幼兒園大班教案《水果節(jié)》含反思

Word1/1幼兒園大班教案《水果節(jié)》含反思現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《水果節(jié)》含反思》

大班教案《水果節(jié)》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過看、摸、聞、嘗了解一些常見水果的特征，并用正確的語言進行表述，留意語言的完整性、連貫性，知道秋天是水果豐收的季節(jié)，了解廣西及本鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果，懂得水果有養(yǎng)分，喜愛吃水果，感受水果節(jié)的樂趣，快來看看幼兒園大班《水果節(jié)》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、知道秋天是水果豐收的季節(jié)，了解廣西及本鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果。

2、通過看、摸、聞、嘗了解一些常見水果的特征，并用正確的語言進行表述，留意語言的完整性、連貫性。

3、懂得水果有養(yǎng)分，喜愛吃水果，感受水果節(jié)的樂趣。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

重點難點

重點：了解感知常見水果的特征，能用語言進行表述，豐富有關(guān)水果節(jié)的學(xué)問。

難點：用完整連貫的語言表達自己的感受和想法。

活動預(yù)備

全班分5個小組；預(yù)備5籃水果實物（分別裝有蘋果、梨、香蕉、菠蘿各1個），切好的水果5大盤，小果樹模型1棵；幼兒每人一本小圖畫本、一盒彩色筆，課本《豐收的季節(jié)》。

活動過程

一、引入活動

1、復(fù)習(xí)兒歌《七個阿姨來摘果》。

2、回憶、敘述：在本地水果節(jié)的見聞，了解本地盛產(chǎn)的水果。

3、翻開《豐收的季節(jié)》第22-23頁，了解廣西盛產(chǎn)水果的地方和水果節(jié)。

二、基本活動

1、認知活動

老師將5籃水果分別放到各組，讓幼兒用看、摸、聞等方式感知各種水果的特征，并用自己的語言敘述出來，引導(dǎo)幼兒用不同的重疊詞來說。（讓力量中、差的幼兒回答，老師賜予確定，增加幼兒學(xué)習(xí)的信念。）

2、品嘗活動

幼兒共同品嘗并說出所吃水果的名稱和味道，再說一說自己還吃過什么水果，為什么？wwW.

3、引導(dǎo)幼兒用“我喜愛吃……，由于……”完整連貫地說一句話。（讓力量強的幼兒說，其他幼兒可重復(fù)，以點帶面共同進展。）

三、延長活動：

五彩水果樹

將圖畫本、彩色筆發(fā)給幼兒，讓幼兒畫出自己喜愛的水果，畫好后撕出卷貼成筒狀貼在小果樹模型上。

四、活動小結(jié)：

讓幼兒懂得水果有養(yǎng)分，應(yīng)多吃水果，健康成長。

教學(xué)反思

本活動從幼兒的愛好點動身設(shè)計，符合本班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)需要，整個活動各環(huán)節(jié)循序漸進，富于條理性。在爭論敘述、認知、品嘗等活動中，幼兒能充分地熟悉和感知水果的特征，豐富了水果方面的學(xué)問和加深了閱歷感受。幼兒都能自始自終投入到活動中，并樂觀大膽地表述自身的感受和想法，呈現(xiàn)在歡樂中學(xué)習(xí)的活躍氛圍。活動過程中還考慮到讓不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機會，有助于增加幼兒學(xué)習(xí)的信念，及獵取勝利的喜悅，使不同的幼兒都得到進展。不足的是少部分幼兒在表述時語句不夠完整，語言表達力量還需不斷改善提高；還有沒能很好把握各環(huán)節(jié)進行的時間，其次環(huán)節(jié)花的時間太長，導(dǎo)致三、四環(huán)節(jié)完成有些匆忙。今后在上這節(jié)課時，應(yīng)留意合理調(diào)配各環(huán)節(jié)的時間，加強自身的課堂調(diào)控力量，使活動達到更佳的效果。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素養(yǎng)分，而且能夠促進消化。

