Unit 1 This is me!further study 教學設計2024年譯林版七年級上冊英語

Unit1Thisisme!furtherstudy教學設計2024年譯林版七年級上冊英語課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課以“Unit1Thisisme!furtherstudy”為主題，通過復習和拓展課本內(nèi)容，幫助學生鞏固已學知識，提高聽說讀寫能力。結(jié)合七年級學生的認知特點和實際需求，設計了一系列貼近生活的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的英語綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過角色扮演和小組討論，提升學生的口語表達能力和聽力理解能力。

2.文化意識：引導學生了解不同文化的個性表達方式，培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。

3.學習能力：通過自主探究和合作學習，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用本單元核心句型“Thisisme!”進行自我介紹。

②掌握描述個人特點的詞匯，如hobby,favoritefood,sport等，并能正確運用到句子中。

2.教學難點，

①正確發(fā)音和語調(diào)，特別是元音和輔音的區(qū)分，以及連讀和節(jié)奏的處理。

②在不同情境下靈活運用所學詞匯和句型，進行連貫的口語表達。

③理解并表達個人興趣和特點，能夠用英語進行簡單的自我介紹。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《譯林版英語》七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的個人介紹圖片、興趣愛好相關的視頻片段以及相關的單詞卡片。

3.教學工具：準備白板或投影儀，以便展示PPT和多媒體資源。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置小組討論區(qū)，確保學生有足夠的空間進行互動和活動。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對自我介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡在別人面前介紹自己嗎？你們認為自我介紹重要嗎？”

展示一些關于自我介紹的圖片或視頻片段，讓學生初步感受自我介紹的多樣性和趣味性。

簡短介紹自我介紹的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.自我介紹基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解自我介紹的基本結(jié)構、常用句型和詞匯。

過程：

講解自我介紹的定義，包括其主要組成部分或結(jié)構。

詳細介紹自我介紹的常用句型和詞匯，如“我叫……”，“我來自……”，“我的愛好是……”等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.自我介紹案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解自我介紹的技巧和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自我介紹案例進行分析。

詳細介紹每個案例的結(jié)構、語言特點和表達方式，讓學生全面了解自我介紹的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對人際交往的重要性，以及如何通過自我介紹留下良好的第一印象。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和自我介紹技巧。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個成員進行自我介紹，其他成員提供反饋。

小組內(nèi)討論如何改進自我介紹，包括語速、語調(diào)、肢體語言等方面。

每組選出一名代表，準備向全班展示改進后的自我介紹。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對自我介紹的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示改進后的自我介紹，其他學生和教師進行點評。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自我介紹的重要性和技巧。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括自我介紹的基本結(jié)構、常用句型和詞匯，以及案例分析。

強調(diào)自我介紹在人際交往中的價值和作用，鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際運用能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學生以小組為單位，準備一次簡單的英語演講，內(nèi)容可以是關于自己的興趣愛好、家庭背景或未來理想等。

要求學生運用本節(jié)課學到的知識和技巧，進行自我介紹，并在小組內(nèi)進行練習和反饋。

要求學生在下一節(jié)課前展示他們的演講，以便全班同學互相學習、交流。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-個人陳述模板：提供不同類型的個人陳述模板，如申請學校、求職或參加比賽的個人陳述，幫助學生了解自我介紹的不同風格和結(jié)構。

-文化差異介紹：收集不同國家和地區(qū)的自我介紹習慣，如美國、英國、加拿大等，讓學生了解跨文化背景下的自我介紹方式。

-口語練習資源：搜集一些英語口語練習的網(wǎng)站或應用程序，如Duolingo、RosettaStone等，鼓勵學生在課后進行口語練習。

-個人成長故事：收集一些成功人士的個人成長故事，如TED演講、成功人士的自傳等，激發(fā)學生對個人發(fā)展和自我介紹的思考。

2.拓展建議：

-口語練習：鼓勵學生在課后利用拓展資源進行口語練習，如模仿TED演講者的自我介紹方式，或者嘗試用英語講述自己的成長故事。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，模擬不同的社交場景，如面試、聚會等，讓學生在實際對話中運用自我介紹。

