2024年秋二年級道德與法治下冊 第三單元 謝謝你的愛 7 請讓我來幫助你教學實錄 教科版VIP

2024年秋二年級道德與法治下冊第三單元謝謝你的愛7請讓我來幫助你教學實錄教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年秋二年級道德與法治下冊第三單元謝謝你的愛7請讓我來幫助你教學實錄教科版教學內容教材：道德與法治下冊

年級：二年級

內容：本節(jié)課圍繞“謝謝你的愛”這一主題，通過講述生活中的互助故事，引導學生理解關愛他人的重要性，培養(yǎng)學生的愛心和責任感。具體內容包括：1.互幫互助的故事；2.關愛他人的具體行動；3.培養(yǎng)愛心和責任感的方法。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生關愛他人、樂于助人的品德，提升學生的社會責任感和道德素養(yǎng)。通過學習互助故事，引導學生體會人與人之間的情感聯系，增強學生的同理心和集體榮譽感，培養(yǎng)學生在生活中主動幫助他人、關心他人的良好習慣。重點難點及解決辦法重點：1.理解互幫互助的意義和價值；2.學習關愛他人的具體行動。

難點：1.學生對互幫互助的深刻理解；2.將關愛他人的理念轉化為實際行動。

解決辦法：

1.通過真實案例和角色扮演，幫助學生深刻體會互幫互助的重要性，加深對關愛他人的理解。

2.設計實踐活動，如小組互助任務，讓學生在實際操作中學會關愛他人，將理念轉化為具體行動。

3.引導學生反思，鼓勵他們在日常生活中尋找關愛他人的機會，培養(yǎng)良好的道德行為習慣。

4.家校合作，通過家庭作業(yè)和家長交流，強化學生在家庭和社會中的關愛行為。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、白板或黑板

-課程平臺：教科書配套電子教材或教學軟件

-信息化資源：關愛他人主題的圖片、視頻資料、音頻故事

-教學手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、手工制作（如制作愛心卡片）教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對關愛他人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中遇到過需要幫助的人嗎？你們是如何幫助他們呢？”

展示一些關于人們互相幫助的圖片或視頻片段，讓學生初步感受關愛他人的重要性。

簡短介紹關愛他人的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、關愛他人基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解關愛他人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解關愛他人的定義，包括其主要組成部分，如關心、幫助、支持等。

詳細介紹關愛他人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、關愛他人案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解關愛他人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的關愛他人案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解關愛他人的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用關愛他人解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與關愛他人相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對關愛他人的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調關愛他人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括關愛他人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調關愛他人對現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用關愛他人。

七、課后作業(yè)

目標：讓學生撰寫一篇關于關愛他人的短文或報告，以鞏固學習效果。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生以“謝謝你的愛”為主題，寫一篇短文或報告，描述自己或他人關愛他人的經歷，分享關愛他人的感悟和體會。作業(yè)要求學生結合生活實際，體現關愛他人的具體行動和情感表達。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解關愛他人的基本概念，明確關愛他人的重要性和必要性。學生能夠區(qū)分關愛他人的不同形式，如關心、幫助、支持等，并認識到這些行為對個人和社會的積極影響。

2.情感態(tài)度：學生在學習過程中，能夠體會到關愛他人的情感價值，激發(fā)出同情心、責任感等積極情感。學生在日常生活中更加關注他人的需求，愿意主動伸出援手，展現出樂于助人的品質。

3.行為習慣：學生在課堂上通過案例分析、小組討論等活動，學會了關愛他人的具體行動。在課后，學生能夠將所學知識應用于實際生活，如主動幫助同學、關心家人、參與公益活動等，養(yǎng)成良好的行為習慣。

4.解決問題能力：學生在小組討論環(huán)節(jié)，學會了如何分析問題、提出解決方案。在遇到困難時，學生能夠運用所學知識，尋求他人的幫助，共同解決問題。

5.團隊合作：通過小組討論和課堂展示，學生學會了與他人合作，共同完成任務。在團隊中，學生能夠尊重他人意見，傾聽他人觀點，提高溝通和協作能力。

6.創(chuàng)新思維：在課堂展示環(huán)節(jié)，學生能夠結合所學知識，提出創(chuàng)新性的想法和建議。這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的綜合素質。

7.道德素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，學生的道德素養(yǎng)得到提升。學生能夠認識到自己的行為對他人和社會的影響，自覺遵守道德規(guī)范，做到誠實守信、尊重他人。

8.自我反思：學生在課后作業(yè)中，通過撰寫關于關愛他人的短文或報告，對自己的行為進行反思。這有助于學生認識到自己的不足，不斷改進，提高自身道德水平。課堂1.課堂提問與反饋：

