施絕緣電阻測試試驗法

的方法；2.難點：

3.理解用絕緣電阻試驗的結果用絕緣電機試驗的結果

判斷絕緣狀況的原理。判斷絕緣狀況的原理

2.能力目標：

1.行業(yè)標準和企業(yè)規(guī)程的理解

應用能力：

任務二：絕緣電2.絕緣試驗操作能力：能編制

阻、吸收比和極化絕緣電阻試驗的標很化作業(yè)3

指數(shù)的測量卡，正確進行試驗并記錄、判

斷絕緣電氣性能。

3.素質目標：

1.具有系統(tǒng)認識能力，能對夏

雜問題進行準確的信息處理、

計劃并執(zhí)行；

2.具有良好的職業(yè)道德和社會

行為規(guī)范；

3.具有團隊協(xié)作能力：

4.具有良好的交流溝通能力；

5.具有良好的安全意識。

1.知識目標：點：

任務三：直流池漏1.掌握危險點分析及安全措危險點分析及安全措施、

電流試驗和直流施：直流耐壓及泄露電流測4

耐樂試驗2.掌握實施直流耐壓及泄露電量試驗方法

流測量試驗：2.難點：

3.理解用直流耐壓及泄露電流用直流耐壓及泄露電流

測量的結果判斷絕緣狀況的測量的結果判斷絕緣狀

原理。況的原理

2.能力目標：

1.行業(yè)標準和企業(yè)規(guī)程的理解

應用能力：

2.絕緣試驗操作能力：能針對

不同絕緣介質編制直流耐壓

及泄露電流測量的標準化作

業(yè)除正確進行試驗并記錄、

判斷絕緣電氣性能。

3.素質目標：

1.具有系統(tǒng)認識能力，能時熨

雜問題進行準確的信息處理、

計劃并執(zhí)行；

2具.rr良好的職業(yè)道德和社會

行為規(guī)范；

3.具有團隊協(xié)作能力；

4.具有良好的交流溝通能力：

5.具有良好的安全意識。

1.知識目標：1.重點：

1.掌握好危險點分析及安仝措危險點分析及安全措施、

施：介質損失角正切試驗方

2.掌握實施介質損失角止切的法

測量試驗;2.難點：

3.理解用介質損失角正切的測用介質損失角正切的測

眠試臉的結果判斷絕緣狀況5:試驗的結果判斷絕緣

的原理。狀況的原理

2.能力目標：

1.行業(yè)標準和企業(yè)規(guī)程的理解

應用能力：

任務四：介質損失

2.絕緣試驗操作能力：能針對

角正切的測量試

不同絕緣介質編制介質損失4

驗

角正切的測量的標準化作業(yè)

