視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案（適用于高職擴(kuò)招學(xué)生）

2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（適用于高職擴(kuò)招學(xué)生）

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

視覺傳播設(shè)計(jì)與制作(650102)

二、入學(xué)要求

具有高中階段學(xué)歷或同等學(xué)力（初中畢業(yè)滿三年以上）的退役軍

人、下崗職工、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民和未參加今年高考報(bào)名或分類

招生考試報(bào)名的應(yīng)往屆高中、中職（含技工院校）畢業(yè)生。

三、基本修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬對(duì)應(yīng)主要職業(yè)

主要崗位群或職業(yè)資格或職業(yè)技

大類專業(yè)類行業(yè)類別

技術(shù)領(lǐng)域能等級(jí)證書

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）

建筑裝飾和印刷復(fù)制工程技

裝修業(yè)術(shù)人員

（501）（2-02-33）1.建筑裝飾

1.平面設(shè)計(jì)師

藝術(shù)大類藝術(shù)類印刷工藝美術(shù)與創(chuàng)意2.包裝裝潢及印

2.建筑裝飾設(shè)計(jì)師

（65）（6501）（231）設(shè)計(jì)專業(yè)人員刷

工藝美術(shù)及（2-09-06）3.家具制造

禮儀用品制建筑裝飾人員

造（243）（6-29-04）

五、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)平面設(shè)計(jì)公司、廣告公

司、策劃設(shè)計(jì)公司、包裝設(shè)計(jì)公司、報(bào)社、雜志社、室內(nèi)裝飾公司、

裝飾工程公司等與專業(yè)相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要

的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工

作的基本能力和基本技能，“道德素質(zhì)強(qiáng)、職業(yè)技能強(qiáng)、吃苦精神強(qiáng)、

適應(yīng)能力強(qiáng)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

1

2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

六、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求：

（一）素質(zhì)

1.具有良好的思想政治素質(zhì)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值

觀；

2.在接受科學(xué)教育和人文教育的基礎(chǔ)上，具有較高的文化科技素

質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，在社會(huì)生活中自尊、自愛、自強(qiáng)；

3.具備現(xiàn)代社會(huì)生活所必備的身心素質(zhì)，品德高尚，具有較強(qiáng)的

工作生活應(yīng)變能力；

4.善于團(tuán)結(jié)同志合作共事，熱愛本職工作、善于學(xué)習(xí)、具有創(chuàng)新

意識(shí)，能不斷增強(qiáng)自己的學(xué)識(shí)和能力；

5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一

兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛

好。

（二）知識(shí)

1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化知識(shí)；

2.熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明

生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)；

3.掌握平面廣告策劃創(chuàng)意，設(shè)計(jì)制作能力；

4.掌握企業(yè)形象策劃設(shè)計(jì)能力；

5.掌握包裝裝潢、印刷平面設(shè)計(jì)制作能力；

2

2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

6.掌握計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用能力；

7.掌握室內(nèi)效果圖設(shè)計(jì)制作能力。

（三）能力

1.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

2.具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

3.熟練掌握Photoshop、Illustrator、AutoCAD、3DMAX、Vary

等設(shè)計(jì)軟件操作，能夠獨(dú)立制作圖片；

4.熟練掌握辦公軟件操作；

5.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，具備綜合利用各種手段查閱資料、獲取所需信息和

掌握新知識(shí)、新技術(shù)的能力；

6.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適應(yīng)合作與競(jìng)爭(zhēng)，具備一定的組織、協(xié)

調(diào)和交流、表達(dá)能力。

七、課程設(shè)置

課程包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

1.公共基礎(chǔ)課程

根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化、體育、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等列入公共基

礎(chǔ)必修課；并可將黨史國(guó)史、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、公共外語、創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)教育、健康教育、美育、職業(yè)素養(yǎng)等列入必修課或選修課。

2.專業(yè)課程

一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋

有關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校自主確定課程名稱，但應(yīng)包括以下主要教

學(xué)內(nèi)容。

3

2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程

一般設(shè)置2～3門。主要教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、AutoCAD、電

腦輔助設(shè)計(jì)(二)（3DMAX+Vary）。

（2）專業(yè)核心課程

一般設(shè)置4～5門。主要教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括、CI設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、

