六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 以人為本的社會(huì)服務(wù)1教學(xué)實(shí)錄 浙教版

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)以人為本的社會(huì)服務(wù)1教學(xué)實(shí)錄浙教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“以人為本的社會(huì)服務(wù)”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)服務(wù)的基本概念、服務(wù)對(duì)象以及如何提供有效的社會(huì)服務(wù)。具體內(nèi)容包括：教材第XX頁至XX頁的案例分析與討論、社會(huì)服務(wù)的基本原則和方法等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與六年級(jí)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和品德教育知識(shí)緊密相關(guān)。學(xué)生已掌握的基本道德規(guī)范和人際交往知識(shí)，有助于他們理解和參與到社會(huì)服務(wù)活動(dòng)中。同時(shí)，本節(jié)課將結(jié)合教材中的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題，提高他們的綜合實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)服務(wù)的緊密聯(lián)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，使其明白在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要性。

3.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作和解決問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解社會(huì)服務(wù)的概念和基本原則；2.分析案例，識(shí)別服務(wù)對(duì)象的需求。

難點(diǎn)：1.將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；2.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，評(píng)價(jià)社會(huì)服務(wù)的有效性。

解決辦法：1.通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會(huì)服務(wù)的實(shí)際應(yīng)用；2.組織學(xué)生參與模擬服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)服務(wù)過程；3.開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)批判性思維；4.結(jié)合社區(qū)資源，安排實(shí)地考察，讓學(xué)生直觀感受社會(huì)服務(wù)的重要性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如服務(wù)標(biāo)志、志愿者制服模型）

-課程平臺(tái)：品德與社會(huì)課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：社會(huì)服務(wù)相關(guān)視頻資料、在線案例庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、社區(qū)參觀教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——以人為本的社會(huì)服務(wù)。在我們的生活中，有很多服務(wù)他人、幫助他人的例子，你們能想到哪些？請(qǐng)同學(xué)們分享。）

（學(xué)生：老師，我媽媽經(jīng)常去養(yǎng)老院幫助老人；老師，我爸爸是一名志愿者，他幫助流浪動(dòng)物。）

（教師：很好，這些都是以人為本的社會(huì)服務(wù)的體現(xiàn)。接下來，我們就一起深入探討這個(gè)主題。）

二、新課導(dǎo)入

（教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了什么是社會(huì)服務(wù)，接下來，我們來學(xué)習(xí)一下社會(huì)服務(wù)的原則。）

（學(xué)生：老師，什么是社會(huì)服務(wù)的原則呢？）

（教師：社會(huì)服務(wù)的原則包括：尊重、關(guān)愛、誠信、奉獻(xiàn)。這些原則是我們提供服務(wù)時(shí)的基本準(zhǔn)則。）

（學(xué)生：哦，我明白了。）

三、案例分析

（教師：下面，我們來分析一個(gè)案例，看看如何將社會(huì)服務(wù)的原則應(yīng)用到實(shí)際中。）

（學(xué)生：老師，案例是什么？）

（教師：這是一個(gè)關(guān)于志愿者幫助流浪漢的案例。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中的案例，然后討論以下問題：）

1.志愿者是如何尊重和關(guān)愛的流浪漢的？

2.志愿者在服務(wù)過程中是如何做到誠信和奉獻(xiàn)的？

3.你認(rèn)為這個(gè)案例中有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？

（學(xué)生：通過閱讀案例，我們了解到志愿者在幫助流浪漢時(shí)，始終尊重他的尊嚴(yán)，關(guān)愛他的生活。他們誠實(shí)守信，不欺騙流浪漢，并且無私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力。）

（教師：很好，同學(xué)們分析得很到位。）

四、小組討論

（教師：接下來，我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們分組，圍繞以下問題展開討論：）

1.我們身邊有哪些需要幫助的人？

2.我們應(yīng)該如何幫助他們？

3.在幫助他人的過程中，我們應(yīng)該遵循哪些原則？

（學(xué)生：在小組討論中，我們分享了自己的觀點(diǎn)和想法。有的同學(xué)提到，我們可以幫助鄰居老人購物、打掃衛(wèi)生；有的同學(xué)表示，我們應(yīng)該關(guān)心弱勢(shì)群體，為他們提供幫助。）

（教師：很好，同學(xué)們都能從生活中找到例子，這說明我們已經(jīng)將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。）

五、實(shí)踐活動(dòng)

（教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來開展一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，模擬一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。）

（學(xué)生：老師，我們小組決定去養(yǎng)老院為老人表演節(jié)目，陪伴他們度過愉快的時(shí)光。）

（教師：很好，這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，請(qǐng)同學(xué)們注意以下事項(xiàng)：）

1.尊重老人，禮貌待人；

2.服從安排，積極參與；

3.關(guān)心老人，傳遞溫暖。

（學(xué)生：我們小組一定會(huì)認(rèn)真完成這次實(shí)踐活動(dòng)。）

六、總結(jié)與反思

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了以人為本的社會(huì)服務(wù)，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。）

