專(zhuān)題07《紅星照耀中國(guó)》（解析版）-【寒假自學(xué)課】2024年八年級(jí)語(yǔ)文寒假提升學(xué)與練（統(tǒng)編版）

專(zhuān)題07《紅星照耀中國(guó)》文學(xué)常識(shí)及名著閱讀是語(yǔ)文試卷上的“?？汀薄８鞯卣Z(yǔ)文試卷對(duì)現(xiàn)行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，以及在中外文學(xué)史上占重要地位的作家作品，考得較多?？疾槊}逐步從背誦識(shí)記轉(zhuǎn)向綜合運(yùn)用，考查形式從簡(jiǎn)單識(shí)記到深度融合，提倡整本書(shū)閱讀。名著導(dǎo)讀試題主要涉及以下考點(diǎn)：1.概述某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一故事片段、主要人物及性格；2.對(duì)文學(xué)名著的某一內(nèi)容或某個(gè)人物作出評(píng)價(jià)；3.能說(shuō)出自己閱讀文學(xué)名著的感受與體驗(yàn)；4.按要求向他人推介某一部文學(xué)名著；5.品析文學(xué)名著的某個(gè)語(yǔ)言片段；6.創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)，選取讀書(shū)方法。在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)《紅星照耀中國(guó)》這一名著時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)照上面的考點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。關(guān)注教材名著導(dǎo)讀中的閱讀方法，關(guān)注知識(shí)要點(diǎn)，深度梳理，牢記精華?？键c(diǎn)一作家介紹埃德加·斯諾（1905-1972）于1905年出生于美國(guó)堪薩斯城的一個(gè)貧苦家庭，年輕時(shí)當(dāng)過(guò)農(nóng)民，鐵路工人和印刷學(xué)徒，大學(xué)畢業(yè)時(shí)開(kāi)始從事新聞工作。1928年到達(dá)中國(guó)的上海，擔(dān)任《密勒氏評(píng)論報(bào)》的助理編輯，以后兼任紐約《太陽(yáng)報(bào)》和倫敦《每日先驅(qū)報(bào)》的特約通訊員。1930年以后，為采集新聞，遍訪(fǎng)中國(guó)、日本、朝鮮、荷屬東印度。他是首先把魯迅著作介紹到西方的人之一，也是在紅色區(qū)域進(jìn)行采訪(fǎng)的第一個(gè)西方新聞?dòng)浾摺Ｔ谒囊簧?，除了為歐美報(bào)刊寫(xiě)作通訊稿以外，他還完成了11本著作，其中大部分是和中國(guó)問(wèn)題有關(guān)。他所寫(xiě)的《西行漫記》始終是許多國(guó)家的暢銷(xiāo)書(shū)。1972年2月15日，斯諾因病在瑞士日內(nèi)瓦逝世。遵照其遺愿，其一部分骨灰葬在中國(guó)，地點(diǎn)在北京大學(xué)未名湖畔。考點(diǎn)二創(chuàng)作背景作者于1936年6月至10月對(duì)中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行了實(shí)地考察，根據(jù)考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫記》的寫(xiě)作。斯諾作為一個(gè)西方新聞?dòng)浾撸瑢?duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命作了客觀(guān)評(píng)價(jià)，并向全世界作了公正報(bào)道。斯諾同毛澤東、周恩來(lái)等進(jìn)行了多次長(zhǎng)時(shí)間的談話(huà)，搜集了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征第一手資料。此外，他還實(shí)地考察，深入紅軍戰(zhàn)士和老百姓當(dāng)中，口問(wèn)手寫(xiě)，對(duì)蘇區(qū)軍民生活，地方政治改革，民情風(fēng)俗習(xí)慣等作了廣泛深入的調(diào)查。四個(gè)月的采訪(fǎng)，他密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了14個(gè)筆記本。當(dāng)年10月底，斯諾帶著他的采訪(fǎng)資料、膠卷和照片，從陜北回到北平（今北京），經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的埋頭寫(xiě)作，英文名為《紅星照耀中國(guó)》的報(bào)告文學(xué)終于誕生。考點(diǎn)三書(shū)名與文體（一）書(shū)名來(lái)歷1.《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著。2.《紅星照耀中國(guó)》題目中“紅星”象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，《紅星照耀中國(guó)》特指共產(chǎn)黨反帝反封建的社會(huì)革命，有明顯的贊譽(yù)意味。3.《紅星照耀中國(guó)》作為第一部向世界介紹、傳播中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命歷程的圖書(shū)，它在英語(yǔ)世界獲得了轟動(dòng)性影響，被譽(yù)為研究中國(guó)革命的經(jīng)典百科全書(shū)。《紅星照耀中國(guó)》中譯本出版后，在中國(guó)同樣產(chǎn)生巨大的反響，成千上萬(wàn)個(gè)中國(guó)青年因?yàn)樽x了《紅星照耀中國(guó)》，紛紛走上革命道路。（二）紀(jì)實(shí)作品：真實(shí)——“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”是記錄人與事真實(shí)情況的作品，其基本特點(diǎn)是用事實(shí)說(shuō)話(huà)。這類(lèi)作品，或是記錄歷史，或是敘寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，其內(nèi)容必須是真實(shí)的，不能憑空虛構(gòu)?！都t星照耀中國(guó)》記錄的是斯諾通過(guò)采訪(fǎng)、對(duì)話(huà)和實(shí)地考察得來(lái)的“事實(shí)”，是當(dāng)時(shí)“紅色中國(guó)”正在發(fā)生著的“事實(shí)”，而在今天讀者看來(lái)則是已經(jīng)成為過(guò)去的歷史。這是一部“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”的杰出作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，搜集了大量有關(guān)長(zhǎng)征的第一手資料。作為經(jīng)典紀(jì)實(shí)作品，《紅星照耀中國(guó)》既具有史料價(jià)值，又具有文學(xué)價(jià)值。它寫(xiě)的是真人真事，具有“真實(shí)性”，有史料價(jià)值；它語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華又形象傳神，敘事手法巧妙，具有“文學(xué)性”，具有文學(xué)價(jià)值?？键c(diǎn)四章節(jié)概述全書(shū)共12篇,按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄見(jiàn)聞。分別為：“探尋紅色中國(guó)”“去紅都的道路”“在保安”“一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)”“長(zhǎng)征”“紅星在西北”“去前線(xiàn)的路上”“同紅軍在一起”“同紅軍在一起（續(xù)）”“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”“回到保安”和“又是白色世界”。第一章探尋紅色中國(guó)講述作者對(duì)紅色世界的好奇，開(kāi)始深入蘇維埃紅區(qū)的冒險(xiǎn)，去探究蘇維埃共和國(guó)、紅軍、共產(chǎn)黨的秘密。并且講述了張學(xué)良和楊虎城與共產(chǎn)黨達(dá)成一致抗日協(xié)議的原因和經(jīng)過(guò)。第二章去紅都的道路講述在進(jìn)入紅區(qū)的路途上被白匪追逐的經(jīng)歷，并講述了國(guó)民黨通過(guò)“民團(tuán)”這一組織對(duì)地方的統(tǒng)治和鎮(zhèn)壓政策。介紹了周恩來(lái)及賀龍的人生經(jīng)歷以及他們獨(dú)特的個(gè)人魅力。介紹了許多年輕的紅軍戰(zhàn)士們因?yàn)楸粍兿鞅粔浩鹊拿\(yùn)而參加紅軍、熱愛(ài)紅軍的故事。第三章在保安講述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東給作者的初步印象：健康、質(zhì)樸純真，有幽默感、精明、精力過(guò)人，是一個(gè)頗有天賦的軍事和政治戰(zhàn)略家。談到了共產(chǎn)黨的基本政策是反帝反封。紅軍大學(xué)開(kāi)展的各項(xiàng)課程以及紅軍劇社開(kāi)展的宣傳工作。第四章一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)講述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東的人生經(jīng)歷、思想變革以及成長(zhǎng)為紅軍領(lǐng)導(dǎo)人的過(guò)程。第五章長(zhǎng)征講述了紅軍長(zhǎng)征的艱難過(guò)程。著重記敘了第五次大“圍剿”，以及長(zhǎng)征中強(qiáng)渡大渡河、過(guò)大草原等艱難英勇的事跡。第六章紅星在西北講述了劉志丹開(kāi)創(chuàng)西北蘇區(qū)的歷程，西北大災(zāi)荒和苛捐雜稅給人民帶來(lái)的苦難。蘇維埃社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、貨幣各方面政策。第七章去前線(xiàn)的路上講述了普通農(nóng)民對(duì)紅軍的擁護(hù)，對(duì)蘇區(qū)工業(yè)的繁榮以及蘇區(qū)工人身上具有的樂(lè)觀(guān)活潑的社會(huì)主義工業(yè)精神。第八章同紅軍在一起講述了作者深入到真正的紅軍內(nèi)部，了解他們年輕、精神飽滿(mǎn)、訓(xùn)練嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、裝備出色、政治覺(jué)悟高，才使得他們成為鐵打的軍隊(duì)。