高考體育單招真題文言文專項(xiàng)閱讀匯編文言文閱讀復(fù)習(xí)之一

2009-2022高考體育單招真題字音、字形專項(xiàng)匯編

古詩文閱讀

【2022年真題】閱讀下面文章，完成19~24題。

景公問晏子U“古之盛君，其行何如？”

晏子對(duì)曰：“薄于身而厚于民，約于身而廣于世：其處上也，足以明政行教，不以威天下；其取財(cái)也，

權(quán)有無，均貧富，不以養(yǎng)嗜欲;誅不避責(zé)，賞不遺賤;不淫于樂，不遁于哀：盡智導(dǎo)民，而不伐焉，勞力歲

事，而不責(zé)焉；為政尚相利，故下不以相害，行教尚相愛，故民不以相惡為名；刑罰中于法，廢罪順于民。

是以賢者處.上而不華，不肖者處下而不怨，四海之內(nèi)，社稷之中，粒食之民，一意同欲。若犬夫私

家之政，生有遺教，此盛君之行也?！惫粓D。

晏子日：“臣聞問道者更正，聞道者更容。今君稅斂重，故民心離；市買悖，故商旅絕;玩好充，故家

貨彈.積邪在干卜,蓄怨藏干民,嗜欲備干側(cè),毀非滿干國，而公不圖」公曰“善J

19.下列對(duì)文中加點(diǎn)字的注音，不正確的一項(xiàng)是()

A.薄于身而厚于民(b6)B.不以養(yǎng)嗜欲(shi)

C.不肖者處下而不怨(xido)D.故家貨彈＜ddn)

19.C解析：“肖”在此處讀作“xiao”。故選C。.

20.不列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

A.約于身而廣于世約：約束

B.賞不遺賤遺：遺漏

C.刑罰中于法中：合乎

D.故民心離故：故意

20.D解析：“故”是“所以”的意思。故選D。

21.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解說，不正確的一項(xiàng)是()

A.“足以明政行教”，“以”是介詞，表示憑借。

B.“廢罪順于民于“于”是介詞,引進(jìn)“順”的對(duì)象。

C.“是以賢者處上而不華”，“而”是連詞，表示意思的遞進(jìn)。

D.“粒食之民”，“之”放在定語和中心語之間，相當(dāng)于助詞”的，

21.C解析：C項(xiàng)，由現(xiàn)代文翻譯“所以，賢德之人身處高位而不得意喧嘩”可知，本句中“而”是

連詞，表轉(zhuǎn)折。故選3

22.“為政尚相利，故下不以相害”這個(gè)復(fù)句的類型是（）

22.D解析：由翻譯“治理國家崇尚相互有利，所以百姓不以利相互傷害”可知?！肮省笔恰八浴钡?/p>

意思，存在因果關(guān)系。故選D。

23.下列對(duì)文中畫線句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）

A.竭盡智慧引導(dǎo)民眾，但不會(huì)在這事上考椎.

B.盡量用智慧引導(dǎo)民眾，而不是去討伐他們。

C.竭盡智慧引導(dǎo)民眾，也就不會(huì)去討伐他們。

D.盡量用智慧引導(dǎo)民眾，但不會(huì)去借此夸耀。

23.A解析：盡：竭盡;智：智慧;導(dǎo)：引導(dǎo);伐：夸轆，夸功。故選A。

24.下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.景公向晏子請(qǐng)教古代盛君的問題，是想知道自己怎么做才比較好。