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幼兒園大班體育教案《水果運輸員》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育教案《水果運輸員》含反思》

大班體育教案《水果運輸員》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)分工合作，樂觀參加創(chuàng)作嬉戲場景工作，練習(xí)繞障礙物跑，有肯定的躲閃力量，培育幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思，快來看看幼兒園大班體育《水果運輸員》含反思教案吧。

幼兒及教材分析：

體育活動水果運輸員是主要練習(xí)幼兒繞障礙物跑，就是要運用繞過障礙物的方法運輸水果，然后并在活動要學(xué)習(xí)分工合作，所以對幼兒來說有肯定的難度，對中班幼兒的跑的力量的進一步提高起到樂觀地促進作用。中班幼兒在戶外活動時喜愛在操場上跑，在跑的過程中有些孩子由于不留意、不會躲閃就會撞到一起，造成損害，因此我設(shè)計了本堂課，讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)會繞障礙物跑。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)繞障礙物跑，有肯定的躲閃力量。

2、學(xué)習(xí)分工合作，樂觀參加創(chuàng)作嬉戲場景工作。

3、培育幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

4、培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

活動預(yù)備：

1、障礙物、輪胎

2、平坦的場地

3、水果

活動過程：

一、預(yù)備活動

二、幼兒練習(xí)繞障礙物跑

1、觀看場地，解決問題

2、幼兒練習(xí)

3、幼兒玩嬉戲：水果運輸員

三、引導(dǎo)幼兒共享豐收的歡樂，并進行放松活動

活動反思：

幼兒的潛力是很大的，由于他們的仿照力量很強，有些東西或許對于他們來說一開頭會有難度，但是只要老師情愿多嘗試幾次，并且通過個別學(xué)習(xí)力量較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素養(yǎng)分，而且能夠促進消化。

幼兒園大班教案《我愛吃的水果》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《我愛吃的水果》含反思》

大班教案《我愛吃的水果》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒編謎語的簡潔方法，進展幼兒的語言表達力量，通過水果的外形、顏色、用途等用詳細的語言概括出水果的特征。進展幼兒的觀看、想象和思維力量，培育幼兒清晰表述自己愛吃的水果，快來看看幼兒園大班《我愛吃的水果》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、通過水果的外形、顏色、用途等用詳細的語言概括出水果的特征。進展幼兒的觀看、想象和思維力量。

2、教幼兒編謎語的簡潔方法，進展幼兒的語言表達力量。

3、培育幼兒清晰表述自己愛吃的水果。

4、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

教學(xué)重點、難點

用詳細，形象的語言給水果編謎語，進展幼兒的語言表達力量。

活動預(yù)備

實物：常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。

掛件：水果寶寶。

課件：各種水果生長狀況及相關(guān)學(xué)問的課件。

活動過程

一、音樂律動：穩(wěn)定幼兒心情。

二、（看老師給小伴侶帶來了什么禮物?。┏鍪緦嵨锼禾O果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

師:小伴侶見過這些水果嗎?在那里見到的？請小伴侶說出他們的名字好嗎？（有誰知道這些水果的家在哪嗎？進一步深化了解）

三、觀看課件，了解各種水果的生長狀況及相關(guān)學(xué)問。

1、請小伴侶說一說：你看到了哪幾種水果？

你最喜愛哪種水果？

為什么喜愛它？

四、猜謎語(老師給小伴侶帶來了一個謎語請小伴侶猜猜它是誰？)

兄弟幾個真和氣，每天并肩在一起，少時喜愛穿綠衣，老時都穿穿黃外衣。打一水果（桔子）

（“兄弟幾個真和氣”說明它不是單個的。“每天并肩在一起”說明它是緊相連的?！吧贂r喜愛穿綠衣，老時都穿黃外衣說明果子不成熟時是綠的，成熟的時候是黃色的”