講述了促使司令員彭德懷走上革命道路的悲慘童年經(jīng)歷，以及他獨(dú)特的個(gè)人魅力。紅軍采用游擊戰(zhàn)術(shù)的原因和策略。紅軍戰(zhàn)士健康豐富的生活。第九章同紅軍在一起（續(xù)）共產(chǎn)黨軍事領(lǐng)導(dǎo)人徐海東的人生歷程以及中國(guó)殘酷的階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來(lái)的殺戮和苦難。講述共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)回族人民抵抗壓迫者的策略。第十章戰(zhàn)爭(zhēng)與和平講述紅色中國(guó)的少年們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)，代表著中國(guó)的希望，講述共產(chǎn)黨為建立統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)所做的努力以及革命領(lǐng)導(dǎo)人朱德極其杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能和個(gè)人魅力。第十一章回到保安講述了在敵人封鎖下的保安地區(qū)，紅軍豐富多彩的生活。講述了俄國(guó)對(duì)于紅色中國(guó)的影響以及德國(guó)顧問(wèn)李德指揮作戰(zhàn)時(shí)出現(xiàn)的失誤及其原因。第十二章又是白色世界詳細(xì)記述了“西安事變”的具體經(jīng)過(guò)、結(jié)果，以及對(duì)形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的積極影響。分析了中國(guó)社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜社會(huì)背景、面臨挑戰(zhàn)及其終將取得勝利的原因?？键c(diǎn)五主要人物1.毛澤東面容瘦削，看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔。相關(guān)情節(jié)：①與父親的矛盾對(duì)抗。②剪辮子、參軍。③自己到湖南省立圖書(shū)館看書(shū)自修半年。④他的財(cái)物只有一卷鋪蓋、幾件隨身衣物，伙食也同每個(gè)人一樣。⑤談及犧牲的同志和饑荒的死人事件,他眼睛濕潤(rùn)。⑥將自己的上衣脫給戰(zhàn)士穿，長(zhǎng)征中和普通戰(zhàn)士一樣步行。⑦對(duì)當(dāng)前世界政治驚人熟悉，提出的世界政局時(shí)事問(wèn)題連斯諾都無(wú)法回答。他質(zhì)樸純真，博覽群書(shū)，涉獵廣泛，精力過(guò)人，是天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，同時(shí)他又是一個(gè)感情深邃、愛(ài)軍愛(ài)民的人。2.周恩來(lái)他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情，面目英俊。相關(guān)情節(jié)：①第一次與作者見(jiàn)面用英語(yǔ)打招呼。②為斯諾規(guī)劃采訪(fǎng)行程。③搭著“紅小鬼”的肩在鄉(xiāng)間散步。溫和文雅、忠心耿耿、吃苦耐勞、不屈不撓、頭腦冷靜、善于分析、愛(ài)護(hù)士兵、平易近人、有卓越的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能。3.賀龍他個(gè)子大，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已經(jīng)年過(guò)半百，但仍很健康。相關(guān)情節(jié)：①傳說(shuō)用一把菜刀在湖南建立一個(gè)蘇區(qū)。②據(jù)說(shuō)曾經(jīng)不止一次把地方的哥老會(huì)全部成員收編進(jìn)紅軍。③參加共產(chǎn)黨后一直忠于黨，總希望別人提出批評(píng)，留心聽(tīng)取意見(jiàn)。④行軍神出鬼沒(méi)。威望高、口才好，英勇善戰(zhàn)、仇視有錢(qián)人、有出色的軍事才能，喜歡馬，急躁謙虛，以行軍神出鬼沒(méi)著稱(chēng)。4.彭德懷他是個(gè)愉快愛(ài)笑的人，身體極為健康，只是肚子有點(diǎn)不好，他的談話(huà)舉止里有一種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)，他動(dòng)作和說(shuō)話(huà)都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，是個(gè)很活潑的人。他說(shuō)話(huà)南方口音很重，快得像連珠炮。相關(guān)情節(jié)：①童年時(shí)在私塾奮起反抗欺負(fù)他的地主孩子、老師，將祖母的鴉片煙鍋踢掉。②青年時(shí)帶領(lǐng)農(nóng)民攻打囤糧的大地主。③從事諜報(bào)工作被抓時(shí)不屈服，堅(jiān)決不招供。④長(zhǎng)征中經(jīng)常步行,把馬讓給其他同志騎。⑤司令部陳設(shè)簡(jiǎn)陋,伙食也很一般，與部下一樣。⑥將國(guó)民黨的懸賞通緝傳單收集起來(lái)印刷紅軍宣傳品。⑦善于總結(jié)戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，巧妙運(yùn)用游擊戰(zhàn)取得勝利。⑧喜歡孩子,尊重少先隊(duì)員（紅小鬼）,將棉衣給小號(hào)手披上。他是一位率直爽朗、愉快愛(ài)笑、富有才智、善于馳騁，吃苦耐勞、精力過(guò)人、愛(ài)惜部下、善于作戰(zhàn)的紅軍領(lǐng)導(dǎo)。有強(qiáng)烈的反抗意識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)心時(shí)局。5.朱德貌不驚人——一個(gè)沉默謙虛、說(shuō)話(huà)輕聲、有點(diǎn)滄桑的人，眼睛很大，眼光非常和藹，身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。相關(guān)情節(jié)：①仔細(xì)制定讀書(shū)計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)書(shū)籍。②積極主動(dòng)戒除煙癮。③堅(jiān)持尋找并加入共產(chǎn)黨，尋找新的革命道路。④在柏林參加共產(chǎn)黨，為聲援“五卅運(yùn)動(dòng)”被捕。⑤在長(zhǎng)期的作戰(zhàn)中形成自己特殊的戰(zhàn)術(shù)。⑥指揮全軍打過(guò)幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大“圍剿”。是一位沉默謙虛，愛(ài)惜部下，天性極端溫和，說(shuō)話(huà)樸實(shí)、喜歡運(yùn)動(dòng)和讀書(shū)的紅軍將領(lǐng)。6.徐海東面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個(gè)門(mén)牙的大窟窿，使他有了一種頑皮的孩子相。身材仍很修長(zhǎng)，四肢靈活，全身肌肉發(fā)達(dá)，身體多處受傷。相關(guān)情節(jié)：①在學(xué)堂回?fù)舾患易拥艿钠蹓海瑴?zhǔn)備組織反對(duì)克扣工資的罷工。②為自己無(wú)產(chǎn)階級(jí)的出身感到自豪，笑稱(chēng)自己是“苦力”。③組織湖北第一支“工農(nóng)軍隊(duì)”。④帶領(lǐng)紅軍輕松攻克預(yù)旺縣。大膽無(wú)畏，英勇善戰(zhàn)，無(wú)私誠(chéng)實(shí)，具有強(qiáng)烈的反抗精神，善良真誠(chéng)，階級(jí)意識(shí)強(qiáng)?？键c(diǎn)六藝術(shù)特色《紅星照耀中國(guó)》已經(jīng)成為新聞學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、中共黨史學(xué)研究的重要文本。它的敘事藝術(shù)——無(wú)論其敘述主題的選定、敘事體裁的擇取，還是敘事立場(chǎng)的確立、敘事語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用，都充分體現(xiàn)了斯諾作為新聞?dòng)浾?、歷史記錄者、文學(xué)作家的職業(yè)精神和深厚素養(yǎng)，也奠定了《紅星照耀中國(guó)》的經(jīng)典地位。1．?dāng)⑹轮黝}：發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)?！都t星照耀中國(guó)》是一本關(guān)于“發(fā)現(xiàn)”的書(shū)。它第一次向全世界介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨從事的革命斗爭(zhēng)和二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的真相。2．?dāng)⑹麦w裁：“講故事”的藝術(shù)。在由一篇篇單獨(dú)報(bào)道匯集成書(shū)的《紅星照耀中國(guó)》中，斯諾沒(méi)有采用傳統(tǒng)的新聞界最普遍的敘事體裁，而是施展了記者最了不起的絕技——講故事新聞體裁，完成了《紅星照耀中國(guó)》這一史詩(shī)般的新聞杰作。3.敘事立場(chǎng)：客觀(guān)公正的藝術(shù)?！都t星照耀中國(guó)》經(jīng)久不衰的價(jià)值，很大程度上來(lái)源于它高度的客觀(guān)真實(shí)性。它是斯諾在危險(xiǎn)而艱辛的旅程中實(shí)地采訪(fǎng)到的第一手資料，是一個(gè)冷靜的觀(guān)察家對(duì)親歷式采訪(fǎng)調(diào)查中所見(jiàn)所聞所想的真實(shí)記錄和客觀(guān)描述。4．?dāng)⑹抡Z(yǔ)言：文學(xué)化寫(xiě)作的藝術(shù)?！都t星照耀中國(guó)》的文學(xué)價(jià)值突出地表現(xiàn)在它栩栩如生的人物形象刻畫(huà)上。書(shū)中以細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)了幾乎所有的紅軍將領(lǐng)：氣度恢宏、學(xué)識(shí)淵博的毛澤東，溫文爾雅、談吐不凡的周恩來(lái)，嫉惡如仇的賀龍，德高望重、老態(tài)龍鐘的徐特立，信仰堅(jiān)定、熱情真誠(chéng)的徐海東……還大量采用白描、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、對(duì)話(huà)等靈活的表現(xiàn)方法，對(duì)紅區(qū)戰(zhàn)士的穿著打扮、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行細(xì)致的描摹，將人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前?？