2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第一單元 基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制 2.1 使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用教學(xué)實(shí)錄（1）部編版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制2.1使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用教學(xué)實(shí)錄（1）部編版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制2.1使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用教學(xué)實(shí)錄（1）部編版必修2，主要講述市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的相關(guān)理論。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在初中階段所學(xué)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、資源配置等知識(shí)相聯(lián)系，有助于學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)思維、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，提升對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力；同時(shí)，通過理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法治保障，培養(yǎng)尊重法律、遵守規(guī)則的意識(shí)；此外，通過探討市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家宏觀調(diào)控的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的經(jīng)濟(jì)觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課針對(duì)高中一年級(jí)學(xué)生，該年級(jí)學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的深入理解尚有不足。學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，加深對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)方面：學(xué)生已經(jīng)具備一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念和基本特征，但對(duì)市場(chǎng)資源配置的原理和機(jī)制掌握不深，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用。

3.能力方面：學(xué)生的分析問題和解決問題的能力正在逐步形成，但在面對(duì)復(fù)雜經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時(shí)，學(xué)生的分析能力還有待提高。本節(jié)課旨在通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的求知欲和探索精神，但部分學(xué)生可能存在對(duì)政治學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不高的情況。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上通常能夠積極參與，但部分學(xué)生在小組討論中可能存在參與度不均、發(fā)言不夠積極的現(xiàn)象。此外，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中可能缺乏對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的深入思考，導(dǎo)致理論聯(lián)系實(shí)際的能力不足。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的情況直接影響本節(jié)課的教學(xué)效果。教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，通過案例教學(xué)、小組討論等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和在線作業(yè)

-信息化資源：市場(chǎng)資源配置相關(guān)的視頻資料、案例分析文本、圖表數(shù)據(jù)

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)市場(chǎng)資源配置的基本概念和原理。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用”這一課題，設(shè)計(jì)問題如“市場(chǎng)如何通過價(jià)格機(jī)制調(diào)節(jié)資源分配？”和“市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性有哪些？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記提交情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，理解市場(chǎng)資源配置的基本概念和原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解市場(chǎng)資源配置的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過市場(chǎng)資源配置的實(shí)際案例視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的理論基礎(chǔ)，如供需關(guān)系、價(jià)格機(jī)制等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析市場(chǎng)調(diào)節(jié)的案例，如房?jī)r(jià)調(diào)控、股市波動(dòng)等。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和分析。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解市場(chǎng)資源配置的理論。

-案例分析法：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生體驗(yàn)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的實(shí)際應(yīng)用。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解市場(chǎng)資源配置的理論和實(shí)際應(yīng)用。

-通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于市場(chǎng)資源配置的案例分析作業(yè)，如分析某地區(qū)交通擁堵的解決方案。

-提供拓展資源：提供與市場(chǎng)資源配置相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，如介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的書籍或相關(guān)經(jīng)濟(jì)新聞網(wǎng)站。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和深化對(duì)市場(chǎng)資源配置的理解。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的市場(chǎng)資源配置的知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-經(jīng)濟(jì)學(xué)理論著作：《資本論》選段，介紹馬克思對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的分析。

-市場(chǎng)調(diào)節(jié)案例：收集和分析近年來我國(guó)在市場(chǎng)資源配置方面的典型案例，如農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)控等。

-國(guó)際市場(chǎng)資源配置：介紹全球市場(chǎng)資源配置的案例，如國(guó)際貿(mào)易、跨國(guó)公司的資源配置等。

-經(jīng)濟(jì)政策分析：收集和分析國(guó)家及地方政府在市場(chǎng)資源配置方面的政策文件，如《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的意見》等。

-經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)資源：提供國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、中國(guó)人民銀行等官方機(jī)構(gòu)發(fā)布的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，如GDP、CPI、PPI等。

2.拓展建議：

-閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論著作：《資本論》中關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的分析，可以讓學(xué)生更深入地理解市場(chǎng)資源配置的理論基礎(chǔ)。

-案例分析：讓學(xué)生收集和分析市場(chǎng)資源配置的案例，如農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，可以讓學(xué)生了解政策在實(shí)際中的應(yīng)用效果。

-國(guó)際市場(chǎng)資源配置研究：通過研究跨國(guó)公司的資源配置案例，可以讓學(xué)生了解全球市場(chǎng)資源配置的特點(diǎn)和趨勢(shì)。

-經(jīng)濟(jì)政策解讀：讓學(xué)生閱讀和分析經(jīng)濟(jì)政策文件，可以提高學(xué)生對(duì)國(guó)家宏觀調(diào)控的認(rèn)識(shí)。

-經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)收集與處理：指導(dǎo)學(xué)生收集和分析國(guó)家統(tǒng)計(jì)局等官方機(jī)構(gòu)發(fā)布的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的觀察和分析能力。

具體拓展內(nèi)容如下：

（1）經(jīng)濟(jì)學(xué)理論著作：《資本論》選段

-內(nèi)容：介紹《資本論》中關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的分析，包括商品、貨幣、價(jià)值規(guī)律等基本概念。

-建議：學(xué)生閱讀選段，總結(jié)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征和運(yùn)行規(guī)律，思考市場(chǎng)在資源配置中的作用。

（2）市場(chǎng)調(diào)節(jié)案例：農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

-內(nèi)容：分析我國(guó)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的背景、目標(biāo)和措施，探討市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用。

-建議：學(xué)生收集相關(guān)案例資料，分析農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革對(duì)市場(chǎng)資源配置的影響，提出改進(jìn)建議。

