中國古箏演奏技能訓(xùn)練知到課后答案智慧樹章節(jié)測(cè)試答案2025年春四川音樂學(xué)院

中國古箏演奏技能訓(xùn)練知到課后答案智慧樹章節(jié)測(cè)試答案2025年春四川音樂學(xué)院第一章單元測(cè)試

在單音技法的訓(xùn)練中，過弦時(shí)，需控制好（）。

A:力度B:角度C:深度D:速度

答案:力度###角度###深度彈奏時(shí)，義甲平面與琴弦的角度約在度左右，縱向角度應(yīng)在度左右。（）

A:30；90B:45；90C:45；60D:30；60

答案:30；90在彈奏“小撮”時(shí)，兩指需稍微錯(cuò)開，避免義甲相撞出現(xiàn)雜音。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)音由高到低的下行刮奏用（）。

A:大指B:食指C:中指D:無名指

答案:大指多指搖和輪指都是由大指搖衍生出的一種搖指。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)箏是民間“傳承經(jīng)歷”豐富的傳統(tǒng)樂器。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)不需要注意系統(tǒng)規(guī)范。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)根據(jù)曲目完成質(zhì)量，技能訓(xùn)練是（）的。

A:多角度B:多目的C:多層次D:多方法

答案:多角度###多層次基礎(chǔ)訓(xùn)練積累不足，使手指的能力很難短時(shí)間形成質(zhì)的變化，會(huì)影響到的要求標(biāo)準(zhǔn)有哪些？（）

A:手型定位B:指間協(xié)調(diào)C:自如發(fā)力D:彈奏音質(zhì)

答案:手型定位###指間協(xié)調(diào)###自如發(fā)力###彈奏音質(zhì)練習(xí)過程中的標(biāo)準(zhǔn)并非恒定不變，要分階段、分層次。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第二章單元測(cè)試

基礎(chǔ)性訓(xùn)練的缺失或訓(xùn)練質(zhì)量不高所產(chǎn)生的后遺癥，不會(huì)增加思想和技術(shù)負(fù)擔(dān)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)在貼弦音階練習(xí)中，我們要注意哪些問題？（）

A:音量均衡B:觸弦C:過弦速度D:角度

答案:音量均衡###觸弦###過弦速度###角度在平日練習(xí)中，需要建立明確的訓(xùn)練目標(biāo)，有計(jì)劃地規(guī)劃階段性目標(biāo)和中長期目標(biāo).（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)針對(duì)某一訓(xùn)練問題，如果不進(jìn)行前期預(yù)備練習(xí)和基礎(chǔ)性穩(wěn)定練習(xí)的鋪墊，難以有效實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)重音、旋律主干音與過度連接音中，過度連接音力度最輕。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)彈奏時(shí)，義甲平面與琴弦的角度約在30度左右，縱向角度應(yīng)在90度左右。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)在滑音訓(xùn)練中，“i”的下滑音應(yīng)滑到6。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)和弦”是指三個(gè)及以上的音疊置起來同時(shí)發(fā)聲。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)一般弦距較寬的和音用（）。

A:和弦B:小撮C:琶音D:大撮

答案:大撮琶音”是指三個(gè)或三個(gè)以上的音按上行或下行順序均勻彈奏。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第三章單元測(cè)試

在演奏連托、連抹時(shí)應(yīng)注意：（）

A:不可出現(xiàn)“斷音”、“卡弦”的痕跡B:統(tǒng)一觸弦角度、入弦深度C:手臂、手腕和手掌始終保持穩(wěn)定D:各關(guān)節(jié)不能塌陷

答案:不可出現(xiàn)“斷音”、“卡弦”的痕跡###統(tǒng)一觸弦角度、入弦深度###手臂、手腕和手掌始終保持穩(wěn)定###各關(guān)節(jié)不能塌陷“小顫音”的音程變化不超過大二度（）。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)按音時(shí)，根據(jù)音高和（）的不同來調(diào)整手臂與手腕高度和發(fā)力方向。

A:音區(qū)B:音量C:力度D:音色

答案:音區(qū)在“單按”時(shí)，左手應(yīng)放在琴碼左側(cè)，距琴碼10-13厘米處。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)扎樁搖的手型是手掌呈半握狀（）。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)在按音訓(xùn)練中，左手的手腕、手臂應(yīng)保持不變。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)在滑音訓(xùn)練中，“i”的下滑音應(yīng)滑到（）。