五、教幼兒依據(jù)水果的外形、顏色、味道，創(chuàng)編謎語

1、請幼兒選擇自己喜愛的水果寶寶掛件，并藏起來。不讓其他的小伴侶看到。

2、請小伴侶用簡潔的語言為他喜愛的水果創(chuàng)編謎語，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨）

3、對創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以關(guān)心。

六、音樂《摘果子》活動結(jié)束

七、活動延長：把今日學(xué)到的謎語帶回家，讓爸爸媽媽來猜?？凑l猜得快。

教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點，選擇幼兒喜愛而熟識的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀的教具，幼兒喜愛的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個能使他們想說、敢說、喜愛說的教學(xué)情境，充分調(diào)動了幼兒活動的愛好與樂觀性。進展了幼兒的語言力量和思維力量。

學(xué)問閱歷預(yù)備不夠充分，個別小伴侶創(chuàng)編謎語有困難。課前應(yīng)進行一些猜謎活動。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，并鼓舞他們的求異性，發(fā)揮他們的觀看、想像、思維、語言力量和創(chuàng)新力量。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進消化。

幼兒園小班教案《運水果》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《運水果》含反思》

小班教案《運水果》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會點數(shù)、按顏色分類，讓幼兒學(xué)習(xí)平衡、跳動、鉆的動作，學(xué)會與其他幼兒共同合作共享歡樂，快來看看幼兒園小班《運水果》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)平衡、跳動、鉆的動作。

2、幼兒學(xué)會點數(shù)、按顏色分類。

3、學(xué)會與其他幼兒共同合作共享歡樂。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作嬉戲。

5、探究、發(fā)覺生活中水果的多樣性。

教學(xué)的重難點：

幼兒學(xué)會點數(shù)、按顏色分類

活動預(yù)備：

1、紅、黃、綠的水果卡片若干

2、軟墊平衡木山洞

3、紅、黃、綠的筐子若干

4、小兔子頭飾若干

5、音樂

活動過程：

一、開頭部分

1、師：今日老師來當(dāng)兔媽媽，你們來當(dāng)我的兔寶寶吧。珍寶們，我們來熬煉身體嘍！

2、聽音樂帶孩子做預(yù)備運動，伸展孩子的各個關(guān)節(jié)，尤其是注意對孩子平衡動作的預(yù)先滲透。

3、兔寶寶們現(xiàn)在我們要去采水果了你們有信念嗎？那我么動身吧！

二、基本部分

(一)

1、觀看小路，師：這條小橋是怎么樣的呢？（很窄）那我們走的時候要怎么走呢？（漸漸走，眼睛看著小橋，走在小路的中間）

2、請一個孩子來示范，師：他是怎么走的？（再次提出走小路的動作要領(lǐng)）

3、組織孩子練習(xí)走小路，老師進行個別指導(dǎo)。

(二)

1、觀看山洞,師：這座山洞是怎么樣的呢？（很矮）那我們走的時)候要怎么走呢？（漸漸走，身子要蹲下，眼睛看著前面）

2、請一個孩子來示范，師：他是怎么走的？（再次提出過山洞的動作要領(lǐng)）

3、組織孩子練習(xí)過山洞，老師進行個別指導(dǎo)。

(三)

1、觀看草坪,師：這片草坪是怎么樣的呢？（很綠）那我們走的時候要怎么走呢？（漸漸地輕輕地身子要蹲下爬過去眼睛看著前面）

2、請一個孩子來示范，師：他是怎么走的？（再次提出過草坪的動作要領(lǐng)）

3、組織孩子練習(xí)過草坪，老師進行個別指導(dǎo)。

三、嬉戲：小兔運水果

(一)

