統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)-習(xí)作例文-教學(xué)課件多篇

語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)鯨風(fēng)向袋的制作習(xí)作例文默讀《鯨》，邊讀邊思考課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。課文主要從鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類(lèi)和生活習(xí)性等方面進(jìn)行了介紹。再次默讀《鯨》，對(duì)照批注和課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹鯨的特點(diǎn)。作比較列數(shù)字分類(lèi)別舉例子列數(shù)字打比方列數(shù)字讀完《鯨》，你還有哪些收獲？我發(fā)現(xiàn)《鯨》的語(yǔ)言表述非常嚴(yán)謹(jǐn)，如第1自然段中的“約”“近”等。

《鯨》的語(yǔ)言很形象，如第5自然段中描寫(xiě)鯨的呼吸的內(nèi)容。默讀《風(fēng)向袋的制作》，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么內(nèi)容。課文介紹了風(fēng)向袋的作用、制作步驟和辨別風(fēng)向的方法。再次默讀《風(fēng)向袋的制作》，結(jié)合批注說(shuō)說(shuō)課文是如何把制作風(fēng)向袋的過(guò)程介紹清楚的。介紹流程時(shí)，先介紹準(zhǔn)備工作，流程說(shuō)明要完整，不要有缺漏。運(yùn)用序數(shù)詞能更有條理地寫(xiě)好步驟、流程。使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。列數(shù)字《鯨》和《風(fēng)向袋的制作》都是說(shuō)明文，但是選材角度不同?！饿L》通過(guò)多種說(shuō)明方法的恰當(dāng)運(yùn)用介紹了鯨的相關(guān)特點(diǎn)?！讹L(fēng)向袋的制作》按順序、有條理地介紹了事物的制作過(guò)程。語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《鯨》《風(fēng)向袋的制作》習(xí)作例文常用的說(shuō)明方法有哪些？復(fù)習(xí)回顧舉例子、作引用、分類(lèi)別列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表下定義、作詮釋、打比方摹狀貌、作假設(shè)《鯨》默讀課文，說(shuō)說(shuō)《鯨》運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹鯨的特點(diǎn)。

（1）不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。作比較

將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來(lái)說(shuō)明鯨之龐大。這樣寫(xiě)，給人留下了鮮明的印象。學(xué)習(xí)課文第1自然段列數(shù)字

突出鯨是很大的動(dòng)物的特點(diǎn)。

（2）目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。（3）我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。舉例子、列數(shù)字

從鯨的體重、身長(zhǎng)、舌頭及口腔的寬大等四個(gè)方面，具體生動(dòng)地說(shuō)明鯨的確非常大。

從

“

”“”

“”等詞語(yǔ)說(shuō)明這個(gè)演化過(guò)程是漫長(zhǎng)的。

我們?nèi)祟?lèi)由猿進(jìn)化而來(lái)也是如此，這個(gè)過(guò)程也是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的。學(xué)習(xí)課文第2自然段很遠(yuǎn)的古代很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代漸漸學(xué)習(xí)課文第3自然段鯨的種類(lèi)須鯨齒鯨判斷依據(jù)：有無(wú)牙齒分類(lèi)別

須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，有的一頓就可以吃?xún)蓢嵍唷?/p>

有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。

列數(shù)字：突出了鯨食量大，吃得快的特點(diǎn)。同時(shí)可見(jiàn)虎鯨之兇猛，動(dòng)作之迅速。學(xué)習(xí)課文第4自然段舉例子：“海中之虎”。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。打比方把鯨噴出的氣形成的水柱比作花園里的噴泉，使說(shuō)明的事物形象具體，給人以深刻的印象。學(xué)習(xí)課文第5自然段

鯨每天都要睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。學(xué)習(xí)課文第6自然段描寫(xiě)了鯨睡覺(jué)時(shí)的樣子。

長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有六米多長(zhǎng)，一兩噸重，兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活幾十年，有的甚至能活近一百年。