A:“6”B:“7”C:“5”D:“4”

答案:“6”在滑音訓(xùn)練中，由“5”滑到“6”的滑音，叫做（）。

A:下回滑音B:上滑音C:上回滑音D:下滑音

答案:上滑音在滑音訓(xùn)練中，由“2”滑到“3”，再回到“2”，叫做（）。

A:上回滑音B:下回滑音C:下滑音D:上滑音

答案:上回滑音“顫音”：右手彈弦后，左手利用手腕的運(yùn)動(dòng)，向下壓弦，手臂不要隨意晃動(dòng)；

“揉弦”：在右手彈弦后，左手在臂、腕的帶動(dòng)下有彈性地上下運(yùn)動(dòng)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第四章單元測(cè)試

442赫茲的琴音色會(huì)柔和一些，適合演奏抒情、含蓄的傳統(tǒng)風(fēng)格曲目；440赫茲的琴音色顯得高亢，適合演奏張力較大的北派箏曲或現(xiàn)代作品。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)簡譜中各調(diào)主音1（do）在古箏上的位置變化為D調(diào)在1弦，G調(diào)在4弦，C調(diào)在2弦，A調(diào)和bB調(diào)在3弦，F(xiàn)調(diào)和E調(diào)在5弦。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)古箏基本定調(diào)是D調(diào)，按近關(guān)系順序轉(zhuǎn)調(diào)，通過（）可以分別A、E、B、#F、#C等調(diào)。

A:增加升號(hào)B:減少降號(hào)C:增加降號(hào)D:減少升號(hào)

答案:增加升號(hào)我們以常規(guī)用調(diào)D調(diào)為基本調(diào)，琴碼左移依次可以得到（）。

A:D-F-E-BB:D-A-E-GC:D-E-B-AD:D-A-E-B

答案:D-A-E-B如何讓按滑音演奏準(zhǔn)確？（）

A:分析樂譜調(diào)式調(diào)性B:注意臨時(shí)升降標(biāo)記C:了解地域風(fēng)格音D:勤調(diào)音

答案:分析樂譜調(diào)式調(diào)性###注意臨時(shí)升降標(biāo)記###了解地域風(fēng)格音###勤調(diào)音標(biāo)準(zhǔn)音高，對(duì)應(yīng)到古箏上就是8弦，也就是中音區(qū)這根綠色的琴弦。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)以常規(guī)用調(diào)D調(diào)為基本調(diào)，按近關(guān)系順序轉(zhuǎn)調(diào)，琴碼左移可以依次得到A調(diào)、E調(diào)、B調(diào)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)以D調(diào)五聲音階1-2-3-5-6為基準(zhǔn)，將倍高音區(qū)、高音區(qū)、中音區(qū)、低音區(qū)、倍低音區(qū)的1（do）音降為7(si)音，這個(gè)音對(duì)應(yīng)A調(diào)的3（mi）音，移碼后A調(diào)的五聲音階是（）。（）

A:6-1-2-3-5B:5-6-1-2-3C:7-2-3-5-6D:3-5-6-1-2

答案:3-5-6-1-2在簡譜中主音1（do）的弦序位置會(huì)發(fā)生變化，D調(diào)在1弦，G調(diào)在()弦。（）

A:5弦B:4弦C:2弦D:3弦

答案:4弦《箜篌引》這首樂曲將C和G音升高半音，產(chǎn)生不協(xié)和的小二度音程，給人以舒適，緩和，融洽的感覺。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第五章單元測(cè)試

2/4，4/4都是復(fù)2拍子。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)節(jié)奏依附于節(jié)拍，節(jié)拍通過節(jié)奏才能顯現(xiàn)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)一首樂器彈熟之后，就不再需要進(jìn)行慢速練習(xí)了。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)左手分解和弦伴奏，右手搖指彈奏旋律的難點(diǎn)在于，右手搖指在旋律進(jìn)行中除了要注意旋律的線條流暢感之外，切弦的時(shí)間點(diǎn)要準(zhǔn)確，否則雙手容易錯(cuò)位。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)四個(gè)八分音符與四分音符三連音無法準(zhǔn)確對(duì)位。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)由兩個(gè)或幾個(gè)不同類型的單拍子組成的拍子稱為（）

A:單拍子B:復(fù)拍子C:混合拍子D:交換拍子

答案:混合拍子9/8、9/16是復(fù)2拍子（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)節(jié)奏，是將時(shí)值長短不一的音符組織在一起，形成的前后連貫的有序整體（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)節(jié)奏依附于____，節(jié)拍通過____才能顯現(xiàn)。（）

