2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊 第三單元 我愛我家 12 干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊第三單元我愛我家12干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)實(shí)錄新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊第三單元我愛我家12干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)實(shí)錄新人教版教材分析2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊第三單元“我愛我家”中的“干點(diǎn)家務(wù)活”一課，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家務(wù)勞動(dòng)的重要性，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。本課內(nèi)容與課本緊密相連，通過具體案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的過程中，學(xué)會(huì)感恩父母，珍惜家庭和諧。教學(xué)設(shè)計(jì)符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和家庭責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性，培養(yǎng)家庭責(zé)任感；2.引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能。

難點(diǎn)：1.讓學(xué)生克服對家務(wù)勞動(dòng)的抵觸情緒；2.培養(yǎng)學(xué)生長期堅(jiān)持家務(wù)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

解決辦法：1.通過家庭勞動(dòng)案例分享，讓學(xué)生了解家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值；2.組織學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)技能；3.設(shè)計(jì)家務(wù)勞動(dòng)打卡活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持每日參與家務(wù)勞動(dòng)；4.家校合作，家長配合學(xué)校教育，共同引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》下冊教材，以便閱讀相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示家務(wù)勞動(dòng)的場景和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中分享家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；在教室一角布置模擬家務(wù)勞動(dòng)的區(qū)域，供學(xué)生實(shí)際操作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述關(guān)于家庭勞動(dòng)的小故事，引起學(xué)生的興趣和共鳴。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)到的家庭關(guān)系和家庭和諧的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解家務(wù)勞動(dòng)的重要性，包括對個(gè)人成長、家庭和諧以及社會(huì)發(fā)展的積極影響。

-舉例說明：通過展示不同家庭成員參與家務(wù)勞動(dòng)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀了解家務(wù)勞動(dòng)的多樣性和必要性。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值，并鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論。

3.實(shí)踐活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)，如打掃衛(wèi)生、整理物品等，進(jìn)行實(shí)際操作。

-教師指導(dǎo)：教師在旁觀察，對學(xué)生的操作進(jìn)行指導(dǎo)，確保安全并保證任務(wù)的完成質(zhì)量。

4.分享交流（約10分鐘）

-學(xué)生分享：各小組派代表分享在實(shí)踐活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定積極態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

5.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，設(shè)計(jì)一份家庭勞動(dòng)計(jì)劃表，規(guī)劃自己在家中的勞動(dòng)任務(wù)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善勞動(dòng)計(jì)劃，確保計(jì)劃合理可行。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，思考如何更好地參與家務(wù)勞動(dòng)。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長一起完成一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，并記錄下來。

備注：以上教學(xué)過程為示例，具體時(shí)間分配和活動(dòng)內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解和認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)在個(gè)人成長和家庭和諧中的重要性。

-學(xué)生了解基本的家務(wù)勞動(dòng)技能，如打掃衛(wèi)生、整理物品等。

2.能力提升：

-學(xué)生具備制定家庭勞動(dòng)計(jì)劃的能力，能夠根據(jù)自己的時(shí)間和能力安排家務(wù)任務(wù)。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，從抵觸到愿意參與，甚至能夠主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，理解父母的辛勞，增強(qiáng)了家庭責(zé)任感。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生樹立了正確的勞動(dòng)觀念，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是光榮的，是創(chuàng)造價(jià)值的過程。

-學(xué)生培養(yǎng)了集體主義精神，學(xué)會(huì)在家庭中與他人合作，共同完成家務(wù)。

5.生活習(xí)慣：

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，能夠自覺保持個(gè)人和家庭的整潔。

-學(xué)生在日常生活中能夠主動(dòng)幫助家人，形成良好的家庭氛圍。

6.社會(huì)適應(yīng)：

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)了與人溝通和合作，為將來步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過參與家務(wù)勞動(dòng)，提高了自己的獨(dú)立生活能力。