键c(diǎn)七意義與影響1.《紅星照耀中國(guó)》的意義《紅星照耀中國(guó)》不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)手法上也成為同類(lèi)作品的典范。人物刻畫(huà)、環(huán)境描寫(xiě)以及敘事的角度接近出神入化的程度?！都t星照耀中國(guó)》中譯本出版后，在中國(guó)同樣產(chǎn)生巨大的反響，成千上萬(wàn)個(gè)中國(guó)青年因?yàn)樽x了《紅星照耀中國(guó)》，紛紛走上革命道路。1937年10月，《紅星照耀中國(guó)》首先在英國(guó)出版，一問(wèn)世便轟動(dòng)世界?！都t星照耀中國(guó)》使西方人了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。從某種意義上說(shuō)，一代美國(guó)人對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的知識(shí)都是從斯諾那里得來(lái)的?！都t星照耀中國(guó)》描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)，以及他們的領(lǐng)袖人物的偉大而平凡的精神風(fēng)貌。他面對(duì)面采訪(fǎng)了毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、賀龍等中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人和紅軍將領(lǐng)，結(jié)下了或淺或深的交情。其中最重要的無(wú)疑是毛澤東。斯諾準(zhǔn)確地把握到毛澤東同以農(nóng)民為主體的中國(guó)民眾的精神紐帶。這樣，斯諾對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)前所未有的高度。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“活的中國(guó)”，對(duì)普通中國(guó)百姓尤其是農(nóng)民即將在歷史創(chuàng)造中發(fā)揮的重要作用作出了正確的預(yù)言，他發(fā)現(xiàn)了隱藏在億萬(wàn)勞動(dòng)人民身上的力量，并斷言中國(guó)的未來(lái)就掌握在他們手中。2.長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神；堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。3.當(dāng)代青少年如何傳承長(zhǎng)征精神長(zhǎng)征精神是革命先輩留給我們的寶貴精神財(cái)富，作為當(dāng)代中學(xué)生要樹(shù)立崇高的理想和信念、保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，弘揚(yáng)集體主義精神，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育，腳踏實(shí)地為實(shí)現(xiàn)革命理想爭(zhēng)做社會(huì)主義事業(yè)的接班人。考點(diǎn)八重點(diǎn)題型1.辨識(shí)題：即給出一段名著中的故事情節(jié)，讓學(xué)生辨識(shí)出自哪篇名著、哪個(gè)人物及其性格特征概括、哪些相關(guān)的故事情節(jié)等?；蛞阅骋徊课膶W(xué)名著為范圍，從備選項(xiàng)中選擇與某一情節(jié)相關(guān)的人物或與人物相關(guān)的故事情節(jié)。此類(lèi)題目檢測(cè)學(xué)生對(duì)名著的“真讀”和“整本書(shū)閱讀”情況，既考查了人物特征、故事情節(jié)、精彩片段的熟悉程度與記憶質(zhì)量，又考查了概括技巧與表述能力?！罢孀x”中特別關(guān)注對(duì)“精彩”與“經(jīng)典”部分的細(xì)讀與有意識(shí)的記憶。如把握名著中的人物形象，首先要熟悉故事情節(jié)，結(jié)合人物的主要事跡、時(shí)代背景、個(gè)性化語(yǔ)言、動(dòng)作神態(tài)等分析人物的性格特征。注意人物性格的復(fù)雜性、多重性，多角度進(jìn)行分析，把握人物性格的發(fā)展變化。概括人物形象要全面、恰當(dāng)、實(shí)事求是。人物的性格特征是從情節(jié)中引出的結(jié)論，反過(guò)來(lái)可以解釋情節(jié)。概括時(shí)要分清主次，把握其主要性格特征。2.感悟評(píng)價(jià)題：這類(lèi)題一般是有人物評(píng)述、內(nèi)容評(píng)析、人物思想評(píng)析等類(lèi)型；或從作家、作品及推薦理由三個(gè)方面向同學(xué)推薦一部文學(xué)名著；或在指定的文學(xué)名著中選一部，用備選詞語(yǔ)或根據(jù)要求寫(xiě)一段話(huà)進(jìn)行介紹；從文學(xué)名著名稱(chēng)、內(nèi)容、理由三個(gè)方面給同學(xué)推薦一部文學(xué)名著。這是考查學(xué)生對(duì)作品的深度閱讀感悟能力。因此我們平時(shí)讀名著要進(jìn)行深度閱讀和個(gè)性閱讀。解答感悟題，首先要把握名著的主題思想、寫(xiě)作手法、語(yǔ)言特色等，在理解的基礎(chǔ)上就最感興趣的情節(jié)、人物談感受與體驗(yàn)，或就全書(shū)所表現(xiàn)的思想傾向談?wù)J識(shí)，但要有獨(dú)到的見(jiàn)解，敘述語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、凝練。推介作品，首先要用介紹說(shuō)明性的文字表述作品某方面的特點(diǎn)，或情節(jié)內(nèi)容，或人物形象，或思想主題，或語(yǔ)言風(fēng)格，然后要略作評(píng)價(jià)。推介作者，首先要簡(jiǎn)要的說(shuō)明作者的稱(chēng)謂和生活朝代，然后說(shuō)明作品的地位、貢獻(xiàn)、影響，最后要以評(píng)價(jià)。此類(lèi)推介題，要注意“受方”對(duì)象，即給推介給什么人，要考慮對(duì)方的需要和興趣，針對(duì)對(duì)象或深或淺地介紹。紀(jì)實(shí)作品的閱讀策略：清楚地把握作品所寫(xiě)的事實(shí)。（1）利用序言、目錄，迅速獲得對(duì)作品的整體印象。作品是按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄見(jiàn)聞的。作者用他耳聞目睹的共產(chǎn)黨人及紅軍、蘇區(qū)的真實(shí)情況，力求解開(kāi)“紅色中國(guó)”這個(gè)謎。進(jìn)行整體閱讀時(shí)，可以嘗試猜讀封面、跳讀序言瀏覽目錄——了解背景，概知內(nèi)容，獲取對(duì)全書(shū)的整體印象。（2）邊讀邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線(xiàn)索?！都t星照耀中國(guó)》實(shí)際寫(xiě)了兩個(gè)層面的事實(shí):一是作者1936年6月至10月采訪(fǎng)“紅色中國(guó)”的過(guò)程：二是“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)。與此相關(guān)的內(nèi)容重點(diǎn)有兩個(gè)：一是共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的，其生存、發(fā)展靠的是什么；二是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長(zhǎng)歷程，他們的信仰和他們對(duì)于中國(guó)命運(yùn)的思考。閱讀這部作品，要理清這兩個(gè)不同層面的事實(shí)，可以邊讀邊做摘記，寫(xiě)提要。（3）把握作品中的“事實(shí)”后，還要讀明白作者想用事實(shí)說(shuō)什么“話(huà)”。閱讀紀(jì)實(shí)作品，要善于體會(huì)和辨別作者對(duì)于事實(shí)的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。作者斯諾出發(fā)前“注射了凡是能夠弄到的一切預(yù)防針”，他是帶著疑慮出發(fā)去采訪(fǎng)的，但采訪(fǎng)結(jié)束后，他形成了自己的觀(guān)點(diǎn)，預(yù)言“紅色中國(guó)”最后一定會(huì)獲得勝利，可以說(shuō)是事實(shí)改變和說(shuō)服了他。（4）閱讀紀(jì)實(shí)作品，要從中獲得啟迪，用來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活。閱讀《紅星照耀中國(guó)》，首先應(yīng)該從中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍為國(guó)家和民族的命運(yùn)浴血奮戰(zhàn)的歷史中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，其次要學(xué)習(xí)作者斯諾作為新聞?dòng)浾叩木礃I(yè)精神和探求真相的可貴勇氣，還要善于參考相關(guān)資料（如歷史課本及其他記錄中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)工農(nóng)紅軍歷史的紀(jì)實(shí)作品），并聯(lián)系當(dāng)今的社會(huì)實(shí)際進(jìn)行分析和思考。此外，還可以選擇喜歡的方式展示閱讀成果。如，寫(xiě)“人物簡(jiǎn)史”“人物小傳”“人物訪(fǎng)談錄”；還原新聞現(xiàn)場(chǎng)，寫(xiě)“人物采訪(fǎng)記錄卡”，畫(huà)“思維導(dǎo)圖”，為你喜歡的人物寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，“畫(huà)長(zhǎng)征路線(xiàn)圖”。真題感知1．（2023·新疆·統(tǒng)考中考真題）1936年，美國(guó)記者埃德加·斯諾冒著生命危險(xiǎn)深入根據(jù)地，采訪(fǎng)考察后完成《紅星照耀中國(guó)》，該書(shū)在世界上引起轟動(dòng)。