列數(shù)字：突出了幼鯨個(gè)頭大，生長(zhǎng)快的特點(diǎn)；突出了鯨的壽命長(zhǎng)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)課文第7自然段須鯨和齒鯨在生活習(xí)性上有什么異同？種類(lèi)吃食呼吸睡覺(jué)繁養(yǎng)須鯨齒鯨吞吃小魚(yú)、小蝦垂直、又細(xì)又高幾頭聚在一起、頭朝里，尾巴向外圍成一圈胎生，壽命長(zhǎng)吃大魚(yú)、海獸傾斜又粗又矮我們了解完“鯨”是一種什么樣的動(dòng)物之后，明白了作者運(yùn)用說(shuō)明這種表達(dá)方式描寫(xiě)動(dòng)物的方法。說(shuō)明文不僅可以來(lái)寫(xiě)動(dòng)物，還可以寫(xiě)其他的內(nèi)容。下面，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《風(fēng)向袋的制作》吧?！讹L(fēng)向袋的制作》默讀課文，說(shuō)說(shuō)風(fēng)向袋的制作過(guò)程。制作過(guò)程一、準(zhǔn)備材料和工具。二、縫制口袋。三、穿繩打結(jié)。四、綁上竹竿。說(shuō)一說(shuō)作者是如何把制作過(guò)程交代清楚的。首先要介紹制作風(fēng)向袋需要準(zhǔn)備的材料和工具。在寫(xiě)制作過(guò)程的時(shí)候，用“第一”、“第二”等詞語(yǔ)有條理地寫(xiě)出了制作風(fēng)向袋的步驟。我知道運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法能把過(guò)程寫(xiě)得很清楚?？p制口袋的時(shí)候，先說(shuō)了口袋的直徑與長(zhǎng)度，讓我們知道了口袋制作的大小。

第二，縫制口袋。用尼龍紗巾縫一個(gè)圓錐形口袋，袋口直徑約10厘米，袋長(zhǎng)40-50厘米。在說(shuō)明文的寫(xiě)作中，首先要選好說(shuō)明對(duì)象，然后運(yùn)用一定的寫(xiě)作順序，配合適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法就能把說(shuō)明文寫(xiě)好。小結(jié)寫(xiě)一寫(xiě)

你心中有喜愛(ài)的小動(dòng)物嗎？你喜歡什么手工制品？仿照《鯨》和《制作風(fēng)向袋》，寫(xiě)一篇說(shuō)明文吧。

你會(huì)制作樹(shù)葉書(shū)簽嗎

朋友，當(dāng)你翻閱書(shū)籍，想在某頁(yè)做上標(biāo)記時(shí)，你一定會(huì)使用到書(shū)簽吧。書(shū)簽的品類(lèi)很多，常見(jiàn)的有繪著諸如花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸山水人物之類(lèi)圖案的硬紙書(shū)簽和塑料書(shū)簽。但是我想：如果能親手制作一枚葉片書(shū)簽，你一定會(huì)既覺(jué)得別致又饒有興味的。點(diǎn)出制作對(duì)象示例首先，是精選樹(shù)葉。一般來(lái)說(shuō)，樹(shù)葉的種類(lèi)是沒(méi)有限制的，各種樹(shù)葉均可采用，只不過(guò)制作有所不同罷了。下面我們以女貞樹(shù)葉為例作介紹。挑選樹(shù)葉時(shí)，得挑選那些完整而且比較飽滿(mǎn)的葉子。還得注意，在采摘的時(shí)候，最好能保留葉梗1～1.5厘米左右，以便能代替一般書(shū)簽上的那根綢帶子。挑選樹(shù)葉選摘好葉片后，先將它們用冷水洗凈，除去葉片上的污垢，然后再放入溫水里浸泡二三分鐘，以便剝離。接下去就是制作成敗的關(guān)鍵一步了——這就是剝離——將葉片外罩的一層薄膜揭開(kāi)分離出來(lái)，進(jìn)行這項(xiàng)工作，真可以說(shuō)要比繡花兒還要細(xì)心呢！取張葉片，一手輕捏葉片一頭，另一只手輕輕挑開(kāi)那緊處理樹(shù)葉附著葉網(wǎng)的葉衣，小心翼翼地剝離。此時(shí)用力要適中，切不可過(guò)大，過(guò)大就會(huì)使葉子斷破；若揭到一半細(xì)膜斷掉時(shí)，不要慌，可以重新挑頭。這時(shí)，更要小心以免戳傷葉脈，影響美感。分離好后的葉子，只剩下那纖細(xì)的葉莖附著一層薄若蟬翼的葉脈，此時(shí)，整片樹(shù)葉仍然比較柔軟，但書(shū)簽已具雛形了。

一連串的動(dòng)詞生動(dòng)地寫(xiě)出了處理樹(shù)葉的步驟接下去，就是“善后”工作了。將書(shū)簽的雛形放入稀釋的福爾馬林溶液（如果沒(méi)有，酒精可代替）浸泡，這是為了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一張樹(shù)葉書(shū)簽就基本形成了。你如果喜歡淡雅瑩潔，你就無(wú)須再上色了。那葉片本身就已夠樸素典雅了。如果你想讓它具有鮮艷的色彩，那只須置“善后”工作于自己調(diào)置好的各種有色溶液中浸泡，那液汁便會(huì)通過(guò)葉脈達(dá)到整張葉片。浸泡片刻，葉片就著色了，如果在浸泡中放入香料，制出的