江蘇科技大學(xué)《日語聽力Ⅱ》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫、漏寫或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€…………第1頁(yè)，共1頁(yè)江蘇科技大學(xué)

《日語聽力Ⅱ》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、對(duì)于文藝復(fù)興時(shí)期法國(guó)文學(xué)，以下哪位作家的作品以其對(duì)人文主義思想的宣揚(yáng)而具有重要地位？（）A.拉伯雷B.蒙田C.拉辛D.高乃依2、喬叟的《坎特伯雷故事集》展現(xiàn)了中世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的眾生相，這部作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是？（）A.框架式結(jié)構(gòu)B.線性敘事C.倒敘手法D.多線并行3、在19世紀(jì)法國(guó)自然主義文學(xué)中，以下哪位作家的作品強(qiáng)調(diào)了環(huán)境和遺傳對(duì)人物命運(yùn)的決定作用？（）A.左拉B.龔古爾兄弟C.莫泊桑D.都德4、印度古代文學(xué)中的《五卷書》是一部寓言故事集，以下哪個(gè)特點(diǎn)不是它的主要特色？（）A.幽默風(fēng)趣B.寓意深刻C.情節(jié)復(fù)雜D.富有教育意義5、20世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)流派眾多，意識(shí)流是其中具有代表性的一種。以下哪部作品運(yùn)用了意識(shí)流手法來展現(xiàn)人物內(nèi)心世界？（）A.《尤利西斯》B.《喧嘩與騷動(dòng)》C.《追憶似水年華》D.以上都是6、法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰的文學(xué)作品具有強(qiáng)烈的批判精神，《老實(shí)人》批判了？（）A.封建專制B.宗教愚昧C.樂觀主義D.以上都是7、法國(guó)作家普魯斯特的《追憶似水年華》是意識(shí)流文學(xué)的經(jīng)典之作。以下關(guān)于這部作品的結(jié)構(gòu)和敘事方式，不準(zhǔn)確的是？（）A.采用線性敘事，情節(jié)連貫清晰B.以回憶為主要線索，穿插現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景C.打破時(shí)間和空間的限制D.運(yùn)用大量的內(nèi)心獨(dú)白和聯(lián)想8、美國(guó)文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義小說關(guān)注社會(huì)問題。以下關(guān)于現(xiàn)實(shí)主義小說的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其社會(huì)批判精神？（）A.揭示社會(huì)黑暗面B.塑造典型人物C.反映勞動(dòng)人民的生活D.倡導(dǎo)社會(huì)改革9、在法國(guó)文學(xué)中，莫里哀的喜劇作品具有很高的藝術(shù)價(jià)值，以下哪部作品諷刺了貴族的虛偽和愚昧？（）A.《偽君子》B.《吝嗇鬼》C.《無病呻吟》D.《貴人迷》10、對(duì)于19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，以下哪位作家的作品著重展現(xiàn)了農(nóng)奴制度下農(nóng)民的悲慘命運(yùn)？（）A.果戈里B.屠格涅夫C.陀思妥耶夫斯基D.托爾斯泰11、法國(guó)作家普魯斯特的《追憶似水年華》以回憶的方式展現(xiàn)了生活的細(xì)節(jié)，以下哪個(gè)元素在作品中起到了重要的線索作用？（）A.音樂B.食物C.氣味D.建筑12、德國(guó)浪漫主義文學(xué)代表人物諾瓦利斯的作品充滿神秘色彩，其《夜的頌歌》表達(dá)了？（）A.對(duì)死亡的向往B.對(duì)愛情的渴望C.對(duì)自然的贊美D.對(duì)理想的追求13、對(duì)于美國(guó)文學(xué)，在斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》中，以下關(guān)于奴隸制的批判，哪一個(gè)是準(zhǔn)確的？（）A.深刻揭露了奴隸制的殘酷和非人道，激發(fā)了人們對(duì)奴隸制度的反思和反抗B.對(duì)奴隸制的批判不夠深入，只是簡(jiǎn)單地描述了奴隸的悲慘生活C.主要從經(jīng)濟(jì)角度分析奴隸制的弊端，對(duì)其道德層面的批判較少D.認(rèn)為奴隸制是歷史發(fā)展的必然階段，有其存在的合理性14、19世紀(jì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了深刻的描繪。以下哪位作家的作品著重展現(xiàn)了法國(guó)復(fù)辟王朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌？（）A.司湯達(dá)B.巴爾扎克C.福樓拜D.莫泊桑15、在德國(guó)文學(xué)中，黑塞的作品關(guān)注個(gè)體的心靈成長(zhǎng)和精神探索。以下關(guān)于黑塞作品的主題，不準(zhǔn)確的是？（）A.尋找自我和人生的意義B.對(duì)傳統(tǒng)文化的批判和反思C.倡導(dǎo)人與自然的和諧相處D.宣揚(yáng)功利主義和物質(zhì)主義二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）在《麥田里的守望者》中，深入探討主人公霍爾頓的內(nèi)心世界以及他對(duì)成人社會(huì)的反抗與迷茫。2、（本題5分）闡述巴爾扎克《人間喜劇》的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法，包括如何通過眾多人物和情節(jié)展現(xiàn)法國(guó)社會(huì)的全貌，以及這種創(chuàng)作手法的歷史價(jià)值。3、（本題5分）分析《查泰萊夫人的情人》中對(duì)工業(yè)文明與人性的思考。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）探討在外國(guó)語言教學(xué)中，形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合與應(yīng)用。分析兩種評(píng)價(jià)方式的目的、方法和作用，討論如何通過合理的評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，闡述如何有效地實(shí)施評(píng)價(jià)策略。2、（本題5分）探討外國(guó)語言文學(xué)中的荒誕派戲劇，以貝克特的《等待戈多》、尤奈斯庫(kù)的作品等為例，分析荒誕派戲劇在情節(jié)、人物和語言上的荒誕表現(xiàn)形式，以及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)存在的虛無、荒謬和人類生存困境的揭示。思考荒誕派戲劇在當(dāng)代文化中的價(jià)值和意義。3、（本題5分）分析比較西班牙語和葡萄牙語在語音、語法和詞匯方面的聯(lián)系與區(qū)別。結(jié)合語言的歷史發(fā)展和地域特點(diǎn)，探討這兩種語言的相似性和獨(dú)特性，以及對(duì)語言學(xué)習(xí)者的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)策略。4、（本題5分）在當(dāng)今全球化的語境下，多語種交流日益頻繁。以英語和法語為例，探討語言的全球化趨勢(shì)對(duì)本土語言文化的沖擊和影響。分析全球化如何改變了語言的傳播方式、語言教育的重點(diǎn)以及語言在國(guó)際商務(wù)、科技和文化交流中的角色。同時(shí)，思考各國(guó)應(yīng)如何在保護(hù)本土語言文化特色的同時(shí)，積極適應(yīng)和參與全球語言交流。5、（本題5分）論述外國(guó)語言教學(xué)中的多媒體資源的利用和效果。探討多媒體技術(shù)（如音頻、視頻、在線課程、教育軟件等）在語言教學(xué)中的應(yīng)用方式，如聽力訓(xùn)練、口語模仿、閱讀理解、寫作指導(dǎo)等。分析多媒體資源如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果以及存在的局限性和應(yīng)對(duì)策