閱讀以下文段，分別寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的人物。（1）他是一個(gè)精通中國(guó)舊學(xué)的有成就的學(xué)者，他博覽群書(shū)，對(duì)哲學(xué)和歷史有深入的研究。他有演講和寫(xiě)作的才能，記憶力異乎常人，專(zhuān)心致志的能力不同尋常，對(duì)于工作事無(wú)巨細(xì)一絲不茍。他精力過(guò)人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。（2）他童年時(shí)差點(diǎn)被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年時(shí)做過(guò)放牛娃，做過(guò)礦工，當(dāng)過(guò)鞋匠學(xué)徒，到燒堿礦做過(guò)工。當(dāng)兵后，走上革命道路。他的談話(huà)舉止里有一種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)。他動(dòng)作和說(shuō)話(huà)都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，是個(gè)很活潑的人。（3）他愛(ài)護(hù)部下是天下聞名的。他的生活和穿著都跟普通士兵一樣。他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。每次作戰(zhàn)不管大小，他事前總要查勘地形，精密計(jì)劃一切。他的主要戰(zhàn)術(shù)一般都很成動(dòng)，因?yàn)樗?xì)心處理一切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)。【答案】（1）毛澤東（2）彭德懷（3）朱德【解析】（1）本題考查名著人物形象的掌握。由“他博覽群書(shū)”“記憶力異乎常人”“是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家”可知，描述的是毛澤東；根據(jù)書(shū)中關(guān)于毛澤東的相關(guān)描述，即可判斷。（2）由“他童年時(shí)差點(diǎn)被祖母溺死”“少年時(shí)做過(guò)放牛娃，做過(guò)礦工，當(dāng)過(guò)鞋匠學(xué)徒，到燒堿礦做過(guò)工”“他動(dòng)作和說(shuō)話(huà)都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑”可知，描述的是彭德懷，根據(jù)書(shū)中關(guān)于彭德懷的相關(guān)描述即可判斷。（3）由“他愛(ài)護(hù)部下是天下聞名的”“他的生活和穿著都跟普通士兵一樣”“他的主要戰(zhàn)術(shù)一般都很成動(dòng)，因?yàn)樗?xì)心處理一切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)”，可知描述的是朱德，根據(jù)書(shū)中關(guān)于朱德的相關(guān)描述即可判斷。2．（2023·四川廣元·統(tǒng)考中考真題）2023年是長(zhǎng)征勝利87周年?；赝L(zhǎng)征，那是一段光輝的革命歷程，一條綿長(zhǎng)的精神礦脈，一面鮮艷的文化旗幟。學(xué)校舉行“發(fā)揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神，走好新時(shí)代長(zhǎng)征路”的主題活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》，完成小題。（1）走近領(lǐng)袖，完成人物資料卡。人物資料卡姓名外貌相關(guān)情節(jié)形象毛澤東面容消瘦、看上去很像林肯，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。一個(gè)非常精明的知識(shí)分子面孔。對(duì)父親積累資本，買(mǎi)進(jìn)許多別人田地的行為不滿(mǎn)，父子經(jīng)常辯論。反抗精神覺(jué)得學(xué)校授課不好，自己到湖南省立圖書(shū)館看書(shū)自修半年。①他的財(cái)產(chǎn)只有一條毛毯、幾件個(gè)人用品，伙食也同其他人一樣。生活簡(jiǎn)樸②個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，胡子又黑又長(zhǎng)，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。為斯諾規(guī)劃采訪(fǎng)行程。細(xì)心、熱情把胳膊愛(ài)護(hù)地搭在“紅小鬼”肩上，走過(guò)鄉(xiāng)間田埂。③（2）魯迅說(shuō)“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！闭?qǐng)結(jié)合書(shū)中內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)脊梁”的理解?！敬鸢浮浚?）酷愛(ài)讀書(shū)周恩來(lái)平易近人（2）中國(guó)脊梁是指為中華民族發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的人，有民族精神和民族氣節(jié)的人?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記及人物形象的理解。根據(jù)“覺(jué)得學(xué)校授課不好，自己到湖南省立圖書(shū)館看書(shū)自修半年”可知，毛澤東自己去圖書(shū)館自修、學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了毛澤東酷愛(ài)讀書(shū)的一面。根據(jù)外貌的典型特征“個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，胡子又黑又長(zhǎng)，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”可知，此人是周恩來(lái)，且周恩來(lái)為其規(guī)劃采訪(fǎng)毛澤東等人的行程。（2）本題考查內(nèi)容理解。以周恩來(lái)為例來(lái)說(shuō)，周恩來(lái)忠心耿耿，對(duì)民族解放事業(yè)矢志不渝，鞠躬盡瘁。北伐時(shí)，周恩來(lái)奉命去上海準(zhǔn)備起義，他到上海時(shí)毫無(wú)起義經(jīng)驗(yàn)，唯一的武器是他的革命決心和豐富的馬克思主義理論知識(shí)；吃苦耐勞，為了保衛(wèi)蘇維埃，周恩來(lái)在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭(zhēng)，甚至沒(méi)有鹽吃；不屈不撓，廣州起義失敗后，周恩來(lái)轉(zhuǎn)入地下活動(dòng)，1931年，他終于“闖破封鎖”，到達(dá)江西和福建的蘇區(qū)；頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，周恩來(lái)和上海的工人領(lǐng)袖組織了五萬(wàn)人的工人糾察隊(duì)，從反抗軍閥的斗爭(zhēng)中得到經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練了武裝力量，進(jìn)行了上海工人總罷工，占領(lǐng)了城市，使上海不攻自破等等，為民族發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)；可見(jiàn)“中國(guó)脊梁”是為中華民族發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的人，有民族精神和民族氣節(jié)的人。3．（2023·山東濱州·統(tǒng)考中考真題）關(guān)于這種驚人的征戰(zhàn)，將來(lái)有一日會(huì)有人寫(xiě)成全部的敘事詩(shī)的。這種征戰(zhàn)，即使把政治和戰(zhàn)事除掉，也是近代歷史中，青年們的一種動(dòng)人的成就?？墒俏視簳r(shí)必須要繼續(xù)我的故事，因?yàn)槲覀円呀?jīng)把紅軍會(huì)合在西北了?，F(xiàn)在我把毛澤東主席所寫(xiě)的一首詩(shī)，拿來(lái)當(dāng)作結(jié)束，這位指揮者既能領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)征，同時(shí)又寫(xiě)得一手好詩(shī)。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（1）以上文段選自《》，文中的“我”是指（人名）。（2）學(xué)校正在開(kāi)展“閱讀·正青春”專(zhuān)題研討會(huì)，請(qǐng)參與探究，分享你的發(fā)現(xiàn)?！鹃喿x·正青春】專(zhuān)題研討會(huì)探究【專(zhuān)題一】：領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路。探究【專(zhuān)題二】：關(guān)于長(zhǎng)征。我選擇探究【專(zhuān)題】，發(fā)現(xiàn)：?！敬鸢浮浚?）紅星照耀中國(guó)斯諾（埃德加?斯諾）（2）示例一：周恩來(lái)是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他和很多其他領(lǐng)導(dǎo)人不一樣的是，他出身于大地主家庭，在很年輕的時(shí)候就選擇了共產(chǎn)主義，背棄了自己的家庭。這是極其艱難的，但是因?yàn)樾闹杏行叛觯軌驁?jiān)持下來(lái)。我們今天面對(duì)的所有困難幾乎都沒(méi)有他當(dāng)時(shí)的大，但是我們?yōu)槭裁磿?huì)感到難、感到絕望呢？是不是因?yàn)槲覀冃闹袥](méi)有信仰、追求呢？生命需要一點(diǎn)信仰，需要一些追求，有了它，才會(huì)更堅(jiān)定。示例二：《紅星照耀中國(guó)》為我們揭示了長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。在書(shū)中，作者描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)，向全世界報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、排除萬(wàn)難，終于勝利會(huì)師，展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的崇高精神以及革命的樂(lè)觀(guān)主義精神，這就是長(zhǎng)征精神。【解析】（1）本題考查名著基本知識(shí)。