10《 我們所了解的環(huán)境污染》（教學設計）部編版道德與法治四年級上冊

10《我們所了解的環(huán)境污染》（教學設計）部編版道德與法治四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10《我們所了解的環(huán)境污染》（教學設計）部編版道德與法治四年級上冊教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“我們所了解的環(huán)境污染”展開，包括環(huán)境污染的定義、類型、危害及保護環(huán)境的措施等內(nèi)容。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與部編版道德與法治四年級上冊“我們的環(huán)境”這一章節(jié)緊密相關，學生在日常生活中已經(jīng)接觸過一些環(huán)境污染的現(xiàn)象，對環(huán)境污染有一定的感性認識。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步了解環(huán)境污染的嚴重性，增強環(huán)保意識，并掌握保護環(huán)境的實際行動。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使其認識到環(huán)境保護的重要性。

2.增強學生的法治觀念，了解環(huán)保法律法規(guī)。

3.提高學生的實踐能力，學會從身邊小事做起，積極參與環(huán)保行動。重點難點及解決辦法重點：

1.環(huán)境污染的定義和類型：使學生準確理解環(huán)境污染的概念，并能列舉常見的環(huán)境污染類型。

2.環(huán)境污染的危害：引導學生認識到環(huán)境污染對人類和自然界的負面影響。

難點：

1.環(huán)境污染與人類行為的關聯(lián)：幫助學生理解個人行為與環(huán)境污染之間的直接聯(lián)系。

2.環(huán)境保護措施的有效性：探討不同環(huán)境保護措施的實際效果，提高學生對環(huán)保行動的理解。

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，讓學生直觀感受環(huán)境污染的危害，增強環(huán)保意識。

2.結(jié)合實際生活，引導學生反思自身行為，探討如何通過改變生活習慣來減少環(huán)境污染。

3.組織環(huán)保實踐活動，讓學生親身體驗環(huán)保措施的實施，提高環(huán)保行動的參與度和效果。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物模型（空氣和水污染樣本）、環(huán)保宣傳冊。

2.課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺、道德與法治課程資源庫。

3.信息化資源：環(huán)保相關的圖片、視頻資料、在線環(huán)保教育網(wǎng)站。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實地考察。教學過程一、導入新課

同學們，你們知道我們生活的地球是什么樣子的嗎？今天，我們要一起探究一個重要的話題——《我們所了解的環(huán)境污染》。請大家思考一下，你們在生活中有沒有看到過環(huán)境污染的現(xiàn)象？這些現(xiàn)象給你們帶來了哪些影響？

（學生分享生活見聞）

二、新課講授

1.環(huán)境污染的定義

（1）同學們，你們知道什么是環(huán)境污染嗎？請結(jié)合我們剛才的討論，來說一說。

（學生回答）

（2）那環(huán)境污染都有哪些類型呢？請同學們翻開課本，一起來看。

（學生閱讀課本）

（3）老師在這里為大家總結(jié)了環(huán)境污染的幾種類型，請同學們仔細聽。

①大氣污染：工廠排放的廢氣、汽車尾氣等。

②水污染：工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)農(nóng)藥等。

③土壤污染：工業(yè)廢棄物、城市垃圾等。

2.環(huán)境污染的危害

（1）同學們，環(huán)境污染會給我們帶來哪些危害呢？請結(jié)合課本內(nèi)容，談談你們的看法。

（學生回答）

（2）老師在這里為大家總結(jié)了一些環(huán)境污染的危害：

①對人類健康的影響：呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等。

②對生物多樣性的影響：物種滅絕、生態(tài)失衡等。

③對自然資源的破壞：水資源短缺、土地退化等。

3.保護環(huán)境的措施

（1）同學們，面對環(huán)境污染，我們應該怎么做呢？請結(jié)合課本內(nèi)容，談談你們的想法。

（學生回答）

（2）老師在這里為大家總結(jié)了保護環(huán)境的幾種措施：

①節(jié)能減排：減少能源消耗，降低污染物排放。

②垃圾分類：將垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾等。

③植樹造林：增加綠化面積，改善空氣質(zhì)量。

三、課堂活動

1.小組討論：請同學們以小組為單位，討論以下問題：

（1）我們身邊有哪些環(huán)境污染現(xiàn)象？

（2）如何從自身做起，保護環(huán)境？

2.角色扮演：請同學們扮演不同的角色，模擬環(huán)境污染事件的發(fā)生和處理過程。

四、總結(jié)與拓展

1.同學們，今天我們學習了《我們所了解的環(huán)境污染》，希望大家能夠認識到環(huán)境污染的嚴重性，從自身做起，保護我們的環(huán)境。

2.那我們接下來應該如何行動呢？請同學們在課后完成以下任務：

（1）觀察身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染現(xiàn)象，并記錄下來。

（2）思考如何從自身做起，保護環(huán)境，并提出具體的建議。

（3）與家人、朋友分享今天的學習內(nèi)容，共同關注環(huán)境保護。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習題。

