Unit 4 A good read (ReadingI) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit4Agoodread(ReadingI)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：Unit4Agoodread(ReadingI)

內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞《牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)》中的Unit4Agoodread(ReadingI)展開(kāi)，通過(guò)閱讀一篇文章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用有關(guān)讀書(shū)和興趣愛(ài)好的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，同時(shí)提升閱讀理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提升閱讀理解能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的閱讀體驗(yàn)。

3.提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述個(gè)人興趣和愛(ài)好。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)閱讀材料。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，這有利于激發(fā)他們對(duì)閱讀的積極性。然而，由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀存在畏難情緒，缺乏閱讀策略和技巧。在知識(shí)層面上，學(xué)生已掌握一定的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，但詞匯量有限，且對(duì)復(fù)雜句型的理解能力不足。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫(xiě)作和閱讀理解能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有所欠缺，需要教師引導(dǎo)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及閱讀理解和個(gè)人興趣愛(ài)好的表達(dá)，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)。學(xué)生對(duì)于書(shū)籍和閱讀的興趣各有不同，這有助于他們?cè)谡n堂中積極參與討論和分享。然而，由于個(gè)體差異，部分學(xué)生可能對(duì)閱讀題材不感興趣，影響課堂參與度。此外，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生在詞匯和語(yǔ)法上存在困難，可能影響他們對(duì)閱讀材料的理解。

因此，在教學(xué)中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服閱讀障礙，提高閱讀理解能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit4Agoodread相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備英語(yǔ)詞匯卡片、思維導(dǎo)圖等，幫助學(xué)生記憶和梳理閱讀材料中的關(guān)鍵信息。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供舒適的閱讀角落，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過(guò)提問(wèn)學(xué)生“Doyoulikereading?”來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣，詢問(wèn)他們最喜歡的書(shū)籍類型和原因。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)閱讀技巧，如預(yù)測(cè)、查找細(xì)節(jié)、推斷含義等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括關(guān)于讀書(shū)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，如“novel”、“biography”、“fascinating”等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示幾篇不同類型的閱讀材料，如小說(shuō)、傳記和科普文章，引導(dǎo)學(xué)生理解這些詞匯和表達(dá)的具體用法。

-互動(dòng)探究：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己閱讀過(guò)的書(shū)籍，并使用新學(xué)的詞匯描述。

3.閱讀理解練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀一篇關(guān)于讀書(shū)的文章，完成閱讀理解練習(xí)，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予必要的幫助。

4.小組合作活動(dòng)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的材料，如圖片或圖表，編寫(xiě)一個(gè)小故事或描述一個(gè)讀書(shū)的經(jīng)歷。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)小組討論，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中，并鼓勵(lì)學(xué)生使用新學(xué)的詞匯和表達(dá)。

5.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)閱讀材料中的角色，進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教師指導(dǎo)：教師提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

6.小結(jié)與拓展（約10分鐘）

-小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和表達(dá)。

-拓展：布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀指定書(shū)籍或文章，并準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置與讀書(shū)相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或設(shè)計(jì)一個(gè)讀書(shū)推薦海報(bào)。

8.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂反思，思考自己在閱讀和表達(dá)方面的進(jìn)步，并提出改進(jìn)措施。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀推薦：為學(xué)生推薦一些適合八年級(jí)學(xué)生的英文原著，如《哈利·波特》系列、《夏洛的網(wǎng)》等，這些書(shū)籍不僅能夠幫助學(xué)生提高閱讀興趣，還能擴(kuò)展他們的詞匯量和文化視野。

-主題相關(guān)網(wǎng)站：介紹一些與閱讀和文學(xué)相關(guān)的英文網(wǎng)站，如ProjectGutenberg提供免費(fèi)電子書(shū)下載，BBCLearningEnglish提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。

-視頻資源：推薦一些與閱讀相關(guān)的英文視頻，如TEDTalks中關(guān)于閱讀的演講，YouTube上的英語(yǔ)閱讀頻道，如“EnglishClass101”和“Rachel'sEnglish”，這些資源可以幫助學(xué)生在視聽(tīng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-閱讀俱樂(lè)部：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)?；蛏鐓^(qū)成立閱讀俱樂(lè)部，定期組織閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生互相推薦書(shū)籍，討論閱讀心得。

-讀書(shū)筆記：指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，記錄書(shū)中的精彩片段、人物分析、情節(jié)概括等，提高閱讀深度。

-詞匯積累：建議學(xué)生制作個(gè)人詞匯卡片，收集和記憶新學(xué)的詞匯，并嘗試在日常對(duì)話中使用這些詞匯。

-口語(yǔ)練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)角或在線英語(yǔ)交流平臺(tái)，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-主題寫(xiě)作：布置以“我的閱讀之旅”為主題的寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，創(chuàng)作短文或故事，鍛煉寫(xiě)作技巧。

-文化探索：引導(dǎo)學(xué)生探索不同文化背景下的閱讀習(xí)慣和文學(xué)風(fēng)格，如通過(guò)比較中西方經(jīng)典文學(xué)作品，了解不同的文化價(jià)值觀。