根據(jù)文段中“驚人的征戰(zhàn)”“把紅軍會(huì)合在西北了”和“毛澤東主席所寫(xiě)的一首詩(shī)”可知，這個(gè)文段選自《紅星照耀中國(guó)》，文段中的“我”即本書(shū)的作者埃德加?斯諾。《紅星照耀中國(guó)》曾易名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來(lái)和朱德等是書(shū)中最具代表性的人物形象。（2）本題考查名著內(nèi)容專(zhuān)題探究。要求從“領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路”“關(guān)于長(zhǎng)征”中任選其中一個(gè)專(zhuān)題，結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)?！邦I(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路”內(nèi)容廣泛，可從毛澤東、周恩來(lái)、朱德、彭德懷、賀龍等人中選擇一個(gè)，結(jié)合書(shū)中對(duì)其參加革命的道路進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納，語(yǔ)句通順即可。如：毛澤東小時(shí)候極具反抗精神，渴求讀書(shū)，考取湖南師范學(xué)校；在湖南成立新民學(xué)會(huì)；在北京大學(xué)做圖書(shū)館助理員，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰；1927年領(lǐng)導(dǎo)了湘贛邊秋收起義，建立井岡山根據(jù)地，提出“槍桿子里出政權(quán)”的革命理論，在江西成立第一個(gè)蘇維埃政府，從此走上紅色革命的道路?！瓣P(guān)于長(zhǎng)征”可簡(jiǎn)要概括《紅星照耀中國(guó)》中對(duì)長(zhǎng)征的描述，如：作者描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)，向全世界報(bào)道了長(zhǎng)征這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。長(zhǎng)征途中，紅軍將士不畏艱險(xiǎn)，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，強(qiáng)渡大渡河，冒著嚴(yán)寒，忍著饑餓，爬雪山，過(guò)草地，展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的崇高精神以及革命的樂(lè)觀(guān)主義精神。4．（2022·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）閱讀《紅星照耀中國(guó)》，你用了哪種讀書(shū)方法？結(jié)合具體內(nèi)容與大家分享?！敬鸢浮渴纠哼呑x邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線(xiàn)索，留意對(duì)人物的相關(guān)描寫(xiě)。不妨追問(wèn)：作品寫(xiě)了什么人？他們?cè)谑裁磿r(shí)間、什么地方做些什么？重點(diǎn)突出了什么內(nèi)容？可把重點(diǎn)人物的事跡列表或做思維導(dǎo)圖?！窘馕觥勘绢}考查閱讀方法與收獲。根據(jù)自己對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的閱讀方式及收獲，選擇其中一種閱讀方法并寫(xiě)出相應(yīng)的收獲即可。5．（2022·吉林長(zhǎng)春·統(tǒng)考中考真題）跨越時(shí)空，與斯諾相遇。小明同學(xué)讀完《紅星照耀中國(guó)》后，有一些問(wèn)題向斯諾先生請(qǐng)教。請(qǐng)你依據(jù)這本書(shū)的內(nèi)容，推測(cè)斯諾先生會(huì)怎樣回答。小明同學(xué)斯諾先生★問(wèn)題一：在“序言”中，您說(shuō)“從字面上講起來(lái)，這一本書(shū)是我寫(xiě)的，這是真的”，您為什么強(qiáng)調(diào)“這是真的”？這是一部紀(jì)實(shí)性作品，是我根據(jù)采訪(fǎng)和考察得來(lái)的第一手資料寫(xiě)成的。★問(wèn)題二：您采訪(fǎng)了紅軍領(lǐng)袖毛澤東，請(qǐng)您談?wù)剬?duì)他的印象。（1）_______________________★問(wèn)題三：您為什么對(duì)“紅小鬼”這么感興趣呢？（2）_______________________★問(wèn)題四：您那時(shí)曾說(shuō)過(guò)“這本書(shū)值得介紹給一切中國(guó)讀者”，那么現(xiàn)在呢？（3）_______________________【答案】（1）①毛主席是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識(shí)分子；②毛主席是個(gè)天才軍事家和政治戰(zhàn)略家；③毛主席代表了中國(guó)人民大眾的迫切要求；④毛主席是個(gè)蘇區(qū)人民擁護(hù)他、南京政府卻對(duì)他恨之入骨的人；⑤毛主席生活簡(jiǎn)樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的。（2）他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)，看到他們就看到了中國(guó)的未來(lái)和希望。（3）示例：這本書(shū)過(guò)去值得推薦給一切中國(guó)讀者。現(xiàn)在更值得介紹給每一位中國(guó)讀者。因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)社會(huì)處于大變革時(shí)代，廣大中國(guó)人要了解中國(guó)革命的歷史?！伴L(zhǎng)征精神”是中國(guó)人的寶貴精神食糧，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)名著人物的理解與分析。（1）①?gòu)摹都t星照耀中國(guó)》第三篇“在保安”的“蘇維埃掌權(quán)人物”中“我在一剎那間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔”“我想我第一印象——主要是天生精明這一點(diǎn)——大概是不錯(cuò)的”“毛澤東讀過(guò)許多關(guān)于印度的書(shū)”“毛澤東是個(gè)認(rèn)真研究哲學(xué)的人”，可知毛主席是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識(shí)分子；②從《紅星照耀中國(guó)》第三篇“在保安”的“蘇維埃掌權(quán)人物”中“你覺(jué)得這個(gè)人身上不論有什么異乎尋常的地方……澤東也許可能成為一個(gè)非常偉大的人物”，可知毛主席代表了中國(guó)人民大眾的迫切要求；③從《紅星照耀中國(guó)》第三篇“在保安”的“蘇維埃掌權(quán)人物”中“有一個(gè)晚上，一個(gè)紅軍醫(yī)生——一個(gè)曾在歐洲學(xué)習(xí)、精通醫(yī)道的人——給他作全面體格檢查……他所佩的領(lǐng)章，也不過(guò)是普通紅軍戰(zhàn)士所佩的兩條紅領(lǐng)章”，可知毛主席生活簡(jiǎn)樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的；④從《紅星照耀中國(guó)》第三篇“在保安”的“蘇維埃掌權(quán)人物”中“我第二次看見(jiàn)他是傍晚的時(shí)候……可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走”，可知毛主席是個(gè)蘇區(qū)人民擁護(hù)他、南京政府卻對(duì)他恨之入骨的人。（2）本題考查名著閱讀探究。根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》“他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)……但是看到這些英勇的年輕人，沒(méi)有人能不感到中國(guó)的人并不是生來(lái)腐敗的，而是在品格上有著無(wú)限發(fā)展前途”提煉概括作答。（3）本題考查對(duì)名著閱讀探究。解答本題，首先要正確認(rèn)識(shí)名著本身的價(jià)值，聯(lián)系當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，指出其重要的精神價(jià)值即可。6．（2022·山東煙臺(tái)·統(tǒng)考中考真題）學(xué)校團(tuán)委圍繞《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，重溫紅色經(jīng)典，感受英雄情懷。（1）活動(dòng)一：追尋那群少年團(tuán)委要舉行“‘紅小鬼’事跡與精神”讀書(shū)交流會(huì)，小張同學(xué)梳理出下列內(nèi)容，其中不符合要求的一項(xiàng)是（

