Module 5Unit 1教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊

Module5Unit1教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課設(shè)計圍繞外研版英語八年級下冊Module5Unit1展開，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力為目標(biāo)，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計了一系列與實際生活相關(guān)的閱讀活動。通過閱讀、討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語運用能力，同時加深對課本知識的理解和掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀理解課文，學(xué)生能夠提高對英語詞匯和語法的運用能力，增強跨文化交流的意識，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，為未來的語言學(xué)習(xí)和生活實踐打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括描述季節(jié)、天氣和活動的詞匯，如sunny,rainy,summer,winter,play,swim等。

-重點句型：學(xué)習(xí)并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒樱纭癐oftenplaysoccerinsummer.”或“Weusuallygoswimminginsummer.”

-課文理解：理解課文內(nèi)容，特別是關(guān)于不同季節(jié)活動的描述，以及作者對季節(jié)變化的感受。

2.教學(xué)難點：

-詞匯辨析：區(qū)分同義詞和近義詞，如sunny和clear，hot和warm，play和do等，學(xué)生需要通過上下文理解其確切含義。

-時態(tài)運用：學(xué)生可能難以掌握一般現(xiàn)在時態(tài)在不同語境下的正確使用，例如描述習(xí)慣性動作或一般事實。

-課文主旨把握：學(xué)生可能難以把握課文的主旨，需要通過閱讀策略如尋找主題句和關(guān)鍵信息來理解作者的意圖。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、打印機

-課程平臺：外研版英語教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典）、教學(xué)課件

-教學(xué)手段：實物教具（如季節(jié)相關(guān)圖片、天氣符號）、角色扮演道具、互動游戲卡片教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于四季變化的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察四季變化的特點。

-提出問題：Whatseasonisitnow?Whatdoyouusuallydointhisseason?通過問題激發(fā)學(xué)生對季節(jié)和活動的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的季節(jié)和天氣詞匯，如spring,summer,autumn,winter,sunny,cloudy等。

-講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，通過例句展示如何在句子中使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述習(xí)慣性動作和一般事實。

-展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解課文，重點關(guān)注描述不同季節(jié)活動的部分。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)1：詞匯填空（用時5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，從所給詞匯中選擇合適的詞填空，如play,swim,read,watchTV等。

-練習(xí)2：句型轉(zhuǎn)換（用時5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)提供的句子，將其從一般過去時態(tài)轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時態(tài)。

四、課堂提問（5分鐘）

-提問1：Whatdoyouthinkisthebestseason?Why?

-提問2：Canyoudescribeyourfavoriteseasonandwhatyouusuallydointhatseason?

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論并分享他們最喜歡的季節(jié)和原因。

-角色扮演：學(xué)生選擇一個季節(jié)，扮演該季節(jié)的典型活動，如summer-swimming,winter-skiing。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-提醒學(xué)生注意一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，以及在描述習(xí)慣性動作和一般事實時的區(qū)別。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

-作業(yè)1：完成教材配套練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。

-作業(yè)2：寫一篇短文，描述自己最喜歡的季節(jié)及其原因。知識點梳理1.詞匯：

-季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter,springtime,summertime,autumnal,wintertime

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,warm,cool

-活動詞匯：play,swim,read,watchTV,gotoschool,work,travel,visitfriends

2.句型：

-一般現(xiàn)在時態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形+其他

-描述習(xí)慣性動作：I/We/You/He/She/It+動詞原形+often/always/sometimes

-描述一般事實：Somepeople+動詞原形+...;Others+動詞原形+...

3.語法：

-一般現(xiàn)在時態(tài)：用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性或一般性的動作和狀態(tài)。

-現(xiàn)在時態(tài)中的be動詞形式：am/is/are

4.課文理解：

-不同季節(jié)的特點和活動

-作者對季節(jié)變化的感受和喜好

5.閱讀策略：

-尋找主題句

-關(guān)注關(guān)鍵信息

-理解作者意圖

6.文章結(jié)構(gòu)：

-引言：介紹文章主題

-主體：詳細(xì)描述不同季節(jié)的活動

-結(jié)尾：總結(jié)文章內(nèi)容和作者觀點

7.詞匯辨析：

-sunny和clear：sunny表示天氣晴朗，clear表示天空清澈無云

-hot和warm：hot表示非常熱，warm表示溫暖舒適

-play和do：play強調(diào)娛樂性活動，do表示進行某項活動

8.時態(tài)運用：

-一般現(xiàn)在時態(tài)用于描述一般事實和習(xí)慣性動作

-一般過去時態(tài)用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)

9.課堂互動：

-小組討論

-角色扮演

-詞匯和句型練習(xí)

10.作業(yè)布置：

-完成教材配套練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)

-寫一篇短文，描述自己最喜歡的季節(jié)及其原因內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文內(nèi)容與詞匯教學(xué)的關(guān)系

-本文重點知識點：季節(jié)變化、天氣情況、日?；顒?/p>

-重點詞匯：spring,summer,autumn,winter,sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,play,swim,read,watchTV

-重點句型：I/We/You/He/She/It+動詞原形+often/always/sometimes

②語法知識與課文內(nèi)容的關(guān)系

-本文重點知識點：一般現(xiàn)在時態(tài)

-重點詞匯：am/is/are

-重點句型：主語+動詞原形+其他

③閱讀策略與課文理解的關(guān)系

-本文重點知識點：尋找主題句、關(guān)注關(guān)鍵信息、理解作者意圖

-重點技能：預(yù)測、略讀、細(xì)讀、總結(jié)

④課堂互動與語言運用能力的關(guān)系

-本文重點知識點：小組討論、角色扮演、詞匯和句型練習(xí)

-重點技能：聽力理解、口語表達、團隊合作

⑤作業(yè)布置與知識鞏固的關(guān)系

-本文重點知識點：教材配套練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)、短文寫作

-重點技能：獨立完成練習(xí)、運用所學(xué)知識表達個人觀點課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《四季的變化》（AChangeofSeasons）：一篇關(guān)于四季變化及其對人類生活影響的短文，可以讓學(xué)生了解不同季節(jié)的特點和它們對自然和社會的影響。

-視頻資源：《四季的旅行》（AJourneyThroughtheSeasons）：一部介紹不同季節(jié)自然景觀和人類活動的紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺的體驗，增強學(xué)生對季節(jié)變化的感知。

2.拓展要求：

-閱讀材料拓展：

-學(xué)生在課后閱讀《四季的變化》，思考并記錄下以下問題：

①文章中提到的季節(jié)有哪些？它們的特點是什么？

②文章中提到了哪些與季節(jié)相關(guān)的活動？

③文章如何描述季節(jié)變化對人類生活的影響？

-鼓勵學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己最喜歡的季節(jié)及其原因，并嘗試用學(xué)到的詞匯和句型進行表達。

-視頻資源拓展：

-觀看《四季的旅行》后，學(xué)生可以完成以下任務(wù)：

①觀察視頻中不同季節(jié)的景象，記錄下自己印象最深刻的場景。

②思考視頻中提到的季節(jié)活動與課文中學(xué)到的活動有何異同。

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