（3）國(guó)際市場(chǎng)資源配置：跨國(guó)公司的資源配置

-內(nèi)容：介紹跨國(guó)公司的資源配置策略，如全球化布局、產(chǎn)業(yè)鏈整合等，探討國(guó)際市場(chǎng)資源配置的特點(diǎn)和趨勢(shì)。

-建議：學(xué)生收集跨國(guó)公司的案例，分析其資源配置策略，探討跨國(guó)公司在國(guó)際市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（4）經(jīng)濟(jì)政策分析：《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的意見》

-內(nèi)容：解讀《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的意見》的主要內(nèi)容，分析其對(duì)市場(chǎng)資源配置的影響。

-建議：學(xué)生閱讀政策文件，總結(jié)政策目標(biāo)、措施和實(shí)施效果，思考政策對(duì)市場(chǎng)資源配置的促進(jìn)作用。

（5）經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)資源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)

-內(nèi)容：提供國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、中國(guó)人民銀行等官方機(jī)構(gòu)發(fā)布的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，如GDP、CPI、PPI等。

-建議：學(xué)生收集和分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，探討市場(chǎng)資源配置的影響因素。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的相關(guān)理論。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)：

1.市場(chǎng)資源配置的基本概念：我們學(xué)習(xí)了市場(chǎng)資源配置的定義，即通過市場(chǎng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)資源在各個(gè)領(lǐng)域的合理分配。

2.市場(chǎng)資源配置的機(jī)制：我們了解了市場(chǎng)資源配置的兩種主要機(jī)制，即價(jià)格機(jī)制和供求機(jī)制。價(jià)格機(jī)制通過價(jià)格變動(dòng)引導(dǎo)資源流向，供求機(jī)制則通過供需關(guān)系調(diào)節(jié)資源分配。

3.市場(chǎng)資源配置的優(yōu)勢(shì)：我們分析了市場(chǎng)資源配置的優(yōu)勢(shì)，包括提高資源配置效率、促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和適應(yīng)市場(chǎng)需求等。

4.市場(chǎng)資源配置的局限性：我們也認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)資源配置存在一定的局限性，如市場(chǎng)失靈、外部性問題等。

5.市場(chǎng)資源配置與國(guó)家宏觀調(diào)控：我們討論了市場(chǎng)資源配置與國(guó)家宏觀調(diào)控的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)兩者相輔相成，共同促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下是一些檢測(cè)題目：

1.簡(jiǎn)述市場(chǎng)資源配置的定義及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

2.解釋價(jià)格機(jī)制和供求機(jī)制在市場(chǎng)資源配置中的具體作用。

3.分析市場(chǎng)資源配置的優(yōu)勢(shì)和局限性。

4.說明市場(chǎng)資源配置與國(guó)家宏觀調(diào)控的關(guān)系，并舉例說明。

檢測(cè)題目示例：

一、選擇題

1.以下哪項(xiàng)不是市場(chǎng)資源配置的機(jī)制？

A.價(jià)格機(jī)制

B.供求機(jī)制

C.政府調(diào)控

D.信貸政策

2.市場(chǎng)資源配置的優(yōu)勢(shì)不包括以下哪項(xiàng)？

A.提高資源配置效率

B.促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新

C.降低生產(chǎn)成本

D.保障社會(huì)公平

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述市場(chǎng)資源配置的定義及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

三、論述題

1.結(jié)合實(shí)際案例，論述市場(chǎng)資源配置與國(guó)家宏觀調(diào)控的關(guān)系。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入案例教學(xué)：在講解市場(chǎng)資源配置時(shí)，我嘗試將實(shí)際案例融入課堂，如分析房?jī)r(jià)調(diào)控、股市波動(dòng)等，讓學(xué)生更加直觀地理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用。

2.強(qiáng)化小組討論：為了培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中分享觀點(diǎn)，共同分析問題。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)市場(chǎng)資源配置的理解不夠深入，或者對(duì)討論話題不感興趣。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間的分配不夠合理，有時(shí)候講解知識(shí)點(diǎn)過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂活動(dòng)時(shí)間不足。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我覺得還可以更加多樣化，比如增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理的問題，我計(jì)劃在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生的引導(dǎo)，確保他們提前了解相關(guān)知識(shí)，提高課堂參與度。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出自己的觀點(diǎn)，尊重不同意見，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

2.為了改善教學(xué)組織，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重課堂時(shí)間的合理分配。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)盡量簡(jiǎn)明扼要，避免冗長(zhǎng)的講解，為課堂活動(dòng)留出更多時(shí)間。

3.在教學(xué)方法上，我會(huì)嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

此外，我還計(jì)劃以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

-利用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、微課等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程》一文，介紹市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程和不同階段的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解市場(chǎng)資源配置的歷史背景。

-視頻資源：《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的奇跡》紀(jì)錄片片段，展示市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在不同國(guó)家和地區(qū)的成功案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的興趣。

-案例分析：《某地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)體系建設(shè)》案例，分析農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)體系建設(shè)的意義和作用，探討市場(chǎng)在資源配置中的具體應(yīng)用。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生需閱讀《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程》，總結(jié)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展階段和特點(diǎn)，思考市場(chǎng)資源配置在各個(gè)階段的作用。

-觀看視頻：學(xué)生觀看《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的奇跡》紀(jì)錄片片段，記錄下至少三個(gè)不同國(guó)家和地區(qū)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成功案例，分析其市場(chǎng)資源配置的特點(diǎn)。

-案例分析：學(xué)生分析《某地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)體系建設(shè)》案例，探討市場(chǎng)在農(nóng)產(chǎn)品資源配置中的作用，思考如何完善農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)體系。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可提供《