B.晏子從多個(gè)角度告訴景公古代盛君的特點(diǎn)，希望能夠影響到景公。

C.景公聽了晏子的回答之后，顯然心里明白可是他沒有做任何反應(yīng)。

D.晏子不得已之下只好直接指出了國君的問題，景公這才明白過來。

24.C解析：由文章最后一句可知，景公贊同晏子的觀點(diǎn)，“善”字暗示了景公會(huì)按照晏子的觀點(diǎn)做出

改變。故選C。

【2021年真題】三、古詩文閱讀：本人題共6小題，每小題3分，共18分。在每小題給出的四個(gè)選

項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

明主者有三懼：一日處尊位而恐不聞其過：二曰得意而恐驕，三曰聞天下之至言而恐不行。何以識(shí)其

然也？越王勾踐與吳人戰(zhàn)，大敗之，兼有九夷，當(dāng)是時(shí)也，南而而立，近臣三，遠(yuǎn)臣五，令群臣曰：“聞

吾過而不告者其罪刑?！贝颂幾鹞欢植宦勂溥^者也。昔者，晉文公與楚人戰(zhàn)，大勝之，燒其軍，火三日

不滅，文公退而有憂色，侍者曰：“君大勝楚，今有憂色，何也？”文公曰：“吾聞能以戰(zhàn)勝而安者，其唯

圣人乎！若夫詐勝之徒，未嘗不危也，吾是以憂」此得意而恐驕也。昔齊桓公得管仲、隰朋，辯其言，

說其義，正月之朝，令具太牢，進(jìn)之先祖，桓公西面而立，管仲、隰期東面而立，桓公贊曰：“自吾得聽

二子之言，吾目加明，耳加聰，不敢獨(dú)擅，愿薦之先祖。”此聞天下之至言而恐不能行者也。

（選自劉向《說苑?君道》）

19.下列對(duì)文中加點(diǎn)字的注音，不正確的一項(xiàng)是（）

A.處（ch。）B.夷（yD

C.桓（h6ng）D.說（yu6）

19.C解析：桓（hudn）

20.下列對(duì)文中畫線詞語的解釋，不正確一項(xiàng)（）

A.得意：稱心如意。B.詐勝：突然取勝。

C.太牛：牛羊豬齊備。D.獨(dú)擅：獨(dú)白做主。

20.B解析：詐勝：詐是“欺騙”的意思，故B項(xiàng)錯(cuò)。

21.下列對(duì)文中“之”字用法的解釋，正確的一項(xiàng)是（）

A.“天下之至言”與“詐勝之徒”，“之”字用法相同。

B.”天下之至言”與“大勝之”，“之”字用法相同。

C.“大勝之”與“二子之言”，“之”字用法相同。

D.“大勝之”與“勝之徒”，“之”字用法相同。

21.A解析：“天下之至言”''之"是“的”的含義：“詐勝之徒”“之”是“的”的含義：“大勝之”“之”是

代詞：“二子之言”“之”是“的”的含義。故選A項(xiàng)。

22.下列對(duì)文中畫線句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）

A.誰知道我路過，卻不向我請(qǐng)安，按罪刑罰。

B.雄知道我的錯(cuò)誤，卻不告訴我，按罪刑罰。

C.雄知道我的錯(cuò)誤，卻為我隱瞞，按罪刑罰。

D.誰知道我路過,卻不向我匯報(bào),按罪刑罰。

22.B解析：過：過錯(cuò)，錯(cuò)誤。告：提醒，告訴。由此知選B項(xiàng)。

23.下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A“南面而立”,有“稱王”的意思。B.“西面而立”，有“稱霸”的意思。

C.“東面而立”，有“稱臣”的意思。D.“南面”“西面”“東面”皆無寓意。

23.A解析：“南面而立”翻譯為“勾踐南面稱王”，故選A項(xiàng)。

24.下列有關(guān)這篇短文體裁和主旨的闡釋，正確的一項(xiàng)時(shí)（）

A.這是一則史傳，講述了春秋時(shí)代三個(gè)君王的故事

B.這是一則政論，論證了“明主者有三懼”的觀點(diǎn)。

C.這是一則頌贊，歌頌了春秋時(shí)代三個(gè)君王的美德。

D.這是一則寓言，說明了君王“居安思?！钡牡览怼?/p>

24.B?

