Module 10 Unit1 Were going to different schools.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Module10Unit1We’regoingtodifferentschools.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module10Unit1We’regoingtodifferentschools.”為主題，通過(guò)對(duì)話、歌曲、游戲等多種形式，幫助學(xué)生掌握本單元詞匯和句型。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)豐富，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行校園場(chǎng)景的交流，增強(qiáng)跨文化理解，發(fā)展批判性思維，并提升自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握并能夠運(yùn)用本單元的詞匯和句型，如“gotoschool”、“differentschools”等，以及能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的校園場(chǎng)景對(duì)話。

-舉例解釋：例如，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生需要能夠使用“Igoto…”來(lái)描述自己所在的學(xué)校，使用“Wearegoingto…”來(lái)談?wù)摷磳⒂^的學(xué)校。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以理解并正確使用某些句型，如“differentschools”中的“different”作為形容詞的用法，以及如何將一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)正確結(jié)合使用。

-舉例解釋：例如，學(xué)生在使用“Igoto…”時(shí)可能會(huì)混淆“go”的時(shí)態(tài)，教師需要通過(guò)示范和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生區(qū)分現(xiàn)在時(shí)和將來(lái)時(shí)的用法。此外，對(duì)于“different”的用法，可以通過(guò)展示不同類型的學(xué)校圖片來(lái)幫助學(xué)生理解其含義。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教材配套電子資源

-信息化資源：校園圖片庫(kù)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：角色扮演道具、卡片、PPT課件、視頻片段教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師說(shuō)：Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexploreanewmoduleaboutdifferentschools.Canyouguesswhatwewilllearntoday?

-學(xué)生猜測(cè)：Differentschools,newfriends,interestingactivities...

-老師說(shuō)：That'sright!WewilllearnaboutdifferentschoolsandhowtotalkabouttheminEnglish.Let'sstartourlesson.

2.預(yù)習(xí)新課

-老師說(shuō)：Beforewediveintothelesson,let'stakeaquicklookatthenewvocabularyandphrases.Pleaseopenyourbookstopage100.

-學(xué)生翻閱課本，預(yù)習(xí)新詞匯和短語(yǔ)。

3.詞匯教學(xué)

-老師說(shuō)：Now,let'sfocusonthenewvocabulary.Herearesomekeywords:school,classroom,library,playground,different,same.Cananyonetellmethemeaningofthesewords?

-學(xué)生回答：Schoolisaplacewherewelearn.Classroomiswherewehavelessons.Libraryisaplacetoreadbooks.Playgroundiswhereweplay.Differentmeansnotthesame.Samemeansthesameas.

-老師說(shuō)：Great!Now,let'spracticeusingthesewordsinsentences.Forexample,"Igotoschooleveryday.""Myclassroomisonthesecondfloor.""Therearemanybooksinthelibrary.""Weplayontheplaygroundafterschool.""Thisschoolisdifferentfromthatone."

4.句型教學(xué)

-老師說(shuō)：Now,let'slearnsomeusefulsentencepatterns.Oneofthemis"Wearegoingto...".Canyoutellmewhatwecanusethissentencefor?

-學(xué)生回答：Wecanuseittotalkaboutourplansoractivities.

-老師說(shuō)：That'sright!Forexample,"Wearegoingtothelibrarytomorrow.""Wearegoingtotheplaygroundafterschool."

-老師通過(guò)PPT展示例句，讓學(xué)生跟讀并模仿。

5.課文主旨內(nèi)容探究

-老師說(shuō)：Now,let'sreadthepassagetogether.Pleaseopenyourbookstopage102.Followme.

-學(xué)生齊讀課文。

-老師說(shuō)：Whatisthemainideaofthispassage?Canyousummarizeitinyourownwords?

-學(xué)生回答：Thepassageisaboutdifferentschoolsandtheiractivities.

-老師說(shuō)：Great!Now,let'sdiscusssomequestionsaboutthepassage.

-Question1:Whatarethedifferentschoolsmentionedinthepassage?

-Question2:Whatactivitiesdothestudentsdointheseschools?

-Question3:Whatdoyouthinkisthemostinterestingactivityinthepassage?

6.全文側(cè)重點(diǎn)突出

-老師說(shuō)：Now,let'sfocusonthekeypointsofthepassage.Thefirstpointisthedifferentschools.Canyoufindtheschoolsmentionedinthepassage?

-學(xué)生回答：Therearethreeschoolsmentioned:PrimarySchool,MiddleSchool,andHighSchool.

-老師說(shuō)：Great!Thesecondpointistheactivities.Canyoutellmewhatactivitiesthestudentsdointheseschools?

-學(xué)生回答：Thestudentsgotoclasses,havesports,readbooks,andparticipateindifferentactivities.

-老師說(shuō)：Excellent!Thethirdpointistheinterestingactivities.Whatdoyouthinkisthemostinterestingactivity?