-小組討論：引導學生以小組為單位，討論如何在自我介紹中展示自己的特長和優(yōu)勢，以及如何應對可能的提問。

-寫作練習：布置課后寫作任務，要求學生撰寫一篇關于自己的個人陳述，可以包括興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃、個人價值觀等內(nèi)容。

-視頻學習：推薦一些英語學習視頻，如TED演講、英語口語教學視頻等，讓學生在觀看中學習如何進行有效的自我介紹。

-社交媒體互動：鼓勵學生在社交媒體上關注英語學習賬號，參與話題討論，通過互動學習如何用英語進行自我介紹。

-個人博客或微博：建議學生嘗試創(chuàng)建個人博客或微博，定期發(fā)布自己的英語自我介紹，以此作為提高英語口語能力的平臺。

-校園活動參與：鼓勵學生參與學校組織的英語角、英語演講比賽等活動，將所學知識應用于實際情境中。七、板書設計1.重點知識點：

①自我介紹的基本結(jié)構：開場白、個人基本信息、興趣愛好、特長和優(yōu)勢。

②常用句型：Mynameis...,Icomefrom...,Myhobbiesare...,Iamgoodat...

③詞匯：favorite,hobby,sport,language,music,etc.

2.關鍵詞：

①開場白：Hello,mynameis...,nicetomeetyou!

②個人信息：Iamfrom...,Iamastudentat...,Iam15yearsold.

③興趣愛好：Ilikeplayingfootball,readingbooks,andlisteningtomusic.

④特長和優(yōu)勢：IamgoodatEnglish,andIhavewontheschool'sEnglishspeechcontest.

3.句子示例：

①Thisisme.MynameisZhangWei.Iam14yearsold.

②IcomefromChina.IaminGrade7.

③Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Ihavebeenplayingitforfiveyears.

④Iamgoodatdrawing.Ioftenparticipateinartcompetitions.八、典型例題講解1.例題：

MynameisLiHua.Iam13yearsold.IaminClass7,Grade1.Ilikeplayingfootballandreadingbooks.Myfavoritefoodispizza.IamgoodatEnglishandmath.

答案：學生需要根據(jù)例句中的信息，完成以下句子：

-Mynameis______.

-Iam______yearsold.

-Iamin______,Grade______.

-Ilike______and______.

-Myfavoritefoodis______.

-Iamgoodat______and______.

2.例題：

Thisisme.IamAlice.Iam14yearsold.IcomefromtheUnitedStates.Ihavetwobrothersandonesister.Myfamilylivesinabighouseinthecity.WehaveadognamedMax.

答案：學生需要根據(jù)例句中的信息，完成以下句子：

-Thisis______.

-Iam______yearsold.

-Icomefrom______.

-Ihave______brothersand______sisters.

-Myfamilylivesin______.

-Wehavea______named______.

3.例題：

Myhobbyisplayingtheguitar.IstartedlearningtoplaywhenIwas12.Now,Icanplaymanypopularsongs.Itismyfavoriteactivitybecauseithelpsmerelax.

答案：學生需要根據(jù)例句中的信息，完成以下句子：

-Myhobbyis______.

-Istarted______whenIwas______.

-Now,Ican______.

-Itismyfavoriteactivitybecause______.

4.例題：

IamgoodatEnglishandmath.Ihavewonseveralawardsinthesesubjects.MyteachersaysIamaveryhardworkingstudent.

答案：學生需要根據(jù)例句中的信息，完成以下句子：

-Iamgoodat______and______.

-Ihavewon______awardsinthesesubjects.

-MyteachersaysIama______student.

5.例題：

Myfamilyisveryimportanttome.Wehaveacloserelationship.Myparentsare