Unit 2 Section A 1a~1d 教學(xué)設(shè)計- 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit2SectionA1a~1d教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析Unit2SectionA1a~1d教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

本章節(jié)圍繞“Myschool”這一主題，通過聽說活動，讓學(xué)生了解和描述學(xué)校的相關(guān)信息。內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。教學(xué)設(shè)計符合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平，注重實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽說活動，學(xué)生將學(xué)會用英語描述學(xué)校環(huán)境、設(shè)施和活動，提升跨文化交流意識；同時，通過分析學(xué)校生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；此外，通過參與課堂活動，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握描述學(xué)校環(huán)境的英語詞匯和短語，如“classroom,library,playground,canteen”等。

②能夠運(yùn)用正確的語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時態(tài)，描述學(xué)校設(shè)施和活動。

②恰當(dāng)運(yùn)用疑問詞，如“what,where,who,when,why,how”等，進(jìn)行詢問和回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在實際交流中，學(xué)生能夠根據(jù)上下文靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，進(jìn)行連貫的對話。

②學(xué)生能夠理解并運(yùn)用比較級和最高級結(jié)構(gòu)，描述學(xué)校設(shè)施和活動的特點(diǎn)。

②在描述學(xué)?；顒訒r，學(xué)生能夠結(jié)合個人經(jīng)歷，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高語言表達(dá)的豐富性和準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹關(guān)鍵詞匯和語法結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)。

2.通過小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用英語，提高口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體展示學(xué)校圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)文化意識。

4.設(shè)計互動游戲，如“猜單詞”和“快速問答”，鞏固學(xué)生對學(xué)校相關(guān)詞匯的記憶和理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡在學(xué)校度過每一天嗎？你們能告訴我你們學(xué)校有哪些有趣的地方嗎？”

展示一些關(guān)于學(xué)校的圖片或視頻片段，如教室、圖書館、操場、食堂等，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹學(xué)校的重要性，以及本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解學(xué)校的基本定義，包括其主要組成元素，如教室、圖書館、實驗室、操場等。

詳細(xì)介紹學(xué)校的各個部分及其功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)校案例進(jìn)行分析，如學(xué)校的環(huán)?；顒印⒖萍紕?chuàng)新比賽、學(xué)生社團(tuán)活動等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對學(xué)生個人成長的影響，以及學(xué)校如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何改善學(xué)校的午餐質(zhì)量”、“如何提高學(xué)生的課外活動參與度”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對學(xué)校生活的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活對學(xué)生成長的重要性，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)?；顒?，豐富自己的校園生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文或報告，分享他們在學(xué)校的一天，以及他們對學(xué)校生活的感受和建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-學(xué)校歷史與文化遺產(chǎn)：收集關(guān)于學(xué)校的歷史資料，包括學(xué)校的成立時間、創(chuàng)始人、重要事件等，以及學(xué)校的文化傳統(tǒng)和特色活動。

-校園建筑與設(shè)施：介紹學(xué)校的主要建筑和設(shè)施，如教學(xué)樓、圖書館、體育館、實驗室等，以及它們的功能和設(shè)計特點(diǎn)。

-學(xué)校榮譽(yù)與成就：整理學(xué)校在學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)等方面的榮譽(yù)和成就，展示學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的全面發(fā)展。

-校園環(huán)境與生態(tài)：探索學(xué)校的自然環(huán)境，包括校園內(nèi)的植物、動物、水體等，以及學(xué)校在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的努力。

2.拓展建議

-學(xué)生可以通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查閱學(xué)校的歷史文獻(xiàn)，撰寫學(xué)校歷史報告，增進(jìn)對學(xué)校文化的了解。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校的重要建筑和設(shè)施，進(jìn)行實地考察，了解學(xué)校的功能布局和設(shè)計理念。

-邀請學(xué)校的杰出校友或優(yōu)秀教師分享他們的成長故事和教學(xué)經(jīng)驗，激勵學(xué)生追求卓越。

-通過攝影或繪畫記錄校園的自然環(huán)境和校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和觀察能力。

-開展環(huán)保活動，如植樹節(jié)、節(jié)能減排等，讓學(xué)生參與學(xué)校的生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展項目。

-組織學(xué)生參與學(xué)校的文化節(jié)或藝術(shù)活動，如音樂會、戲劇表演、書畫展覽等，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的志愿服務(wù)活動，如支教、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。

-設(shè)立學(xué)校特色課程，如歷史文化課程、建筑與環(huán)境課程、科技創(chuàng)新課程等，豐富學(xué)生的知識體系。

-利用學(xué)校資源，如實驗室、圖書館、體育設(shè)施等，為學(xué)生提供實踐和學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了學(xué)校生活的各個方面，包括學(xué)校的歷史、文化、建筑、設(shè)施、活動以及學(xué)校在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的努力。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的簡要回顧：

1.學(xué)校的歷史與文化遺產(chǎn)：我們了解了學(xué)校的成立時間、創(chuàng)始人以及學(xué)校歷史上的重要事件，這些信息讓我們更加珍惜學(xué)校的傳統(tǒng)和成就。