-學(xué)生回答：Themostinterestingactivityisthesportscompetition.

-老師說(shuō)：That'sright!Sportscompetitionisagoodwaytoshowourtalentsandteamworkspirit.

7.實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

-老師說(shuō)：Now,let'sapplywhatwe'velearnedinthepassagetoourownlives.Pleaseworkinpairsanddiscussthefollowingquestions:

-Question1:Whatisyourschoollike?Canyoudescribeitusingthenewvocabularyandsentencepatternswe'velearned?

-Question2:Whatactivitiesdoyoudoinyourschool?Canyouuse"Wearegoingto..."totalkaboutyourplans?

-學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

8.總結(jié)與作業(yè)布置

-老師說(shuō)：Today,wehavelearnedaboutdifferentschoolsandhowtotalkabouttheminEnglish.Let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.

-學(xué)生總結(jié)：Welearnednewvocabularyandsentencepatterns.Wealsolearnedaboutdifferentschoolsandtheiractivities.

-老師說(shuō)：Greatjob!Forhomework,pleasedothefollowing:

-Writeashortparagraphdescribingyourschoolusingthenewvocabularyandsentencepatterns.

-Prepareapresentationaboutyourschool'sactivitiesandshareitwithyourclassmatesnextclass.

-老師說(shuō)：That'sallfortoday'slesson.Thankyouforyourparticipation.Seeyounextclass!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成效的重要指標(biāo)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.詞匯掌握

-學(xué)生能夠熟練掌握本單元的核心詞匯，如“school”、“classroom”、“l(fā)ibrary”、“playground”、“different”、“same”等，并在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。

-學(xué)生通過(guò)詞匯卡片游戲和小組討論，能夠區(qū)分和正確使用同義詞和反義詞，如“different”和“same”。

2.句型運(yùn)用

-學(xué)生掌握了本單元的主要句型，如“Igotoschooleveryday.”和“Wearegoingtothelibrarytomorrow.”，并能夠?qū)⑦@些句型用于描述日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，學(xué)生能夠在模擬的校園場(chǎng)景中運(yùn)用句型進(jìn)行交流，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.語(yǔ)法理解

-學(xué)生理解并能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，尤其是在描述學(xué)校生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)。

-學(xué)生通過(guò)對(duì)比不同時(shí)態(tài)的例句，增強(qiáng)了語(yǔ)法意識(shí)，能夠在寫(xiě)作和口語(yǔ)中正確運(yùn)用時(shí)態(tài)。

4.文化意識(shí)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)校的特點(diǎn)和活動(dòng)，增強(qiáng)了跨文化理解能力，認(rèn)識(shí)到不同地區(qū)和國(guó)家的學(xué)校教育可能存在的差異。

-學(xué)生在討論和分享中，展現(xiàn)了對(duì)不同學(xué)校教育系統(tǒng)的尊重和好奇，體現(xiàn)了開(kāi)放的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高了自我學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了如何分工合作、交流想法和共同解決問(wèn)題，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.語(yǔ)言能力

-學(xué)生在課堂上積極參與，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)逐漸標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音更加準(zhǔn)確。

-學(xué)生在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)更加流暢，能夠連貫地講述故事和分享個(gè)人經(jīng)歷。

7.思維品質(zhì)

-學(xué)生在討論和問(wèn)題解決過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生在分析和總結(jié)課文內(nèi)容時(shí)，展現(xiàn)了良好的分析和綜合能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極舉手回答問(wèn)題，對(duì)于新詞匯和句型的掌握情況良好。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠流利地使用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話，表現(xiàn)出良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-在小組討論中，學(xué)生能夠主動(dòng)與同伴交流，共同完成任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，各小組能夠根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，提出有創(chuàng)意的活動(dòng)方案。

-學(xué)生在展示成果時(shí)，能夠用英語(yǔ)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并正確使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-小組之間的互動(dòng)積極，能夠互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠較好地掌握本節(jié)課的核心詞匯和句型。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生在詞匯和句型應(yīng)用方面表現(xiàn)良好，但仍有部分學(xué)生在時(shí)態(tài)運(yùn)用方面存在困難。

-教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高。

-學(xué)生在作業(yè)中能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立思考并解決問(wèn)題。

-部分學(xué)生能夠主動(dòng)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，如查找更多關(guān)于不同學(xué)校的資料，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-對(duì)于學(xué)生在詞匯和句型應(yīng)用方面的不足，教師提出具體建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-教師針對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，給予個(gè)性化指導(dǎo)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-教師關(guān)注學(xué)生在家庭作業(yè)中的進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-教師定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭學(xué)習(xí)中的情況，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《DifferentSchoolsAroundtheWorld》

該閱讀材料介紹了世界各地不同類型的學(xué)校，包括公立學(xué)校、私立學(xué)校、國(guó)際學(xué)校等，