室內(nèi)設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

（3）專業(yè)拓展課程

根據(jù)專業(yè)崗位對(duì)視覺傳播人才的復(fù)合性要求設(shè)置，工藝品制作、

手工布藝。

3.專業(yè)核心課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容

序號(hào)專業(yè)核心課名稱主要教學(xué)內(nèi)容

（1）CI概述；

（2）企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)；

（3）企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色設(shè)計(jì)；

1CI設(shè)計(jì)

（4）企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字設(shè)計(jì)；

（5）企業(yè)形象代言物設(shè)計(jì)；

（6）VI手冊(cè)的設(shè)計(jì)與制作。

（1）通過“理論—實(shí)訓(xùn)—設(shè)計(jì)”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)

生創(chuàng)新思維，專業(yè)理念、專業(yè)技術(shù)創(chuàng)造能力和運(yùn)

用能力；

（2）掌握平面廣告設(shè)計(jì)的各種創(chuàng)意方法和表現(xiàn)手

2廣告設(shè)計(jì)法，為接下來的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程打下良好的基

礎(chǔ)，提高學(xué)生職業(yè)崗位適應(yīng)能力；

（3）掌握正確的設(shè)計(jì)方法，建立設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維

理念，擴(kuò)展學(xué)生的職業(yè)選擇面，為將來的職業(yè)生

涯奠定好基礎(chǔ)。

4

2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

（1）室內(nèi)家具和人機(jī)工程學(xué)原理；

（2）室內(nèi)采光與照明設(shè)計(jì)；

（3）室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)；

3室內(nèi)設(shè)計(jì)（4）室內(nèi)裝飾與陳設(shè)設(shè)計(jì)；

（5）裝飾工程制圖與識(shí)圖的基本知識(shí)；

（6）室內(nèi)結(jié)構(gòu)設(shè)施與設(shè)備安裝制圖特點(diǎn)；

（7）室內(nèi)裝飾工程圖樣的識(shí)讀。

（1）招貼海報(bào)設(shè)計(jì)；

（2）室內(nèi)設(shè)計(jì)方案；

4畢業(yè)設(shè)計(jì)

（3）產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)：

（4）文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

4.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

名稱訓(xùn)練目標(biāo)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

了解視覺傳播設(shè)

計(jì)與制作工作的觀摩教育、

入學(xué)教育學(xué)校

基本內(nèi)容、規(guī)律及

教學(xué)工作。

方法。

能取得相關(guān)的職學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地

技能鑒定相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)

業(yè)技能鑒定證

培養(yǎng)學(xué)生的崗位1.廣告設(shè)計(jì)與制作

職責(zé)和崗位意識(shí)，學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地

畢業(yè)設(shè)計(jì)

為日后工作打下2.室內(nèi)效果圖設(shè)計(jì)與制作

一定基礎(chǔ)3.企業(yè)VI手冊(cè)設(shè)計(jì)與制作

使學(xué)生逐步了解1.CAD平面制圖；

公司、企業(yè)的具體

工作環(huán)節(jié)以及各2.手繪草圖表現(xiàn)；

跟崗實(shí)習(xí)類制作設(shè)備。加深3.房屋實(shí)地測(cè)量；校外實(shí)訓(xùn)基地

本專業(yè)在實(shí)際工

4.工程材料選擇；

作領(lǐng)域的感性認(rèn)

知，積累相應(yīng)的工5.工程造價(jià)評(píng)估；

5

2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

名稱訓(xùn)練目標(biāo)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

作經(jīng)驗(yàn)。

6.工程預(yù)算；

7.效果圖制作與表現(xiàn)；

8.施工放樣與施工管理；

9.VI設(shè)計(jì)；

10.包裝設(shè)計(jì)；

11.平面廣告設(shè)計(jì)。

進(jìn)一步鞏固和提

高所學(xué)的知識(shí)和

專業(yè)技能，提高學(xué)學(xué)生在企業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)下，進(jìn)