）A．要求彭德懷出示路條——堅(jiān)持原則B．參加長(zhǎng)征——不怕困難C．擔(dān)心戰(zhàn)友被馬碰傷，磕掉門(mén)牙——善良真誠(chéng)D．甩掉白軍為前線(xiàn)送信——機(jī)智勇敢（2）活動(dòng)二：繼承革命精神閱讀選段，說(shuō)說(shuō)當(dāng)代青少年應(yīng)繼承紅軍隊(duì)伍哪些精神。[選段一]我在寧夏和甘肅所看到的紅軍部隊(duì)，住在窯洞里，富有地主原來(lái)的馬廄里，用泥土和木料草率建成的營(yíng)房里，以前的官吏或駐軍丟棄的場(chǎng)地和房子里。他們睡在硬炕上，甚至沒(méi)有草墊，每人只有一條棉毯。[選段二]他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開(kāi)火，子彈都飛進(jìn)在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)，第三個(gè)。【答案】（1）C（2）學(xué)習(xí)紅軍不怕吃苦，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息的精神。【解析】（1）此題考查對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記。C.有誤。“擔(dān)心戰(zhàn)友被馬碰傷，磕掉門(mén)牙”是開(kāi)國(guó)大將徐海東的事跡，不是紅小鬼的事跡。故選C。（2）此題考查對(duì)材料內(nèi)容的提取。選段一講述紅軍部隊(duì)克服住地條件的艱難，不怕吃苦。選段二講述紅軍隊(duì)伍面對(duì)敵人堅(jiān)持不懈地戰(zhàn)斗，不怕?tīng)奚?。故?yīng)該學(xué)習(xí)紅軍不怕吃苦，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息的精神。7.（2023·湖北十堰·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面材料，完成后面問(wèn)題。①必須抓緊時(shí)間，在敵軍增援部隊(duì)趕到前攻克瀘定橋。紅軍再次征集志愿者。一名又一名紅軍戰(zhàn)士站了出來(lái)，表示愿意為此冒生命危險(xiǎn)。這些挺身而出的戰(zhàn)士中有30人被選中了。他們背著手榴彈和毛瑟槍?zhuān)纯膛郎翔F索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬。紅軍的機(jī)槍向敵軍碉堡怒吼，子彈射在橋頭堡上。敵軍也用機(jī)槍進(jìn)行還擊，而那些紅軍戰(zhàn)士們正搖蕩在河水上空，慢慢朝著向他們開(kāi)槍的敵方狙擊手方向前行。第一名戰(zhàn)士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接著是第三名。②許多人陷進(jìn)了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒(méi)入了沼澤深處，其他同志根本來(lái)不及援救。草地上沒(méi)有柴火，他們只能生吃青稞和野菜。草地沒(méi)有樹(shù)木遮蔽，輕裝的紅軍沒(méi)有帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨。不過(guò)，他們最終經(jīng)受住了考驗(yàn)，取得了勝利——至少?gòu)?qiáng)于追趕他們的白軍部隊(duì)，后者迷了路，只能調(diào)頭折返，結(jié)果只有一小部分人生還。③保爾的小隊(duì)在自己的地段上清掃積雪。直到這時(shí)保爾才體會(huì)到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫(kù)涅夫給他的那件舊上衣一點(diǎn)也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時(shí)刻面臨著掉底的危險(xiǎn)。而且，因?yàn)樗谒嗟厣?，他脖子上長(zhǎng)了兩個(gè)大毒瘡……一連五天他都強(qiáng)打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來(lái)，跟別人一道去上工。（1）選段①和②再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征中的、兩大關(guān)鍵性事件。選段③寫(xiě)保爾在鐵路上清掃積雪，此后，他患了傷寒和肺炎，這是第次死里逃生。（2）閱讀選文，具體分析紅軍戰(zhàn)士或保爾身上表現(xiàn)出的精神品質(zhì)。（二選一）（3）“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時(shí)期的精神路標(biāo)，今天依然有著強(qiáng)大的生命力和現(xiàn)實(shí)意義，請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮浚?）飛奪瀘定橋過(guò)草地四（2）示例一：紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋和過(guò)草地時(shí)，表現(xiàn)出勇敢無(wú)畏、敢于犧牲的精神。示例二：保爾在修筑鐵路時(shí)條件艱苦，但仍拖著病體堅(jiān)持工作，表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神和頑強(qiáng)的意志。（3）現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免也會(huì)遇到各種困難，這時(shí)我們就應(yīng)該像保爾那樣擁有頑強(qiáng)的意志，這樣所有的困難都會(huì)被征服?！窘馕觥浚?）本題考查名著情節(jié)。第一空：依據(jù)“在敵軍增援部隊(duì)趕到前攻克瀘定橋”“他們背著手榴彈和毛瑟槍?zhuān)纯膛郎翔F索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬”可知，這是紅軍飛奪瀘定橋。第二空：依據(jù)“許多人陷進(jìn)了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒(méi)入了沼澤深處”“草地上沒(méi)有柴火，他們只能生吃青稞和野菜”等可知，這是紅軍過(guò)草地。第三空：根據(jù)語(yǔ)段可知，這是保爾在修筑鐵路，而在鐵路快修完時(shí)，保爾得了嚴(yán)重的傷寒和肺炎，這是他第四次死里逃生。（2）本題考查人物形象分析。依據(jù)題干選擇其中一個(gè)即可。紅軍戰(zhàn)士冒著敵人的炮火飛奪瀘定橋，表現(xiàn)勇敢無(wú)畏、勇于犧牲等精神；紅軍戰(zhàn)士過(guò)草地時(shí)，隨時(shí)都有被淤泥吞噬生命的危險(xiǎn)，而且缺少糧食，但他們不畏風(fēng)險(xiǎn)，勇敢前行。保爾在修筑鐵路時(shí)條件艱苦，但仍拖著病體堅(jiān)持工作，表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神和頑強(qiáng)的意志。依據(jù)“奧庫(kù)涅夫那件舊上衣一點(diǎn)也不保暖，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時(shí)刻面臨著掉底的危險(xiǎn)。而且，因?yàn)樗谒嗟厣?，他脖子上長(zhǎng)了兩個(gè)大毒瘡”可知，作者主要通過(guò)描寫(xiě)天氣嚴(yán)寒、環(huán)境惡劣、生活艱苦來(lái)表現(xiàn)主人公的不畏艱辛、無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作、不計(jì)個(gè)人得失的品質(zhì)。（3）本題考查閱讀體會(huì)?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾，在雙目失明的情況下還堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)；他嘔心瀝血寫(xiě)的手稿丟失后，并沒(méi)有灰心喪氣，而是重新振作起來(lái)，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。現(xiàn)實(shí)生活中，我也會(huì)遇到各種困難，這時(shí)就會(huì)想起保爾的這段經(jīng)歷，他的精神鼓舞著我：所有的困難都會(huì)被頑強(qiáng)的毅力征服。提升專(zhuān)練1．（2023秋·江蘇宿遷·八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀材料，回答問(wèn)題。學(xué)校開(kāi)展以“喜迎二十大，永遠(yuǎn)跟黨走”為主題的“閱讀紅色經(jīng)典”活動(dòng)，下面是某同學(xué)的摘抄片段。片段一：他的相貌并不動(dòng)人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在一起，說(shuō)故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯(cuò)。片段二：像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他在中國(guó)也是一個(gè)傳奇式的人物。他是瘦個(gè)子，中等身材。細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻相當(dāng)準(zhǔn)確，據(jù)他說(shuō)已有五年不講英文了，這使我很驚訝。片段三：在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因?yàn)樗且粋€(gè)不吸煙者和節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師演習(xí)的時(shí)候，我們必須要爬一座很高峻的山。“跑上山頂去！”他突然這樣對(duì)我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開(kāi)了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人。（1）上述摘抄片段選自哪部作品？該作品的作者是誰(shuí)？（2）請(qǐng)從上述摘抄片段中任選一則，指出該片段中描寫(xiě)的人物是誰(shuí)，并結(jié)合原著概括“他”的主要性格特征。（3）學(xué)校舉行名著閱讀分享交流會(huì)，在“讀標(biāo)題、談感受”環(huán)節(jié)中，小軍同學(xué)提出把本部作品書(shū)名換回曾用名《西行漫記》。請(qǐng)你與他說(shuō)說(shuō)現(xiàn)用書(shū)名的妙處。（4）為什么說(shuō)紅軍的西北長(zhǎng)征是撤退而不能說(shuō)是潰退？（5）蘇維埃政府對(duì)農(nóng)民最重要的四項(xiàng)舉措是、、、?！敬鸢浮浚?）《紅星照耀中國(guó)》；埃德加·斯諾（或“斯諾”）。（2）示例：片段一：朱德。性格特征：①沉著謙恭、天性溫和，熱心樸實(shí)，英勇；②熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡運(yùn)動(dòng)；③大公無(wú)私，有責(zé)任感，喜歡跟戰(zhàn)士打成一片，經(jīng)常和他們談話(huà)。片段二：周恩來(lái)。性格特征：①頭腦冷靜，講求實(shí)際，善于計(jì)劃，自信；②吃苦耐勞；信念堅(jiān)定，始終不屈不撓；③平易近人，談吐溫文爾雅，細(xì)心熱情。片段三：彭德懷。性格特征：①坦白爽快，樂(lè)觀(guān)豁達(dá)，活潑幽默，正直；②平易近人，愛(ài)護(hù)部下，大公無(wú)私，富有責(zé)任感；③善于作戰(zhàn)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，行動(dòng)迅速，喜歡挑戰(zhàn)，吃苦耐勞，生活節(jié)儉。（3）示例：現(xiàn)用書(shū)名更形象生動(dòng)，更易突出主題?！都t星照耀中國(guó)》比喻中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀了中國(guó)西北，而且必將照耀全中國(guó)。