A:節(jié)拍節(jié)奏B:節(jié)奏節(jié)奏C:節(jié)拍節(jié)拍D:節(jié)奏節(jié)拍

答案:節(jié)拍節(jié)奏在遇到非規(guī)則重音時(shí)，怎樣處理？（）

A:按照重音記號(hào)演奏B:思考作者創(chuàng)作初衷和表達(dá)效果C:每小節(jié)第一拍重音D:只看一個(gè)聲部的重音

答案:按照重音記號(hào)演奏###思考作者創(chuàng)作初衷和表達(dá)效果

第六章單元測(cè)試

演奏三對(duì)四節(jié)奏時(shí)，音符插空即可。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)下列標(biāo)記中，表示最弱的是（）

A:fB:pC:mfD:Mp

答案:p下列標(biāo)記中，表示速度漸慢的是（）

A:Accelerando（縮寫accel）B:Ritardando(縮寫rit)C:pocoapocoforte

答案:Ritardando(縮寫rit)下列標(biāo)記中，包含有漸強(qiáng)的是（）

A:Crescendo（cres.）B:pocoapocoforteC:Diminuendo（dim.）D:sfp<

答案:Crescendo（cres.）###pocoapocoforte###sfp<下列標(biāo)記中，表示速度最快的是（）

A:LentoB:AndanteC:AllegroD:animato

答案:Allegro下列標(biāo)記中，表示最弱的是（）

A:pB:mfC:fD:Mp

答案:p下列標(biāo)記中，表示速度漸慢的是（）

A:pocoapocoforteB:AndanteC:Ritardando(縮寫rit)D:Accelerando（縮寫accel）

答案:Ritardando(縮寫rit)下列標(biāo)記中，包含有漸強(qiáng)的是（）

A:sfp<B:Crescendo（cres.）C:pocoapocoforteD:Diminuendo（dim.）

答案:sfp<###Crescendo（cres.）###pocoapocoforte下列速度標(biāo)記中，速度越來越快的是（）。

A:Adagio、Lento、Allegro、AndanteB:Adagio、Moderato、Allegro、PrestoC:Andante、Allegro、Lento、AdagioD:Moderato、Andante、Lento、Presto

答案:Adagio、Moderato、Allegro、Presto下列標(biāo)記中，表示速度最快的是（）

A:AndanteB:LentoC:animatoD:Allegro

答案:Allegro

第七章單元測(cè)試

在日常練習(xí)中可以因?yàn)榫毩?xí)時(shí)間不夠而忽略基礎(chǔ)練習(xí)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)日常練習(xí)中雙手配合與協(xié)調(diào)練習(xí)可在分手練習(xí)之前完成。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)我們的音樂演奏是一種音樂的再創(chuàng)造，因而演奏不單單是作品的單純模仿或機(jī)械的形式化的刻板記錄。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)在日常練習(xí)中練習(xí)者需要把握練琴中什么的關(guān)系（）

A:悟性B:理性C:感性D:感性與理性

答案:感性與理性在日常練習(xí)中我們可以將曲目中那些部分列為練習(xí)重點(diǎn)。（）

A:技術(shù)難點(diǎn)B:復(fù)雜節(jié)奏型C:音色控制D:特殊音型

答案:技術(shù)難點(diǎn)###復(fù)雜節(jié)奏型###音色控制###特殊音型在日常練習(xí)中我們應(yīng)注重快速練習(xí)，練習(xí)時(shí)應(yīng)以演奏速度快為佳。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)我們?cè)诤侠硪?guī)劃各項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)長時(shí)，一般情況下，我們可以根據(jù)以下哪一項(xiàng)的時(shí)間比例設(shè)定來分配“基本功練習(xí)曲”、“組合技法”以及“樂曲整體梳理”的練習(xí)時(shí)長。（）

A:“4、6、3“B:“2、7、5”C:“6、9、3“D:“3、6、9”

答案:“6、9、3“在一首樂曲的初步訓(xùn)練中我們需要特別注意的是以下哪些細(xì)節(jié)練習(xí)行為（）

A:重視慢速練習(xí)B:重視分手的練習(xí)C:迅速進(jìn)入快速節(jié)奏練習(xí)D:進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)

答案:重視慢速練習(xí)###重視分手的練習(xí)###進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)音樂感知力指在演奏時(shí)對(duì)以