校外實(shí)訓(xùn)基地

生的社會(huì)實(shí)踐能

就業(yè)實(shí)習(xí)行有針對(duì)性的專業(yè)崗位群技能訓(xùn)或?qū)W生就業(yè)單

力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社

位

會(huì)的無縫對(duì)接，為練

畢業(yè)后直接頂崗

打下基礎(chǔ)。

了解社會(huì)、適應(yīng)社

會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀

勞動(dòng)實(shí)踐課公益勞動(dòng)和專業(yè)勞動(dòng)

念,強(qiáng)化組織性、

紀(jì)律性

八、課程設(shè)置及教學(xué)安排表

1.全學(xué)程教學(xué)日歷

視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（擴(kuò)招專業(yè)）全學(xué)程教學(xué)年歷

周

次1234567891011121314151617181920

學(xué)期

一BBBKKKKKKKKKKKKKKKI

二AKKKKKKKKKKFKCKKKKII

三KKKKKKKKKKKKKKKKKKII

四KKKKKKKKJJKKKKKKKKII

五KKKKKKKKKKKKKKDDDDII

六EEEEEEEEEEEEEEEEILLL

6

2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

A勞動(dòng)實(shí)踐，B入學(xué)教育及軍事訓(xùn)練，C認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，D跟崗實(shí)習(xí)，E頂崗實(shí)習(xí)，F(xiàn)課程設(shè)

計(jì)，J技能鑒定，K課程教學(xué)，I復(fù)習(xí)考試，L畢業(yè)環(huán)節(jié)。

注：第一～五學(xué)期課程教學(xué)、第六學(xué)期就業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間各含法定節(jié)假日1周。

2.課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表

2019視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（擴(kuò)招專業(yè)）學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時(shí)

分配表（一）

學(xué)時(shí)分配1～5學(xué)期周學(xué)時(shí)安排考核

課程

課程課程學(xué)分一二三四五方式

模塊課程名稱總學(xué)課堂實(shí)踐

代碼類型總數(shù)1417181614考考

時(shí)數(shù)教學(xué)教學(xué)

周周周周周試查

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)03040必修2.5424203+0√

毛澤東思想和中國(guó)特色社

02226必修4.5686804+0√

會(huì)主義理論體系概論

大學(xué)生心理健康教育10167必修0.5880網(wǎng)絡(luò)必修，第二學(xué)期8學(xué)時(shí)√

大學(xué)語文10168必修116160網(wǎng)絡(luò)必修，第一學(xué)期16學(xué)時(shí)√

新時(shí)代高校勞動(dòng)教育gx034必修230300網(wǎng)絡(luò)必修，第一學(xué)期30學(xué)時(shí)

勞動(dòng)實(shí)踐10181必修230030于第2學(xué)期整周開設(shè)

公共

大學(xué)英語Ⅰ03130必修3.5565604+0√

基礎(chǔ)

大學(xué)英語Ⅱ03107必修3515103+0√

課程

體育Ⅰ01050必修2280280+2√

體育Ⅱ01067必修2340340+2√

體育Ⅲ07001必修2360360+2√

體育Ⅳ07002必修2320320+2√

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)05063必修4.5680680+4√

形勢(shì)與政策10001必修1161601/81/8√

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)88

10178必修3474701/141/17√

業(yè)指導(dǎo)講座講座

小計(jì)：15門35.55623342288+68+20+20+2——

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)05461必修5.58428562+4√

職業(yè)

基礎(chǔ)AutoCAD01342必修4.56834342+2√

學(xué)習(xí)電腦輔助設(shè)計(jì)(二)

05312必修710836722+4√

領(lǐng)域（3DMAX+Vary）

課程

小計(jì)342+22+400

CI設(shè)計(jì)03092必修46432322+2√

職業(yè)

技術(shù)廣告設(shè)計(jì)03114必修69632642+4√

學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)03093必修46432322+2√

領(lǐng)域

畢業(yè)設(shè)計(jì)10021必修3.5560560+4

課程

小計(jì)4門17.5280961840006+80+4

綜合相關(guān)技術(shù)工藝品制作05380限選4.56834342+2√

素質(zhì)類手工布藝03338限選4.56834342+2√

7

2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

學(xué)時(shí)分配1～5學(xué)期周學(xué)時(shí)安排考核

課程

課程課程學(xué)分一二三四五方式

模塊課程名稱總學(xué)課堂實(shí)踐

代碼類型總數(shù)1417181614考考

時(shí)數(shù)教學(xué)教學(xué)