7.家庭關(guān)系：

-學(xué)生與父母之間的關(guān)系得到改善，家庭和諧程度提高。

-學(xué)生在家庭中學(xué)會(huì)了尊重他人，增強(qiáng)了家庭成員之間的相互理解和支持。課堂課堂評(píng)價(jià)是確保教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是對本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)策略：

1.提問與回答

-通過提問檢查學(xué)生對家務(wù)勞動(dòng)重要性的理解，如：“你們認(rèn)為家務(wù)勞動(dòng)對個(gè)人有什么好處？”

-觀察學(xué)生回答問題時(shí)的語言表達(dá)和思考深度，評(píng)估其對知識(shí)的掌握程度。

2.觀察學(xué)生參與度

-在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠與他人有效合作。

-注意學(xué)生的非語言行為，如眼神交流、肢體動(dòng)作等，以了解學(xué)生的情感投入。

3.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)

-對學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐操作進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)價(jià)，如打掃衛(wèi)生的效率和質(zhì)量。

-引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)反思性學(xué)習(xí)。

4.分享交流環(huán)節(jié)

-評(píng)價(jià)學(xué)生在分享交流環(huán)節(jié)中的表達(dá)能力，是否能夠清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。

-考察學(xué)生是否能夠從他人的分享中獲得新的啟示。

5.課堂測試

-設(shè)計(jì)簡短的課堂測試，如選擇題、簡答題等，檢驗(yàn)學(xué)生對家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)知識(shí)的掌握。

-根據(jù)測試結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，強(qiáng)化學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

6.反饋與指導(dǎo)

-對學(xué)生的回答和實(shí)踐表現(xiàn)給予及時(shí)的正面反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極行為。

-對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因并糾正。

7.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在家務(wù)勞動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，如提高家務(wù)勞動(dòng)的效率，增加幫助家庭的機(jī)會(huì)。

8.家長反饋

-通過家校溝通，了解家長對孩子在家務(wù)勞動(dòng)方面的觀察和評(píng)價(jià)。

-家長的反饋可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家務(wù)勞動(dòng)的重要性

-家庭成員參與家務(wù)勞動(dòng)的意義

-培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣

②關(guān)鍵詞：

-家務(wù)勞動(dòng)

-家庭責(zé)任

-勞動(dòng)技能

-和諧家庭

③重點(diǎn)詞句：

-“家務(wù)勞動(dòng)是家庭生活的重要組成部分?！?/p>

-“通過家務(wù)勞動(dòng)，我們能夠?qū)W會(huì)責(zé)任感和獨(dú)立性。”

-“家庭成員共同參與家務(wù)，能夠增進(jìn)彼此的感情?！?/p>

-“良好的勞動(dòng)習(xí)慣對我們的成長至關(guān)重要?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要圍繞“干點(diǎn)家務(wù)活”這個(gè)主題，希望孩子們能認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性，學(xué)會(huì)感恩父母，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣?，F(xiàn)在，我想對這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過講述一個(gè)關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的小故事，孩子們很快就進(jìn)入了課堂氛圍，對家務(wù)勞動(dòng)有了初步的認(rèn)識(shí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對家務(wù)勞動(dòng)的理解還比較淺顯，可能需要更多的生活實(shí)例來加深他們的理解。

在講解新知的過程中，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合圖片和視頻，讓孩子們直觀地看到家務(wù)勞動(dòng)的場景和技巧。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于家務(wù)勞動(dòng)的技巧學(xué)習(xí)興趣很高，但在實(shí)際操作時(shí)，有些孩子還是顯得有些生疏。這說明我在教學(xué)過程中，可能需要更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了小組合作的形式，讓孩子們在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與度很高，但也出現(xiàn)了一些問題。比如，有的小組在分配任務(wù)時(shí)出現(xiàn)了爭執(zhí)，有的孩子在操作過程中不夠細(xì)心。針對這些問題，我及時(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)和調(diào)整，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)溝通和協(xié)作。