卡，正確進行試驗并記錄、判

斷絕緣電氣性能。

3.素質目標：

1.具有系統(tǒng)認識能力,能對復

雜問題進行準確的信息處理、

計劃并執(zhí)行；

2.具有良好的職業(yè)道第和社會

行為規(guī)范：

3.具有團隊協(xié)作能力；

4.具有良好的交流溝通能力；

5.具有良好的安全意識。

1.知識目標：點i

任務五：局部放電1.掌握危險點分析及安全措危險點分析及安全措施、

3

試驗施：局部放電試驗方法

2.掌握實施局部放電試驗的方2,難點：

法：利用局部放電試驗的結

3.理解利用局部放電試驗的結果判斷絕緣狀況的原理

果判斷絕緣狀況的原理。

2.能力目標：

1.行業(yè)標準和企業(yè)規(guī)程的理解

應用能力：

2.絕緣試驗操作能力：能針對

不同絕緣介質編制局部試驗

的標準化作業(yè)匕正確進行試

驗并記錄、判斷絕緣電氣性

能。

3.素質目標：

1.具有系統(tǒng)認識能力，能時熨

雜問題進行準確的信息處理、

計劃并執(zhí)行；

2具.rr良好的職業(yè)道德和社會

行為規(guī)范；

3.具有團隊協(xié)作能力；

4.具有良好的交流溝通能力：

5.具有良好的安全意識。

1.知識目標：i.重點：

1.掌握危險點分析及安仝措危險點分析及安全措施、

施：交流耐壓試驗方法

2.掌握實施交流耐壓試驗的方2.難點：

法；利用交流耐壓試驗的結

3.理解利用交流耐壓試膾的結果判斷絕緣狀況的原理

果判斷絕緣狀況的原理。

2.能力目標：

1.行業(yè)標準和企業(yè)規(guī)程的理解

應用能力：

2.絕緣試驗操作能力：能針對

任務六：交流耐壓不同絕緣介質編制交流耐壓

4

試驗試驗的標準化作業(yè)卡，正確進

行試驗并記錄、判斷絕緣電氣

性能。

3.素質目標：

1.具有系統(tǒng)認識能力，能對夏

雜問題進行準確的信息處理、

計劃并執(zhí)行；

2.具有良好的職業(yè)道德和社會

行為規(guī)范；

3.具有團隊協(xié)作能力：

4.具有良好的交流溝通能力；

5.具有良好的安全意識。

1.知識目標：點：

1.了解雷電基本知樂。雷電基本知識

項目三:過電壓防護任務一：防雷設備

2.掌握避筋針和避宙線的保2.難點：6

認知

護范困避宙針和避宙線的保護

3.r解各種避需器及其結構:范圍

能正確使用各種避笛器

4.理解并掌握各種防雷設備

的保護范圍。

2.能力目標：

1.行業(yè)標準和企業(yè)規(guī)程的理解

應用能力：

2.過電壓防護設備配置和選擇

能力：能結合現(xiàn)場實際情況，

合理選擇和配置過電壓防護

設備。

3.素質目標：

1.養(yǎng)成善于動腦,勤于思考,

及時發(fā)現(xiàn)問題的學習習慣；

2.培養(yǎng)細心、嚴謹、踏實的工

作態(tài)度。

3.培養(yǎng)團隊合作意識和能力。

1.知識目標：1.重點：

1.了解電力系統(tǒng)中雷電過電電力系統(tǒng)中雷電過電壓

樂的產(chǎn)生方式及其危害：的產(chǎn)生方式及其危害

2.理解并掌握各種防宙保護2.難點:

措施：各種防雷保護措施

3.掌握根據(jù)實際工程中發(fā)電

廠、變電所的電氣主接線合理

選擇防雷設施。

2.能力目標：

任務二：發(fā)電廠和

1.行業(yè)標準和企業(yè)規(guī)程的理解

變電站的防雷保

應用能力；8

護

2.過電壓防護設備配置和選擇

能力：能結合現(xiàn)場實際情況，

合理選擇和配設過電壓防護

設備。

3.素質目標：

1.喬成善于動腦，勤于思考，

及時發(fā)現(xiàn)問題的學習習慣：

2.培養(yǎng)細心、嚴謹、踏實的工

作態(tài)度：

3.培養(yǎng)團隊合作意識和能力。

1.知識目標：1.重點:

1.了解電力系統(tǒng)中內(nèi)部過電電力系統(tǒng)中內(nèi)部過電壓

壓的產(chǎn)生和發(fā)展過程；的產(chǎn)生卻發(fā)展過程

2.理解并掌握各種措施避免2.難點：

或抑制電力系統(tǒng)中的內(nèi)部過各種措施避免或抑制電

任務三：電力系統(tǒng)

電壓。力系統(tǒng)中的內(nèi)部過電壓

過電壓與絕緣配3

2.能力目標：

合

1.行業(yè)標準和企業(yè)規(guī)程的理解

應用能力：

2.過電壓防護設備配置和選擇

能力：能結合現(xiàn)場實際情況，

合理選擇和配置過電壓防護

設備。

3.素質目標：

1.養(yǎng)成善于動腦，勤于思考，

及時發(fā)現(xiàn)問題的學習習慣：

2培.養(yǎng)細心、嚴謹、踏實的工

作態(tài)度：

3.培養(yǎng)團隊合作意識和能力。

六、教學實施建議

（一）教學條件

1.教學環(huán)境

（1）配備與課程相關的實訓室，能做絕緣電阻測量、泄漏電流測量、交流耐

壓試驗和介質損失角正切測量；

（2）具有互聯(lián)網(wǎng)覆蓋環(huán)境，為發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)教學資源庫信息化教學

提供保障。

2.師資條件

（1）本課程授課教師應具有高等學校教師資格，具有一年以上輔助教學經(jīng)

歷，具備電機基本操作和運行技能，有電機運行和操作的經(jīng)驗或授課前經(jīng)過專門

的基本操作技能訓練。

（2）授課教師應具有信息化教學能力，實現(xiàn)信息化手段在教學過程中靈活應

用；

（3）教師在教學過程中，除教授專業(yè)知識和技能外，還應引導學生樹立愛國

信念和民族精神，注重科學思維方法的訓練和科技倫理的教育，培養(yǎng)學生勇于探

索、精益求精的工匠精神，增強學生的安全意識和團隊合作意識。

3.教學資源

（1）數(shù)字化資源：

發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)國家教學資源庫《電機技術》課程

（2）教材:

本課程教材應選用高職高專系列教材，要符合本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，符合

課程標準內(nèi)容要求和學時規(guī)定，符合學生的接受能力和認知水平。教材內(nèi)容應體

現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術、新工藝、新材料及時納入教材，

使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。

參考教材：《高電出技術》（中國電力出版社，伍家潔主編）。

（二）教學實施

本課程以智慧職教云課堂APP為載體，構建信息化教學環(huán)境，運用線上線卜

混合式教學方法