【2020年真題】閱讀下文，完成19-24題。

堯舜受命于天，松柏受命于地，則物之有松柏，猶人之有堯舜也。是故圣人觀有心而制禮，體后據(jù)以

辨義。吾家西齋僅百載，二松對(duì)植，扶疏在軒，靈根不孤，本枝相茂，卓然有立，儼乎若思。霜霰交零，

莫能屈其性；絲桐間發(fā)，莫能擬其聲。不出戶庭，如在林壑。某少長(zhǎng)北地，近還平江。美先人之故廬，有

君子之嘉樹。清蔭大庇，期于千年，豈徒風(fēng)朝月夕為耳日之資者哉？因命其西齋曰"歲寒堂"，松日“君

子樹”，樹之側(cè)有閣焉，曰“松風(fēng)閣持松之清，遠(yuǎn)恥辱矣；執(zhí)松之勁，無柔邪矣：索松之色，義不變矣:

揚(yáng)松之聲，名彰聞矣：有松之心，德可長(zhǎng)矣。子子孫孫，勿剪勿伐。惟吾家之舊物，在歲寒而后知。天地

憐其材，而況于人乎！作詩紀(jì)之，以永長(zhǎng)也。

（節(jié)選自范仲淹《歲寒堂三題序》）

19.下列對(duì)文中加點(diǎn)字的注音，不正確的一項(xiàng)是（）

A.霰（xidn）

B.壑（hd）

C.庇（bi）

D.稟（Hn）

19.D解析：稟松之色bing

20.下列對(duì)文中畫線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.扶疏：枝葉茂盛錯(cuò)落。

B.卓然：而直的樣子。

C.交零：交替著落下來。

D.彰聞：廣泛地傳聞。

20.C解析：交零：俱下：齊下。

21.下列對(duì)文中“豈徒風(fēng)朝月夕為耳目之資者哉？”一句的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）

A.難道只是在早晨晚上欣賞風(fēng)景作為視聽的憑借嗎？

B.難道只有在早晨晚上才有閑暇有心情欣賞風(fēng)景嗎？

C.難道人們?cè)谠绯坑酗L(fēng)晚上有月時(shí)不能欣賞風(fēng)景嗎？

D.難道人們?cè)谟酗L(fēng)有月之夜沒有欣賞風(fēng)景的憑借嗎？

21.A解析：難道只是在早晨晚上欣賞風(fēng)景作為視聽的憑借嗎？

22.下列對(duì)“絲桐間發(fā)，莫能擬其聲”一句話的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.“絲桐間發(fā)”，指桐樹發(fā)出聲音；“莫能擬其聲”，指不佳模仿松樹的聲音。

B.“絲桐間發(fā)”，指桐樹發(fā)出聲音：“莫能擬其聲”，指不能比擬松樹的品格。

C.“絲桐間發(fā)”，指琴弦發(fā)出聲音：“莫能擬其聲”，指不能模仿松樹的聲音。

D.“絲桐間發(fā)”，指琴弦發(fā)出聲音：“莫能擬其聲”，指不能表現(xiàn)松樹的品格。

22.D解析：絲桐間發(fā)，指琴弦發(fā)出聲音；''英能擬其聲”，指不能表現(xiàn)松樹的品格。

23.下列對(duì)本文內(nèi)容和修辭手法的理解，不正確的一是()

A.作者將松樹比作圣賢，賦予它種種美德，認(rèn)為它可以啟發(fā)帝王制定禮法。

B.作者認(rèn)為參悟松樹可以修身養(yǎng)性，使人清廉有節(jié)，正直不阿，彰明令德。

C.全篇多用對(duì)偶句，前呼后應(yīng)，抑揚(yáng)頓挫，具有整齊凝練、聲韻和諧之美。

D.全篇多用排比句，氣勢(shì)充沛，感情強(qiáng)烈，具有節(jié)奏明快、意脈融貫之美。

23.D解析:“清廉不阿”文中無體現(xiàn)。

24.下列有關(guān)“歲寒堂”命意由來的判斷，正確的一項(xiàng)是()