分享交流環(huán)節(jié)，孩子們都積極地分享了自己的體驗(yàn)和感受。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我感到很高興，因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了家務(wù)勞動(dòng)，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不過，我也注意到，有些孩子的表達(dá)還不夠流暢，這可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

在總結(jié)反思環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)孩子們思考自己在家務(wù)勞動(dòng)中的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然簡單，但對孩子來說卻是一次很好的自我教育機(jī)會(huì)。

首先，我在講解新知時(shí)，可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作能力。今后，我需要在教學(xué)中更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓孩子們在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

其次，我在課堂管理上還有待提高。比如，在小組合作環(huán)節(jié)，我需要更好地引導(dǎo)孩子們進(jìn)行有效溝通和協(xié)作，避免出現(xiàn)爭執(zhí)和沖突。

最后，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取不同的教學(xué)策略。課后作業(yè)1.**家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃表**

-學(xué)生需要設(shè)計(jì)一份自己在家中的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃表，包括每天需要完成的任務(wù)、預(yù)計(jì)用時(shí)和完成標(biāo)準(zhǔn)。例如：

-任務(wù)：整理房間

-預(yù)計(jì)用時(shí)：15分鐘

-完成標(biāo)準(zhǔn)：房間整潔，物品擺放有序

2.**家庭勞動(dòng)日記**

-學(xué)生記錄一周內(nèi)在家參與的家務(wù)勞動(dòng)，包括勞動(dòng)內(nèi)容、感受和收獲。例如：

-日期：2023年10月15日

-勞動(dòng)內(nèi)容：打掃衛(wèi)生

-感受：雖然很累，但看到房間變得整潔，感到很有成就感。

-收獲：學(xué)會(huì)了如何高效地打掃衛(wèi)生，也體會(huì)到了父母的不易。

3.**家務(wù)勞動(dòng)小故事**

-學(xué)生以“我?guī)蛬寢屪鲲垺睘轭}，寫一篇小故事，描述自己參與家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)歷。例如：

-標(biāo)題：我?guī)蛬寢屪鲲?/p>

-內(nèi)容：今天，我決定幫媽媽做飯。雖然一開始手忙腳亂，但在媽媽的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何炒菜。最后，我們一家人圍坐在一起，品嘗了我做的菜，感覺非常溫馨。

4.**家務(wù)勞動(dòng)技能手冊**

-學(xué)生制作一本家務(wù)勞動(dòng)技能手冊，記錄自己學(xué)到的家務(wù)勞動(dòng)技巧，如如何清洗衣物、如何清潔廚房等。例如：

-技巧名稱：清洗衣物

-方法：先將衣物分類，使用合適的洗滌劑，按照洗滌說明進(jìn)行操作。

5.**家務(wù)勞動(dòng)問卷調(diào)查**

-學(xué)生設(shè)計(jì)一份問卷，調(diào)查家庭成員對家務(wù)勞動(dòng)的看法和參與情況。例如：

-問題1：您認(rèn)為家務(wù)勞動(dòng)對家庭成員的成長有什么影響？

-問題2：您在家務(wù)勞動(dòng)中遇到的最大困難是什么？

-問題3：您是否愿意與家人一起參與家務(wù)勞動(dòng)？

答案示例：

1.**家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃表**

-任務(wù)：整理房間

-預(yù)計(jì)用時(shí)：15分鐘

-完成標(biāo)準(zhǔn)：房間整潔，物品擺放有序

2.**家庭勞動(dòng)日記**

-日期：2023年10月15日

-勞動(dòng)內(nèi)容：打掃衛(wèi)生

-感受：雖然很累，但看到房間變得整潔，感到很有成就感。

-收獲：學(xué)會(huì)了如何高效地打掃衛(wèi)生，也體會(huì)到了父母的不易。

3.**家務(wù)勞動(dòng)小故事**

標(biāo)題：我?guī)蛬寢屪鲲?/p>

內(nèi)容：今天，我決定幫媽媽做飯。雖然一開始手忙腳亂，但在媽媽的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何炒菜。最后，