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3/3《只怕不抵抗》名師教案教學(xué)目標(biāo):1、能夠有感情地演唱和表演歌曲《只怕不抵抗》。2、介紹人民音樂(lè)家冼星海及創(chuàng)作的抗日歌曲。3、感受抗戰(zhàn)時(shí)期共產(chǎn)兒童團(tuán)的英勇事跡。4、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的熱情。教材分析:歌曲《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的革命兒童歌曲。歌曲以進(jìn)行曲的節(jié)奏、平穩(wěn)級(jí)進(jìn)和跳進(jìn)交替出現(xiàn)的旋律,描繪了兒童團(tuán)員們不畏強(qiáng)暴,英勇殺敵的戰(zhàn)斗精神。歌曲為三段體結(jié)構(gòu),第三樂(lè)段是第一樂(lè)段的變化重復(fù)。最后兩句“只怕不抵抗”的歌詞,擴(kuò)充了樂(lè)句、突出了主題,更加深了歌曲的感染力。教學(xué)重點(diǎn):能夠自豪、有力地演唱歌曲《只怕不抵抗》。教學(xué)難點(diǎn):歌曲結(jié)束句音準(zhǔn)。教具準(zhǔn)備:多媒體課件、電子琴。設(shè)計(jì)理念:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利已經(jīng)70多年了,我們要時(shí)時(shí)不忘國(guó)恥。而我們現(xiàn)在的孩子對(duì)抗戰(zhàn)這段歷史,知道得甚少,希望通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓我們的孩子知道在中國(guó)這段受屈辱的日子里,就連小孩子也不示弱,也英勇的與敵人進(jìn)行斗爭(zhēng),保衛(wèi)我們的國(guó)家,激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的熱情。教學(xué)流程:(一)憶一憶(情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入新課)1、師:同學(xué)們,你們知道嗎?70多年前,日本侵占了中國(guó)的領(lǐng)土,(播放圖片日軍侵華的畫(huà)面)他們燒殺搶掠,無(wú)惡不做,中國(guó)人民處于水深火熱之中!但是堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民并沒(méi)有屈服,他們團(tuán)結(jié)一心、積極投入抗日救國(guó)的行列,就連和我們同樣年齡的孩子也不例外。(二)聽(tīng)一聽(tīng),(用心聆聽(tīng),感受音樂(lè))1、今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一首描寫(xiě)那時(shí)的小朋友的在戰(zhàn)火紛飛的年代都做了什么?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放歌曲)2、設(shè)問(wèn):請(qǐng)同學(xué)談一談,剛才你都看到了什么?如果你也生活在那個(gè)年代,你會(huì)怎樣做?是坐等敵人來(lái)欺負(fù),還是努力頑強(qiáng)地與敵人抗?fàn)幍降祝浚ㄈ╆J關(guān)游戲(反復(fù)體驗(yàn)歌曲旋律)師:不妙,這首歌曲的文稿不慎落入了敵人手中,今天,我們的任務(wù)就是想方設(shè)法法從敵人手中取回文稿,大家有信心么?可是要取回文稿必須經(jīng)過(guò)兩道關(guān)卡和一個(gè)個(gè)不同尋常的挑戰(zhàn),你們?cè)敢饪朔щy嗎?1、節(jié)奏訓(xùn)練播放歌曲旋律,學(xué)生按節(jié)拍走路。師:首先來(lái)到了第一個(gè)關(guān)口,(出示課件)這里有一段節(jié)奏,如果能讀準(zhǔn)它,就可以繼續(xù)前行。我們先來(lái)觀察一下節(jié)奏,拍打時(shí)哪些地方比較關(guān)鍵呢?(附點(diǎn)、休止符、連線)大家試探著先練一練。2/4XX│X.X│X0X│X--│X.X│X--│X0│┃手拿小刀槍,沖鋒到戰(zhàn)場(chǎng)。師:誰(shuí)愿意勇敢地站起來(lái)先讀一遍?生齊讀。師:在我們的密切配合下,第一關(guān)順利通過(guò),讓我們用雷鳴般的掌聲鼓勵(lì)一下自己。2、發(fā)聲練習(xí)師:轉(zhuǎn)眼間,我們來(lái)到了第二個(gè)關(guān)口,(出示課件)戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵,時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)機(jī)槍、沖鋒槍和戰(zhàn)車(chē)的聲音,就讓我們一起來(lái)模仿它們的聲音吧。師:在我們的配合下,第二關(guān)順利通過(guò)我們同桌互相擊掌鼓勵(lì)一下對(duì)方。3、相似樂(lè)句比較師:離勝利越來(lái)越近了,可是危險(xiǎn)也越來(lái)越大了。狡猾的敵人在通往第三關(guān)的路途上埋下了地雷,我們?cè)陉J這一關(guān)時(shí)一定要小心,必須確保大家的生命安全。準(zhǔn)備好了嗎?播放歌曲旋律,學(xué)生表演。師:大家能夠安全地到達(dá)第三關(guān)我非常高興,同時(shí)我為你們的智慧和勇敢感到驕傲。讓我們一起來(lái)看最后的挑戰(zhàn),這是兩個(gè)樂(lè)句,請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)老師演唱,這兩個(gè)樂(lè)句有哪些不一樣的地方?(1)2/41213│103│5--│36│1--│10||不怕年紀(jì)小,只怕不抵抗!(2)2/41213│1--│3.5│36│1.6│123.2│1--||不怕年紀(jì)小,只怕不抵抗!只怕不抵抗!師:通過(guò)我們齊心協(xié)力的努力,我們終于來(lái)到了敵人的城堡,取回了文件。(四)演唱歌曲1、欣賞師:接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一下這來(lái)之不易的勝利果實(shí)吧。思考:歌曲的音樂(lè)情緒、節(jié)拍。2、電子琴伴奏學(xué)唱,學(xué)生找出困難處,共同解決。師:大家認(rèn)為剛才有哪些地方唱的不太好呢?讓我們來(lái)聽(tīng)一下,這回是不是唱的很棒呢?3、表演唱師:此時(shí)此刻,你覺(jué)得如何來(lái)演唱更能表達(dá)現(xiàn)在的激情?請(qǐng)大家根據(jù)歌詞邊表演邊演唱,好嗎?4、分組唱師:戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵,需要反應(yīng)靈敏,接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)實(shí)地演習(xí),這邊是第一部隊(duì),這邊是第二部隊(duì),大家看我的手勢(shì),當(dāng)我左手抬起的時(shí)候,第一部隊(duì)迅速站起來(lái)表演唱,當(dāng)我右手抬起的時(shí)候,第二部隊(duì)迅速站起來(lái)表演唱??纯茨膫€(gè)部隊(duì)反映最迅速,準(zhǔn)備好了嗎?(五)創(chuàng)編表演師:準(zhǔn)備好了嗎?我宣布兒童團(tuán)抗日戰(zhàn)斗現(xiàn)在開(kāi)始?。┬〗Y(jié)師:今天,每位同學(xué)都當(dāng)了一回兒童團(tuán)員,并且出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。
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