2.收集關于環(huán)境污染的資料，整理成一份報告。

3.結(jié)合所學內(nèi)容，設計一個環(huán)?；顒臃桨福L試實施。教學資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)境污染的歷史：介紹歷史上著名的環(huán)境污染事件，如倫敦煙霧事件、切爾諾貝利核事故等，讓學生了解環(huán)境污染的嚴重性和歷史背景。

-環(huán)境保護法律法規(guī)：簡要介紹我國現(xiàn)行的環(huán)境保護法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等，增強學生的法治意識。

-環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)：提供一些國家或地方的環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)，如空氣質(zhì)量指數(shù)、水質(zhì)監(jiān)測結(jié)果等，讓學生了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀。

-環(huán)?？萍汲晒航榻B一些環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展，如新能源技術、污染治理技術等，激發(fā)學生對環(huán)保科技的興趣。

2.拓展建議：

-組織學生參觀環(huán)保展覽或科技館，直觀感受環(huán)?？萍汲晒?/p>

-鼓勵學生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如植樹造林、垃圾分類等，將環(huán)保理念付諸實踐。

-建議學生閱讀相關書籍或觀看紀錄片，深入了解環(huán)境保護的重要性和方法。

-鼓勵學生進行環(huán)保小調(diào)查，如調(diào)查當?shù)氐乃|(zhì)、空氣質(zhì)量等，了解環(huán)境污染的具體情況。

-引導學生開展環(huán)保主題的班級活動，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保手抄報等，提高學生的環(huán)保意識。

-建議學生關注環(huán)保組織的動態(tài)，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，了解全球環(huán)保議題。

-組織學生參與環(huán)保志愿服務，如河流清潔、海灘清理等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-建議學生與家長共同制定家庭環(huán)保計劃，如節(jié)約用水、用電，減少家庭垃圾等，從日常生活中踐行環(huán)保。

-引導學生進行環(huán)保創(chuàng)意設計，如設計環(huán)保宣傳海報、制作環(huán)保創(chuàng)意產(chǎn)品等，發(fā)揮學生的創(chuàng)新思維。

-建議學生撰寫環(huán)保主題的作文或日記，記錄自己的環(huán)保行動和感悟，提高寫作能力。板書設計①本文重點知識點：

-環(huán)境污染的定義

-環(huán)境污染的類型：大氣污染、水污染、土壤污染

-環(huán)境污染的危害

-環(huán)境保護措施

②本文重點詞：

-環(huán)境污染

-大氣污染

-水污染

-土壤污染

-法治觀念

-節(jié)能減排

-垃圾分類

-植樹造林

③本文重點句：

-“環(huán)境保護，人人有責?！?/p>

-“環(huán)境污染對人類健康和生態(tài)環(huán)境造成嚴重危害?！?/p>

-“通過節(jié)能減排、垃圾分類等措施，我們可以有效減少環(huán)境污染?！?/p>

-“樹立法治觀念，遵守環(huán)保法律法規(guī)，共同保護我們的家園?！狈此几倪M措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學：在講解環(huán)境污染的危害時，我采用了具體的案例，如霧霾天氣、水污染事件等，讓學生通過真實案例感受環(huán)境污染的嚴重性，提高他們的環(huán)保意識。

2.實踐活動：組織學生參與環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、植樹造林等，讓學生在實踐中學習環(huán)保知識，增強他們的環(huán)保行動能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學互動不足：在課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)學生參與度不高，互動環(huán)節(jié)較少，導致課堂氛圍不夠活躍。

2.教學內(nèi)容深度不夠：在講解環(huán)境保護措施時，可能過于簡單，未能深入探討環(huán)保措施的具體實施方法和效果。

3.評價方式單一：目前主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.增強教學互動：在課堂上，我將設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與，提高課堂氛圍。

2.深化教學內(nèi)容：針對教學內(nèi)容深度不夠的問題，我將結(jié)合實際案例，深入講解環(huán)保措施的實施方法和效果，提高學生的理解和應用能力。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我將采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、環(huán)保實踐活動成果等，以更客觀地反映學生的學習情況。

4.加強與學生的溝通：我將定期與學生交流，了解他們的學習需求和困惑，及時調(diào)整教學策略，確保教學內(nèi)容的針對性和實用性。

5.拓展課外資源：為了豐富教學內(nèi)容，我將利用網(wǎng)絡、圖書館等資源，為學生提供更多環(huán)保知識的學習材料，拓寬他們的知識視野。

6.鼓勵學生參與環(huán)保項目：我將鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保項目，如環(huán)保志愿者活動、環(huán)?？萍紕?chuàng)新等，讓他們在實踐中提升環(huán)保素養(yǎng)。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，積極舉手發(fā)言，對于提出的問題能夠認真思考并給出自己的觀點。