周周周周周試查

拓展自我管理與終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)任選11√

課程

文學(xué)修養(yǎng)與藝術(shù)鑒賞網(wǎng)絡(luò)任選11√

具體學(xué)時(shí)視學(xué)生網(wǎng)

國(guó)學(xué)經(jīng)典與文化傳承網(wǎng)絡(luò)任選11√

絡(luò)選學(xué)課程確定，

文明起源與歷史演變網(wǎng)絡(luò)任選11√

選課學(xué)期隨系實(shí)習(xí)

科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)革新網(wǎng)絡(luò)任選11√

學(xué)期靈活調(diào)整，順

人際交往與溝通表達(dá)網(wǎng)絡(luò)任選11√

序以樣本為準(zhǔn)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)任選11

團(tuán)隊(duì)協(xié)作與組織領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)任選11

小計(jì)10門6.51023468

總計(jì)32門76.5120456264210+1110+52+76+110+4

說明：全學(xué)程每位學(xué)生至少修一門限選課程；每學(xué)期每位學(xué)生至少修一門網(wǎng)絡(luò)任選課程。

2019視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（擴(kuò)招專業(yè)）學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時(shí)

分配表（二）

學(xué)時(shí)分配1～6學(xué)期周學(xué)時(shí)安排

課

課一二三四五六

程課程課程學(xué)分

課程名稱總學(xué)堂實(shí)踐

模代碼類型總數(shù)310216

時(shí)數(shù)教教學(xué)4周

塊周周周周周

學(xué)

入學(xué)教育及軍事訓(xùn)練10136必修27510652-4

350203011-12

職業(yè)技能鑒定10113必修

技術(shù)跟崗實(shí)習(xí)10006必修4100010015-18

實(shí)踐

1230003001-16

課程頂崗實(shí)習(xí)10007必修

大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)10143必修5———素質(zhì)測(cè)評(píng)，每學(xué)期各1學(xué)分

小計(jì)5門2152530495

3.全學(xué)程總學(xué)時(shí)、學(xué)分、畢業(yè)總學(xué)分要求：

全學(xué)程總學(xué)時(shí)、學(xué)分、畢業(yè)總學(xué)分要求表

理論實(shí)踐理論教實(shí)踐教

課程類型學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)備注

時(shí)數(shù)時(shí)數(shù)學(xué)比例學(xué)比例

公共基礎(chǔ)課程35.556233422859.43%40.57%

必職業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程172609816237.69%62.31%

修

課職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程17.52809618434.29%65.71%

職業(yè)技術(shù)實(shí)踐課程21525304955.71%94.29%

8

2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

理論實(shí)踐理論教實(shí)踐教

課程類型學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)備注

時(shí)數(shù)時(shí)數(shù)學(xué)比例學(xué)比例

小計(jì)91162789273554.82%45.18%

選綜合素質(zhì)拓展課程6.5102346833.33%66.67%

修

課小計(jì)6.5102346833.33%66.67%

合計(jì)97.5172992680341.42%58.58%

畢業(yè)要求97.51729926803

九、專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議

1．專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

（1）專職教師要求

①.專任教師與學(xué)生比例不低于1:18。

②.要求全體專任教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)

歷；青年教師中碩士以上學(xué)歷教師達(dá)到2人以上；高級(jí)職稱教師比例

達(dá)到20%以上。

③.專任專業(yè)教師應(yīng)接受高校教師資格的培訓(xùn)。

④.要求專職實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)取得高級(jí)裝飾美工的資格證書。

⑤.本專業(yè)專任教師“雙師”資格（具備相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書

或企業(yè)經(jīng)歷）的比例要達(dá)到70%以上。

⑥.核心課程教師應(yīng)具有良好的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德，對(duì)教學(xué)科