在課堂教學中，通過提問的方式檢驗學生對關愛他人知識的掌握程度。設計開放性問題，鼓勵學生積極參與討論，分享自己的觀點和經歷。觀察學生的回答，及時給予正面反饋，對于回答不準確或不完整的地方，進行耐心引導和補充，確保學生能夠正確理解和掌握知識點。

2.觀察學生參與度：

3.小組合作評價：

在小組討論和合作活動中，評價學生的團隊合作能力和解決問題的能力。觀察學生在小組中的角色定位，是否能夠積極貢獻自己的想法，是否能夠傾聽他人的意見，以及是否能夠有效地與團隊成員溝通和協作。

4.課堂展示評價：

對于課堂展示環(huán)節(jié)，評價學生的表達能力、組織能力和創(chuàng)造力。通過學生的展示內容，評估學生對關愛他人知識的理解和應用能力。同時，鼓勵其他學生提出問題，促進課堂互動和知識深化。

5.課后測試：

設計針對性的測試題，包括選擇題、簡答題和案例分析題，以評估學生對關愛他人知識的掌握程度。測試后，及時批改試卷，分析學生的答題情況，找出共性問題，并在下一節(jié)課中進行針對性的講解和輔導。

6.作業(yè)評價：

對學生的課后作業(yè)進行認真批改和點評。作業(yè)內容可以是關于關愛他人的短文、報告或實踐活動記錄。在批改時，不僅關注學生的答案正確性，還關注學生的表達是否流暢、是否有創(chuàng)意，以及是否能夠結合實際生活進行反思。

7.反饋與溝通：

8.家長溝通：

定期與家長溝通，分享學生在課堂上的表現和作業(yè)完成情況。鼓勵家長在家中繼續(xù)培養(yǎng)學生的關愛他人意識和行為，形成家校共育的良好氛圍。課后作業(yè)1.案例分析作業(yè)：

題目：請選擇一個你身邊的互幫互助的例子，描述這個例子中人們是如何互相幫助的，以及這個例子給你帶來的啟示。

示例答案：我的鄰居王阿姨最近生病了，她的家人都在外地工作。我得知這個消息后，每天放學后都去幫助她買菜、做飯，還幫助她照顧年幼的外孫。王阿姨非常感激，她說這讓她感受到了社區(qū)的溫暖。這個例子讓我明白，鄰里之間應該互相幫助，共同營造和諧的社會環(huán)境。

2.角色扮演作業(yè)：

題目：設計一個情景劇，其中包含兩個角色，一個需要幫助，另一個提供幫助。請描述劇情，并說明每個角色的行為體現了關愛他人的哪些方面。

示例答案：情景劇名稱：《小明的雨傘》

劇情簡介：小明在雨天忘記帶傘，被大雨淋濕。小華看到后，將自己的傘借給了小明。小華的行為體現了關心他人、樂于助人的品質。

3.小組討論作業(yè)：

題目：分組討論并總結出在生活中關愛他人的幾種方式，并舉例說明。

示例答案：

（1）幫助他人：比如幫助同學完成作業(yè)、幫助老人過馬路等。

（2）傾聽他人：比如認真聽朋友講述煩惱、給予傾聽和安慰等。

（3）尊重他人：比如尊重他人的意見、不嘲笑他人等。

（4）分享：比如與朋友分享自己的知識、經驗等。

4.創(chuàng)意寫作作業(yè)：

題目：以“謝謝你的愛”為主題，寫一篇短文或詩歌，表達你對某個幫助過你的人的感激之情。

示例答案：

謝謝你的愛

謝謝你在我需要幫助的時候伸出援手，

謝謝你在我失落的時候給予鼓勵，

謝謝你在我困惑的時候指引方向。

你的愛，如陽光般溫暖，如春風般和煦，

我將永遠銘記在心，將你的愛傳遞給更多人。

5.活動策劃作業(yè)：

題目：設計一個關愛他人的公益活動，包括活動目的、活動內容、活動形式和預期效果。

示例答案：

活動名稱：關愛留守兒童，傳遞溫暖

活動目的：關愛留守兒童，為他們提供精神慰藉，讓他們感受到社會的溫暖。

活動內容：

（1）組織志愿者前往留守兒童家中，與他們一起做游戲、聊天。

（2）捐贈學習用品和衣物，幫助改善留守兒童的生活條件。

（3）開展心理輔導，關注留守兒童的心理健康。

活動形式：實地走訪、捐贈儀式、心理輔導講座。

預期效果：通過本次活動，讓孩子們感受到社會的關愛，增強他們的自信心和幸福感。同時，提高志愿者的社會責任感和關愛他人的意識。內容邏輯關系①關愛他人的重要性

-關愛他人的定義

-關愛他人的社會意義

-關愛