（4）因?yàn)榧t軍終于到達(dá)了目的地，其核心力量仍完整無(wú)損，其軍心士氣和政治意志的堅(jiān)強(qiáng)顯然一如往昔。（5）重新分配土地取消高利貸取消苛捐雜稅消滅特權(quán)階級(jí)【解析】（1）本題考查名著知識(shí)積累。根據(jù)三個(gè)片段中人物對(duì)人物的描述“共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路”“像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他在中國(guó)也是一個(gè)傳奇式的人物”“他像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開(kāi)了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人”可知這三個(gè)人分別是朱德、周恩來(lái)、彭德懷，由此可知片段選自《紅星照耀中國(guó)》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。（2）本題考查名著人物判定和性格概括。題干要求從所給摘抄片段中任選一則，指出人物是誰(shuí)，并結(jié)合原著概括他的主要性格特征。所以可選擇最熟悉的片段解答即可。（3）本題考查理解名著標(biāo)題含義?！都t星照耀中國(guó)》書(shū)名非常巧妙，富有象征意義。題目中的“紅星”，本指紅軍戰(zhàn)士帽子上的紅五角星，這里象征中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的紅色革命?！罢找袊?guó)”說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命如同一顆閃閃的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，表現(xiàn)了作者對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命的信心。（4）本題考查名著內(nèi)容理解和分析。先說(shuō)說(shuō)紅軍的戰(zhàn)略撤退是指什么，然后再談這種戰(zhàn)略撤退最終勝利成果，自然就駁倒了所謂的“潰退”說(shuō)。（5）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。蘇維埃政府對(duì)農(nóng)民最有重要意義的四項(xiàng)舉措是：重新分配土地，取消高利貸，取消苛捐雜稅，消滅特權(quán)階級(jí)。這樣逐步消滅人與人之間的剝削，使得社會(huì)更加公平和公正。2．（2023秋·江蘇揚(yáng)州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）請(qǐng)根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》的閱讀積累，完成下面小題?！炯住坑幸惶煸诩t軍第二師演習(xí)的時(shí)候，我和A在一塊。我們必須要爬一座很高峻的山?！芭苌仙巾斎ィ　彼蝗贿@樣對(duì)我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開(kāi)了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人。【乙】B貌不驚人，身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。說(shuō)話(huà)輕聲，目光和藹，愛(ài)說(shuō)笑話(huà)，每次總說(shuō)自己五十六了。生活中與部下打成一片，生活和穿著都和普通士兵一樣。他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起講故事、打球。乒乓球打得好，籃球打個(gè)“不厭”。軍隊(duì)里任何一個(gè)戰(zhàn)士都可以直接向他告狀。長(zhǎng)征途中，將馬讓給同志騎，自己大部分時(shí)間步行，似乎不知疲倦；不十分忙的時(shí)候，就幫助農(nóng)民們種莊稼；常常親自從山下挑糧?！颈吭诿恳粋€(gè)紅軍駐地里都有一個(gè)少年先鋒隊(duì)“模范連”，他們都是十二歲至十七歲（照外國(guó)算法實(shí)際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來(lái)自中國(guó)各地，他們當(dāng)中有許多人像這個(gè)小號(hào)手一樣，熬過(guò)了南方出發(fā)的長(zhǎng)征的艱苦。（1）【甲】中的A是，【乙】段中的B是。（均填人名）從所選生活細(xì)節(jié)可以看到他們有一個(gè)共同之處是。（2）【丙】中的“他們”被斯諾親切地稱(chēng)為“”。孔子云：“勇者無(wú)懼?！闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)書(shū)中“他們”事跡的閱讀體會(huì)，談?wù)剬?duì)“勇者”的理解。（3）有人說(shuō)，“長(zhǎng)征已給中國(guó)的面貌留下了不可磨滅的印記，它極大地影響了中國(guó)的意識(shí)，使這個(gè)國(guó)家出現(xiàn)了許多世紀(jì)以來(lái)所缺乏的團(tuán)結(jié)與精神”。請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》里關(guān)于長(zhǎng)征的具體情節(jié)談?wù)剬?duì)“團(tuán)結(jié)與精神”的理解?！敬鸢浮浚?）彭德懷朱德身體健康、愛(ài)好運(yùn)動(dòng)、興趣廣泛，天性溫和、關(guān)愛(ài)士兵、平易近人，熱愛(ài)勞動(dòng)、吃苦耐勞（共同點(diǎn)一點(diǎn)即可）。（2）紅小鬼示例：紅軍歷經(jīng)重重磨難，取得了最終的勝利，他們就是勇者。我們可以從他們身上看到勇氣的力量，我覺(jué)得我們從小就要樹(shù)立志氣和目標(biāo)，碰到困難，要勇于迎難而上，做一個(gè)生活的勇者。（3）示例：在長(zhǎng)征途中，像朱德和彭德懷這樣的將領(lǐng)，都會(huì)把馬讓給走累或生病的同志，自己步行，可見(jiàn)紅軍領(lǐng)袖與普通士兵同甘共苦，團(tuán)結(jié)一心。飛奪瀘定橋時(shí)，英勇的紅軍戰(zhàn)士在敵人的炮火中前進(jìn)，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為國(guó)家和民族的命運(yùn)浴血奮戰(zhàn)和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神?！窘馕觥浚?）本題考查名著人物。根據(jù)甲段中的“像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開(kāi)了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人”可知，A是彭德懷。根據(jù)乙段中的“貌不驚人，身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣”“生活中與部下打成一片，生活和穿著都和普通士兵一樣”可知，B是朱德。根據(jù)甲段中的“他像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開(kāi)了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人”和乙段中的“但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣”“同弟兄們坐在一起講故事、打球。乒乓球打得好，籃球打個(gè)‘不厭’”可知，兩人都身體健康，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)。根據(jù)甲段中的“他突然這樣對(duì)我和他的氣喘著的總部人員喊著”和乙段中的“生活中與部下打成一片，生活和穿著都和普通士兵一樣”可知，兩人都天性溫和，平易近人。（2）本題考查名著人物。第一問(wèn)：由于他們參加紅軍的年齡都是“十二歲至十七歲的少年”，埃德加·斯諾在第十篇“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”的第二節(jié)專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)他們，埃德加·斯諾親切地稱(chēng)其為“紅小鬼”。第二問(wèn)：解答此題結(jié)合本意和紅軍事跡以及自己的生活感受來(lái)談?！坝抡摺北疽馐侵笍奈C(jī)中拯救人們的、勇敢的英雄。在紅軍長(zhǎng)征隊(duì)伍中，他們是一個(gè)特殊的群體，盡管都還是些娃娃，卻跟隨部隊(duì)爬雪山，過(guò)草地，在跋涉中漸漸成長(zhǎng)，在戰(zhàn)火中走向成熟，用不尋常的童年譜寫(xiě)出一曲曲生命的壯歌，表現(xiàn)出了無(wú)所畏懼、樂(lè)觀(guān)的品質(zhì)。他們心中有信念，相信紅軍，相信革命，他們就是“勇者”。我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中也應(yīng)該有紅軍戰(zhàn)士那種迎難而上、不畏挫折、越挫越勇的精神。（3）本題考查積累故事情節(jié)及其主旨的能力。解答本題，需要找到原著中體現(xiàn)紅軍團(tuán)結(jié)的人物事例，結(jié)合具體事例來(lái)敘述證明即可。3．（2023秋·河南三門(mén)峽·八年級(jí)統(tǒng)考期中）北大溫儒敏教授說(shuō)起《紅星照耀中國(guó)》：“那時(shí)我頗有些驚訝，原來(lái)我們崇拜的偉人和英雄，都有著那樣可親可愛(ài)的、生活化的一面?！闭?qǐng)從推薦人物中選擇一位，結(jié)合與之相關(guān)的兩個(gè)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)他的可親可愛(ài)之處。推薦人物：毛澤東周恩來(lái)賀龍【答案】示例一：我選毛澤東。他關(guān)心士兵：有一次，他把自己的上衣脫下來(lái)給一位在前線(xiàn)受傷的戰(zhàn)士穿；當(dāng)紅軍戰(zhàn)士沒(méi)有鞋穿的時(shí)候，他也不愿意穿鞋。他不拘小節(jié)：有一天在和斯諾談話(huà)的時(shí)候，他心不在焉地松下了褲帶，搜尋著什么寄生物；有一次斯諾訪(fǎng)問(wèn)林彪的時(shí)候，小窯洞里非常熱，他把身子向床上一躺，脫下了褲子，對(duì)著墻壁上的軍用地圖，仔細(xì)研究了二十分鐘。這就是他的可親可愛(ài)之處。示例二：我選周恩來(lái)。