（學(xué)生：老師，我們明白了。）

（教師：是的，幫助他人是我們每個(gè)人的責(zé)任。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校軌蜿P(guān)注身邊的人，用自己的力量為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。）

（學(xué)生：老師，我們一定會(huì)努力的?。┙虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社會(huì)服務(wù)的歷史與發(fā)展：介紹社會(huì)服務(wù)的歷史背景，從古代的慈善事業(yè)到現(xiàn)代的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生了解社會(huì)服務(wù)的發(fā)展脈絡(luò)。

-社會(huì)服務(wù)的類型與領(lǐng)域：介紹不同類型的社會(huì)服務(wù)，如教育、醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等，以及這些服務(wù)在各個(gè)領(lǐng)域的具體應(yīng)用。

-社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式：分析不同社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式，如政府機(jī)構(gòu)、非營利組織、企業(yè)社會(huì)責(zé)任等，探討它們?cè)谏鐣?huì)服務(wù)中的作用。

-國際社會(huì)服務(wù)案例：分享國際上成功的社區(qū)服務(wù)案例，如美國無家可歸者援助項(xiàng)目、印度鄉(xiāng)村教育計(jì)劃等，拓展學(xué)生的國際視野。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《慈善事業(yè)與社會(huì)服務(wù)》、《社區(qū)工作手冊(cè)》等書籍，深入了解社會(huì)服務(wù)的理論和實(shí)踐。

-參觀社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，如養(yǎng)老院、孤兒院、社區(qū)服務(wù)中心等，實(shí)地感受社會(huì)服務(wù)的氛圍。

-開展志愿服務(wù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保清潔、社區(qū)關(guān)愛等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)社會(huì)服務(wù)的意義。

-舉辦主題班會(huì)：組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己參與社會(huì)服務(wù)的經(jīng)歷和感受，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與啟發(fā)。

-開展小組研究：讓學(xué)生分組進(jìn)行社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的主題研究，如“城市流浪者救助現(xiàn)狀分析”、“社區(qū)教育項(xiàng)目效果評(píng)估”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、社會(huì)服務(wù)新聞、相關(guān)論壇等，獲取更多社會(huì)服務(wù)的相關(guān)信息。

-制作宣傳材料：讓學(xué)生制作關(guān)于社會(huì)服務(wù)的宣傳材料，如海報(bào)、手冊(cè)等，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)服務(wù)的認(rèn)識(shí)度和參與度。板書設(shè)計(jì)①以人為本的社會(huì)服務(wù)

-社會(huì)服務(wù)的定義

-社會(huì)服務(wù)的重要性

-社會(huì)服務(wù)的原則（尊重、關(guān)愛、誠信、奉獻(xiàn)）

②社會(huì)服務(wù)的類型

-教育服務(wù)

-醫(yī)療服務(wù)

-環(huán)境保護(hù)服務(wù)

-社區(qū)服務(wù)

③社會(huì)服務(wù)的發(fā)展

-歷史背景

-現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的形成

-國際社會(huì)服務(wù)案例

④社會(huì)服務(wù)的實(shí)踐

-志愿服務(wù)

-社區(qū)參與

-個(gè)人行動(dòng)

-社會(huì)責(zé)任

⑤社會(huì)服務(wù)的挑戰(zhàn)與展望

-面臨的挑戰(zhàn)

-發(fā)展趨勢(shì)

-未來展望作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于社會(huì)服務(wù)案例的章節(jié)，選擇其中一個(gè)案例進(jìn)行深入分析，撰寫一篇不少于500字的讀書筆記，內(nèi)容包括案例背景、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)效果等。

2.設(shè)計(jì)一份關(guān)于社區(qū)服務(wù)的調(diào)查問卷，包括服務(wù)類型、服務(wù)滿意度、服務(wù)改進(jìn)建議等問題，并嘗試在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。

3.以小組為單位，選擇一個(gè)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如環(huán)?；顒?dòng)、老人陪伴等，制定一份服務(wù)計(jì)劃，包括服務(wù)目標(biāo)、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)人員等，并撰寫一份項(xiàng)目報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的讀書筆記，我將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否準(zhǔn)確理解了案例的背景和服務(wù)內(nèi)容；

-學(xué)生是否能夠分析案例中的服務(wù)效果和不足；

-學(xué)生是否能夠結(jié)合自身實(shí)際，提出改進(jìn)建議。

2.對(duì)于調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和分析，我將評(píng)估以下內(nèi)容：

-問卷問題的合理性和全面性；

-數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性和完整性；

-數(shù)據(jù)分析的方法和結(jié)論是否合理。

3.對(duì)于服務(wù)計(jì)劃的項(xiàng)目報(bào)告，我將關(guān)注以下要點(diǎn)：

-服務(wù)計(jì)劃的可行性和創(chuàng)新性；

-項(xiàng)目執(zhí)行過程中的困難和解