-通過觀察，學生的注意力集中，對于環(huán)境污染的類型和危害有了清晰的認識。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠圍繞環(huán)境污染的主題，提出各自的見解，并能夠有效地進行合作和交流。

-各小組展示了他們的討論成果，包括環(huán)境污染的案例分享、環(huán)保措施的創(chuàng)意設計等，展示了良好的團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢驗學生對環(huán)境污染定義、類型、危害以及保護措施等知識點的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確回答問題，對環(huán)境保護的基本概念有了較好的理解。

4.環(huán)保實踐活動評價：

-對于學生參與的環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、植樹造林等，將根據(jù)活動的參與度、環(huán)保意識和實際行動進行評價。

-評價將關注學生在實踐活動中的表現(xiàn)，包括環(huán)保行為的自覺性、環(huán)保知識的運用和團隊合作精神。

5.教師評價與反饋：

-針對學生對環(huán)境污染的認識和理解，教師將給出針對性的評價和建議。

-對于學生的環(huán)保意識，教師將鼓勵和肯定他們的積極態(tài)度，同時指出不足之處，如環(huán)保行為的持續(xù)性、環(huán)保知識的深度等。

-對于學生在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)，教師將給予具體的評價，如合作能力、溝通技巧、創(chuàng)新思維等。

-教師將定期與學生進行一對一的反饋交流，了解他們的學習進展和需求，提供個性化的學習指導。

-教師將根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學策略，如增加互動環(huán)節(jié)、豐富教學資源、改進教學方法等，以提高教學效果。

-教師將鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己在學習過程中的表現(xiàn)，激發(fā)他們的學習動力和自我提升的意識。課后作業(yè)1.**寫作練習**：

-題目：我的環(huán)保日記

-說明：請學生以日記的形式記錄一天中觀察到或親身參與的環(huán)境保護活動，包括活動的具體內(nèi)容、自己的感受以及從中學到的環(huán)保知識。

-答案示例：

```

2023年4月15日星期六天氣：晴

今天下午，我和爸爸媽媽一起參加了社區(qū)組織的植樹活動。我們來到一片荒地，挖坑、栽樹、澆水，雖然累，但是看到一棵棵小樹苗在陽光下茁壯成長，我感到非常開心。這次活動讓我明白了保護環(huán)境的重要性，今后我會更加珍惜身邊的每一片綠地。

```

2.**調(diào)查報告**：

-題目：我的家鄉(xiāng)環(huán)境污染調(diào)查

-說明：請學生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況，包括水污染、大氣污染、土壤污染等，并撰寫一份簡單的調(diào)查報告。

-答案示例：

```

我的家鄉(xiāng)環(huán)境污染調(diào)查報告

一、調(diào)查背景

近期，我發(fā)現(xiàn)我們家鄉(xiāng)的河流水質(zhì)變差，河面上漂浮著垃圾，空氣中彌漫著異味。

二、調(diào)查內(nèi)容

1.水污染：河流水質(zhì)檢測，周邊工廠排放情況。

2.大氣污染：空氣質(zhì)量檢測，主要污染源。

3.土壤污染：農(nóng)田土壤檢測，農(nóng)藥使用情況。

三、調(diào)查結(jié)果

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)河流污染主要是由于周邊工廠的廢水排放，大氣污染主要來自交通尾氣，土壤污染則與農(nóng)藥殘留有關。

四、建議

1.加強對工廠廢水排放的監(jiān)管。

2.提高公眾環(huán)保意識，減少私家車使用。

3.推廣有機農(nóng)業(yè)，減少農(nóng)藥使用。

```

3.**設計活動**：

-題目：環(huán)保主題活動方案

-說明：請學生設計一個環(huán)保主題活動方案，包括活動目的、內(nèi)容、時間、地點、參與人員、所需資源等。

-答案示例：

```

環(huán)保主題活動方案：綠色校園行

一、活動目的

提高同學們的環(huán)保意識，倡導綠色生活方式，創(chuàng)建美麗校園。

二、活動內(nèi)容

1.環(huán)保知識講座。

2.垃圾分類實踐活動。

3.環(huán)保手工藝品展示。

三、活動時間

2023年4月20日上午9:00-11:30

四、活動地點

學校操場

五、參與人員

全體師生

六、所需資源

垃圾分類箱、環(huán)保宣傳冊、講座場地等

```

4.**創(chuàng)意繪畫**：

-題目：環(huán)保主題繪畫

-說明：請學生以繪畫的形式表達對環(huán)境保護的理解和愿景，可以是對未來綠色家園的描繪，也可