師：兔寶寶們我們現(xiàn)在來到了果園看看有哪些水果啊？他們是什么顏色的有幾個？現(xiàn)在我們來摘水果吧！

1、幼兒動手摘水果，并且說出自己摘了幾個？是什么顏色的？2、幼兒相互共享摘水果的樂趣

3、幼兒原路返回并遵守嬉戲規(guī)章把摘好的水果按顏色分類放入相同顏色的筐子里。

四、結(jié)束活動

教學(xué)反思：

本堂課的教育目標(biāo)實現(xiàn)了，預(yù)備的材料也很充分，幼兒的樂觀性較高，玩得很快樂。雖然在基本活動中幼兒很興奮老師有點掌握不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動中我得到了一個很大的提升，很有滿意感。我會連續(xù)努力，上好每一次的教育活動，讓幼兒得到進展得到歡樂并學(xué)

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進消化。

大班美術(shù)教案《水果宮殿》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班美術(shù)教案《水果宮殿》含反思》

大班美術(shù)教案《水果宮殿》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)揮想象力，能奇妙地利用水果裝飾門窗、屋頂?shù)?，了解宮殿，畫出宮殿的基本特征，能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻，培育幼兒的集中性思維及良好的繪畫習(xí)慣，快來看看幼兒園大班美術(shù)《水果宮殿》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、了解宮殿，畫出宮殿的基本特征，能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。

2、發(fā)揮幼兒的想象力，能奇妙地利用水果裝飾門窗、屋頂?shù)取?/p>

3、培育幼兒的集中性思維及良好的繪畫習(xí)慣。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

【活動預(yù)備】

1、宮殿圖片，課前幼兒了解有關(guān)宮殿學(xué)問。

2、繪畫工具：記號筆、水彩筆、繪畫紙等。

【活動過程】

一、引入課題——宮殿。

師：“小伴侶，你們會畫房子嗎？”（會）

師：那請一名幼兒到黑板前示范畫房子。（這時幼兒畫的房子很簡潔）

師：“剛才小伴侶黑板上的房子畫得很好，但是比較簡潔。今日老師想請小伴侶來設(shè)計又大又美麗的房子?！?/p>

二、了解宮殿。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷說出宮殿的樣子。

出示宮殿圖片，引導(dǎo)幼兒觀看、了解其結(jié)構(gòu)、外形、特征等。

三、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

你想設(shè)計怎樣的宮殿？它的門、窗、屋頂、圍墻有什么特殊之處？引導(dǎo)幼兒進行集中性思維。（幼兒的回答是各種各樣的，也有不少的幼兒會說到利用水果。）

師：“好，今日就請小伴侶設(shè)計水果宮殿。”

四、幼兒按要求作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、能奇妙地利用水果來設(shè)計宮殿。

2、用不同的線條、圖案裝飾宮殿。

3、鼓舞大膽想象，仔細作畫。

4、老師重點指導(dǎo)力量較弱的幼兒。

五、觀賞與評價。

相互觀賞，自由介紹自己的作品。老師重點評價幾份有代表性的作品?；顒咏Y(jié)束。

【活動反思】

幼兒期是語言進展的一個特別重要和關(guān)鍵的時期，特殊是對于小班的幼兒來說只有真正學(xué)會了說話，把自己的愿望用正確的語句表達出來，才能自由地和人交往，同時也才能更好的接受成人傳授的學(xué)問和閱歷。提高幼兒的語言表達力量是幼兒園教育工的一項艱難的任務(wù)。在培育過程中，老師首先必需豐富幼兒的生活，為幼兒制造良好的語言環(huán)境。在進展幼兒語言的基礎(chǔ)上再教幼兒使用禮貌用語，培育良好的語言習(xí)慣。使幼兒的語言得到健康地進展。

小班《漂亮的水果屋》敘述了熊媽媽和熊寶寶采摘水果、運輸水果、用水果造圍墻的一個好玩故事。首先我借助繪本畫面，引起幼兒聽故事的愛好。在學(xué)習(xí)短句時，小伴侶很投入，愿意大膽表述。在幾處集中性思維處，場面很熱鬧，小伴侶的想法很貼切他們的生活，比如說在黑夜的有大風(fēng)的晚上，