研具有執(zhí)著的鉆研精神，對(duì)該門核心專業(yè)課有較深的研究，能很好地

把握該門課程在本專業(yè)以及其它相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的位置。

⑦.專業(yè)帶頭人應(yīng)具有與本專業(yè)對(duì)口的本科以上學(xué)歷，本專業(yè)基

礎(chǔ)理論扎實(shí)，系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識(shí)體系，了解本專業(yè)的主要操作

技能，有一年以上與本專業(yè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)際工作崗位工作經(jīng)歷，從事本

專業(yè)教學(xué)5年以上，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，在教學(xué)改革和科

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2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

學(xué)研究方面有創(chuàng)新性構(gòu)想。

（2）校外兼職教師要求

①.企業(yè)兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的比例不低于20%；主要承擔(dān)的

專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)時(shí)比例30%以上。

②.要求校外兼職教師取得裝潢高級(jí)技工的資格證書，具備3年

以上工作經(jīng)驗(yàn)；

③.學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)時(shí)要求按組配備1名校外兼職教師，按每個(gè)實(shí)

訓(xùn)基地配備1名校內(nèi)專任教師。

（3）其他要求

專業(yè)教師必須達(dá)到《教師法》對(duì)高等職業(yè)教育專業(yè)教師的任職資

格要求。

2．教學(xué)設(shè)施

（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施

設(shè)有藝術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中心。其中設(shè)有數(shù)字媒體創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作室1間、

定格影視動(dòng)畫工作室1間、數(shù)字藝術(shù)工作室1間、影視特效工作室1

間、家具設(shè)計(jì)工作室1間、家具模型制作工作室1間、攝影攝像工作

室1間、視覺傳播創(chuàng)意工作室1間、室內(nèi)裝修施工現(xiàn)場(chǎng)與材料展廳1

間、器材室1間，具備本專業(yè)其他基礎(chǔ)課和相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

（2）校外實(shí)訓(xùn)基地

達(dá)到8個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，有穩(wěn)定的能滿足學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)半年以上

的校外實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，和主要用人單位建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的工學(xué)結(jié)合關(guān)

系，能滿足各類實(shí)習(xí)需要。

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2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

（3）電化教學(xué)設(shè)備

設(shè)有學(xué)生專用計(jì)算機(jī)房，配備80座，計(jì)算機(jī)數(shù)量能滿足學(xué)生上

機(jī)實(shí)訓(xùn)需要，具備Photoshop、Illustrator、3Dmax、AUTOCAD、VRAY

等設(shè)計(jì)制作軟件，機(jī)型能滿足本專業(yè)教學(xué)需要。

3．教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源

（1）教材

優(yōu)先選用體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、特色鮮明的省部級(jí)以上高職高專規(guī)劃教

材，或有自編校本教材，選用近5年出版的高職高專規(guī)劃教材比例達(dá)

到50%。

（2）圖書資料

①學(xué)院圖書館、系部資料室應(yīng)有實(shí)用、條例現(xiàn)行規(guī)范的本專業(yè)和

相關(guān)書籍500冊(cè)以上且不少于50種；有專業(yè)及相關(guān)期報(bào)刊10種以上；

有一定數(shù)量且適用的電子讀物，并經(jīng)常更新。

②專業(yè)教師、行業(yè)專家合作，建成1個(gè)包含教學(xué)資源庫(kù)（教材，

教學(xué)課件、案例庫(kù)、電子教案、授課計(jì)劃、課程整體設(shè)計(jì)錄像、課程

標(biāo)準(zhǔn)）、學(xué)習(xí)資源庫(kù)（教學(xué)錄像、習(xí)題庫(kù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南、

電子圖書）、多媒體素材庫(kù)（圖片素材、音視頻素材）、考試資源庫(kù)（試

題庫(kù)）等四個(gè)庫(kù)的立體性教學(xué)資源庫(kù)，為教師和學(xué)生服務(wù)。學(xué)生可通

過各種形式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)習(xí)效率；教師可加

強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力；學(xué)院其他相關(guān)或相近專業(yè)、校外相關(guān)或

相近專業(yè)可通過多種方式共享本專業(yè)的專業(yè)教學(xué)資源。

4．教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議

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2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

本專業(yè)應(yīng)該采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，重視多媒體教學(xué)