A.出自《莊子?讓王》：“孔子曰：“天寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也

B.出自《荀子?大略》：“歲不寒無以知松柏，事不難無以知君子。”

C.出自《淮南子?俶真訓(xùn)》：“夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也。”

D.出自《論語?子罕》：“子曰：“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也。

【2019年真題】三、古詩文閱讀：本大題共6小題，每小題3分，共18分。在每小題給出的四個(gè)選

項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。閱讀下文，完成19-24題。

古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益

圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之：于其身也，貝!恥

師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，

或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子

云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師

道之不復(fù)可知矣。

19.下列句子中加點(diǎn)的字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是()

①授之書而習(xí)其句讀者

②句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉

③位卑則足羞，官盛則近諛

A.①dCi②bCi③yiiB.①d。②f6u③chdn

C.①d6u②b（i③chdnD.①d6u②fGu③yU

三、古詩文閱讀（每題3分，共18分）

19.答案:D

解析：考查字音。

20.下列依次對(duì)句子中的“師”字的解釋，正確的一項(xiàng)是（）

從師而問焉

或師焉，或不焉

不齒相師

彼童子之師

C.老師從師學(xué)習(xí)老師

20.答案：C

解析：考查詞意。

21.下列句子中加點(diǎn)的字，與“于其身也，則恥師焉”中的“恥”字，用法不相同的一項(xiàng)（）

A.成以其小，劣之

C.吾妻之美我者，私我也

D.焚百家之言，以愚黔首

21.答案：D

解析：考查動(dòng)詞用法。恥：以。。。。。為恥。而D項(xiàng)愚：使°。。。。。愚故選D.

22.下列每組人物，在“從師態(tài)度”上沒有形成對(duì)比的一項(xiàng)是（）

22.答案：D

解析：考查文意。D項(xiàng)均指老師，沒有形成從師態(tài)度上的對(duì)比。

23.對(duì)文中所說的“傳其道解其惑”中的“道”，理解正確的一項(xiàng)是()

23.答案：C

解析：《師說》中的道，狹義地講，是儒家思想的中心，廣義地講，是指儒家的各種經(jīng)典學(xué)說。故選

C.

24.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.文段連用對(duì)比，突出了要改變社會(huì)中恥于相師這一風(fēng)氣的緊迫性。

B.文段通過多個(gè)例證，反映了社會(huì)中恥于相師這一現(xiàn)象的普遍性。

C文段中的道理和現(xiàn)實(shí)表明，最難解決的問題是找不到合適的老師。

D.文段陳述了師道不復(fù)的不良風(fēng)氣，進(jìn)而表達(dá)了自己的不滿和擔(dān)憂。

24.答案:C

解析：考查文意理解。通讀文章可知，從師學(xué)習(xí)最大的問題并不是找不到合適的老師，而是人們從師

及學(xué)習(xí)的態(tài)度。故選C.

【2018年真題】三、古詩文閱讀：本大題共6小題，每小題3分，共18分。在每小題給出的四個(gè)選

項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

閱讀下文，完成19-24題。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍沿南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人;

今老矣，無能為也已?！肮唬骸?吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉」

許之。

夜繾而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，

君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無

所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知乜。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又

欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之。闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、

楊孫戍之，乃還。

19.下列各句中加點(diǎn)字的讀音，不正確的一項(xiàng)（

A.秦軍汜南汜fdn

B.夜綢而出繾zhui

C.許君焦瑕瑕xid

D.楊孫戍之戍xu

20.下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的是（）

A.晉軍函陵軍：駐軍

B.猶不如人猶：尚且

C.鄭既知亡矣既：已經(jīng)

D.又欲肆其西封肆：放肆

三、古詩文閱讀（每題3分，共18分）

20.解析：D肆