2.學(xué)校的組成部分：我們學(xué)習(xí)了學(xué)校的各個部分，如教室、圖書館、體育館等，以及它們的功能和設(shè)計特點(diǎn)。

3.學(xué)校的榮譽(yù)與成就：我們了解了學(xué)校在學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)等方面的榮譽(yù)和成就，這些成就激勵我們追求卓越。

4.校園環(huán)境與生態(tài)：我們關(guān)注了學(xué)校的自然環(huán)境，以及學(xué)校在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的努力，這有助于我們培養(yǎng)環(huán)保意識。

5.學(xué)生參與學(xué)校生活：我們討論了如何積極參與學(xué)校活動，如文化節(jié)、藝術(shù)活動、志愿服務(wù)等，這些活動有助于我們的全面發(fā)展。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.選擇題

-學(xué)校的主要組成部分不包括以下哪項？

A.教室

B.圖書館

C.餐廳

D.實驗室

2.完形填空

-我們學(xué)校成立于______年，由______先生創(chuàng)辦。

3.簡答題

-請簡述學(xué)校在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面所做的工作。

4.應(yīng)用題

-如果你想改善學(xué)校的午餐質(zhì)量，你會提出哪些具體的建議？

5.創(chuàng)作題

-請以“我的學(xué)校生活”為題，寫一篇短文，描述你在學(xué)校的一天，以及你對學(xué)校生活的感受和建議。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-主題：MySchoolLife

-要求：用英語寫一篇短文，描述你在學(xué)校的一天，包括你最喜歡的課程、學(xué)?；顒?、朋友以及你在學(xué)校的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷。字?jǐn)?shù)要求：100-150字。

2.角色扮演

-情景：假設(shè)你是一名新生，需要向其他同學(xué)介紹你的學(xué)校。

-要求：準(zhǔn)備一段自我介紹，內(nèi)容包括你的班級、喜歡的學(xué)科、學(xué)校設(shè)施等。角色扮演時，注意使用正確的語法和詞匯。

-示例：Helloeveryone!Mynameis[YourName].IaminClass[YourClass].Ireallyenjoy[YourFavoriteSubject].Ourschoolhasagreatlibraryandabeautifulplayground.Iamlookingforwardtomakingnewfriendshere.

3.詞匯學(xué)習(xí)

-任務(wù)：收集與學(xué)校生活相關(guān)的英語詞匯，如classroom,library,playground,canteen,teacher,student等。

-要求：將這些詞匯整理成一個小詞庫，并嘗試用這些詞匯造句，以加深對詞匯的理解和記憶。

4.語法練習(xí)

-練習(xí)：使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述學(xué)校的不同部分。

-示例：

-Theclassroomislargeandbright.

-Thelibraryhasmanybooks.

-Theplaygroundisbigandgreen.

-Thecanteenservesdeliciousfood.

-Ourteacherisverykind.

5.案例分析

-情境：學(xué)校計劃舉辦一次環(huán)保活動，如植樹節(jié)。

-要求：思考以下問題，并撰寫簡要報告。

-環(huán)保活動對學(xué)校有什么意義？

-你認(rèn)為可以采取哪些措施來提高學(xué)生的環(huán)保意識？

-你會參與這次活動，并如何貢獻(xiàn)你的力量？

答案示例：

1.寫作練習(xí)

-Ihaveawonderfulschoollife.Everymorning,Igotoschoolandattendmyfavoritesubjects.Afterschool,Iparticipateinvariousactivitieswithmyfriends.Iloveplayingsportsandreadingbooksinthelibrary.Myschoolisagreatplaceforlearningandgrowing.

2.角色扮演

-Helloeveryone!MynameisAlice.IaminClass7A.IreallyenjoyEnglishandmath.Ourschoolhasagreatlibraryandabeautifulplayground.Iamlookingforwardtomakingnewfriendshere.

3.詞匯學(xué)習(xí)

-Class,library,playground,canteen,teacher,student,school,campus,classroom,desk,chair,blackboard,book,pen,computer,schoolbag,homework,exam,teacher,principal,principal'soffice,studentcouncil,schooluniform,schoolrules,schoolbell,schoolday,schoolyear.

4.語法練習(xí)

-Theclassroomislargeandbright.

-Thelibraryhasmanybooks.

-Theplaygroundisbigandgreen.

-Thecanteenservesdeliciousfood.

-Ourteacherisverykind.

5.案例分析

-Theenvironmentalprotectionactivityismeaningfulbecauseithelpsraisestudents'awarenessofenvironmentalprotectionandencouragesthemtotakeaction.Wecanholdrecyclingcompetitions,organizetreeplantingactivities,andcreateenvironmentalprotectionposters.Iwouldparticipatebyhelpingtoorganizetheeventandencouragemyclassmatestojoinin.板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-學(xué)校的基本組成部分

-學(xué)校設(shè)施的描述

-學(xué)?；顒拥慕榻B

②關(guān)鍵詞匯：

-classroom,library,playground,canteen,s