以及計(jì)算機(jī)在專業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，

以“學(xué)生為中心”，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實(shí)行任務(wù)驅(qū)

動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等多種形式的“做中學(xué)、做中做”教學(xué)模式。處理好課

堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，明確培養(yǎng)目標(biāo)，改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)裝

潢藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和理論課程及選修課程進(jìn)行優(yōu)化組

合，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和市場(chǎng)需求適時(shí)增設(shè)新的教

學(xué)內(nèi)容。

5．教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議

在對(duì)學(xué)生的能力考核方面，在開設(shè)完成一門專業(yè)課程之后，采用

設(shè)計(jì)作品實(shí)踐考核形式，通過完成設(shè)計(jì)作品，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)

的整體評(píng)價(jià)，包括組織協(xié)調(diào)能力，美術(shù)設(shè)計(jì)繪畫能力，專業(yè)觀察分析

能力，市場(chǎng)信息獲取調(diào)查分析能力，專業(yè)設(shè)計(jì)的構(gòu)思創(chuàng)意想象能力與

創(chuàng)作能力，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)工具的應(yīng)用能力。另外，針對(duì)這些能力的鑒定，

安排了ACAA認(rèn)證考試，并組織公司企業(yè)進(jìn)行專業(yè)考評(píng)等措施。

為了客觀、全面、公平考核學(xué)生的職業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能

力培養(yǎng)的水平和程度，建立科學(xué)的考核制度，改變過去老師一人評(píng)價(jià)

的一言堂制度，而是圍繞以學(xué)生為中心的綜合教學(xué)評(píng)價(jià)，包括有自我

評(píng)價(jià)、成果呈現(xiàn)、學(xué)生互評(píng)、師生互評(píng)等多種形式。

⑴目標(biāo)考核和過程評(píng)價(jià)相結(jié)合

采用教學(xué)做一體化的教學(xué)模式后，改變?cè)瓉淼囊痪矶ńK身的終結(jié)

性考核，而是采用過程評(píng)價(jià)和目標(biāo)考核相結(jié)合的方式，既對(duì)學(xué)生完成

任務(wù)的工作過程及運(yùn)行操作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，也對(duì)運(yùn)行操作的結(jié)果進(jìn)行

評(píng)價(jià)，體現(xiàn)的是職業(yè)行動(dòng)能力的全方位評(píng)價(jià)。

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2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

⑵學(xué)生相互評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)內(nèi)容主要圍繞三個(gè)方面：自我學(xué)生能力；協(xié)作學(xué)習(xí)過程中做

出的貢獻(xiàn)及完成工作任務(wù)的質(zhì)量。從學(xué)生的視角對(duì)學(xué)生工作積極性、

團(tuán)結(jié)協(xié)作精神加以評(píng)價(jià)。

⑶定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合

把定性與定量考核結(jié)合到過程考核中，建立各種規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化

的考核表。

⑷考核注重實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神

對(duì)學(xué)生的考核目的是使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲得礦山地質(zhì)工作技

能，因此考核細(xì)則中包括了詳細(xì)的操作技能要求。在“資訊、計(jì)劃、

決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估”的工作過程中讓學(xué)生自我管理，自我設(shè)計(jì)，

培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，讓考核真正成為一個(gè)促進(jìn)學(xué)習(xí)和提高綜合素質(zhì)

的過程。

⑸校企雙方共同考核

通過實(shí)踐專家研討會(huì)，與來自企業(yè)一線的工程技術(shù)人員和技術(shù)管

理人員共同制定考核辦法和操作規(guī)程，學(xué)生完成工作任務(wù)的過程中，

始終有企業(yè)兼職教師參與，進(jìn)行全過程考核，考核項(xiàng)目引入企業(yè)操作

標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的操作符合企業(yè)要求。

6．教學(xué)管理

（1）在由專任教師、地勘單位與裝飾企業(yè)專家組成的視覺傳播

專業(yè)教研室的指導(dǎo)下，使本專業(yè)教學(xué)基本要求逐項(xiàng)落實(shí)到整個(gè)教學(xué)過

程中，將崗位知識(shí)與能力要求逐項(xiàng)分解到每