當(dāng)周恩來(lái)陪同斯諾走在百家坪的路上時(shí)，他就和走在他身邊的“紅小鬼”一樣，顯得輕松愉快；他還把胳膊愛(ài)護(hù)地搭在“紅小鬼”的肩上。我們看出他平易近人，充滿(mǎn)了對(duì)生命的熱愛(ài)，這就是他的可親可愛(ài)之處。示例三：我選賀龍。他在長(zhǎng)征路上背過(guò)許多受傷的部下行軍；即使他還在當(dāng)國(guó)民黨的將領(lǐng)時(shí)，他的生活也跟他的部下一樣簡(jiǎn)單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物，但喜歡馬：有一次他非常喜歡的一匹馬被敵軍俘獲了，賀龍又去打仗將馬奪了回來(lái)。這就是他的可親可愛(ài)之處。【解析】本題考查名著閱讀。從題干所給推薦人物任選一位，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說(shuō)說(shuō)他的可親可愛(ài)之處。4．（2023秋·廣西南寧·八年級(jí)南寧十四中校考期中）講好紅色故事，利于教育的發(fā)展，也利于人格的塑造。為此，我校八年級(jí)二班召開(kāi)“紅色經(jīng)典促成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成三項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。（1）活動(dòng)一：介紹革命人物下面是小剛在閱讀《紅星照耀中國(guó)》時(shí)，以“革命人物形象”為主題整理的一份表格，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。革命人物人物形象革命事跡A平易近人、溫文爾雅①把胳膊愛(ài)護(hù)地靠著“紅小鬼”的肩膀，走過(guò)鄉(xiāng)間田埂。②第一次與斯諾見(jiàn)面用英語(yǔ)打招呼，為斯諾規(guī)劃采訪(fǎng)行程。毛澤東B、愛(ài)軍愛(ài)民①與父親對(duì)抗，剪辮子、參軍。②將自己的上衣脫給戰(zhàn)士穿，長(zhǎng)征中和普通戰(zhàn)士一樣步行朱德英勇善戰(zhàn)、和戰(zhàn)士同甘共苦①他所帶領(lǐng)的部隊(duì)行動(dòng)異常靈活，作戰(zhàn)策略千變?nèi)f化。C．（2）活動(dòng)二：推薦長(zhǎng)征故事《紅星照耀中國(guó)》作為一部“紅色經(jīng)典”,自問(wèn)世以來(lái)享譽(yù)多年，經(jīng)久不衰。班級(jí)現(xiàn)向同學(xué)們征集“長(zhǎng)征故事”推薦卡，請(qǐng)根據(jù)提示語(yǔ)填寫(xiě)推薦卡。書(shū)目《紅星照耀中國(guó)》作者埃德加·斯諾故事血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、①（請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)征故事）推薦語(yǔ)②（請(qǐng)仿照示例，圍繞“長(zhǎng)征精神”對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)或生活的指導(dǎo)意義，擬寫(xiě)推薦語(yǔ)）示例：當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，請(qǐng)你讀這本書(shū)吧，紅軍戰(zhàn)士迎難而上的精神會(huì)讓你重拾前進(jìn)的勇氣。（3）活動(dòng)三：參觀(guān)紅色圣地班主任王老師計(jì)劃組織全班同學(xué)前往三街兩巷參觀(guān)鄧穎超紀(jì)念館。下午放學(xué)時(shí)，王老師對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)你通知擔(dān)任鄧穎超紀(jì)念館講解員的小麗，明天下午四點(diǎn)到教學(xué)樓二樓會(huì)議室集中，我將對(duì)她進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)?！钡诙焐衔?，你應(yīng)該怎樣向小麗轉(zhuǎn)述王老師的話(huà)？【答案】（1）周恩來(lái)敢于反抗作為全軍的統(tǒng)帥，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑。（2）飛奪瀘定橋如果你在生活學(xué)習(xí)中感到彷徨了，那就來(lái)讀一讀《紅星照耀中國(guó)》吧！紅軍戰(zhàn)士為了自己的理想目標(biāo)勇往直前，不拋棄、不放棄的精神品質(zhì)，會(huì)讓你重新找到人生的方向。（3）示例：小麗，王老師讓我轉(zhuǎn)告你，明天下午四點(diǎn)到教學(xué)樓二樓會(huì)議室集中，她將對(duì)你進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，請(qǐng)記得不要遲到。【解析】（1）本題考查名著內(nèi)容的理解和概括。第一空，根據(jù)“把胳膊愛(ài)護(hù)地靠著‘紅小鬼’的肩膀，走過(guò)鄉(xiāng)間田埂”“第一次與斯諾見(jiàn)面用英語(yǔ)打招呼，為斯諾規(guī)劃采訪(fǎng)行程”和“平易近人，溫和文雅”的性格特點(diǎn)，聯(lián)系《紅星照耀中國(guó)》第二篇“去往紅都的路上”寫(xiě)道：“但是這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，他長(zhǎng)著一臉黑色大胡子。他走上前來(lái)，用溫和文雅的口氣向我招呼：‘哈啰，你想找什么人嗎？’他是用英語(yǔ)講的！談吐緩慢溫和”，據(jù)此可知人物為周恩來(lái)。第二空，根據(jù)“與父親對(duì)抗，剪辮子、參軍”可知，毛澤東的人物性格是具有反抗精神，既敢于反抗父親，又敢于反抗落后思想和舊勢(shì)力。第三空，根據(jù)題干中“英勇善戰(zhàn)、和戰(zhàn)士同甘共苦”的人物形象，填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的革命事跡即可?！都t星照耀中國(guó)》第十篇“關(guān)于朱德”寫(xiě)道：“朱德在戰(zhàn)術(shù)方面足智多謀，其部隊(duì)行動(dòng)異常靈活，其作戰(zhàn)策略千變?nèi)f化，憑借著這三點(diǎn)，他無(wú)疑在游擊戰(zhàn)場(chǎng)上打造了一支具有令人生畏的戰(zhàn)隊(duì)”，“眾所周知，朱德很是體恤部屬。自他掌控了全軍的指揮權(quán)以來(lái)，他便像普通士兵那樣生活和打扮自己。與他們共同吃苦，他在早期常常赤腳出行，靠吃南瓜撐過(guò)了一整個(gè)冬天，靠吃牦牛肉又撐過(guò)一個(gè)冬天”。據(jù)此填寫(xiě)同甘共苦的事跡，如：他在早期常常赤腳出行，靠吃南瓜撐過(guò)了一整個(gè)冬天，靠吃牦牛肉又撐過(guò)一個(gè)冬天等。（2）本題考查名著內(nèi)容和推薦語(yǔ)?！都t星照耀中國(guó)》中的長(zhǎng)征故事有四渡赤水、血戰(zhàn)湘江、飛奪瀘定橋、爬雪山、過(guò)草地等?？蓳?jù)此作答。推薦語(yǔ)圍繞“長(zhǎng)征精神”對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)或生活的指導(dǎo)意義來(lái)寫(xiě)，仿照示例，言之有理即可。（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。轉(zhuǎn)述時(shí)要將老師通知的時(shí)間和地點(diǎn)要求表達(dá)清楚。時(shí)間應(yīng)為明天下午四點(diǎn)；地點(diǎn)為教學(xué)樓二樓會(huì)議室；內(nèi)容為老師將進(jìn)行培訓(xùn)。轉(zhuǎn)述時(shí)要有稱(chēng)呼：小麗。必要的提醒：請(qǐng)不要遲到（請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加）。5．（2023秋·山東淄博·八年級(jí)統(tǒng)考期中）班級(jí)要開(kāi)展《紅星照耀中國(guó)》整本書(shū)閱讀交流會(huì)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）【整體閱讀】下列關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（

）A．本書(shū)以作者陜北之行經(jīng)歷為記敘線(xiàn)索，用豐富的事實(shí)材料進(jìn)行全面綜合報(bào)道，有強(qiáng)烈的可讀性。B．本書(shū)通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞，客觀(guān)向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨人和紅軍的真實(shí)情況，使西方人第一次對(duì)全中國(guó)人的真實(shí)生活有了全面的了解。C．“他是我遇到的紅軍領(lǐng)袖中，有最強(qiáng)階級(jí)感的人，在姿態(tài)上、外表上、談話(huà)上?！边@是斯諾對(duì)徐海東的印象。D．全書(shū)主要內(nèi)容包括紅軍長(zhǎng)征介紹、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪(fǎng)、中國(guó)共產(chǎn)黨抗日政策、紅軍的軍事策略、作者的整個(gè)采訪(fǎng)經(jīng)歷和感受等。（2）【方法介紹】結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》整本書(shū)閱讀收獲和體驗(yàn)，總結(jié)閱讀這類(lèi)紀(jì)實(shí)類(lèi)作品的閱讀方法。（3）【專(zhuān)題探究】此次閱讀活動(dòng)中，有小組設(shè)計(jì)了專(zhuān)題探究一如下，請(qǐng)仿照他們的選擇樣式，設(shè)計(jì)你們學(xué)習(xí)小組的專(zhuān)題探究二，并設(shè)計(jì)出這個(gè)專(zhuān)題下的三個(gè)小專(zhuān)題。示例：專(zhuān)題探究一：關(guān)于長(zhǎng)征①長(zhǎng)征的路線(xiàn)②長(zhǎng)征中重大歷史事件③長(zhǎng)征的歷史價(jià)值設(shè)計(jì)專(zhuān)題探究二：①②③【答案】（1）B（2）示例：閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是清楚地把握作品所寫(xiě)的事實(shí)。首先，利用序言、目錄等，迅速獲得對(duì)作品