-家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一些與閱讀相關(guān)的家庭作業(yè)，如要求學(xué)生每周至少閱讀一篇英文文章，并在下節(jié)課上分享自己的閱讀體會(huì)。

-課外活動(dòng)：組織學(xué)生參加圖書(shū)館舉辦的閱讀活動(dòng)，如書(shū)展、作家見(jiàn)面會(huì)等，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中感受閱讀的魅力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Readingskills:prediction,findingdetails,inferringmeaning

-Readinggenres:novel,biography,sciencearticle

-Vocabulary:fascinating,novel,biography,character,plot,setting

②重點(diǎn)詞匯：

-fascinating:非凡的，迷人的

-novel:小說(shuō)

-biography:傳記

-character:人物

-plot:情節(jié)

-setting:背景

③重點(diǎn)句子：

-"Readingisagreatwaytorelaxandlearnatthesametime."

-"Agoodbookcantakeyoutodifferentworldsandtimes."

-"Understandingthesettinghelpsyouconnectwiththestory."典型例題講解1.例題：

閱讀以下段落，回答問(wèn)題。

"JaneAusten's'PrideandPrejudice'isaclassicnovelthathasbeenlovedbyreadersforcenturies.Thestoryissetintheearly19thcenturyandrevolvesaroundthelivesofElizabethBennetandMr.Darcy.Elizabethisthesecondoldestoffivedaughtersinherfamily,andsheisknownforherwitandintelligence.Mr.Darcy,ontheotherhand,isawealthygentlemanwithastrongsenseofpride."

Question:Whatisthemainsettingofthenovel?

答案：Themainsettingofthenovelistheearly19thcentury.

2.例題：

Readthefollowingsentenceandchoosethecorrectmeaning.

"ThecharacterofMr.Darcyiscomplex,withbothgoodandbadqualities."

a)Mr.Darcyisasimplecharacter.

b)Mr.Darcyhasamixofpositiveandnegativetraits.

c)Mr.Darcyisaflatcharacter.

d)Mr.Darcyisacharacterwithnodepth.

答案：b)Mr.Darcyhasamixofpositiveandnegativetraits.

3.例題：

Identifythecorrectwordform.

"Thenovelisfilledwithfascinatingcharactersandintriguingplots."

a)fascinatingly

b)fascinating

c)fascinatingness

d)fascinatinglys

答案：b)fascinating

4.例題：

Completethesentencewiththecorrectformoftheverb.

"ElizabethandMr.Darcyinitiallydonotlikeeachother,butasthestoryprogresses,theybeginto..."

a)understand

b)understanding

c)understood

d)haveunderstood

答案：a)understand

5.例題：

Readthefollowingpassageandanswerthequestion.

"In'PrideandPrejudice,'thesettingplaysacrucialroleinthedevelopmentofthestory.TheBennetfamilylivesinasmall,ruralvillage,whichcontrastswiththewealthandsophisticationofMr.Darcy'sestate."

Question:Howdoesthesettingcontributetothestory?

答案：ThesettingcontributestothestorybycreatingacontrastbetweenthesimplelifeoftheBennetfamilyandthewealthandsophisticationofMr.Darcy'sestate,whichhelpstohighlightthethemesofprideandprejudice.

6.例題：

Matchthecharacterwiththedescription.

a)ElizabethBennet-Sheisknownforherwitandintelligence.

b)Mr.Darcy-Heisawealthygentlemanwithastrongsenseofpride.

c)JaneBennet-Sheistheoldestdaughterandhasagentlenature.

d)Mr.Bingley-Heisacharmingandwealthygentlemanwhoispopularamongthewomeninthevillage.

答案：a)ElizabethBennet-Sheisknownforherwitandintelligence.

b)Mr.Darcy-Heisawealthygentlemanwithastrongsenseofpride.

c)JaneBennet-Sheistheoldestdaughterandhasagentlenature.

d)Mr.Bingley-Heisacharmingandwealthygentlemanwhoispopularamongthewomeninthevillage.

7.例題：

Readthefollowingsentenceandexplainthemeaningofthephrase"senseofpride."

"Mr.Darcyhasastrongsenseofpride,whichoftengetsinthewayofhisrelationshipswithothers."

Answer:Thephrase"senseofpride"referstoMr.Darcy'sconfidenceandself-respect,whichsometimesleadshimtobeoverlycriticalorstubborn,makingitdifficultforhimtoconnectwithothers.

8.例題：

Completethesentencewiththecorrectformoftheword.

"Thenovelexploresthethemeof..."

a)pride

b)prejudece

c)prejudice

d)priduce

答案：a)pride教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了Unit4Agoodread(ReadingI)的相關(guān)內(nèi)容。回顧一下，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍挺活躍的。通過(guò)提問(wèn)和討論，學(xué)生們對(duì)閱讀的興趣明顯提高了。他們能積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，這讓我感到很欣慰。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生