《只怕不抵抗》名師教案

3/3《只怕不抵抗》名師教案教學(xué)目標(biāo)：1、能夠有感情地演唱和表演歌曲《只怕不抵抗》。2、介紹人民音樂(lè)家冼星海及創(chuàng)作的抗日歌曲。3、感受抗戰(zhàn)時(shí)期共產(chǎn)兒童團(tuán)的英勇事跡。4、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的熱情。教材分析：歌曲《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的革命兒童歌曲。歌曲以進(jìn)行曲的節(jié)奏、平穩(wěn)級(jí)進(jìn)和跳進(jìn)交替出現(xiàn)的旋律，描繪了兒童團(tuán)員們不畏強(qiáng)暴，英勇殺敵的戰(zhàn)斗精神。歌曲為三段體結(jié)構(gòu)，第三樂(lè)段是第一樂(lè)段的變化重復(fù)。最后兩句“只怕不抵抗”的歌詞，擴(kuò)充了樂(lè)句、突出了主題，更加深了歌曲的感染力。教學(xué)重點(diǎn)：能夠自豪、有力地演唱歌曲《只怕不抵抗》。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲結(jié)束句音準(zhǔn)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴。設(shè)計(jì)理念：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利已經(jīng)70多年了，我們要時(shí)時(shí)不忘國(guó)恥。而我們現(xiàn)在的孩子對(duì)抗戰(zhàn)這段歷史，知道得甚少，希望通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓我們的孩子知道在中國(guó)這段受屈辱的日子里，就連小孩子也不示弱，也英勇的與敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)，保衛(wèi)我們的國(guó)家，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的熱情。教學(xué)流程：（一）憶一憶（情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課）1、師：同學(xué)們，你們知道嗎？70多年前，日本侵占了中國(guó)的領(lǐng)土，（播放圖片日軍侵華的畫(huà)面）他們燒殺搶掠，無(wú)惡不做，中國(guó)人民處于水深火熱之中！但是堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民并沒(méi)有屈服，他們團(tuán)結(jié)一心、積極投入抗日救國(guó)的行列，就連和我們同樣年齡的孩子也不例外。（二）聽(tīng)一聽(tīng)，（用心聆聽(tīng)，感受音樂(lè)）1、今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一首描寫(xiě)那時(shí)的小朋友的在戰(zhàn)火紛飛的年代都做了什么？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放歌曲）2、設(shè)問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)談一談，剛才你都看到了什么？如果你也生活在那個(gè)年代，你會(huì)怎樣做？是坐等敵人來(lái)欺負(fù)，還是努力頑強(qiáng)地與敵人抗?fàn)幍降祝浚ㄈ╆J關(guān)游戲（反復(fù)體驗(yàn)歌曲旋律）師：不妙，這首歌曲的文稿不慎落入了敵人手中，今天，我們的任務(wù)就是想方設(shè)法法從敵人手中取回文稿，大家有信心么？可是要取回文稿必須經(jīng)過(guò)兩道關(guān)卡和一個(gè)個(gè)不同尋常的挑戰(zhàn)，你們?cè)敢饪朔щy嗎？1、節(jié)奏訓(xùn)練播放歌曲旋律，學(xué)生按節(jié)拍走路。師：首先來(lái)到了第一個(gè)關(guān)口，（出示課件）這里有一段節(jié)奏，如果能讀準(zhǔn)它，就可以繼續(xù)前行。我們先來(lái)觀察一下節(jié)奏，拍打時(shí)哪些地方比較關(guān)鍵呢？（附點(diǎn)、休止符、連線）大家試探著先練一練。2/4XX│X.X│X0X│X--│X.X│X--│X0│┃手拿小刀槍，沖鋒到戰(zhàn)場(chǎng)。師：誰(shuí)愿意勇敢地站起來(lái)先讀一遍？生齊讀。師：在我們的密切配合下，第一關(guān)順利通過(guò)，讓我們用雷鳴般的掌聲鼓勵(lì)一下自己。2、發(fā)聲練習(xí)師：轉(zhuǎn)眼間，我們來(lái)到了第二個(gè)關(guān)口，（出示課件）戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)機(jī)槍、沖鋒槍和戰(zhàn)車(chē)的聲音，就讓我們一起來(lái)模仿它們的聲音吧。師：在我們的配合下，第二關(guān)順利通過(guò)我們同桌互相擊掌鼓勵(lì)一下對(duì)方。3、相似樂(lè)句比較師：離勝利越來(lái)越近了，可是危險(xiǎn)也越來(lái)越大了。狡猾的敵人在通往第三關(guān)的路途上埋下了地雷，我們?cè)陉J這一關(guān)時(shí)一定要小心，必須確保大家的生命安全。準(zhǔn)備好了嗎？播放歌曲旋律，學(xué)生表演。師：大家能夠安全地到達(dá)第三關(guān)我非常高興，同時(shí)我為你們的智慧和勇敢感到驕傲。讓我們一起來(lái)看最后的挑戰(zhàn)，這是兩個(gè)樂(lè)句，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)老師演唱，這兩個(gè)樂(lè)句有哪些不一樣的地方？（1）2/41213│103│5--│36│1--│10||不怕年紀(jì)小，只怕不抵抗!（2）2/41213│1--│3.5│36│1.6│123.2│1--||不怕年紀(jì)小，只怕不抵抗!只怕不抵抗!師：通過(guò)我們齊心協(xié)力的努力，我們終于來(lái)到了敵人的城堡，取回了文件。（四）演唱歌曲1、欣賞師：接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一下這來(lái)之不易的勝利果實(shí)吧。思考：歌曲的音樂(lè)情緒、節(jié)拍。2、電子琴伴奏學(xué)唱，學(xué)生找出困難處，共同解決。師：大家認(rèn)為剛才有哪些地方唱的不太好呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一下，這回是不是唱的很棒呢？3、表演唱師：此時(shí)此刻，你覺(jué)得如何來(lái)演唱更能表達(dá)現(xiàn)在的激情？請(qǐng)大家根據(jù)歌詞邊表演邊演唱，好嗎？4、分組唱師：戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，需要反應(yīng)靈敏，接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)實(shí)地演習(xí)，這邊是第一部隊(duì)，這邊是第二部隊(duì)，大家看我的手勢(shì)，當(dāng)我左手抬起的時(shí)候，第一部隊(duì)迅速站起來(lái)表演唱，當(dāng)我右手抬起的時(shí)候，第二部隊(duì)迅速站起來(lái)表演唱?？纯茨膫€(gè)部隊(duì)反映最迅速，準(zhǔn)備好了嗎？（五）創(chuàng)編表演師：準(zhǔn)備好了嗎？我宣布兒童團(tuán)抗日戰(zhàn)斗現(xiàn)在開(kāi)始?。┬〗Y(jié)師：今天，每位同學(xué)都當(dāng)了一回兒童團(tuán)員，并且出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。